近年來(lái),歷史高考選擇題已由只注重對(duì)知識(shí)的考查,改為側(cè)重學(xué)生分析、理解、歸納概括、判斷、推理、遷移等多方面能力的考查。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家推薦的全國(guó)卷高考?xì)v史選擇題真題，僅供大家參考!

　　全國(guó)卷高考?xì)v史選擇題真題(1-10)

　　1.(自貢市2014屆高三第三次診斷性考試)20世紀(jì)70年代，洋務(wù)運(yùn)動(dòng)被全面否定，曾經(jīng)提出洋務(wù)運(yùn)動(dòng)具有一定積極意義的學(xué)者被扣上“崇洋媚外”的帽子，受到批判。80年代初出現(xiàn)了一股研究洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的熱潮，盡管在一些問(wèn)題上爭(zhēng)論較大，但洋務(wù)派引進(jìn)西方技術(shù)符合時(shí)代潮流的觀點(diǎn)為越來(lái)越多的人所接受。體現(xiàn)的史觀有(　　)

　　A.全球史觀 近代化(現(xiàn)代化)史觀 B.文明史觀 社會(huì)史觀

　　C.革命史觀 近代化(現(xiàn)代化)史觀 D.全球史觀 文明史觀

　　【考點(diǎn)】史學(xué)理論——史學(xué)觀念(革命史觀、現(xiàn)代化史觀)

　　【解析】材料中對(duì)洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的批判，反映的是革命史觀，強(qiáng)調(diào)階級(jí)斗爭(zhēng)推動(dòng)歷史進(jìn)步，而認(rèn)為洋務(wù)運(yùn)動(dòng)符合時(shí)代潮流，則反映了近代化(現(xiàn)代化)史觀，也就是看其怎樣推動(dòng)社會(huì)從農(nóng)業(yè)社會(huì)走向近代工業(yè)社會(huì)，故C項(xiàng)正確;在材料中沒(méi)有體現(xiàn)全球史觀，故A項(xiàng)錯(cuò)誤;材料中沒(méi)有體現(xiàn)文明史觀和社會(huì)史觀，故B項(xiàng)錯(cuò)誤;結(jié)合A、B 兩項(xiàng)分析可以D項(xiàng)信息材料沒(méi)有反映，故D項(xiàng)錯(cuò)誤。

　　【答案】C

　　2.(昆明市2014屆高三復(fù)習(xí)教學(xué)質(zhì)量檢)秦王朝經(jīng)濟(jì)生活的史料有限，后人回顧秦制，多持全面否定的態(tài)度。1975年，湖北云夢(mèng)秦墓出土簡(jiǎn)書(shū)10種，其中多有可以補(bǔ)充史料記載的珍貴資料，使史學(xué)界對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)經(jīng)濟(jì)生活的若干具體情形得到了一些新的認(rèn)識(shí)。材料說(shuō)明(　　)

　　A.人們對(duì)歷史的認(rèn)識(shí)只能是相對(duì)的 B.歷史實(shí)踐是檢驗(yàn)歷史認(rèn)識(shí)的途徑

　　C.文字史料必須與實(shí)物史料相印證 D.多重史料印證可以還原歷史真實(shí)

　　【考點(diǎn)】史學(xué)理論——歷史認(rèn)識(shí)論

　　【解析】題干的意思是由于史料不足，導(dǎo)致后人對(duì)秦朝制度多持否定態(tài)度，而隨著近年來(lái)考古發(fā)現(xiàn)，人們對(duì)秦朝的具體情形有了新的認(rèn)識(shí)，這說(shuō)明受時(shí)代的局限，我們對(duì)歷史的認(rèn)識(shí)只能是相對(duì)的，故A項(xiàng)正確;B、C、D三項(xiàng)觀點(diǎn)雖然正確，但材料沒(méi)有體現(xiàn)，故B、C、D項(xiàng)錯(cuò)誤。

