高考復(fù)習(xí)面廣量大，不少學(xué)生感到既畏懼，又無從下手。同學(xué)們?nèi)绾尾拍芴岣邚?fù)習(xí)的針對性和實(shí)效性呢?下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家推薦的高考?xì)v史萬能答題技巧，僅供大家參考!

　　高考?xì)v史萬能答題技巧一

　　如何分析變法或改革成敗的原因

　　基本方法：

　　一是看當(dāng)時歷史發(fā)展的潮流和趨勢，改革或變法是否符合歷史潮流和趨勢。

　　二看改革的政策與措施是否正確，是否得以有效貫徹。三看新舊勢力的力量對比。四看改革者的素質(zhì)如何。

　　高考?xì)v史萬能答題技巧二

　　內(nèi)隱比較式問答題的解題方法

　　基本方法：解答此類內(nèi)隱式比較問答題，關(guān)鍵是根據(jù)題意，比較對象做具體分析，自己設(shè)法確定比較項。

　　如果是歷史事件、歷史現(xiàn)象的比較，比較項一般從背景、原因、過程、特點(diǎn)、結(jié)果、影響和性質(zhì)等方面確定。

　　如果是歷史人物，比較項一般從所處時代、所處階級、主要功績、局限性、歷史地位、影響評價等方面確定。

　　高考?xì)v史萬能答題技巧三

　　比項的確定方法 基本方法

　　屬于歷史人物概念的可分為國籍、時代、稱謂、主要活動、評價等要素。

　　屬于歷史事件概念的可分解為背景、時間、空間、主體、經(jīng)過、意義等要素。

　　屬于歷史現(xiàn)象概念的歷史在諸因素與歷史事件的諸因素基本相同，但要把經(jīng)過改為主要內(nèi)容或主要表現(xiàn)。

　　屬于歷史制度概念的可分解為背景、時間、制定者、主要內(nèi)容、評價等因素。

　　屬于歷史革命的知識可分解為革命任務(wù)、組織與領(lǐng)導(dǎo)、斗爭綱領(lǐng)、主力、方式、性質(zhì)結(jié)果等因素。

　　屬于歷史革命結(jié)果及影響的知識結(jié)構(gòu)有包括進(jìn)步性、局限性等。

　　高考?xì)v史萬能答題技巧四

　　分析、評價中國古代社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展原因的解題思路

　　基本方法：

　　分析社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的原因，一般可以從以下幾個方面著手：

　　1.生產(chǎn)力因素，包括生產(chǎn)工具和生產(chǎn)技術(shù)的改進(jìn)，水利的興修，天文歷法的進(jìn)步，勞動力的投入等;

　　2.生產(chǎn)關(guān)系因素，包括新的生產(chǎn)方式的確立，土地政策的調(diào)整，農(nóng)民起義對地主階級的打擊;

　　3.上層建筑的因素，包括中央集權(quán)制度，重農(nóng)抑商政策的保護(hù)與鼓勵，宗教、文化制度對經(jīng)濟(jì)發(fā)展的反作用等;

　　4.看對外關(guān)系與民族關(guān)系是否有利于經(jīng)濟(jì)的發(fā)展;

　　5.看社會環(huán)境因素，國家是否統(tǒng)一與安定;

　　6.地理條件的因素等。

　　高考?xì)v史萬能答題技巧五

　　開放性問答題的答題方法

　　基本方法：解答開放性問答題必須明確：重要的不是持何種觀點(diǎn)，而是能有理有據(jù)的論證自己的觀點(diǎn)，即論證是否符合邏輯，是否嚴(yán)密，材料與觀點(diǎn)是否統(tǒng)一，理由是否充足。

　　因此，解答此類題目，首先要確定觀點(diǎn)。

　　其次，要通過對史實(shí)的概括提煉，來充分支持觀點(diǎn)，盡量少漏觀點(diǎn)支持點(diǎn)。

　　第三，要做到史論結(jié)合，有論有據(jù)。第四，論述要全面，如該題在肯定積極作用的同時，要指出消極作用

　　高考?xì)v史萬能答題技巧六

　　論述題的解答和史論結(jié)合的方法

　　基本方法：回答論述題一般有三個步驟。

　　第一、判斷是非，表明自己的觀點(diǎn)。

　　第二，列舉史實(shí)，說明自己的觀點(diǎn)。在這一步當(dāng)中有注意將母觀點(diǎn)(即總的觀點(diǎn))分解成若干個子觀點(diǎn)，用所掌握的史實(shí)進(jìn)行論證。觀點(diǎn)的展開要有層次性，做到由表及里，有淺入深，環(huán)環(huán)相扣，邏輯嚴(yán)密。而每個觀點(diǎn)都要有史實(shí)的支撐，做到史論嚴(yán)密結(jié)合。

