愛的教育的好句大全
在家時只管在那書箱旁邊,或是拂拭塵埃,或是把書翻身,或是檢查釘線。接下來小編為大家整理了《愛的教育》的好句,歡迎大家閱讀!
《愛的教育》的好句1
1、知教育者,與其守成法,毋寧尚自然;與其求化一,毋寧展個性?!淘?/p>
2、懂得如何啟發(fā),使教人的一大藝術(shù)。——阿米爾
3、假如一個先生想用知識去啟導(dǎo)一個葬身在無知之中的學(xué)生,他便先得激起他的注意,使它能用一種貪婪的心理去吸取知識?!涿兰~斯
4、誰要是自己還沒有發(fā)展培養(yǎng)和教育好,他就不能發(fā)展培養(yǎng)和教育別人?!谒苟嗷?/p>
5、創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂是一個國家興旺發(fā)達的不竭動力。
6、教育不是注滿一桶水,而且點燃一把火?!~芝
7、生產(chǎn)勞動和教育的早期結(jié)合是改造現(xiàn)代社會的最強有力的手段之一?!R克思
8、教育工作中的百分之一的廢品,就會使國家遭受嚴重的損失?!R卡連柯
9、讀書使人充實,思考使人深邃,交流使人清醒?!惶m克林
10、習(xí)慣真是一種頑強而巨大的力量,它可以主宰人生。因此,人自幼就應(yīng)該通過完美的教育,去建立一種好的習(xí)慣?!喔?/p>
11、我們深信教育是國家萬年根本大計?!招兄?/p>
12、手腦雙全,是創(chuàng)造教育的目的。中國教育的對策是使手腦聯(lián)盟?!招兄?/p>
13、理性和真理是人所共具的,屬于那先說出來的人并不多于那引用的人。也不是根據(jù)柏拉圖多于根據(jù)我自己,既然他和我一樣看見和了解它。蜜蜂到處掠取各種花朵,但后來釀成蜜糖,便完全是他們自己的了;已經(jīng)不再是百里香或仙唇花了。同樣,人們屬于他自己的作品。他的教育、工作和研究沒有別的目的,只是要培養(yǎng)他的這種消化能力。——蒙田
14、一個壞的教師廉價真理,一個好的教師發(fā)現(xiàn)真理。——第斯多惠
15、天賦僅給予一些種子,而不是既成的知識和德行。這些種子需要發(fā)展,而發(fā)展是必須借助于教育和教養(yǎng)才能達到的。——凱洛夫
《愛的教育》的好句2
教育者的關(guān)注和愛護在學(xué)生的心靈上會留下不可磨滅的印象?!K霍姆林斯基
領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校,首先是教育思想上的領(lǐng)導(dǎo),其次才是行政上的領(lǐng)導(dǎo)?!K霍姆林斯基
作為一個父親,最大的樂趣就在于:在其有生之年,能夠根據(jù)自己走過的路來啟發(fā)教育子女。——蒙田
教育的目的在于能讓青年人畢生進行自我教育?!J斯
我們的教育方針,應(yīng)該使受教育者在德育、智育、體育幾方面都得到發(fā)展,成為有社會主義覺悟的,有文化的勞動者。
知識不是某種完備無缺、純凈無瑕、僵化不變的東西。它永遠在創(chuàng)新,永遠在前進?!樟寄崾┠峥路?/p>
教育的根是苦的,但其果實是甜的?!獊喞锸慷嗟?/p>
教育中應(yīng)該盡量鼓勵個人發(fā)展的過程。應(yīng)該引導(dǎo)兒童自己進行探討,自己去推論。給他們講的應(yīng)該盡量少些,而引導(dǎo)他們?nèi)グl(fā)現(xiàn)的應(yīng)該盡量多些?!官e塞
教育技巧的全部奧秘也就在于如何愛護兒童。——蘇霍姆林斯基
每一個決心獻身教育的人,應(yīng)當容忍兒童的弱點。——蘇霍姆林斯基
教育中要防止兩種不同的傾向:一種是將教與學(xué)的界限完全泯除,否定了教師主導(dǎo)作用的錯誤傾向;另一種是只管教,不問學(xué)生興趣,不注重學(xué)生所提出問題的錯誤傾向。前一種傾向必然是無計劃,隨著生活打滾;后一種傾向必然把學(xué)生灌輸成燒鴨?!招兄?/p>
《愛的教育》的好句3
人類教育最基本的途徑是信念,只有信念才能影響信念?!獮跎晁够?/p>
可是最糟糕的還是你們男人家不愿意讓女子受到能有所作為的教育,不愿意讓她們憑自己的努力賺到堂堂正正的生活。她們所受的教育只是為了裝裝門面,好像她們一輩子只應(yīng)該受人愛憐,靠男人吃飯,永遠不會遭到不幸似的?!R克吐溫
勞動是有神奇力量的民間教育學(xué),給我們開辟了教育智慧的新源泉。這種源泉是書本教育理論所不知道的。我們深信,只有通過有汗水,有老繭和疲乏人的勞動,人的心靈才會變得敏感、溫柔。通過勞動,人才具有用心靈去認識周圍世界的能力。——蘇霍姆林斯基