　　【答案】A

　　3.(烏魯木齊地區(qū)2014年高三年級(jí)第二次診斷性測(cè)驗(yàn))馬克思在《德意志意識(shí)形態(tài)》一文的注釋里說(shuō)：“歷史上的晚期時(shí)代對(duì)早期時(shí)代的認(rèn)識(shí)當(dāng)然與后者對(duì)自己的認(rèn)識(shí)不同，例如，希臘人是作為古希臘人認(rèn)識(shí)自己的，而不像我們對(duì)他們的認(rèn)識(shí)那樣，如果指責(zé)古希臘人對(duì)自己沒(méi)有像我們對(duì)他們的這種認(rèn)識(shí)，就等于指責(zé)他們?yōu)槭裁词枪畔ＥD人?！毕铝信c此觀點(diǎn)相符合的評(píng)述是(　　)

　　A.歷史認(rèn)識(shí)都是從現(xiàn)實(shí)出發(fā)的 B.人們對(duì)歷史的認(rèn)識(shí)沒(méi)有規(guī)律可尋

　　C.后人對(duì)歷史的認(rèn)識(shí)一定高過(guò)前人 D.歷史認(rèn)識(shí)應(yīng)還原到歷史時(shí)空中去

　　【考點(diǎn)】史學(xué)理論——歷史認(rèn)識(shí)論

　　【解析】材料主旨是研究歷史要還原歷史的真相，而不是從現(xiàn)實(shí)出發(fā)研究歷史，故A項(xiàng)錯(cuò)誤;人們對(duì)歷史的認(rèn)識(shí)有一定的規(guī)律可尋，故B項(xiàng)錯(cuò)誤;“后人對(duì)歷史的認(rèn)識(shí)一定高過(guò)前人”說(shuō)法錯(cuò)誤，故C項(xiàng)錯(cuò)誤;“希臘人是作為古希臘人認(rèn)識(shí)自己的，而不像我們對(duì)他們的認(rèn)識(shí)那樣 ”說(shuō)明作者認(rèn)為研究歷史應(yīng)該放回到當(dāng)時(shí)歷史環(huán)境中去，故D項(xiàng)正確。

　　【答案】D

　　4.(煙臺(tái)市2014屆高三3月高考診斷性測(cè)試)湯因比說(shuō)：“人們將記住這個(gè)時(shí)代，這主要不是因?yàn)樗牧钊丝植赖淖飷?，也不是因?yàn)樗牧钊梭@訝的發(fā)明，……人們要敢于認(rèn)為讓文明的益處為整個(gè)人類所利用是行得通的?！庇纱丝梢?jiàn)，作者觀察歷史的視角主要側(cè)重于(　　)

　　A.把握歷史的發(fā)展方向 B.辯證看待歷史的發(fā)展

　　C.多角度認(rèn)識(shí)和考察史實(shí) D.全球責(zé)任和文明角度

　　【考點(diǎn)】史學(xué)理論——史學(xué)觀念(全球化史觀、文明史觀)

　　【解析】首先，找出反映作者觀點(diǎn)的關(guān)鍵語(yǔ)句“人們要敢于認(rèn)為讓文明的益處為整個(gè)人類所利用是行得通的”其次，提取關(guān)鍵信息“文明”、“整個(gè)人類”，由此可見(jiàn)，作者視角側(cè)重于文明角度和全球責(zé)任，故D項(xiàng)正確;A、B、C項(xiàng)不符合題意，故A、B、C項(xiàng)錯(cuò)誤。

　　【答案】D

　　5.2007年7月，《張學(xué)良口述歷史》出版。在歷史學(xué)習(xí)和研究中，口述歷史的價(jià)值主要表現(xiàn)為

　　(　　)

　　A.當(dāng)事人的所見(jiàn)所聞，是價(jià)值很高的一手史料

　　B.通用于缺少文獻(xiàn)資料的特定領(lǐng)域和問(wèn)題

　　C.對(duì)政治制度史和經(jīng)濟(jì)史的研究作用很大

　　D.是對(duì)文字記載歷史的唯一補(bǔ)充

　　【考點(diǎn)】史學(xué)理論——史料類型(口述史料)

