高三英語三輪復(fù)習(xí)計劃_高考英語三輪復(fù)習(xí)計劃(2)
高三英語三輪復(fù)習(xí)計劃篇3：
一、指導(dǎo)思想
●以《新課程標(biāo)準(zhǔn)》《20XX年廣東省英語高考考試說明》和《20XX年廣東省英語高考考試說明》為指導(dǎo)。
●各階段目標(biāo)
?、俚谝惠啅?fù)習(xí)基礎(chǔ)能力過關(guān)。
夯實基礎(chǔ)知識,構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)。嚴(yán)格以課本為主,抓基礎(chǔ),抓落實。
?、诘诙啅?fù)習(xí)綜合能力突破。
以專項訓(xùn)練為主,點擊重難點,提升思維品質(zhì)。
?、鄣谌啅?fù)習(xí)應(yīng)用能力提高。
以綜合運用訓(xùn)練為主,加強實戰(zhàn)演練積累臨場經(jīng)驗,強化應(yīng)試技能,最終提高應(yīng)試能力。
●基礎(chǔ)復(fù)習(xí)中帶專題訓(xùn)練;專題復(fù)習(xí)中帶綜合訓(xùn)練;綜合訓(xùn)練中查漏補缺。
二、三輪復(fù)習(xí)具體策略
●第一輪復(fù)習(xí)(基礎(chǔ)復(fù)習(xí)階段)
第一輪復(fù)習(xí)時間:從20XX年8月到20XX年3月初。
第一輪復(fù)習(xí)特點:基礎(chǔ)知識過關(guān),以課本或語言為單位,將三項語言知識(詞匯、語法基本知識、課本上的語言點)逐個落實,理順本學(xué)科知識的內(nèi)在聯(lián)系。并通過語言基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí),使學(xué)生得到語言能力訓(xùn)練,從而達(dá)到語言的使用和交際。
第一輪復(fù)習(xí)內(nèi)容:考試大綱規(guī)定的約3500個詞匯和短語;約40條交際用語;語法體系部分包括主要的時態(tài)、三大從句、三大非謂語動詞、三大一致(語法一致,意思一致,就近一致)以及情態(tài)動詞、介詞、倒裝和it用法。
第一輪復(fù)習(xí)參考資料:《備考指南-系統(tǒng)復(fù)習(xí)》《高考勝券》《英語周報》
第一輪復(fù)習(xí)策略
?、僮フn本、重基礎(chǔ)、強化詞句的積累
英語基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)要以課本為綱,按照知識之間的內(nèi)在聯(lián)系,將它們進(jìn)行分類整理。在這個過程中,要注意以新帶舊,使初中和高中所學(xué)的知識形成系統(tǒng),總結(jié)出規(guī)律性,使學(xué)生把知識轉(zhuǎn)化為能力。
高三學(xué)生以選修9和選修10為參考,以必修1到選修8為基礎(chǔ),帶領(lǐng)學(xué)生深入挖掘教材中的語言知識,鞏固語言基礎(chǔ),對課本中反復(fù)出現(xiàn)的語言知識進(jìn)行科學(xué)歸類和巧妙整理,找出其中的規(guī)律、抓住線索。復(fù)習(xí)知識是為了運用知識,而網(wǎng)絡(luò)化的知識更便于運用,更有利于學(xué)科能力的培養(yǎng)。只有經(jīng)過對所學(xué)的教材進(jìn)行層層挖掘才能把知識形成網(wǎng)絡(luò)。這對其實現(xiàn)知識向能力的遷移有重要的影響,有利于實際運用能力的提高,并在應(yīng)考中運用自如。
學(xué)生在老師的幫助下構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)。按照知識的內(nèi)在聯(lián)系,將其要點進(jìn)行分類整理(內(nèi)容包括詞匯、句型、語法、交際用語、篇章結(jié)構(gòu)等方面),從而使高中三年所學(xué)的零散的、孤立的知識有機地結(jié)合起來,使已學(xué)知識網(wǎng)絡(luò)化,形成一個完整的知識體系,從而摸索出帶有規(guī)律性的東西。
