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英語語法填空固定規(guī)律總結(jié)

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  語法填空又稱為開放式語篇填空,這一題型的測試是根據(jù)德國心理學(xué)家的格式塔心理學(xué)原理和英語語言學(xué)家布朗的語篇分析理論等,從語法的句子結(jié)構(gòu)與語法形式、詞匯的本義和轉(zhuǎn)義以及前后綴的變化、語境語篇的線索以及標(biāo)志詞等方面測試學(xué)生的整體語篇能力。下面是學(xué)習(xí)啦小編為你整理關(guān)于英語語法填空固定規(guī)律總結(jié)的內(nèi)容,希望大家喜歡!

  語篇型語法填空備考思路特點(diǎn):

  一、給出動詞基本形態(tài),填寫詞性詞形轉(zhuǎn)化(轉(zhuǎn)為名詞、形容詞),或填寫謂語部分,可能需要填寫兩個或三個詞,或是填寫非謂語動詞;

  二、給出形容詞,需要填寫比較級、最高級,或詞性詞形轉(zhuǎn)化,轉(zhuǎn)化為副詞,或是填寫反義詞(前綴);

  三、給出副詞,填寫比較級、最高級,或是填寫反義詞;

  四、不給提示詞,主要填寫介詞、連詞、冠詞和代詞。

  有提示詞:考查 謂語動詞 非謂語動詞 形容詞 副詞

  無提示詞:考查 冠詞 介詞 連詞 代詞

  形容詞順序的:美小圓舊黃,法國木書房。

  英語語法填空固定規(guī)律為兩類:

  一類是純空格題:填入的詞必須為虛詞(冠詞、代詞、介詞、連詞)。

  二類是給定詞的適當(dāng)形式:填入的詞必須要跟給定的詞想關(guān)聯(lián)。

  純空格題的固定規(guī)律:1.在句子中,“______+名詞”結(jié)構(gòu),首先考慮名詞是否有冠詞或歸屬性物主代詞,如果沒有,那么考慮填冠詞。如果有,那么考慮如果是andorbut是否可以,這三詞前后的形式一致、詞性相同。否則考慮介詞,因?yàn)橹挥薪樵~才可以在不影響原文意思的前提下,和一個名詞構(gòu)成“介詞短語”的形式成為動詞或句子的狀語。

  2.在句子中,“句子,_____+句子”的結(jié)構(gòu)(逗號可有可無),首先考慮wh-words作為各種從句出現(xiàn)的情況,看句子是否有明顯的從屬關(guān)系,??疾斓囊簿褪敲麖?、定從,偶爾會出現(xiàn)狀從。如果這些都不合適,再考慮四大連詞andorbutso,前后倆句子能否構(gòu)成并列、選擇、轉(zhuǎn)折和因果的邏輯關(guān)系。(and和or還有個小考點(diǎn):否定和疑問句中or代替and。)

  給定詞的固定規(guī)律:原則上不會填入原形,除非考察“建議類”動詞的從句中省略“should”的虛擬語氣。一共考察四類(名詞、形容詞、動詞、副詞)

  1.給動詞:首先考慮動詞是否是句子的謂語動詞,如果是,那么請考慮謂語動詞的適當(dāng)形式(注意四類助動詞do類、have類、will類和be類)分別構(gòu)成不同的時態(tài)語態(tài)情態(tài)語氣和主謂一致。如果不能做謂語動詞,再考慮非謂語動詞三種形式:todo不定式,doing動名詞,doing現(xiàn)在分詞和done過去分詞。非謂語還不行,那么就要考慮變形了,一般的變形動詞向名詞變形居多。

  2.給名詞:首先要考慮名詞的單復(fù)數(shù)問題,再考慮變形,一般向形容詞變。

  3.形容詞、副詞:首先考慮比較級和最高級,注意標(biāo)志詞匯than,alittle,much等,再考慮兩者詞性間互換。

  固定規(guī)律是這樣,但是每一個題型之間,有一些小技巧,比如如何判斷句子的謂語動詞啊,如果判斷名詞填在空里不合適呀,都涉及到基礎(chǔ)語法。

  關(guān)于改錯題固定規(guī)律,原則基本不變,一個小短文中,最容易出錯的是動詞,其次是名詞,再次是形容詞副詞混用,再有比較難搞的題就是邏輯關(guān)系,考得難了容易很難,簡單了容易很簡單,也是有如上一套“解題算法”的。

  總結(jié)一下,英語考試,除了詞義不知道,那么在語法上考察的內(nèi)容基本都是考察英語中有而漢語中沒有的,這一點(diǎn)是核心考法。

  高考英語選擇答題技巧

  1、考點(diǎn)分布相對穩(wěn)定、集中。英語的時態(tài)、語態(tài)、非謂語動詞、名詞、代詞、形容詞、副詞、冠詞、情態(tài)動詞出現(xiàn)的頻率較高,尤其要引起重視的是動詞、動詞補(bǔ)語、各種習(xí)慣表達(dá)法及交際用法。

  2、語言基礎(chǔ)知識的考查不能脫離一定的語境。近年來,高考題重視考查學(xué)生的語言實(shí)踐能力,將單純的語法語言知識放置于一定的語言環(huán)境,這是近年來高考英語測試改革的一個方向,考生在做題的過程中應(yīng)該樹立全局觀、整體觀,不能顧此失彼,只注意語法知識的正確性而忽略了語境使用中的合理性。