　　【解析】口述史料不屬于一手史料，一手史料是指實(shí)物史料，故A項(xiàng)錯(cuò)誤;口述史料是歷史的再現(xiàn)，可以用于討論歷史本原的依據(jù)，故在缺少其他史料的情況下有很大作用，故B項(xiàng)正確;口述史料往往帶有個(gè)人的主觀性和片面性，應(yīng)與其他史料一起作為研究歷史的依據(jù)，故單獨(dú)的口述史料不能對(duì)研究政治制度和經(jīng)濟(jì)史有很大作用，故C項(xiàng)錯(cuò)誤;D項(xiàng)“唯一”二字過(guò)于絕對(duì)，故D項(xiàng)錯(cuò)誤。

　　【答案】B

　　6.(宜賓市2014屆高三第二次診斷性考試)由于營(yíng)養(yǎng)和疾病控制能力的提高，在過(guò)去200年間英國(guó)人的平均身高已經(jīng)提高，這是一種合理的假設(shè)。統(tǒng)計(jì)表明，英國(guó)人平均身高長(zhǎng)期上升的趨勢(shì)在19世紀(jì)中期發(fā)生逆轉(zhuǎn)。由此可知(　　)

　　A.假設(shè)的歷史結(jié)論都應(yīng)有統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)作佐證

　　B.英國(guó)人的平均身高不斷提高的假設(shè)成立

　　C.過(guò)去200年間英國(guó)人的平均身高呈下降趨勢(shì)

　　D.統(tǒng)計(jì)方法有助于增進(jìn)歷史結(jié)論的準(zhǔn)確性

　　【考點(diǎn)】工業(yè)革命——第一次工業(yè)革命

　　【解析】歷史結(jié)論可以是一種合理的假設(shè)，并不一定要有統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)佐證，故A項(xiàng)錯(cuò)誤;據(jù)材料“英國(guó)人平均身高長(zhǎng)期上升的趨勢(shì)在19世紀(jì)中期發(fā)生逆轉(zhuǎn)”可知并非不斷提高，故B項(xiàng)錯(cuò)誤;據(jù)材料“在過(guò)去200年間英國(guó)人的平均身高已經(jīng)提高”可知并非下降趨勢(shì)，故C項(xiàng)錯(cuò)誤;合理的統(tǒng)計(jì)方法對(duì)歷史結(jié)論的準(zhǔn)確性有促進(jìn)作用，故D項(xiàng)正確。

　　【答案】D

　　7.(宜賓市2014屆高三第二次診斷性考試) “如果過(guò)去30年間的婦女運(yùn)動(dòng)相比以前有什么變化的話，那就是，它已經(jīng)更多地意識(shí)到需要利用一種有關(guān)過(guò)去的記憶。對(duì)女權(quán)主義者而言，這種需要并不能通過(guò)對(duì)一些非凡女性的研究來(lái)加以解決，例如伊麗莎白一世，她在一個(gè)男人世界成功進(jìn)行了統(tǒng)治，而應(yīng)把重點(diǎn)放在大多數(shù)婦女所遭受的經(jīng)濟(jì)和性別剝削上，放在激進(jìn)分子糾正這種狀況的努力上。”史學(xué)家在此認(rèn)為婦女史研究應(yīng)(　　)

　?、僮⒁鈿v史時(shí)代發(fā)展的變化 ②突出代表性人物的研究

　　③重視群體性情況的研究 ④重點(diǎn)研究婦女的經(jīng)濟(jì)狀況

　　A.①③ B.③④ C.②④ D.①②

　　【考點(diǎn)】史學(xué)理論——史學(xué)研究方法(婦女史研究)