學(xué)生在使新舊知識網(wǎng)絡(luò)化、系統(tǒng)化的過程中,應(yīng)力爭使知識以點帶線、以線帶面、以新帶舊、以舊促新。深入挖掘課本中的經(jīng)典詞句,按照考綱的要求和考題的思路設(shè)置成練習(xí)題,鞏固重點語言知識。
②抓語篇學(xué)習(xí)、重閱讀能力
從20XX年廣東新高考來看,死記硬背,強化訓(xùn)練,沉湎于"題海戰(zhàn)術(shù)"是難以出好成績的。幫助學(xué)生根據(jù)自己的實際情況,制定出切實可行的復(fù)習(xí)計劃,應(yīng)有條不紊,循序漸進(jìn)。其中,語篇學(xué)習(xí)最應(yīng)引起學(xué)生的足夠重視。高中課本中文章題材廣、內(nèi)容新穎,知識覆蓋面寬。因此,考生應(yīng)充分利用選修9和選修10的閱讀材料,從文章的內(nèi)容、文章的結(jié)構(gòu)、作者的觀點、態(tài)度及相關(guān)的背景知識巧妙設(shè)置問題,不斷提高自己的閱讀能力,開拓知識視野。
?、劬x習(xí)題,有效訓(xùn)練
復(fù)習(xí)中,學(xué)生應(yīng)嚴(yán)格按照老師的節(jié)奏、充分有效地利用好課堂時間、提高聽課的效率。對平時老師布置的作業(yè)要及時、認(rèn)真完成,不浮躁。針對性地對學(xué)生加強運用練習(xí)。通過結(jié)合高考考點進(jìn)行針對性訓(xùn)練,在較短的時間內(nèi)復(fù)習(xí)完所有的語言知識,提高復(fù)習(xí)效率,以便有充裕的時間進(jìn)行聽力、完形填空、語法填空、閱讀等專項能力訓(xùn)練和模擬訓(xùn)練,避免在復(fù)習(xí)課本知識和培養(yǎng)能力之間顧此失彼。在此基礎(chǔ)上,通過科學(xué)系統(tǒng)的訓(xùn)練,提高英語交際能力,從而收到事半功倍的效果。但在此過程中選擇的復(fù)習(xí)資料不宜過多、要精練、系統(tǒng)。如果學(xué)生某方面能力相對比較弱,可以有針對性地適當(dāng)補充這方面的專項練習(xí)材料,所有的東西都應(yīng)該是在完成老師規(guī)定的任務(wù)之后再做的。并且,練習(xí)中要注意幾種題型的搭配。
第一輪復(fù)習(xí)中要注重以下問題:
?、?重基礎(chǔ)重質(zhì)量重思考
第一輪復(fù)習(xí)不少學(xué)生認(rèn)為"做題越多越好",而丟棄了對基礎(chǔ)知識的鞏固,對自己反復(fù)出錯的地方思考少。應(yīng)該在做題上,應(yīng)重"質(zhì)"甚于重"量",要多思考、多總結(jié)。每天的課堂學(xué)習(xí)中、做題過程中遇到的不明白、不清楚的內(nèi)容務(wù)必及時弄懂、把問題消化在當(dāng)天。如此一來,每天都有進(jìn)步。反之,積累的問題越來越多,在此后的復(fù)習(xí)中會成為包袱、成為能力提升的路障。
?、?單詞不宜"死記硬背"
單詞是英語復(fù)習(xí)大廈的"磚頭",是英語學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。單詞,需要經(jīng)常記憶。在基礎(chǔ)復(fù)習(xí)上,學(xué)生必須堅持每天記單詞。給自己制定一個計劃,從高一的課本開始,對單詞進(jìn)行歸納、記憶。對詞匯、短語的記憶要避免單純地死記硬背,記憶單詞要講究技巧:比如,從構(gòu)詞法上記憶,記住self這個單詞,由此可以成串的記憶selfish、selfishness,以及unselfish和unselfishness?？梢越Y(jié)合一些重點詞組或重點句式記憶。比如,可以通過"make sense"和"a sense of humour"來記憶"sense"這個單詞。