2017江蘇高考歷史試卷
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2017江蘇高考歷史試卷
第Ⅰ卷 選擇題
(請將正確答案涂在答題卡上)
一、選擇題(每題僅有一個正確選項，共24題，每題2分，共計48分)
1.日本學者和田清認為中國官制的一個特色是“波紋式的循環(huán)發(fā)生”，即“天子私人近側(cè)的微臣逐漸獲得權力，壓倒了政府的大臣，終于取而代之。但取代之后，其中又別有私臣變成實權者，再來取代現(xiàn)有的政府大臣。如此后浪推前浪式的往復不已。”以下官職的設置符合這一特色的是
A.秦朝的三公九卿 B.漢朝的“中朝”
C.隋唐的三省六部 D.宋朝的樞密院
2.唐朝時由刑部、大理寺和御史臺三者共同審理案件，稱“三司推事”;到清朝時，除沿用“三司”制外，如遇重大案件，則實行九卿會審制，即刑部、大理寺、督察院會同吏、戶、禮、兵、工部和通政司的官員共同審理。上述制度規(guī)定的實行
A.表明監(jiān)察機構逐漸呈現(xiàn)出獨立性 B.有利于增強司法審判的公正性
C.易造成權力交叉，行政效能低下 D.使君主的權威不斷得到強化
3.“羅馬法的發(fā)展基本上不是按立法程序制定的，也不是君主個人獨裁意志的結(jié)果，而主要是憑借裁判官的審判實踐和法學家的理論活動，在改造和繼承舊有的法律規(guī)范的基礎上逐漸發(fā)展起來的。”材料意在說明羅馬法
A.不受立法機構的制約 B.創(chuàng)制過程具有較強的伸展性
C.不必執(zhí)行皇帝的敕令 D.在世界法律史上占重要地位
4.有史家認為，戊戌變法、辛亥革命、五四運動接連發(fā)生，層次分明的連在一起，形成一場“總運動”。這場“總運動”的基本趨勢是
A.傳統(tǒng)文化向近代文化的轉(zhuǎn)型 B.政治上由專制向民主化轉(zhuǎn)變
C.由農(nóng)耕經(jīng)濟向工業(yè)化的飛躍 D.技術、制度、文化漸次轉(zhuǎn)型
5.《1921中國社會圖景》一文指出，五四運動后，民族主義、自由主義和社會主義成為主要的三大社會思潮。將三大思潮緊密結(jié)合的是
A.中國共產(chǎn)黨“一大”制定的最高革命綱領
B.中國共產(chǎn)黨“三大”的革命統(tǒng)一戰(zhàn)線政策
C.中國國民黨“一大”上形成的新三民主義
D.國民革命時期“打倒列強，除軍閥”的口號
6.毛澤東曾說：“大革命失敗以后，官逼民反，共產(chǎn)黨被‘逼上梁山’，那個時期我們不大講孫中山，不把孫中山丟開自己就站不起來，如同五四時期打倒孔家店一樣。”毛澤東的這段話反映了
A.三民主義的內(nèi)容存在局限性 B.三民主義與中共的革命目標不符
C.國共兩黨的革命領導權之爭 D.中共更加重視對革命道路的探索
7.《申報》刊登上海市抗敵后援會致江蘇省政府的電文：“日來貴省沿京滬路密邇本市各縣之居民，紛紛遷入我市，冀免戰(zhàn)禍。惟是本市人口膨脹……則糧食亦必發(fā)生恐慌。”造成這種現(xiàn)象的原因是
A.九一八事變爆發(fā) B.南京淪陷 C.八一三事變爆發(fā) D.盧溝橋事變爆發(fā)
8.2012年是不結(jié)盟運動成立15周年。不結(jié)盟運動的成員國主要是第三世界國家，中國是第三世界中的最大國家，但在當時并未參加該組織。其主要原因是
A.《中蘇友好同盟互助條約》的約束 B.中國堅持獨立自主政策
C.國內(nèi)“左”傾錯誤所致 D.蘇聯(lián)霸權主義政策的推行
9.《全球通史》寫道：“沒有人料到會發(fā)生這第一次俄國革命……腐朽的沙皇專制政權因戰(zhàn)爭的壓力和災難而逐漸遭到削弱，直到最后整個搖搖欲墜的機構倒塌下來。為了避免街上的激進分子取而代之，必須立刻建立一種新的機構。”這里所說的“新機構”是
A.資產(chǎn)階級臨時政府 B.沙皇政府
C.工農(nóng)蘇維埃政府 D.軍事革命委員會
10.1870年法國君主派欲發(fā)動政變支持亨利為國王，但亨利聲稱將會采用1789年革命前的百合花國旗，拒絕使用革命之后的三色國旗，這一行為不僅遭到共和派的反對，大多數(shù)君主派也轉(zhuǎn)而反對亨利。這表明當時法國君主派
