高考英語中7選5題型的設置符合 新課標 的要求,一定程度上,促進了學生用英語獲取信息、處理信息、分析問題和解決問題的能力。下面是學習啦小編為你整理關于高考英語7選5解題技巧的內(nèi)容，希望大家喜歡!

　　高考英語7選5解題技巧

　　關鍵信息一：詞匯標志

　　詞匯標志具體分為以下三種：

　　1)代詞

　　英語語言中的代詞使用的頻率極高，其作用是指代前文提及的名詞或形容詞概念，巧妙利用這樣的指代關系和根據(jù)代詞的單復數(shù)差異等，可以準確而快速地解題。

　　2)同義詞/近義詞

　　英語是一種重形合的語言，故前后文會注重關聯(lián)性、呼應性。關注同義詞、近義詞、近義表達語甚至相同詞匯的重復使用，以及上下義詞，可以盡快判斷出所缺信息。

　　3)數(shù)字類詞

　　包括具體數(shù)字以及和數(shù)字相關的詞匯諸如 numbers, rate 等等。作者列出數(shù)字，除了和其他數(shù)字進行對比和比較之外，還可以用數(shù)據(jù)來說明一個觀點，故可關注相應選項與材料的聯(lián)系。

　　關鍵信息二：邏輯關系標志

　　邏輯關系標志具體分為以下幾類：

　　1)解釋關系

　　前后句之間含有解釋的邏輯關系，這樣的邏輯關系是很隱蔽的，有時以 and 或破折號的方式連接，多數(shù)時候無明顯標志，需從語義上進行判斷。

　　2)例證關系

　　某句話是為了證明另一句而舉出的例子，一般為歸納(從例子到觀點)和推理(從觀點到例子)兩種方式。歸納常見 therefore，as a result，thus，hence，in short，to sum up，in a word 等結(jié)論、概括性語句;推理常見 because，for，since，as，for example，the reason is that，result from 等解釋性語句。

　　3)轉(zhuǎn)折關系

　　句意對立、褒貶對立、肯否對立等情況常用轉(zhuǎn)折或讓步的關系詞進行連接，如： but，however，yet，on the contrary，by contrast，unfortunately，on the other hand，while，whereas，rather than，instead of，although，even if，despite，in spite of 等。

　　4)時間關系

　　依照事件發(fā)生的先后順序，或陳述事件的前后邏輯，進行語句連接的詞句。如：afterward，at first，at last，finally，firstly，to start with，in the meantime，later，last，secondly，then 等。

　　關鍵信息三：文章結(jié)構(gòu)標志

　　利用文章結(jié)構(gòu)標志，推測作者接下來要說的內(nèi)容主體，從選項中做出相關選擇。

　　文章結(jié)構(gòu)標志具體分為：

　　1)描述性結(jié)構(gòu)

　　主要介紹事物、問題或傾向的特點，對人物的描述如傳記，包括人身體特征、家庭背景、成長過程、個性愛好、成就貢獻等內(nèi)容進行描述，因此時間、地點往往是出題重點。

　　2)釋義性結(jié)構(gòu)

　　解釋某一理論、學科、事物，主要用例子比喻來類比闡述。

　　3)比較性結(jié)構(gòu)

　　把兩個人或事物功能、特點、優(yōu)缺點等進行對比。

　　4)原因性結(jié)構(gòu)

　　這種結(jié)構(gòu)主要分析事物的成因，如客觀、主觀、直接、間接等。

　　5)駁斥性結(jié)構(gòu)

　　這種結(jié)構(gòu)主要是先介紹一種觀點，然后對其評論或駁斥，然后分析其優(yōu)點缺點、危害性、最后闡明自己的觀點。

　　英語閱讀理解七選五答題技巧的全部內(nèi)容就是這些，考生一定要認真閱讀，按照上述的方法及時學習，爭取更好的成績。

　　高考英語書面表達的備考訓練

　　一、立足基礎。培養(yǎng)表達能力

　　高考第一輪是單元復習，即以課本為基礎，以話題為主線進行復習，重點掌握詞匯、詞組、句型和語法。教師復習時應注意它的綜合性，通過以點帶面、點面結(jié)合，加強對學生寫的要求，包括單瀏拼寫，對句型、詞組、固定搭配的把握，注意文章連貫性，具體可從下面幾個方面進行。

　　1.掌握詞匯

　　豐富的詞匯是寫作的基礎。教師在進行單元復習時，應讓學生峰持每天聽寫、默寫詞匯。在單測聽寫中，不僅要求學生寫出所聽到的單詞的拼寫、詞意、訶l生及相關詞組，還要寫出與單詞有聯(lián)系的同義、近義、反義詞等

