澳洲大學(xué)預(yù)科留學(xué)條件及費(fèi)用
隨著留學(xué)熱潮的出現(xiàn)，越來(lái)越多學(xué)生選擇前往澳洲讀大學(xué)，其中選擇預(yù)科的有不少，下面就隨學(xué)習(xí)啦小編來(lái)了解澳大利亞留學(xué)資訊吧，希望能夠幫到大家!
澳洲大學(xué)預(yù)科留學(xué)條件
澳大利亞的預(yù)科學(xué)院的錄取標(biāo)準(zhǔn)包括學(xué)術(shù)要求和IELTS成績(jī)要求兩個(gè)方面。學(xué)術(shù)要求分成學(xué)歷要求和學(xué)習(xí)成績(jī)兩個(gè)方面。根據(jù)澳大利亞學(xué)生簽證條例，中國(guó)高中生要獲得就讀澳大利亞大學(xué)預(yù)科課程的高等教育簽證(573簽證)，最低學(xué)歷要求是完成中國(guó)的高二學(xué)年，這意味著國(guó)內(nèi)學(xué)生赴澳大利亞就讀大學(xué)預(yù)科課程最早得等到高二學(xué)年結(jié)束以后。
如果國(guó)內(nèi)的高中生在IELTS成績(jī)5.0平均分的情況下想去澳大利亞就讀IELTS入學(xué)條件為5.5平均分的大學(xué)預(yù)科課程，一般需要在預(yù)科課程之前加讀10周至15周的語(yǔ)言課程。這里所指的語(yǔ)言課程，一般是與學(xué)生所申請(qǐng)的預(yù)科院校相配套的語(yǔ)言中心開設(shè)的直升英語(yǔ)課程;學(xué)生只要順利完成與預(yù)科課程相銜接的直升英語(yǔ)課程，無(wú)需再考IELTS就可直接進(jìn)入預(yù)科課程學(xué)習(xí)。
澳洲大學(xué)預(yù)科留學(xué)費(fèi)用
澳大利亞大學(xué)預(yù)科學(xué)費(fèi)是多少?目前澳大利亞的大多數(shù)名牌大學(xué)一般要求學(xué)生在完成預(yù)科后才可入讀本科一年級(jí)，預(yù)科入學(xué)的最低要求是完成國(guó)內(nèi)高二的學(xué)習(xí)，雅思要求5.5分(單項(xiàng)5分)，16周歲以上。預(yù)科的長(zhǎng)度一般為8個(gè)月到12個(gè)月，最常見的為期一年。
澳大利亞大學(xué)預(yù)科學(xué)費(fèi)是多少?讀語(yǔ)言的時(shí)間長(zhǎng)短是根據(jù)學(xué)生自己的英語(yǔ)水平與澳大利亞學(xué)校要求的英語(yǔ)水平之間的差距來(lái)決定的，一般不會(huì)超過(guò)30周。一般是雅思成績(jī)差0.5分，就需要前往澳大利亞讀10個(gè)星期的語(yǔ)言。預(yù)科課程持續(xù)的時(shí)間往往是一年，包括兩個(gè)學(xué)期。
澳大利亞大學(xué)預(yù)科學(xué)費(fèi)是多少?大學(xué)預(yù)科的學(xué)制通常為1年，學(xué)費(fèi)每年9000至14000澳元。語(yǔ)言課程從2周到1年不等，學(xué)費(fèi)每年12000至19000澳元。短期課程費(fèi)用更低。
澳洲大學(xué)預(yù)科留學(xué)須知
如何選擇預(yù)科?
一個(gè)大學(xué)的預(yù)科通常與該大學(xué)的本科銜接。在選擇學(xué)校方面，可以根據(jù)各學(xué)校的專業(yè)特色和地區(qū)進(jìn)行選擇。另外，各學(xué)校預(yù)科階段的專業(yè)方向設(shè)置也是有差別的，最后，預(yù)科課程的開課時(shí)間也是不同，有的一年兩次，有的一年三次，同學(xué)們可以根據(jù)自己的時(shí)間選擇。
申請(qǐng)澳大利亞大學(xué)預(yù)科是不是需要提供高考成績(jī)?
澳大利亞大學(xué)預(yù)科入學(xué)申請(qǐng)一般不要求高考成績(jī)，只看學(xué)生高中的平均成績(jī)，但是參加完高考的學(xué)生，成績(jī)不是很理想的情況下是也可以選擇預(yù)科就讀的。
預(yù)科也有語(yǔ)言要求嗎?