A.維護資產(chǎn)階級革命成果 B.希望恢復封建君主統(tǒng)治
C.反對建立資產(chǎn)階級政府 D.是封建地主階級的代表
11.到1870年為止，英國社會問題堆積如山，執(zhí)政的自由黨人主張漸進的改革，并且提出以下改革綱領：保護窮人，使其免除疾病、過分勞累、貧困及意外工傷的折磨;發(fā)展教育及工會，作為工人自助的手段;向“膨脹的”、不勞而獲的財產(chǎn)征收重稅，以便緩和財富分配上的不平等。這主要反映了英國
A.世界經(jīng)濟中心地位開始喪失 B.主張社會變革成為時代主流
C.強化政府對經(jīng)濟的全面干預 D.注重社會保障緩和社會危機
12.英國曾于l961年和l967年兩度申請加入歐洲一體化進程，但都被法國總統(tǒng)戴高樂予以否決;直至l973年，英國才最終加入“歐共體”。法國制約英國加入歐洲一體化進程的主要原因是
A.英國的經(jīng)濟實力B.英國的地理位置
C.英法關系的惡化D.英美的特殊關系網(wǎng)
13.春秋初年，鄭桓公遷都新鄭時，因得大商人的資助而與之訂立盟約。雙方約定：只要商人不背叛國家，國家就不奪取商人的貨物，不干涉商人的經(jīng)營。這個盟約的簽訂
A.導致工商食官制度的瓦解 B.表明重商政策的實施
C.體現(xiàn)商人經(jīng)營自主性的增強 D.推動階級結(jié)構的劇變
14.漢代《鹽鐵論•水旱》中說道：“農(nóng)，天下之大業(yè)也;鐵器，民之大用也。器用便利，則用力少而得作多，農(nóng)夫樂事勸功”材料說明漢代
A.農(nóng)民具有少勞作也必須多收獲的意識
B.精耕細作的傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術的進步
C.灌鋼技術加速了鐵農(nóng)具的推廣普及
D.鐵農(nóng)具開始在全國范圍內(nèi)得以推廣
15.宋代王得臣《塵史》中記載：“今閭閻之卑,倡優(yōu)之賤,男子服帶犀玉,婦人涂飾金珠,尚多奢侈,未合古制”,以至上自百官貴族,下至士人庶民,“衣冠之制,上下混一”。材料說明宋代
A.理學興起對等級制度的沖擊
B.放松了對大眾服飾所反映的等級制度的監(jiān)管
C.崇尚個性的人文思想的興起
D.商品經(jīng)濟的發(fā)展促進了人們消費觀念的變化
16.根據(jù)臺灣學者趙岡的研究，中國在唐宋兩朝，大城市人口占到總?cè)丝诒壤?0%以上，而到1820年清朝，競只有6.9%。造成這一變化的重要經(jīng)濟因素是
A.清朝經(jīng)濟的衰敗 B.小農(nóng)經(jīng)濟的影響
C.市鎮(zhèn)經(jīng)濟的發(fā)展 D.坊市制度被打破
17.《文獻通考》對古代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)有過如下一段描述：圩田、湖田多起于(北宋)政和以來……大概今之田昔之水，徒知湖中之水可涸以耕田，而不知湖外之田將胥而為水也。”這說明
A.宋代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術得到極大的提高 B.古人對過度開發(fā)具有一定的警醒和反思
C.經(jīng)濟的發(fā)展促進了土地的開墾開發(fā) D.宋代政和年間出現(xiàn)了較嚴重的水患災害
18.對哥倫布及其事業(yè)的評價，現(xiàn)在更多的人認為，不能站在當時印第安人的立場上，也不能僅從對西歐某些國家資本主義利弊得失的角度出發(fā)，應將其置于“世界大探險時代”和人類歷史長河中進行宏觀考察。據(jù)此，哥倫布發(fā)現(xiàn)“新大陸”使
A.不同文明得以交融和發(fā)展 B.西歐各國紛紛開始海外探險
C.西歐國家開始爭奪殖民地 D.人類歷史邁入工業(yè)文明時代
19.在近年編撰的世界通史中，不少著作突破以民族、國家為單位的傳統(tǒng)套路，按文明類型及其演變劃分歷史，注重描述不同文明間的沖突與融合。一些中國史研究者嘗試以這種視野審視中國歷史，撰寫了《白銀資本：重視經(jīng)濟全球化中的東方》等著作。下列史實中，最能印證材料這種“視野”的是