　　【解析】據(jù)材料“過(guò)去30年間相比以前有什么變化”可知婦女史研究隨歷史時(shí)代發(fā)展的變化，故①正確;據(jù)“并不能通過(guò)對(duì)一些非凡女性的研究”和“應(yīng)把重點(diǎn)放在大多數(shù)婦女”可知重點(diǎn)應(yīng)關(guān)注群體性情況的研究，而非突出代表性人物研究，故②錯(cuò)誤;同理，故③正確;據(jù)材料“應(yīng)把重點(diǎn)放在所遭受的經(jīng)濟(jì)和性別剝削上”和“放在糾正這種狀況的努力上”可知重點(diǎn)在于努力糾正經(jīng)濟(jì)和性別剝削的努力，而非婦女的經(jīng)濟(jì)狀況，故④錯(cuò)誤，選擇A項(xiàng)符合題意。

　　【答案】A

　　8.(吉林市2014屆二模)在《史記》中，司馬遷記述了朝鮮、越南、印度以及中亞、西亞各國(guó)的歷史，并在《大宛列傳》中記載了中國(guó)人最早得到關(guān)于西方世界的信息。這些記述表明《史記》(　　)

　　A.作者考察過(guò)這些地區(qū) B.主要記載了亞洲歷史

　　C.是一部杰出世界歷史 D.具有獨(dú)到的世界眼光

　　【考點(diǎn)】文史常識(shí)——《史記》

　　【解析】司馬遷對(duì)亞洲和西方的記述，并不能說(shuō)明作者考察過(guò)這些地區(qū)，故A項(xiàng)錯(cuò)誤;題干包括亞洲和西方，故B項(xiàng)錯(cuò)誤;《史記》主要是記錄傳說(shuō)中的中國(guó)黃帝到漢武帝時(shí)期的歷史，并不是世界歷史，故C項(xiàng)錯(cuò)誤;在西漢時(shí)，司馬遷就以獨(dú)到的眼光關(guān)注亞洲和西方，體現(xiàn)了司馬遷治史的獨(dú)到性，故D項(xiàng)正確。

　　【答案】D

　　9.(石家莊市2014屆高三質(zhì)檢)2013年，唐代才女上官婉兒的墓被發(fā)現(xiàn)。2014年1月，其墓志全文在最新一期的《考古與文物》期刊發(fā)表。以前史書(shū)記載上官婉兒與韋后一黨關(guān)系十分緊密，而墓志則顯示上官婉兒并非與韋后一伙。這印證了(　　)

　　A.陳寅恪的“從事物的演化和聯(lián)系考察歷史，探究史料”

　　B.胡適的“大膽假設(shè)，小心求證”

　　C.王國(guó)維的“幸于紙上之材料外，更得地下之新材料”

　　D.梁肩超的“對(duì)舊史不可輕信，十之七八應(yīng)取存疑態(tài)度”

　　【考點(diǎn)】史學(xué)理論——史學(xué)研究(史料處理)

　　【解析】材料反映地下新史料的發(fā)現(xiàn)對(duì)史書(shū)記載的補(bǔ)充作用，符合王國(guó)維的“幸于紙上之材料外，更得地下之新材料”觀點(diǎn)，故C項(xiàng)正確;A項(xiàng)從事物演變和聯(lián)系探究歷史、B項(xiàng)從假設(shè)到求證、D項(xiàng)對(duì)史料的存疑均與材料無(wú)關(guān)，故A、B、D項(xiàng)錯(cuò)誤。

　　【答案】C

　　10.魯迅于1898年從江南水師學(xué)堂肄業(yè)，后來(lái)他回憶說(shuō)，“那時(shí)讀書(shū)應(yīng)試是正路，所謂學(xué)洋務(wù)，社會(huì)上便以為是一種走投無(wú)路的人，只得將靈魂賣給鬼子，要加倍的奚落而且排斥的”，“在這學(xué)堂里，我才知道世上還有所謂格致，算學(xué)，地理，歷史，繪圖和體操?！?《吶喊自序》)這段回憶(　　)

