高考新聞類文章答題方法
高考語文大綱要求考生能 閱讀評價中外實用類文本。了解傳記、新聞、報告、科普文章的文體基本特征和主要表現(xiàn)手法。下面是學(xué)習(xí)啦小編為你整理關(guān)于高考新聞類文章答題方法的內(nèi)容,希望大家喜歡!
1.明確概念:
新聞屬于紀(jì)實類作品。它是借助各種傳媒對新近發(fā)現(xiàn)的有價值的信息所作出的及時,客觀,準(zhǔn)確,簡潔的報道,它是報刊,廣播,電視,網(wǎng)絡(luò)等媒體廣泛采用的一種文體。它具有真實性,時效性和受眾性的特點。內(nèi)容一般包括6個要素:時間,地點,人物,以及事件的起因,經(jīng)過和結(jié)果。新聞中所用到的材料有三類: 新聞事實,背景材料和作者的主觀評價。
2.文體分類:
1.消息(狹義新聞):新聞報道中最簡練最短小的一種。其特點是真,短,快。一條消息一般由標(biāo)題,導(dǎo)語,主體,背景和結(jié)語五部分構(gòu)成,結(jié)構(gòu)上一般為”倒金字塔”式
標(biāo)題: 消息的眼睛。傳達(dá)消息最主要的實踐事實等關(guān)注點。常有引題(背景烘托),正題(主要事實)和副題(補(bǔ)充)
導(dǎo)語: 消息的第一句(段),用簡潔鮮明的文字概括主要內(nèi)容,揭示消息的主題思想。
主體: 緊接導(dǎo)語之后,對導(dǎo)語進(jìn)行全面具體的闡述,展開事實。
背景: 烘托補(bǔ)充,或交代起因,或強(qiáng)調(diào)新聞的價值,或強(qiáng)調(diào)事件的重要。
結(jié)語: 緊扣主題抒情議論,起到表現(xiàn)或深化主題的作用。
2. 通訊:
消息和通訊都屬于新聞體裁,都具有新聞性,強(qiáng)調(diào)所報道的人和事,要有新聞價值,必須真實,不能藝術(shù)虛構(gòu)。
它們的區(qū)別在于:
(1)報道詳略不同: 消息概括,一般只注重報道事實本身;通訊具體, 往往從不同的角度側(cè)面進(jìn)行全面挖掘。
(2)寫作手法不同: 消息注重講清事實本身,語言平實,文學(xué)性弱; 通訊的常用敘述,描寫,抒情,議論多種表達(dá)方式,文學(xué)性強(qiáng)。
(3)結(jié)構(gòu)方式不同: 消息一般為”倒金字塔”式;通訊則可以為縱式,橫式等其它文學(xué)性結(jié)構(gòu)樣式。
(4)時效性不同: 消息時效性強(qiáng),時效性相對較弱時效性時效性
通訊按內(nèi)容分,包括人物通訊,事件通訊,工作通訊和風(fēng)貌通訊。
高考語文現(xiàn)代文答題技巧
一、文章閱讀策略:
(1)邊閱讀邊勾畫。注意副詞、代詞與關(guān)聯(lián)詞。比如“可能”、“基本”、“主要”等詞語。
(2)邊閱讀邊歸納。每讀完一段,邊歸納出段意。文章讀完,文章的基本結(jié)構(gòu)便總結(jié)出來。
(3)標(biāo)出文章中揭示主旨的句子。
(4)閱讀題目,找出選擇肢相對應(yīng)的區(qū)域。劃出選項對應(yīng)的區(qū)域,標(biāo)出1A1B等字樣,比對原文與選項的內(nèi)容。
(5)比對過程中,將題干中否定陳述轉(zhuǎn)換為肯定陳述。有“根據(jù)”“證據(jù)”“原因”等字樣的題干,選項與題干之間要能構(gòu)成因果關(guān)系。將稱代內(nèi)容替代稱代詞,使稱代詞與稱代內(nèi)容保持一致。將選項與文章內(nèi)容逐字逐詞逐句進(jìn)行比較、對照。推導(dǎo)的選項要在原文中找到根據(jù),要有前因后果。注意未然與已然、原因與結(jié)果、先與后、夸大與縮小、部分與全體的區(qū)別。可能出現(xiàn)無中生有;偷換概念;以偏概全;答非所問;因果倒置;強(qiáng)加因果;夸大其辭;隨意逆推;篡改文義等錯誤。