A.16世紀開始興起的三角貿(mào)易 B.清朝厲行海禁政策并維護朝貢體系
C.1640年英國爆發(fā)資產(chǎn)階級革命 D.17世紀中期英國頒布《航海條例》
20.“在重商主義時代，一個幽靈困擾著歐洲，這便是擔心像西班牙一樣因富于黃金，貧于生產(chǎn)，以及由可怕的貿(mào)易逆差而被毀滅。”這一認識客觀上
A.刺激了新航路的開辟 B.促進了西歐的殖民擴張
C.推動了英國制造業(yè)發(fā)展 D.催生了自由主義思潮
21.法人是法律上人格化了的、依法具有民事權利能力和民事行為能力并獨立享有民事權利、承擔民事義務的社會組織。美國憲法第十四條修正案規(guī)定：“任何一州未經(jīng)正當法律程序不得剝奪任何人的生命、自由或財產(chǎn)。”但是19世紀后半期最高法院把修正案中的“任何人”解釋為“法人”。這樣解釋所產(chǎn)生的影響是
A.社會公共利益得到憲法保護 B.三權分立得以實現(xiàn)
C.維護產(chǎn)權成為司法判決核心 D.私人壟斷發(fā)展獲得法律保障
22.1906年在美國總統(tǒng)西奧多·羅斯福的授意下，國會通過了《郝伯恩法》，授權洲際商務委員會確定鐵路最高運費。到1911年，鐵路運費減少一半，說明當時的美國是為了
A.限制及消滅壟斷資本 B.整頓社會經(jīng)濟秩序
C.削弱外國鐵路勢力 D.開創(chuàng)新的發(fā)展模式
23.資本主義時代的經(jīng)濟革命和政治革命都是由英國來擔任領跑者，而且都是從英國擴展到歐洲大陸和美國，后來再擴展到世界其他地區(qū)。這一發(fā)展歷程的實質(zhì)是
A.資本主義制度確立和世界市場形成的過程
B.文藝復興和啟蒙運動推動下的社會革命
C.世界由和平走向戰(zhàn)爭再由戰(zhàn)爭走向和平的過程
D.資本主義戰(zhàn)勝封建主義的斗爭擴展的過程
24.1870年至1913年，德國國民生產(chǎn)總值年均增長4.7%，工業(yè)生產(chǎn)增長4.6倍，同期的英國增長1.3倍，法國增長1.9倍。1913年德國在世界工業(yè)總產(chǎn)值中的比重為16%，而英國為14%。這反映了
A.德國的經(jīng)濟工業(yè)化已完成 B.世界經(jīng)濟發(fā)展呈現(xiàn)不平衡性
C.英國已失去殖民帝國地位 D.德國與英法的矛盾面臨激化
第Ⅱ卷 材料分析題
(請將答案寫在答題紙上)
二、材料分析題(52分，共4題。25、26題為必答題。27、28題為選做題，從中選出一題作答。)
25.(25分)閱讀材料，回答問題。
材料一 明朝“商人之互相合作，共同經(jīng)營之情形已屢見不鮮，但始終無發(fā)展為股份公司、取得財團法人地位之趨向” 。借助血緣關系維系的商業(yè)組織，其任事者為“親戚知交”，雖無效能亦不便辭退，其商業(yè)利益，必須“能活千家百家”，則投資者道德義務，可能超過其經(jīng)濟利益。執(zhí)商業(yè)資本之牛耳的徽商、晉商，其匯兌業(yè)務的運轉(zhuǎn)全賴個人操守及道德觀念，“亦不能與現(xiàn)代資本主義國家以民法及公司法之作保障者相提并論” 。由此證實，16、17世紀“中國商業(yè)缺乏資本主義之性格。”
材料二 英國資本主義形成時，農(nóng)業(yè)的關鍵因素是圈地運動。光榮革命前后，規(guī)模較大的企業(yè)利用各種手段兼并消滅其它競爭者，以獨霸市場。同時，初步創(chuàng)立了雇用經(jīng)理和服務性質(zhì)的企業(yè)，以立法的方式來防止欺詐、懲辦假冒、監(jiān)守自盜，形成了保險公司、現(xiàn)代有限公司、郵政等，修筑了付費公路，出現(xiàn)了報紙刊物等等。資本主義產(chǎn)生的條件靠信用支撐，而信用需要法律的保障。所以，1689年是關鍵，沒有這個時間上的匯集，零星的資本主義因素和抽象的資本主義觀念都不能構成一個言之有物、在歷史書上站得住腳的資本主義。
——據(jù)黃仁宇《放寬歷史的視界》整理