　　A.是文學(xué)創(chuàng)作，不具史料價(jià)值 B.是作者臆說(shuō)，理應(yīng)不屑一顧

　　C.是真實(shí)經(jīng)歷，可供歷史研究 D.是個(gè)人生活，缺乏社會(huì)意義

　　【考點(diǎn)】史學(xué)理論——史料甄別

　　【解析】《吶喊自序》中的這段回憶再現(xiàn)了魯迅于1898年從江南水師學(xué)堂肄業(yè)前后對(duì)洋務(wù)由排除到接受的轉(zhuǎn)變，是他個(gè)人真實(shí)經(jīng)歷，去偽存真也可供歷史研究，故C項(xiàng)正確;文學(xué)作品也是社會(huì)存在的反映，不一定沒(méi)有史料價(jià)值，故A項(xiàng)錯(cuò)誤;題目材料中的敘述應(yīng)該有一定的真實(shí)性，并不是作者臆說(shuō)，故B項(xiàng)錯(cuò)誤;題目材料雖是個(gè)人生活，但卻能反映當(dāng)時(shí)的社會(huì)背景，有一定的社會(huì)意義，故D項(xiàng)錯(cuò)誤。

　　【答案】C

　　全國(guó)卷高考?xì)v史選擇題真題(11-20)

　　11.(襄陽(yáng)市2014年普通高中第二次調(diào)研)傅斯年在《歷史語(yǔ)言研究所工作之旨趣》中談到：“凡一種學(xué)問(wèn)能擴(kuò)充他作研究時(shí)應(yīng)用的工具的，則進(jìn)步，不能的，則退步?！睋?jù)此，歷史研究應(yīng)該重視(　　)

　　A.語(yǔ)言研究 B.邊緣學(xué)科 C.社會(huì)應(yīng)用 D.擴(kuò)充知識(shí)

　　【考點(diǎn)】史學(xué)理論——史學(xué)研究方法

　　【解析】材料主張重視“能擴(kuò)充他作研究時(shí)應(yīng)用的工具的學(xué)問(wèn)”，即要重視邊緣學(xué)科，故B項(xiàng)正確;A、C、D項(xiàng)與材料不符，故A、C、D項(xiàng)錯(cuò)誤。

　　【答案】B

　　13.(淄博市2014屆高三3月模擬)2011年大陸出版的《中華民國(guó)史》中，對(duì)蔣介石追隨孫中山，推倒北洋軍閥，尤其是他在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中的地位和作用，給予應(yīng)有的肯定。但對(duì)他發(fā)動(dòng)政變、導(dǎo)致國(guó)共關(guān)系破裂，以及內(nèi)外政策的保守性和個(gè)人獨(dú)裁，抗戰(zhàn)勝利后違背民意、發(fā)動(dòng)內(nèi)戰(zhàn)的責(zé)任，也予以充分的揭露和批評(píng)。這體現(xiàn)了作者的(　　)

　　A.文明史觀 B.整體史觀 C.革命史觀 D.唯物史觀

　　【考點(diǎn)】史學(xué)理論——史學(xué)觀念

　　【解析】文明史觀側(cè)重于人類文明的發(fā)展和演進(jìn)，與材料無(wú)關(guān)，故A項(xiàng)錯(cuò)誤;整體史觀側(cè)重于人類橫向的聯(lián)系，與材料無(wú)關(guān)，故B項(xiàng)錯(cuò)誤;革命史觀側(cè)重于階級(jí)斗爭(zhēng)推動(dòng)歷史發(fā)展，與材料無(wú)關(guān)，故C項(xiàng)錯(cuò)誤;材料對(duì)蔣介石的功過(guò)進(jìn)行了一分為二的評(píng)價(jià)，符合唯物史觀的辯證分析問(wèn)題的觀點(diǎn)，故D項(xiàng)正確。