還可以通過"對比法"或"歸納法"來記憶單詞。比如,fee這個單詞,它的近義詞有fare和cost?？忌鷳?yīng)善于尋找詞匯、短語之間的聯(lián)系,應(yīng)注意結(jié)合語境,在理解的基礎(chǔ)上熟記典型例句和常用搭配,總結(jié)規(guī)律,并根據(jù)自己的記憶特點,選擇科學(xué)的記憶方法。記憶單詞應(yīng)更應(yīng)該與閱讀結(jié)合起來,把單詞融入句子中和語境、語篇中,利用上下文來幫助記憶。復(fù)習(xí)動詞,一要記住其慣用法,二要記住由它們構(gòu)成的詞組或短語。例如,復(fù)習(xí)動詞give要聯(lián)想到give in,give up,give away,give off,give back等短語的意義區(qū)別和具體用法。在復(fù)習(xí)詞匯時,還要學(xué)會自我總結(jié)。主動取得了知識的精華,并轉(zhuǎn)化為適合自己需要的東西。
?、垡蛉硕惏才艜r間
對有些學(xué)生提出的"到底花多長時間復(fù)習(xí)英語比較合適"這個問題,在"度"的把握上,不同程度的考生因人而異。一般情況下,考生每天用來練習(xí)英語的時間控制在30分鐘到40分鐘即可。在這段復(fù)習(xí)時間中,考生應(yīng)避免把大量時間花在語法上?？忌刻斓挠⒄Z練習(xí)題要適量、適時、經(jīng)典、有效;最好通過文章的閱讀,來強化對語言知識的掌握。
?、芗訌妿熒涣鞣浅Ｖ匾?。
第一輪復(fù)習(xí)是考生基礎(chǔ)再加強、能力再提高的重要階段,且在選修9和選修10的進(jìn)行中需要不斷對必修1到選修8得知識回顧、總結(jié)、歸納,因此,這一階段加強師生交流、溝通,通過交流增強學(xué)習(xí)英語的興趣和自信心非常重要。
● 第二輪復(fù)習(xí)(專題復(fù)習(xí)階段)
第二輪復(fù)習(xí)時間:從08年3月初到4月底。
第二輪復(fù)習(xí)特點:在一輪復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上建立起完整的知識體系,繼續(xù)加強基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)和掌握但不能簡單的、重溫性的復(fù)習(xí)各個知識點,而要扣準(zhǔn)考綱詞匯,抓住高考必考的語法大項,有計劃地進(jìn)行語法填空、閱讀、完形填空及書面表達(dá)和專項訓(xùn)練,實現(xiàn)由語言知識到語言應(yīng)用能力的轉(zhuǎn)化查漏補缺,做一定數(shù)量的綜合訓(xùn)練題熟悉掌握解題方法及技巧,提高分析問題、解決問題的能力。為綜合運用打下堅實的基礎(chǔ)。
第二輪復(fù)習(xí)內(nèi)容:重點語法項目:①時態(tài)和語態(tài); ②倒裝、強調(diào)句、省略以及主謂一致;③名詞性從句;④狀語從句;⑤定語從句;⑥情態(tài)動詞和虛擬語氣;⑦非謂語動詞。重點題型訓(xùn)練:聽力理解、語法填空、完形填空、閱讀理解、書面表達(dá)。
第二輪復(fù)習(xí)參考資料:《備考指南-專題訓(xùn)練》《英語周報》《專項聽力》
第二輪復(fù)習(xí)策略:
?、俾鋵嵒A(chǔ)知識復(fù)習(xí):查漏補缺,抓住重點、熱點、突破難點。
針對廣東省英語試題高考注重拓展詞匯和語法填空測試的要求和命題特點,抓好相關(guān)的復(fù)習(xí)。
詞匯復(fù)習(xí):要求學(xué)生對照08年的高考考綱詞匯自查,幫助學(xué)生整理出其中重難點積極詞匯,同義詞、近義詞,搭配活躍的動詞,并通過練習(xí)及時鞏固。
語法復(fù)習(xí):新題型語法填空主要測試學(xué)生語法基礎(chǔ)知識。因此,語法復(fù)習(xí)應(yīng)根據(jù)該題型的特點,重點訓(xùn)練動詞的時態(tài)、語法、非謂語動詞、復(fù)合句(狀語從句、定語從句、名詞性從句)等。