(6)選擇分析概括作者在文中的觀點態(tài)度
即作者對某具體事物的主觀傾向,或贊同或反對,或喜愛或憎惡,帶有鮮明的個人主觀色彩。其表述因文體而有差異。有的直接說出,有的則分散在字里行間,若隱若現(xiàn)。在具體的分析概括時,首先要抓住文體特點,其次,要抓住一些標(biāo)志性詞句,如“認(rèn)為”、“覺得”和一些主旨句等。必須從整體上把握文章的內(nèi)容、思想、主題。分析的具體做法是:①統(tǒng)觀全文,篩選出能直接體現(xiàn)作者觀點和態(tài)度的句子;②從材料的中心內(nèi)容入手來分析作者的觀點和態(tài)度;③從作品的表達(dá)方式入手來分析作者的觀點和態(tài)度。
二、選擇題的解答方法(答題提示:選項和原文的嚴(yán)格對應(yīng)關(guān)系,選項與題干的關(guān)系,(選項不在題干范圍之內(nèi))選項的內(nèi)容是原文中沒有的,此三者是你選擇正確答案的保證。)
1、詞語理解題
辨明檢索區(qū)間,確定對應(yīng)語句。聯(lián)系上下文體會,要死摳字眼。對詞語的解說要抓住本質(zhì)。將解釋的含意放在被解釋的詞語處,看上下文是否連貫、恰當(dāng)。尋求稱代詞與稱代內(nèi)容的聯(lián)系,將稱代的內(nèi)容代入原文理解。聯(lián)系全文的傾向性,檢查該解釋是否與全文保持一致。
2、句子理解題
理清復(fù)雜句子的結(jié)構(gòu)關(guān)系,適當(dāng)作些句子成分的分析。其次要對修飾成分認(rèn)真思考,這是選項比較的重點。找出文中相對應(yīng)的闡釋,與選項逐字逐句對照、比較。分析原因和結(jié)果的關(guān)系。分辨先后順序。檢查該選項的解釋與全文或全段的傾向性是否一致。
如果是判斷句子正誤,要明確此類題目是在玩文字游戲,命題者改造原文設(shè)置錯部分定語或狀語(復(fù)句的部分分句),從而改變句意。
(1)設(shè)誤的常用五種方法:添:添加定語或狀語,刪:刪除句子而改變句意。換:換用別的的詞語代替,造成似是而非。調(diào):調(diào)換詞語或句子順序,從而改變句意。湊:將意義有關(guān)或無關(guān)的幾個詞語(句子)雜糅湊合而造成錯誤。
(2)仔細(xì)辨別干擾項邏輯錯誤,特別關(guān)注選項中處于定語或狀語位置的類似詞語是否等值轉(zhuǎn)換:
?、逋祿Q概念:通過漏字,添字,改字,換序等方法擴(kuò)大、縮小或轉(zhuǎn)移概念。尤要注意代詞的指代。
?、嬉云湃阂圆糠执w(或相反),以個別代一般(或相反),以特殊代普遍。重點關(guān)注:
a表數(shù)量多少的詞語(少數(shù),部分,幾個,大多數(shù));b表范圍大小的詞語(凡,全,都,所有;部分等);c表程度輕重的詞語(特別,十分,稍微等);d表頻率高低的詞語(通常,總是;有時,偶爾等)
㈢混淆時態(tài):(已然與未然)已經(jīng),曾經(jīng),過去;現(xiàn)在,目前;將要,尚未等
㈣混淆模態(tài):(可能與必然)一定,必將;可能,估計,如果,未必等
?、檎挿凑f:即肯定和否定顛倒。
?、觏樞蝈e亂:時間先后錯位,邏輯事理先后錯位,空間位置錯亂。
?、腩嵉挂蚬?ldquo;因”與“果”錯位;或“條件”與“結(jié)果”錯位。
?、鞆?qiáng)加因果:即兩件事無因果關(guān)系,卻強(qiáng)行說成有因果關(guān)系。
㈨無中生有:即原文無此信息。有些選項中的內(nèi)容信息原文中可能根本就沒有。所以要仔細(xì)判斷。
?、畲鸱撬鶈枺杭催x項回答的不是題干中的問題,或沒有答全題干中問題的幾層意思。
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