  3、題干設(shè)計的新穎性。幾乎每年的高考題在題干設(shè)計上都有所創(chuàng)新,考生在考試之前應(yīng)該有相應(yīng)的心理準(zhǔn)備。在考試過程中,遇到新穎的題干不心慌,沉著、冷靜地對考題加以分析。對于單項填空題,考生應(yīng)該仔細(xì)分析,積極揣摩出題人的意圖。也就是我們常說的做題時切忌盲目,要找準(zhǔn)考點(diǎn)。這樣,既增加了做題的準(zhǔn)確性,又節(jié)約了時間。在高考前的后期復(fù)習(xí)中,考生們應(yīng)對高頻考點(diǎn)進(jìn)行拉網(wǎng)式地認(rèn)真清理,做到知識條理清楚,哪些點(diǎn)??际裁?,要心中有數(shù),不打無準(zhǔn)備之仗。

  4、近年來其內(nèi)容愈來愈貼近生活,因此考生除了復(fù)習(xí)考綱所列的詞匯和語法知識,還要注意歸納英漢兩種文化的差異,熟悉所學(xué)的習(xí)慣用法,提高順應(yīng)語境的能力。

  5、要看清楚題干再做題。碰到個別難題,別花太多時間。選擇題分?jǐn)?shù)只占10%,建議考生把時間控制在10分鐘以內(nèi)。

  通過近幾年高考專家對高考英語試卷及得失分的分析,有很多同學(xué)單項填空題正確率還不到一半,這已成為高考拉開距離的題型。根據(jù)大量的抽樣調(diào)查表明,除開英語單詞不認(rèn)識的(基礎(chǔ)特別差的學(xué)生),許多考生把單項填空題理解為單純的語法考察題,把選項和語境割離開來,被干擾選項迷惑。而事實(shí)上,高考英語的單項選擇題已經(jīng)由傳統(tǒng)的單純考查語法知識逐漸向英語應(yīng)用的方向發(fā)展,考查的知識點(diǎn)越來越多,不僅考查語言知識的記憶與簡單再現(xiàn),更重要的是考查在不同水平與層次上語言知識的運(yùn)用??忌鷳?yīng)該把單項選擇題當(dāng)成一個小的閱讀理解題,一道題的每個單詞甚至是標(biāo)點(diǎn)符號都在提供信息,從理解語境出發(fā)到找到關(guān)鍵詞,再加上語法、句法、固定搭配去找到正確答案。其基本的解題步驟是理解語境---劃關(guān)鍵詞---對比選項(從語法、句法、固定搭配出發(fā))---解出答案。

  解題時也有技巧,高考一些單項選擇題的測試點(diǎn)本來十分簡單,但命題者有意把題干復(fù)雜化,改寫為一個少見或陌生的結(jié)構(gòu)。應(yīng)試者可以反其道而行之,把題干還原為自己熟悉的結(jié)構(gòu),如將疑問句改為陳述句,將倒裝句改為陳述句,將被動句改為主動句,將強(qiáng)調(diào)句型去掉,將難句簡化或者是將省略句補(bǔ)全。 英語的選擇題注重在“選”上,因此要加強(qiáng)選項對比。

  不知道大家注意沒有,英語試卷中,每一個部分都用黑體字寫了這一行字:從A.B.C.D四個選項中,選出可以填入空白處的最佳選項,并在答題卡該項涂黑。明確告訴我們要挑選出一個最佳選項,而不是做出一個正確選項。因此在做英語試題時,比較是非常重要的。

  那么根據(jù)英語命題的特征和英語答題模式,玖久高考專家結(jié)合了幾位英語選擇題獲取滿分的三位同學(xué)的經(jīng)驗(yàn):雖然高考題型朝著新穎性變化,但是還是跳脫不開考察語言基礎(chǔ):1、英語語法知識;2、對近義詞或習(xí)慣用語的辨析;3、日常交際用語。而這三個方面各有其內(nèi)在規(guī)律,因此只要我們了解了這些規(guī)律,掌握這些規(guī)律,就能逐漸形成答好單項填空題目的解題技巧。高考的學(xué)生要想快又準(zhǔn)地做好單選題,必須具備下列技巧:

  1、題眼法“題眼”是指題干中的關(guān)鍵詞或關(guān)鍵符號,它具有提示信息的作用。一旦抓住了它,就能掌握選擇的依據(jù)。如時間、地點(diǎn)、關(guān)聯(lián)詞、轉(zhuǎn)折詞等。

  2、還原法:把倒裝式、強(qiáng)調(diào)式或疑問式的題干變換為陳述句,再選就容易多了。

  3、歸類法:根據(jù)句意,把選項分組歸類,縮小范圍,提高做題的速度和準(zhǔn)確性。

  4、推理法:根據(jù)前后文,進(jìn)行邏輯推理,在四個選項都可填入的情況下,要認(rèn)真閱讀全句,仔細(xì)體會其語境,根據(jù)前后文,進(jìn)行判斷。

  5、排除法:對于難度較大的題,一時不知道選哪一個。這時要逐個試填,最后,選取組成最好語境的選項。

  總而言之,英語單選,抓住語境是第一法則。這類方法都是為了更好的找出句子所表達(dá)的真正目的。



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