(1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學知識，概述作者認為明朝商業(yè)經(jīng)濟“缺乏資本主義性格”的理由及其對歷史進程的影響。(10分)
(2)根據(jù)材料一、二并結(jié)合所學知識，比較16至17世紀中、英兩國商業(yè)經(jīng)濟發(fā)展前景產(chǎn)生差異的原因。(12分)
(3)根據(jù)材料并結(jié)合所學知識，談談你對黃仁宇尤其強調(diào)“1689年”的理解。(3分)
26.(12分)閱讀材料，回答問題。
材料 美國漢學家史景遷認為，講述中國近代歷史的時候，總是從19世紀中國受的屈辱和侵略開始切入，40年前他在開始教授中國歷史時就覺得這非常不合理。“如果要更好地研究中國歷史，我們應該從十七、八世紀的中國開始研究。因為當時的中國在世界上表現(xiàn)出一種更自信的姿態(tài)。我們應該研究是哪些因素促成了中國在明朝之前的這種蓬勃發(fā)展和增長。在這些因素的基礎上，怎樣導致了中國在19世紀末的衰落，我想這可能是更好的一種研究方法。”
——《時代周報》
結(jié)合材料并運用所學相關史實，你認為史景遷的觀點是否合理，并對此進行探討。
(說明：可以就材料的觀點進行認證;也可以對觀點進行修改、補充、否定或提出新認識，并加以論述，要求觀點明確、史論結(jié)合、邏輯清晰。)
請在第27、28題中任選一題做答，如果多做，則按所做的第一題計分。做答時用2B鉛筆在答題紙上把所選題目的題號涂黑，不涂黑視為沒有答題。答案寫在答題紙上。
27.(15分)【歷史上重大改革回眸】閱讀材料，回答問題
材料 清末書院的改革大體上可分為三個階段：(一)整頓、改良舊書院：主張裁減舊的詩文詞章之學，在保證傳統(tǒng)的經(jīng)史之學的基礎上，“兼習算學，凡天文、地輿、農(nóng)務、兵事，與夫一切有用之學，統(tǒng)歸格致之中，分門探索，務臻其奧”。(二)另建新型書院：如上海格致書院，聘請西方學者教授格致之學(即自然科學技術)，后分為礦務、電務、測繪、工程、汽機、制造六學，學生可任取某學，逐次講習。(三)將舊書院改造為新式學堂：始于1896年刑部侍郎李端棻在《請推廣學校折》中建議：“令每省每縣各改其一院，推廣功課，變通章程，以為學堂。”然后再逐漸推廣。于1901年8月下令將各地所有書院一律改為學堂。至此，延續(xù)千年之久的中國古代書院即告結(jié)束，以后雖仍有以書院命名的，但已是屬于新教育范疇了。
——摘編自《中國教育史》網(wǎng)絡課程
(1)根據(jù)材料并結(jié)合所學知識，概括近代書院教育的新變化。(9分)
(2)根據(jù)材料并結(jié)合所學知識，概括近代書院教育的影響。(6分)
28.(15分)【中外歷史人物評說】閱讀材料，回答問題。
材料一 武則天自幼聰慧，有才智，“素多智計，兼涉文史”。天授六年(690)九月，改唐為周，自稱圣神皇帝。在位期間，“勸農(nóng)桑，薄賦徭”;“廣言路，杜讒口”;“嘗與宰相議及刺史、縣令”，并派遣“使者以六條察州縣”;“大搜遺逸四方之士”，下令“內(nèi)外文武九品以上及百姓咸令自舉”，“策貢士于洛城殿，殿試自此始”。以上各項政策措施的推行，促進了唐朝社會經(jīng)濟的持續(xù)發(fā)展。
——摘自白壽彝總主編《中國通史》
材料二 歷史上對武則天的評價主要是批判和責難的。直到20 世紀20 年代，在“五四”新文化運動后，社會各界積極肯定武則天。……與改革開放前不同，80 年代后， 國內(nèi)史學界對武則天的肯定評價逐漸增多。如，有學者認為，武則天在位期間，“不但沒有使唐朝衰落，而且有膽有識，放手選才，治國有方，促使唐朝繼續(xù)向前發(fā)展”。認為她是古今中外少有的偉大政治家。
——摘編自羅元貞《關于武則天的出生地》
(1)根據(jù)材料一，概括武則天的施政措施。(8 分)
(2)根據(jù)材料一、二并結(jié)合所學知識，分別指出武則天在20 世紀20 年代和80 年代受到肯定評價的原因。(7 分)
2017江蘇高考歷史試卷答案
01—05：BBBBC 06—10：DDAAA 11—15：DDCBD 16—20：CBAAC 21—24：DBAB
25.