　　【答案】D

　　14.有學(xué)者認(rèn)為：“中古時(shí)代，天下佛寺無(wú)處不有，僧尼可達(dá)數(shù)百萬(wàn)，以此反映南北朝時(shí)期佛教盛行，雖為普通事實(shí)、人物，亦足以為歷史事實(shí);如多數(shù)碑碣之廣泛敘述忠孝仁慈，千篇一律，雖為史家斥為毫無(wú)價(jià)值，但可見(jiàn)出社會(huì)心理趨向，亦可具有歷史意義。”這說(shuō)明了(　　)

　　A.存在數(shù)量大是社會(huì)現(xiàn)象成為歷史事實(shí)的前提條件

　　B.能反映社會(huì)重要趨向的普通事實(shí)可成為歷史事實(shí)

　　C.歷史學(xué)家是普通事實(shí)能成為歷史事實(shí)的決定因素

　　D.反復(fù)出現(xiàn)但未經(jīng)考古驗(yàn)證的文字記錄無(wú)歷史價(jià)值

　　【考點(diǎn)】史學(xué)理論——史學(xué)研究

　　【解析】南北朝時(shí)期佛教的廣泛傳播反映了普通民眾希望通過(guò)禮佛來(lái)結(jié)束動(dòng)亂的迫切愿望，宋明理學(xué)所倡導(dǎo)的忠孝仁慈等思想深刻的影響了中華民族的性格，故B項(xiàng)正確;“存在數(shù)量大的社會(huì)現(xiàn)象”并不一定能成為歷史事實(shí)，故A項(xiàng)錯(cuò)誤;歷史事實(shí)是客觀存在，故C項(xiàng)錯(cuò)誤;反復(fù)出現(xiàn)但未經(jīng)考古驗(yàn)證的文字記錄并不一定沒(méi)有歷史價(jià)值，故D項(xiàng)錯(cuò)誤。

　　【答案】B

　　15.(黔東南州2014屆高三第一次高考模擬)梁?jiǎn)⒊?922年這樣認(rèn)為：“孟子常說(shuō)：‘天下之生久矣，一治一亂。’這句話可以說(shuō)是代表舊史家之共同觀念。……我們平心一看，幾千年中國(guó)歷史，是不是一治一亂的在那里循環(huán)?何止中國(guó)，全世界只怕也是如此。埃及呢，能說(shuō)現(xiàn)在比‘三十王朝’的時(shí)候進(jìn)化嗎?印度呢，能說(shuō)現(xiàn)在比優(yōu)波尼沙曇成書(shū)、釋迦牟尼出世的時(shí)候進(jìn)化嗎?……又如漢、唐、宋、明、清各朝政治比較，是否有進(jìn)化不進(jìn)化之可言?所以從這方面找進(jìn)化的論據(jù)，我敢說(shuō)一定全然失敗完結(jié)?！痹谶@里，他想要強(qiáng)調(diào)的是(　　)

　　A.前代勝于當(dāng)代，昨天勝于今天，歷史在倒退

　　B.“治亂論”比進(jìn)化論更適合解釋某些歷史

　　C.一治一亂的史觀適用于古代而不適應(yīng)于當(dāng)代史

　　D.古代史學(xué)觀點(diǎn)通常缺乏史實(shí)作為立論的基礎(chǔ)

　　【考點(diǎn)】史學(xué)理論——史學(xué)觀念

　　【解析】從材料“我們平心一看，幾千年中國(guó)歷史，是不是一治一亂的在那里循環(huán)?何止中國(guó)，全世界只怕也是如此”說(shuō)明作者強(qiáng)調(diào)“治亂論”，即：但凡出現(xiàn)一個(gè)太平的“治世”，在它之前或之后，都必然有民不聊生，朝政敗壞的“亂世”，又從材料“所以從這方面找進(jìn)化的論據(jù)，我敢說(shuō)一定全然失敗完結(jié)”說(shuō)明作者認(rèn)為“治亂論”比進(jìn)化論更適合解釋某些歷史，故B項(xiàng)正確;歷史是在進(jìn)步的，故A項(xiàng)錯(cuò)誤;梁?jiǎn)⒊瑢儆诮宋?，他?qiáng)調(diào)“治亂論”，故C項(xiàng)錯(cuò)誤;D項(xiàng)與材料不符，故D項(xiàng)錯(cuò)誤。