②抓好專題復(fù)習(xí):突出語篇和寫作,傳授技巧和方法,提高解題能力。
按高考五大題型,綜合多種資料,對各專題進(jìn)行深入的探究,精選訓(xùn)練材料。
■充分感受高考真題:高考題的嚴(yán)密和效度,是一般的模擬試題所無法比擬的。精選各個題型的高考真題,讓學(xué)生從中領(lǐng)悟高考該題型考什么,怎么考,掌握命題規(guī)律和特點。
■傳授解題技巧和方法:通過訓(xùn)練指導(dǎo)學(xué)生應(yīng)試的技巧和方法,指出學(xué)生解題過程中存在的問題,并通過強化訓(xùn)練加以改正。
■限時專項強化訓(xùn)練:通過大量典型的限時模擬專項訓(xùn)練,提升學(xué)生解題速度和能力。
■突出閱讀和寫作重點;精選閱讀材料,每天提供2-3篇閱讀文章,供學(xué)生課下訓(xùn)練;幫助學(xué)生歸納總結(jié)書面表達(dá)常見句式,提供各類文體優(yōu)秀范文,供學(xué)生模仿和背誦,在短期提升學(xué)生寫作能力。
?、劬慕M織模擬測試:強化學(xué)生答題規(guī)范性,調(diào)適學(xué)生應(yīng)試心態(tài),迎戰(zhàn)高考。
在二輪復(fù)習(xí)初期(大約4周時間),每周一套模擬套題訓(xùn)練,注重學(xué)生的答題規(guī)范性,答題時間安排、速度、書寫等問題。
④抓好集體備課:互相學(xué)習(xí),共同研討,發(fā)揮團(tuán)體作用
在二輪復(fù)習(xí)階段,集體備課極為重要,根據(jù)測試情況特別是一?？荚嚬餐杏懡虒W(xué)中存在的問題和解決方法?；ハ嗦犝n、評課,取長補短,共同進(jìn)步,做到資源共享、分工協(xié)作。
⑤優(yōu)化課堂教學(xué):精講多練,努力提升課堂教學(xué)質(zhì)量。
專題復(fù)習(xí)課和評講課重在指導(dǎo)學(xué)生解題技巧和運用語言能力的技能。因此,更應(yīng)注重教師的點撥技巧。要充分了解學(xué)生的困惑處,問題的根源,從而對癥下藥。及時發(fā)現(xiàn)問題,并及時解決和鞏固。
● 第三輪復(fù)習(xí)(綜合復(fù)習(xí)階段)
第三輪復(fù)習(xí)時間:從5月初到6月初。
第三輪復(fù)習(xí)特點:回扣基礎(chǔ),模擬適應(yīng),調(diào)節(jié)心理,增強信心?；乜刍A(chǔ)與模擬訓(xùn)練穿插進(jìn)行,調(diào)節(jié)心理和增強信心同步,讓學(xué)生以完備的知識體系、熟練的考試技巧、良好的心理狀態(tài)、必勝的迎考信念步入考場。
主要內(nèi)容:做高考卷,做模擬卷,按高考要求強化訓(xùn)練,及時批改,然后點評。
在高考復(fù)習(xí)的最后沖刺關(guān)鍵階段,根據(jù)高三英語復(fù)習(xí)的特點和學(xué)生復(fù)習(xí)的具體情況,搞好查缺補漏,完善一輪二輪復(fù)習(xí)取得的成果,搞好規(guī)范化訓(xùn)練,努力使學(xué)生在做題方面和應(yīng)試心理方面雙雙達(dá)到迎戰(zhàn)高考的要求。
第三輪復(fù)習(xí)內(nèi)容:20XX年高考卷以及20XX年廣東各地高考模擬題(備用77套)
第三輪復(fù)習(xí)策略:
?、僖到y(tǒng)回顧高中英語的基礎(chǔ)知識體系,特別是詞匯、語法和基本常用短語句型,要熟記、巧記,形成一個明晰的知識網(wǎng)絡(luò)體系。
■一定要根據(jù)高考考試說明的要求,讓學(xué)生把考綱?？汲Ｓ迷~匯認(rèn)真至少過一遍,特別是比較難記易混淆的詞匯應(yīng)下大功夫去記,挑出變化特殊的動詞和拼寫易錯的常用詞重點熟悉重點掌握。近年來高考閱讀理解中出現(xiàn)的但沒加漢語注釋的綱外詞,構(gòu)詞法知識和考綱固定短語詞組,要讓學(xué)生去重點熟悉,加強記憶。語法知識不可忽視,讓學(xué)生對語法知識有一個明晰的框架,明確高考的必考點、?？键c和選考點,各詞類和句法中?？键c、易錯點要有重點地再去熟悉一下,要讓學(xué)生學(xué)會分析句子成分,明確五大句型的基本構(gòu)造及用法,弄清特殊句型的用法。熟悉以上內(nèi)容,一直堅持到高考,為迎考打下堅實的基礎(chǔ)。