(1)理由：商業(yè)資本運作缺乏經(jīng)濟效益;道德義務超過商業(yè)利益;商業(yè)缺乏法律保障;家族式的經(jīng)營方式不利于商業(yè)資本的發(fā)展等。(答對3點給6分)
影響：阻礙中國資本主義萌芽的發(fā)展，未能實現(xiàn)向近代社會的轉(zhuǎn)型;在世界經(jīng)濟聯(lián)系不斷加強的背景下，中國日益落后于世界發(fā)展潮流。(4分)
(2)差異原因：中國：君主專制中央集權進一步強化;經(jīng)濟政策仍以重農(nóng)抑商為核心;儒家傳統(tǒng)觀念固化，社會缺乏私有產(chǎn)權保護意識和法制觀念。(6分)
英國：君主權威不斷削弱，人治社會逐步向法治社會過渡;重商主義經(jīng)濟政策、對外的殖民擴張促進商業(yè)資本的膨脹;文藝復興、宗教改革促進人文主義價值觀的傳播。(6分)
(3)理解：1689年，《權利法案》頒布，英國政治確立君主立憲制，這意味著法權至上原則的確立。資本主義經(jīng)濟發(fā)展要求社會建立信用體系，要求私有財產(chǎn)得到有效保護，這一切，都必須建立在法治社會的基礎上。(3分)
26.
示例1：觀點：認為史景遷的觀點不合理，中國近代史的開端開始于鴉片戰(zhàn)爭。(3分)
理由：西方對中國發(fā)動侵略，中國的主權受到侵犯，社會性質(zhì)開始改變，逐漸淪為半殖民地半封建社會。中國社會矛盾也開始了改變，民族矛盾開始成為主要矛盾。經(jīng)濟上，自己自足的自然經(jīng)濟開始解體，民族資本主義開始發(fā)展。中國人民開始反抗外來侵略，促進了民族覺醒。
可見，中國近代史的開端都源于鴉片戰(zhàn)爭，這是無法回避的史實。(9分)
示例2：觀點：認為史景遷的觀點合理，十七八世紀的明朝，中國已經(jīng)開始了向近代社會的變革。(3分)
理由：專制主義中央集權的強化，導致了政治腐敗。商品經(jīng)濟的繁榮，出現(xiàn)了資本主義萌芽，但重農(nóng)抑商、海禁政策的阻礙。早期民主啟蒙思想的發(fā)展，對宋明理學思想進行批判和反思。綜上所述，史景遷的觀點是合理的。(9分)
27.
(1)新變化：由新舊書院并存到一律改為新式學堂;新書院聘請西方學者，中西兼學;教學面向現(xiàn)實，以培養(yǎng)新式人才為目標;分門教學，學生可自由選擇課程。(9分，任答三點言之有理亦可)
(2)影響：沖擊了封建守舊思想;有利于傳播西方先進文化;有利于培養(yǎng)實用性新式人才;推動了教育的近代化等。(6分，任答三點言之有理亦可)
28.
(1)施政措施：重視發(fā)展農(nóng)業(yè)，輕徭薄賦;廣開言路，注重納諫;整頓吏治，嚴懲貪吏;搜羅人才，擴大統(tǒng)治基礎。(8分)
(2)原因：20世紀20年代，即“五四”新文化運動時期，倡導民主科學精神，解放婦女權利，男女平等;(4分)80年代，改革開放，思想得到解放，史學界更加公正客觀真實地評價歷史人物。(3分)
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