預(yù)科都有語(yǔ)言要求，一般是5-5.5分。如果學(xué)生申請(qǐng)最后沒(méi)有考到相應(yīng)的雅思分?jǐn)?shù)，那么會(huì)用相應(yīng)時(shí)長(zhǎng)的語(yǔ)言課程去彌補(bǔ).如果學(xué)生申請(qǐng)時(shí)沒(méi)有語(yǔ)言成績(jī)也不想去參加雅思的考試，那么有部分學(xué)校允許學(xué)生參加大學(xué)自己的語(yǔ)言測(cè)試。
預(yù)科也有專業(yè)選擇嗎?
預(yù)科期間需要選擇專業(yè)方向，學(xué)生可以根據(jù)本科階段的學(xué)習(xí)打算選擇預(yù)科期間的學(xué)習(xí)方向。
是不是讀了預(yù)科，就只能讀這個(gè)大學(xué)的本科?
不是的。一個(gè)大學(xué)的預(yù)科通常銜接該大學(xué)的本科，但是澳洲大學(xué)之間也有許多互認(rèn)預(yù)科的情況，學(xué)生也可以根據(jù)情況申請(qǐng)其他大學(xué)的本科。
上了預(yù)科課程就一定能進(jìn)入相應(yīng)的大學(xué)本科課程么?
學(xué)生在申請(qǐng)預(yù)科課程時(shí)就可以同時(shí)申請(qǐng)到大學(xué)本科課程的有條件錄取通知書。但是學(xué)生必須要在預(yù)科結(jié)束時(shí)達(dá)到大學(xué)要求的分?jǐn)?shù)。如果學(xué)生沒(méi)有達(dá)到該大學(xué)的要求，可以根據(jù)情況申請(qǐng)別的大學(xué)。
為什么絕大多數(shù)澳大利亞大學(xué)要求中國(guó)高中生要通過(guò)預(yù)科或銜接課程才能進(jìn)入澳大利亞大學(xué)?
原因一，無(wú)論是國(guó)內(nèi)或在西方教育體系中，基礎(chǔ)教育與高等教育在知識(shí)結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法等方面在客觀上都存在著較大的跨度。即使在國(guó)內(nèi)，我們大學(xué)一年級(jí)新生也普遍感到對(duì)大學(xué)教學(xué)、生活的不適應(yīng)，甚至感到有些茫然。在我們的中學(xué)，更多的是知識(shí)被動(dòng)的灌輸;而在大學(xué)，則是教授指導(dǎo)下對(duì)知識(shí)的探索。中學(xué)數(shù)學(xué)中的幾何、代數(shù)培養(yǎng)學(xué)生形象思維，而大學(xué)的微積分、線形代數(shù)則是抽象的思維能力，僅就數(shù)學(xué)而言，跨度就如此之大。預(yù)科作為預(yù)備課程，將澳大利亞大學(xué)本科必修課中最重要，最基礎(chǔ)的知識(shí)，比如高等數(shù)學(xué)、語(yǔ)言文學(xué)、計(jì)算機(jī)科學(xué)等重要科目下放一部分，深入淺出，循序漸進(jìn)，幫助學(xué)生打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，為大學(xué)生活與學(xué)習(xí)做好充分準(zhǔn)備，因此，該課程也被通稱為通往大學(xué)的大學(xué)“基礎(chǔ)課程”、“橋梁課程”。
第二個(gè)原因，就是人們常說(shuō)的文化“沖擊”(culture shock)，最大的困難就是語(yǔ)言了。雖然我們的高中學(xué)生在國(guó)內(nèi)大多都學(xué)習(xí)了5、6年以上的英語(yǔ)了，甚至雅思6分了，但初到國(guó)外，剛開始還是聽“天書”似的，在腦子里不停地將英文翻譯到中文，在表達(dá)時(shí)又將中文翻到英文。我們知道，真正在語(yǔ)言上過(guò)關(guān)需要一定時(shí)間的正規(guī)培訓(xùn)與適應(yīng)，才能做到完全“甩開”中文，用英文來(lái)思維，甚至做夢(mèng)都用英文。因此，預(yù)科對(duì)國(guó)際學(xué)生克服文化、語(yǔ)言差異帶來(lái)的種種困難起著至關(guān)重要的作用。
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