　　第三，要適當(dāng)小結(jié)，升華觀點(diǎn)。解題中的史論結(jié)合，主要是指要有適當(dāng)?shù)氖穼?shí)作為立論的基礎(chǔ)，要有鮮明的觀點(diǎn)作為立論的導(dǎo)向;堅持“從歷史中來，到歷史中去”的原則。“從歷史在中來”，就是從史實(shí)中提煉觀點(diǎn)，“到歷史中去”就是由觀點(diǎn)駕馭史實(shí)，做到觀點(diǎn)與史實(shí)的統(tǒng)一。

　　高考?xì)v史萬能答題技巧七

　　怎樣評價歷史人物

　　基本方法：評價歷史人物，實(shí)際上就是要評價其一生的功過是非。

　　要正確評價一個歷史人物：

　　首先，必須全面把握其歷史活動;

　　其次，要按一定的標(biāo)準(zhǔn)和原則把這些活動分為積極(或進(jìn)步、功績)和消極(或反動、過錯)兩方面，對于有些歷史人物，其活動呈現(xiàn)明顯階段性，所以還要分階段評價;

　　第三，評價的標(biāo)準(zhǔn)和原則有：

　　(1)生產(chǎn)力標(biāo)準(zhǔn);

　　(2)人民群眾和英雄人物對歷史發(fā)展的不同作用的唯物主義原則，不要夸大英雄人物的作用;

　　(3)階級的觀點(diǎn);

　　(4)時代的觀點(diǎn)，即要把歷史人物放到特定的歷史條件下評價，符合時代發(fā)展要求的，則肯定，反之則否定，同時注意不要用現(xiàn)代人的標(biāo)準(zhǔn)評價古人;

　　(5)不要以偏概全;

　　(6)客觀公正，不要帶感情色彩;

　　(7)注意兩點(diǎn)論和重點(diǎn)論的統(tǒng)一。

　　高考?xì)v史萬能答題技巧八

　　如何分析歷史事件發(fā)生的原因呢?

　　中國古代史上的歷史事件發(fā)生的原因應(yīng)分析7要素：歷史因素、政治因素、經(jīng)濟(jì)因素、民族關(guān)系因素、對外關(guān)系因素、思想文化因素、個人主觀因素。

　　如秦朝的統(tǒng)一：

　　1.歷史因素——春秋戰(zhàn)國時期的兼并戰(zhàn)爭，國家數(shù)目減少即局部統(tǒng)一。

　　2.政治因素——長期戰(zhàn)亂，人民困苦，渴望統(tǒng)一。

　　3.經(jīng)濟(jì)因素——春秋戰(zhàn)國時期社會生產(chǎn)力的發(fā)展，尤其是秦國商鞅變法后逐步強(qiáng)盛起來，國富兵強(qiáng)。

　　4.民族因素——春秋戰(zhàn)國時期的兼并戰(zhàn)爭，民族聯(lián)系民族融合加強(qiáng)。

　　5.對外關(guān)系因素——遠(yuǎn)交近攻的戰(zhàn)略策略。

　　6.思想文化因素——韓非子君主專制中央集權(quán)思想。

　　7.個人主觀因素——秦王嬴政本人的雄才大略。

　　高考?xì)v史萬能答題技巧九

　　歷史事件的結(jié)果四種

　?、俪晒ΑＨ纾盒潞铰烽_辟成功、英國資產(chǎn)階級革命勝利、中國抗日戰(zhàn)爭和世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利等。

　　②失敗。鴉片戰(zhàn)爭中國失敗、洋務(wù)運(yùn)動破產(chǎn)、太平天國運(yùn)動和義和團(tuán)運(yùn)動失敗、印度民族大起義失敗等。

　?、奂扔谐晒Φ牡胤剑灿惺〉牡胤?。如辛亥革命、國民大革命等。

　　④勝而不勝，不敗而敗。中法戰(zhàn)爭，中國是勝而不勝，不敗而敗，法國是不勝而勝，敗而不敗。

　　關(guān)于歷史事件的結(jié)果，一般應(yīng)該從3個方面考慮：一個“是什么”、兩個“為什么”，即結(jié)果是什么樣的、為什么說是這樣的結(jié)果、為什么會是這樣的結(jié)果。

　　高考?xì)v史萬能答題技巧十

　　如何分析歷史事件的影響呢?

　　1.分項分析：從經(jīng)濟(jì)、政治、思想文化、外交等方面分析影響。

　　2.全面分析：一分為二，既要看到積極影響，也要看到消極影響或局限性，還要分清主次。

　　3.國際化分析：中國對外國的影響，外國對中國的影響，中外結(jié)合思考。

　　4.轉(zhuǎn)化分析：就是要學(xué)會遷移和推廣，會轉(zhuǎn)化思維。有兩種情況：一是特殊性影響轉(zhuǎn)化為普遍性影響。二是普遍性影響轉(zhuǎn)化為特殊性影響

　　5.學(xué)科交叉分析：學(xué)科之間的交叉影響，即歷史事件對政治的影響，對地理的影響。