　　【答案】B

　　16.德國(guó)哲學(xué)家李凱爾特說(shuō)：“歷史主要是研究人的，但是在人的生活中，并不是一切事物都對(duì)歷史具有同樣意義……只有價(jià)值聯(lián)系才使我們重視此一事件而忽視彼一事件……假使沒(méi)有這種價(jià)值聯(lián)系，那么我們對(duì)人類歷史生活中的個(gè)別差別，將像對(duì)海上的波浪或風(fēng)中的樹(shù)葉那樣漠不關(guān)心?！睂?duì)此理解正確是(　　)

　　A.歷史研究應(yīng)以個(gè)人的活動(dòng)為核心 B.歷史研究側(cè)重事件對(duì)事件的價(jià)值聯(lián)系

　　C.歷史是探索發(fā)現(xiàn)孤立的個(gè)別事件 D.歷史研究是人對(duì)價(jià)值判斷的主觀體現(xiàn)

　　【考點(diǎn)】史學(xué)理論——史學(xué)研究方法

　　【解析】從“但是在人的生活中，并不是一切事物都對(duì)歷史具有同樣意義，只有價(jià)值聯(lián)系才使我們重視”可知A項(xiàng)與題意不符，故A項(xiàng)錯(cuò)誤;從“歷史主要是研究人的”和“重視此一事件而忽視彼一事件”可知?dú)v史研究的不是事件與事件之間的聯(lián)系，故B項(xiàng)錯(cuò)誤;從“并不是一切事物都對(duì)歷史具有同樣意義”，“假使沒(méi)有這種價(jià)值聯(lián)系，那么我們對(duì)人類歷史生活中的個(gè)別差別”“漠不關(guān)心”，可知?dú)v史不是研究孤立的個(gè)別事件，故C項(xiàng)錯(cuò)誤;綜合題意可知?dú)v史既要研究人又要體現(xiàn)人對(duì)事件的價(jià)值聯(lián)系，D項(xiàng)最符合題意，故D項(xiàng)正確。

　　【答案】D

　　17.《人類與大地母親》是英國(guó)著名歷史學(xué)家湯因比的最后一部著作?？纯床糠帜夸洠?/p>

　　第10章：世界的地平線(約公元前2500—前2000年)

　　第11章：舊大陸文明中心(約公元前2140—前1730年)

　　第12章：馬的馴化與歐亞草原游牧生活的創(chuàng)造

　　第13章：區(qū)域文明之間的相互關(guān)系(約公元前1730—前1250年)

　　第14章：舊大陸的民族大遷徙(約公元前1250—前950年)”

　　可以推斷此書(shū)的基本特點(diǎn)是(　　)

　　A.斷代史 整體史觀 B.編年史 文明史觀

　　C.編年史 社會(huì)史觀 D.國(guó)別史 生態(tài)史觀

　　【考點(diǎn)】史學(xué)理論——史書(shū)體例、史學(xué)觀念

　　【解析】從題干中可以看出著作的目錄是按時(shí)序編排的，因而特點(diǎn)之一是編年史，從目錄中的標(biāo)題中“舊大陸文明中心”“區(qū)域文明之間的相互關(guān)系”等信息可以看出具備文明史觀的特點(diǎn)，故B項(xiàng)正確，A、C、D項(xiàng)錯(cuò)誤。

　　【答案】B

　　18.(莆田市2014年高中畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量檢查)①1840年以后，列強(qiáng)對(duì)中國(guó)發(fā)動(dòng)了鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)、中日甲午戰(zhàn)爭(zhēng)、八國(guó)聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭(zhēng)等一系列戰(zhàn)爭(zhēng)。②清政府被迫簽訂了《南京條約》、《馬關(guān)條約》、《辛丑條約》等不平等條約。③擁有獨(dú)立主權(quán)的中國(guó)逐步淪為受外國(guó)支配的半殖民地半封建國(guó)家。④中國(guó)的歷史發(fā)展進(jìn)程發(fā)生了重大轉(zhuǎn)變。以上敘述中屬于歷史評(píng)價(jià)的是(　　)