　　2.選詞造句

　　詞――詞組――句子是構(gòu)成文章的基本元素。遣詞準確與否直接影響表達。如：1 watch TV.不能說I see v.句子劇頓與否也關系到文章的好壞。然而，大部分學生雖然對單詞及其詞形變化掌握得很好，但一旦讓他們寫完整的一句話，就會出現(xiàn)各種各樣的錯誤。由于受母語的影響，學生寫出的句子不少是漢語式的英文句子。要解決這一問題，必須掌握英語句法，學會運用基本句型和語法結(jié)構(gòu)。教師應要求學生牢記各單元的重點句型，并訓練學生運用英語最基本的五種簡單句式，即：①s+V(主語+謂語);②S+V+O(主語+謂語+賓語);③s+V+P(主語+謂語+表語);④s+中考英語書面表達的備考訓練(主語+謂語+間接賓語+直接賓語);⑤s+V+0+C(主語+渭語+賓語+賓補)進行造句。教師可列出各單元的鶯點詞匯，讓學生根據(jù)其不同的淵性，運用這五種句式組詞成句，弄清英語的詞性與句子成分的關系，形成正確的句感和語感。如復習G0for it Book Unit 3時，教師町先列出本單元的重點詞匯plan,away,send，postcard,ride等，讓學生先按詞性分成動詞、名詞、副詞等;根據(jù)已分好的詞匯再要求學生運用這五種簡單句式造句。這時學生便可造出Isend my postcard等句子;又可運用第4種句式造出He sent a postcardto me yesterday.等等。這樣反復地訓練，便能有效地避免寫作中所出現(xiàn)的漢語式英語等錯誤。

　　3.情景作文訓練

　　Go for it這套教材每個單元均通過對話和短文圍繞某個主題展開，并且結(jié)合話題引入語法功能項目。因此，教師可根據(jù)課本內(nèi)容，設計寫作任務，指導學生縮寫或改寫，培養(yǎng)學生的語感和創(chuàng)新思維能力，提高寫作構(gòu)思能力。如復習完Book8 Unit 3后，教9幣可讓學生寫一篇計劃如何度過某個假期的短文，指導學生先選取本單元中出現(xiàn)的有用詞匯、短語及句子，再進行擴寫、組合，這樣，有效地解決了學生寫作時所出現(xiàn)的無詞可用、無話可說的難題、學生寫起來便得心應手。

　　二、考點訓練。掌握英語寫作技巧

　　扎扎實實地完成丫第一輪基礎復習，接下來第二輪復習是針對中考題型進行“專項訓練”。“專項訓練”應有所側(cè)重地針對學牛的薄弱點進行強化訓練。這一階段教師應收集各種形式的中考典型習題讓學生當堂練習，并在學生寫作過程中指導學生如何審題，恰當?shù)剡\用所獲取的信息來表達思想、描述事物、發(fā)表觀點等。然后通過對學生中較有代表性的習作進行當堂批改，有針對性地對學生寫作中所存在的普遍題進行分析、點撥、總結(jié)。最后再提供優(yōu)秀習作和范文讓學生學習、背誦，熟悉各種形式文章的結(jié)構(gòu)和思路，借鑒各種寫作技巧，使學生在“認識――實踐――再認識――再實踐”的過程中不斷地提高自身的寫作能力。

　　三、模擬測試，提高應試能力

　　高考第三輪復習主要以綜合訓練和模擬測試為主。90分鐘內(nèi)完成一份中考英語試題，對于很多同學來說是一項艱巨的任務，也容易導致學生考試時出現(xiàn)緊張的心情而影響答題質(zhì)量。尤其是書面表達，作為最后一項，經(jīng)常是在時間緊迫的情況下匆匆完成，寫出來的作文易失水準。因此，對學生進行適應性的訓練，提高學生的答題速度和質(zhì)量，培養(yǎng)學生在較短的時間內(nèi)完成一篇符合要求的好文章，是第三輪復習的霞點。教師除了通過模擬考試找出學生存在的問題，指導學生在考場七的答題技巧外，還要注意對學生考試時所出現(xiàn)的心理問題加以疏導，使學生具備良好的考試心理。

　　高考英語聽力答題技巧

　　高考“聽”力怎一個“讀”字了得――高考聽力“讀”題三原則

　　展開一年又一年、一頁又一頁的高考聽力試卷，可能大家最直觀的感受就是沒有規(guī)律。雖說高考聽力與托福聽力、四六級聽力是一脈相承的，但因為考察重點的不同而表現(xiàn)出不一樣的特質(zhì)。高考聽力要求考生聽懂有關日常生活中所熟悉話題的簡短獨白和對話，更側(cè)重于對于獲取事實性具體信息的考察。這也就使得托福聽力、四六級聽力中的許多“弦外之音”在高考聽力中都不適用。

　　除此之外，高考聽力不同于其他聽力考試的最大特征就是Question會直接出現(xiàn)在試卷上，這也就意味著考生在“聽”之前就能“讀”到大量的信息。這樣的特征直接決定了高考聽力比的不是“聽”而是“讀”。正如《孫子兵法》在謀攻篇中所寫到的：“故善用兵者，屈人之兵而非戰(zhàn)也，拔人之城而非攻也，毀人之國而非久也，此謀攻之法也!”善于用兵打仗的人，能屈服敵人而不依靠對壘交戰(zhàn)，能奪取敵人的城邑而不依靠強攻，能毀滅敵人的國家而不必曠日持久，這就是謀略攻敵的法則。如果把高考比作一場沒有硝煙的戰(zhàn)爭，那在聽力分戰(zhàn)場中，那寶貴的“謀”就是“讀”題。運用大腦處理好提前“讀”到的信息才是攻破高考聽力試題的最佳途徑。但是，請大家注意，這里所提到的“讀”并不是簡單的閱讀完試卷上的文字，而是指充分的“讀解”試題。

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