■學(xué)生要有重點地回扣試卷、訓(xùn)練題和學(xué)生自己整理的錯題庫。三輪復(fù)習(xí)時間緊,任務(wù)重,無暇去詳細(xì)回扣課本知識,根據(jù)高考英語特點,要好好把一輪中的月考題、期中、期末考試題及二輪訓(xùn)練題、考試題中的典型題、易錯題重點篩選出來,好好熟悉,力爭再出現(xiàn)此類型題不會做錯,再就是注意舊題新做,讓學(xué)生感悟和升華方法、思路,老師備課要狠下功夫,幫助學(xué)生理清思路,解決實際問題。
■老師指導(dǎo)學(xué)生回扣《考試大綱》,確?；乜壑笇?dǎo)的有效性。為確保更好地組織和指導(dǎo)學(xué)生對基礎(chǔ)知識的回扣,確保回扣的有效性。同時要認(rèn)真總結(jié)一輪、二輪復(fù)習(xí)的經(jīng)驗教訓(xùn),根據(jù)大綱和《考試大綱》的要求,結(jié)合考試暴露出來的問題,研究確定回扣的內(nèi)容、要求及形式,以增強回扣指導(dǎo)上的針對性和實效性。
■要加強對學(xué)生回歸基礎(chǔ)的科學(xué)組織與指導(dǎo)。學(xué)生的回歸要按計劃有組織地進(jìn)行。后期復(fù)習(xí)時間短,內(nèi)容多,安排不合理,要求不明確,不僅造成時間的浪費,而且會造成學(xué)生心理上的恐慌。教師對每一節(jié)的回歸內(nèi)容要有布置、有檢查、有提煉、有總結(jié),以提高回歸的效益,切忌脫離學(xué)生實際,脫離基礎(chǔ)。
?、卺槍Ω呖碱}型,要檢查學(xué)生是否在做題方面達(dá)到了高考規(guī)定的時間要求、方法要求和規(guī)范化要求,找出學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié),特別是聽力理解、完形填空和語法填空,要有重點地進(jìn)行強化訓(xùn)練。
■檢查學(xué)生對聽力部分是否達(dá)到了領(lǐng)略要義,概括話題;獲取具體詳細(xì)的事實性信息;推理判斷對話或獨白的背景、談話者之間的關(guān)系,以及簡單的數(shù)字計算;聽懂"話中話"或"弦外之音",理解說話者的意圖、觀點和態(tài)度的要求。進(jìn)一步指導(dǎo)學(xué)生做好聽力題技巧和方法。有必要聽一些較快的段子,以適應(yīng)高考需求。
■完形填空題一直是學(xué)生感覺比較難的一個題,這也是區(qū)分度比較大的一個題,是提高分?jǐn)?shù)的一個增長點。因此,在此題上除了加強訓(xùn)練外,還要注意幫助學(xué)生分析問題,指導(dǎo)學(xué)生閱讀方法,答題技巧。
■語法填空題是廣東高考特有題型,學(xué)生往往花費大量時間而得分較低。要加強學(xué)生對句子結(jié)構(gòu)進(jìn)行分析意識的訓(xùn)練。對文章要通篇考慮而不要僅僅圍繞個別句子迂回分析。
■繼續(xù)抓好閱讀理解題的訓(xùn)練。要讓學(xué)生明確高考考查的重點、題型特點以及做題方法。多選一些達(dá)到高考難度和符合現(xiàn)代氣息的閱讀材料讓學(xué)生去熟悉,去訓(xùn)練,以適應(yīng)高考之需。
■做好主觀題特別是書面表達(dá)的規(guī)范化訓(xùn)練,越臨近高考越要注意語言材料的積累,讓學(xué)生適當(dāng)背誦經(jīng)過老師精心挑選的與高考范文接近的質(zhì)量高的地道書面表達(dá)短文。在較短時間內(nèi),盡快加強規(guī)范化訓(xùn)練,讓非智力失分降到最低程度。把語法填空與書面表達(dá)結(jié)合起來訓(xùn)練,力爭主觀題得分有較大突破。