　　A.①③ B.②③ C.②④ D.③④

　　【考點(diǎn)】史學(xué)理論——歷史評(píng)價(jià)

　　【解析】①②屬于歷史史實(shí);③④是關(guān)于近代歷史的解釋評(píng)價(jià)，選擇D項(xiàng)符合題意。

　　【答案】D

　　19.(淮北市2014屆高三第一次模擬)英國(guó)歷史學(xué)家柯林武德在1936年的一份手稿中寫(xiě)道：“圣奧古斯丁從一個(gè)早期_的觀點(diǎn)來(lái)看待羅馬的歷史;提累蒙特從一個(gè)十七世紀(jì)的法國(guó)人的觀點(diǎn)來(lái)看;吉本從一個(gè)十八世紀(jì)英國(guó)人的觀點(diǎn)來(lái)看;而蒙森則從一個(gè)十九世紀(jì)德國(guó)人的觀點(diǎn)來(lái)看。問(wèn)哪一種觀點(diǎn)是正確的，那是沒(méi)有意義的。”此觀點(diǎn)認(rèn)為(　　)

　　A.歷史學(xué)家會(huì)站在各自立場(chǎng)不斷改變歷史視角

　　B.評(píng)價(jià)歷史事物的標(biāo)準(zhǔn)始終隨時(shí)代變化而變化

　　C.不同時(shí)代的人對(duì)歷史事物的評(píng)價(jià)有明顯差異

　　D.歷史學(xué)家的觀點(diǎn)會(huì)因國(guó)家利益的不同而不同

　　【考點(diǎn)】史學(xué)理論——歷史認(rèn)識(shí)論

　　【解析】A項(xiàng)沒(méi)有突出時(shí)代差異，故A項(xiàng)錯(cuò)誤;B項(xiàng)沒(méi)有突出不同的人，故B項(xiàng)錯(cuò)誤;材料反映的是不同時(shí)代的人站在不同角度得出不同觀點(diǎn)，故C項(xiàng)正確;圣奧古斯丁是從早期_的觀點(diǎn)來(lái)看待歷史，不是因國(guó)家利益的不同而不同，故D項(xiàng)錯(cuò)誤。

　　【答案】C

　　20.(廈門市2014屆高三第一學(xué)期期末)托克維爾指出，“誰(shuí)要是只研究和考察法國(guó)，誰(shuí)就永遠(yuǎn)也無(wú)法理解法國(guó)大革命。”這一材料所體現(xiàn)的歷史研究方法是(　　)

　　A.關(guān)注不同國(guó)家間的相互聯(lián)系和影響 B.注重歷史與現(xiàn)實(shí)的結(jié)合

　　C.側(cè)重社會(huì)變化對(duì)歷史發(fā)展的影響 D.把握歷史前進(jìn)的方向

　　【考點(diǎn)】史學(xué)理論——史學(xué)研究方法

　　【解析】法國(guó)大革命的爆發(fā)有國(guó)際因素也有國(guó)內(nèi)因素，因此作者說(shuō)“誰(shuí)要是只研究和考察法國(guó)，誰(shuí)就永遠(yuǎn)也無(wú)法理解法國(guó)大革命”。這反映歷史研究方法是關(guān)注不同國(guó)家間的相互聯(lián)系和影響，故A項(xiàng)正確;材料強(qiáng)調(diào)的是理解法國(guó)大革命不能只研究法國(guó)，還應(yīng)該研究法國(guó)大革命爆發(fā)的外部因素， B、C、D項(xiàng)與材料不符，故B、C、D項(xiàng)錯(cuò)誤。

　　【答案】A