善于鼓舞學(xué)生,是教育中最寶貴的經(jīng)驗。——蘇霍姆林斯基
教育兒童通過周圍世界的美,人的關(guān)系的美而看到的精神的高尚、善良和誠實,并在此基礎(chǔ)上在自己身上確立美的品質(zhì)?!K霍姆林斯基
如用幾句話來表達家庭教育學(xué)的全部精華,那就是要使我們的孩子成為堅定的人,能嚴格要求自己。我在這里似乎有點夸張地說:若請他參加婚禮,即使那里所有的人都喝成醉鬼,他母親相信自己的孩子會清醒地回家。——蘇霍姆林斯基
任何人如果不能教育自己,也就不能教育別人?!K霍姆林斯基
每個人在受教育的過程當中,都會有段時間確信:嫉妒是愚昧的,模仿只會毀了自己;每個人的好與壞,都是自身的一部分;縱使宇宙間充滿了好東西,不努力你什么也得不到;你內(nèi)在的力量是獨一無二的,只有你知道能做什么,但是除非你真的去做,否則連你也不知道自己真的能做?!獝勰?/p>
教育是知識創(chuàng)新、傳播和應(yīng)用的主要基地,也是培育創(chuàng)新精神和創(chuàng)新人才的搖籃。
教育技巧的全部訣竅就在于抓住兒童的這種上進心,這種道德上的自勉。要是兒童自己不求上進,不知自勉,任何教育者就都不能在他的身上培養(yǎng)出好的品質(zhì)??墒侵挥性诩w和教師首先看到兒童優(yōu)點的那些地方,兒童才會產(chǎn)生上進心?!K霍姆林斯基
不是鐵器的敲打,而是水的載歌載舞,使粗糙的石塊變成了美麗的鵝卵石?!└隊?/p>
《愛的教育》的好句4
教育的事業(yè)并非使年輕人能完美地從事科學(xué)研究,而是要開闊年輕人的心胸,使其能盡力運用自己之所長。——洛克
教育不在于使人知其所未知,而在于按其所未行而行。——園斯金
一個無任何特色的教師,他教育的學(xué)生不會有任何特色。——蘇霍姆林斯基
有天賦的人不受教育也可獲得榮譽和美德,但只受過教育而無天賦人卻難做到這一點?!魅_
貧農(nóng)特別吃沒有文化的虧,特別需要受教育?!袑?/p>
胃病總是由于貪吃。疳積病是上帝派來教育胃的。并且你們應(yīng)當記住這一點:我們的每一種欲念,甚至包括愛情在內(nèi),也都有胃口,不可太飽?!?/p>
君子有三樂,而王天下不與存焉。父母俱存,兄弟無故,一樂也;仰不愧于天,俯不怍于人,二樂也;得天下英才而教育之,三樂也。君子有三樂,而王天下不與存焉?!献?/p>
世界上沒有才能的人是沒有的。問題在于教育者要去發(fā)現(xiàn)每一位學(xué)生的稟賦、興趣、愛好和特長,為他們的表現(xiàn)和發(fā)展提供充分的條件和正確引導(dǎo)?!K霍姆林斯基
一年之計,莫如樹谷;十年之計,莫如樹木;終身之計,莫如樹人。——管仲
教育者,非為已往,非為現(xiàn)在,而專為將來。——蔡元培
教人者,成人之長,去人之短也。唯盡知己之所短而后能去人之短,唯不恃己之所長而后能收人之長?!涸?/p>
《愛的教育》的好句5
沒有時間教育兒子——就意味著沒有時間做人?!K霍姆林斯基
使教育過程成為一種藝術(shù)的事業(yè)。——赫爾巴特
教育的實質(zhì)正是在于克服自己身上的動物本能和發(fā)展人所特有的全部本性?!K霍姆林斯基
榮譽感是一種優(yōu)良的品質(zhì),因而只有那些稟性高尚積極向上或受過良好教育的人才具備?!獝鄣仙?/p>
教育者的個性、思想信念及其精神生活的財富,是一種能激發(fā)每個受教育者檢點自己、反省自己和控制自己的力量。——蘇霍姆林斯基
科學(xué)書籍讓人免于愚昧,而文藝作品則使人擺脫粗鄙;對真正的教育和對人們的幸福來說,二者同樣的有益和必要?!嚑柲嵫┓蛩够?/p>
我們教育工作者的任務(wù)就在于讓每個兒童看到人的心靈美,珍惜愛護這種美,并用自己的行動使這種美達到應(yīng)有的高度?!K霍姆林斯基
朋友是寶貴的,但敵人也可能是有用的;朋友會告訴我,我可以做什么,敵人將教育我,我應(yīng)當怎樣做?!?/p>
我們有無產(chǎn)階級道德,我們應(yīng)該發(fā)展它,鞏固它,并且以這種無產(chǎn)階級道德教育未來的一代?!永飳?/p>
沒有一種禮貌會在外表上叫人一眼就看出教養(yǎng)的不足,正確的教育在于使外表上的彬彬有禮和人的高尚的教養(yǎng)同時表現(xiàn)出來。——歌德
今一切事業(yè),須從科學(xué)上解決;而一切學(xué)問,須從事實上研究?!S炎培
愛的教育的好句大全
上一篇:愛的教育好詞好句摘抄
下一篇:愛的教育好句好段