高考歷史小論文題分為史論題和史料題兩種類型,體現(xiàn)出命題立意聚焦歷史、素養(yǎng)考查、素材選擇經(jīng)典與樸實并重、答題導向與要求明確、所占分值逐年上升趨勢、評分大多采用SOLO分層評分模式等特點。下面是學習啦小編為你整理關于2017年歷史高考題的內(nèi)容，希望大家喜歡!

　　2017年歷史高考題

　　2017年歷史高考題答案

　　選擇AAADC DCBAA CBBCD BBDAA

　　21.(1)變化：從單純地方官舉孝廉到孝廉僅成為參政入仕的資格;增加考試環(huán)節(jié);選舉或考試都分區(qū)定額，按地區(qū)人口比例推選。(4分)不同：注重血緣門第。(2分)

　　(2)特征：單科走向多科，分科設目，方式多樣，內(nèi)容豐富;嚴謹公平，擇優(yōu)錄取;由全國統(tǒng)一卷到南北分卷，兼顧地域平衡;考試形式和內(nèi)容逐步僵化，最終被廢除;帶有較強時代色彩。(4分，任答4點)

　　(3)認識：古代人才選拔根本服務于封建統(tǒng)治;人才選拔逐步制度化;古代人才選拔制度各有利弊;古代人才選拔制度因時代變遷而不斷調(diào)整。(4分，任答2點)

　　22.(1)夷狄觀：從稱洋人為“夷狄”，蔑視洋人到不再使用“夷”，認同英國的平等地位;

　　原因：鴉片戰(zhàn)爭的戰(zhàn)敗和英國的據(jù)理力爭。(4分)

　　(2)認識：“保存國粹”，固守中國傳統(tǒng)文化;“醉心歐化”，全面學習西方文化。(2分)史實：封建頑固派因循守舊;洋務派“中學為體，西學為用”;維新變法、辛亥革命、新文化運動。(4分)

　　(3)因素：中西文明的交流碰撞中，逐步認識到西方文明的先進。(2分)

　　23.(1)特點：全球化逐步深入發(fā)展。(2分)

　　因素：科技革命推動;跨國公司和國際組織促進;兩極格局瓦解;

　　市場經(jīng)濟體制普遍建立。(3分，任答3點)

　　(2)

　　9分論點方面(2分)論據(jù)方面(6分)論證方面(1分)

　　一等全球化是歷史發(fā)展潮流，而反全球化是全球化的伴生物。(2分)全球化是歷史發(fā)展潮流。(3分，任答3點)

　?、偃蚧菄H社會發(fā)展的必然結(jié)果，促進世界經(jīng)濟的整體發(fā)展;②加強了國家之間的相互依存，有效地利用和配置世界各地的資源，提高生產(chǎn)效率;③為各個國家提供更多的發(fā)展機會，也極大地豐富和方便了人們的日常生活。

　　反全球化是全球化的伴生物。(3分，任答3點)

　　①反全球化是全球化過程中引發(fā)的問題而產(chǎn)生的(如，發(fā)達國家就業(yè)機會減少;貧富差距拉大;環(huán)境污染嚴重;國家主權和經(jīng)濟安全受影響;恐怖主義等);②正視全球化帶來問題，因勢利導、趨利避害、主動融入全球化。兩個方面層次分明;史論結(jié)合;邏輯嚴密;表達流暢。(1分)

　　二等論證過程中提出觀點;簡單抄材料(1分)按點給分層次較分明，史論能結(jié)合。(1分)

　　三等觀點片面;(1分)按點給分要點式列舉(0分)

　　四等論點不合理;無論點(0分)按點給分要點式列舉(0分)

　　24.(1)措施：強制推行小家庭制度(或分異令)：獎勵耕織。(2分)

　　影響：有利于小家庭的形成。(2分)

　　(2)特征：人口少;關系簡單;親緣密切。(3分)

　　背景：諸侯爭霸;鐵翠牛耕：土地私有。(3分)

　　25.(1)目的：解決饑餓貧困問題;實現(xiàn)印度經(jīng)濟自主;實現(xiàn)印度自治;(3分)

　　(2)表現(xiàn)：非暴力不合作運動;食鹽進軍;文明不服從;絕食祈禱;(任答兩點，2分)

　　原因：減少暴力給社會帶來的苦難;印度的國情;甘地的個人因素;(3分)

　　(3)追求：仁愛;追求真理。(2分)

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