?、劬x試題,綜合各種高考信息,搞好模擬適應(yīng)訓(xùn)練。
模擬試題做多少結(jié)合高考的具體要求和高考信息網(wǎng)上的有關(guān)信息,精選幾套質(zhì)量較高的模擬試題?？荚嚂r,特別是在考試時間的安排等程序要全方位模擬高考,而且要按高考要求考,適應(yīng)高考下午精神狀態(tài),考試后認(rèn)真閱卷并搞好質(zhì)量分析,進(jìn)一步總結(jié)做題的規(guī)律、調(diào)整心態(tài)。同時考前應(yīng)保持一定的訓(xùn)練量,在限定的時間內(nèi)完成限量的題目,千萬不可松懈,最好整理一下07年的高考試題和08廣州一模二模試題,這樣既可以檢查前面的復(fù)習(xí)效果,又可以使自己的頭腦處于一定的緊張興奮狀態(tài),讓學(xué)生保持良好的心態(tài),以適應(yīng)高考的要求。
在復(fù)習(xí)中不要貪多,不要給學(xué)生壓大量的練習(xí)題,使學(xué)生疲憊不堪,難以應(yīng)付高考,要控制好模擬的量。要確保做一套就要有一套的收獲,要留給學(xué)生足夠的自由復(fù)習(xí)的時間,讓學(xué)生多看少做,不做偏、難、怪題,要多想、多悟。考試時沉著冷靜,盡量減輕心理壓力,做到正常發(fā)揮以取得自己最佳成績。
?、苄睦碚{(diào)節(jié),充滿信心,冷靜迎考。
在三輪復(fù)習(xí)期間,對不同層面的學(xué)生要有不同的要求,更要加強心理調(diào)節(jié)。特別是體藝學(xué)生及中游偏下的學(xué)生,自信心方面不足,缺乏必勝的信心。因此,老師在這方面應(yīng)給予指引疏導(dǎo),特別要給學(xué)生鼓舞士氣,增強學(xué)生斗志,從精神上一定要讓學(xué)生做好充分的準(zhǔn)備,同時,還要讓學(xué)生放下一切思想包袱,輕輕松松上考場。在指導(dǎo)學(xué)生時,老師還要在細(xì)心、規(guī)范化上多作文章。搞好考前囑咐,師生共同抓緊,決不可松懈,麻痹大意,一直到考完為止。
20XX年高考英語備考復(fù)習(xí)計劃
階段 時間 內(nèi)容 課型 參考資料 備注
第一輪復(fù)習(xí) I 拓展詞匯階段 07.9-07.10 選修9-10 新授課 《備考指南-系統(tǒng)復(fù)習(xí)》 《高考勝券》 《英語周報》 以拓展詞匯為主,兼顧寫作閱讀
II 單元章節(jié)復(fù)習(xí)階段 07.11-08.3底 必修1-選修8 基礎(chǔ)知識復(fù)習(xí)課 側(cè)重基礎(chǔ),關(guān)注后進(jìn)生與邊緣生
第二輪復(fù)習(xí) III 專題復(fù)習(xí)階段 08.3初-08.4底 高考專題訓(xùn)練 專題知識復(fù)習(xí)課 《備考指南-專題復(fù)習(xí)》 《聽力訓(xùn)練》 《英語周報》 整體把握,局部歸類,突出重點,講清規(guī)律,側(cè)重聽說讀寫能力提高
第三輪復(fù)習(xí) IV 綜合訓(xùn)練階段 08.5初-08.5.25 模擬套題 測評與講評 《廣東高考模擬題》(備用77套) 《必修1-選修8》 側(cè)重模擬練習(xí),幫助學(xué)生找到考感。(按照高考命題形式、要求、難度、精選模擬題,進(jìn)行針對性適應(yīng)模擬訓(xùn)練,總結(jié)應(yīng)考經(jīng)驗,提高學(xué)生應(yīng)試水平.)
V 查缺補漏階段 08.5.25-08.6.4 基礎(chǔ)詞匯語法回歸課本 自主回歸梳理 指導(dǎo)學(xué)生自我完善,反饋矯正,查缺補漏,回歸升華,調(diào)整狀態(tài),確保以最佳狀態(tài)進(jìn)入高考考試階段。
猜你感興趣：
高三英語三輪復(fù)習(xí)計劃_高考英語三輪復(fù)習(xí)計劃(2)
