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浙江省歷史高考模擬題

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  新課程背景下,材料的引用使高考?xì)v史選擇題命題水平不斷提高,給高三師生的備考復(fù)習(xí)也帶來了新的挑戰(zhàn)。下面是學(xué)習(xí)啦小編為你整理關(guān)于浙江省歷史高考模擬題的內(nèi)容,希望大家喜歡!

  浙江省歷史高考模擬題

  一、選擇題:本大題共20小題,每小題3分,共計(jì)60分'.在每小題列出的四個(gè)選項(xiàng)中,只有一項(xiàng)最符合題目要求。

  1. 樊樹志在《國史十六講》中說:“政治與血緣的結(jié)合,看似牢不可破,其實(shí)不然。既然周天子授土授民給諸侯叫做‘建國’,諸侯授土授民給卿、大夫叫做‘立家’,因此對(duì)于士、庶民而言,就有‘國’與‘家’的對(duì)立,他們把自己的宗族稱為‘家’,只知效忠于‘家’,而不知效忠于‘國’。”材料表明( )

  A.分封制隱含著國家分裂割據(jù)的因素 B.宗法制與分封制是互為表里的關(guān)系

  C.宗法制是古代中國政治制度的核心 D.分封制在歷史上的作用是弊大于利

  2. 蕭公權(quán)《中國政治思想史》描述了四家思想流派的起源狀況如下表,對(duì)此解讀合理的是

  A.儒家產(chǎn)生環(huán)境特殊,流傳時(shí)間最為久遠(yuǎn)

  B.墨家受儒家影響巨大,同樣擁護(hù)宗法倫理

  C.法家異地而同心,與當(dāng)時(shí)社會(huì)現(xiàn)實(shí)最適應(yīng)

  D.商朝舊貴族被封楚地,道家有殷商遺民背景

  3. 2016年3月,考古專家確認(rèn)江西南昌?;韬钅怪魃矸轂?quot;漢廢帝"劉賀。據(jù)史書記載,劉賀在當(dāng)皇帝的27天里做了1127件荒唐事,從而留下了"荒淫迷惑,失帝王禮儀"的罪名。但劉賀墓出土了編鐘、琴瑟、大量的竹簡和孔子圣賢像,諸多學(xué)者據(jù)此認(rèn)為劉賀是知書達(dá)理、情趣高雅的人。上述對(duì)劉賀的不同評(píng)價(jià)說明

  A.文獻(xiàn)史料真?zhèn)坞y以辨別 B.歷史研究需要注意史料的互證

  C.歷史人物評(píng)價(jià)難有定論 D.歷史記載要經(jīng)過考古發(fā)現(xiàn)證實(shí)

  4. 北宋真宗時(shí),益州16家富商聯(lián)合發(fā)行“交子”,在市場流通;宋仁宗天圣元年改由政府發(fā)行,以鐵錢為后備金,流通區(qū)域仍限于四川;南宋紹興三十年“初命臨安府印造會(huì)子,許于城內(nèi)外與銅錢并行”,“千里之遠(yuǎn),數(shù)萬之緡,一夫之力克日可到。”對(duì)該材料理解準(zhǔn)確的是( )

  A.宋代紙幣取代金屬貨幣 B.會(huì)子成為了世界上最早發(fā)行的紙幣

  C.長途販運(yùn)貿(mào)易開始出現(xiàn) D.紙幣從信用憑證到官方法定的過程

  5. 科舉時(shí)代流傳著“家貧、親老,不能不望科舉”的說法,到明代更是出現(xiàn)了考取功名者“強(qiáng)半寒素之家”的現(xiàn)象。由此可見科舉制

  A.禁錮了人們思想 B.促進(jìn)了社會(huì)階層的流動(dòng)

  C.強(qiáng)化了君主專制 D.重視由下而上推薦人才

  6. 清末,英國照會(huì)清政府履行與列強(qiáng)簽訂的諸條約,時(shí)任駐英公使曾紀(jì)澤表示贊同,但要求列強(qiáng)也守約,并據(jù)條約及國際法明細(xì)了列強(qiáng)在華的活動(dòng)。曾紀(jì)澤的舉措使清朝

  A.半殖民地化程度加深 B.收回了部分國家主權(quán)

  C.外交活動(dòng)規(guī)范性增強(qiáng) D.構(gòu)建起近代外交體系

  7.史學(xué)家陳旭麓指出,19世紀(jì)40年代、60年代和90年代是中國社會(huì)從古代到近代變革過程中前后相接的三個(gè)歷史環(huán)節(jié)。貫穿這三個(gè)歷史環(huán)節(jié)的主題是(  )

  A.反抗封建專制與建立君主立憲的統(tǒng)一B.批判傳統(tǒng)與全面引進(jìn)西方文化的統(tǒng)一

  C.發(fā)展資本主義與建立民主共和的統(tǒng)一D.反抗西方侵略與學(xué)習(xí)西方文化的統(tǒng)一

  8. 擔(dān)任美國駐華代理公使的何天爵曾指出:“要追根尋源,就必須回到六十年以前中國人和外國人開始有外交接觸或聯(lián)系的時(shí)候。要懂得它的勢(shì)頭和力量,必須探索當(dāng)時(shí)發(fā)起時(shí)席卷全國的排外情緒,研究它是由一個(gè)接著一個(gè)的事件所孕育,被上千次互相誤解與不平的真實(shí)原因所加重。”此處分析的歷史事件是

  A.虎門銷煙 B.北伐戰(zhàn)爭 C.義和團(tuán)運(yùn)動(dòng) D.五四愛國運(yùn)動(dòng)

  9. 近年來,在“低碳出行”的倡議下,新型有軌電車成為很多城市的新寵。但1906年電車在天津出現(xiàn)時(shí),當(dāng)時(shí)許多人認(rèn)為電車會(huì)電死人而不敢上車,街上經(jīng)常出現(xiàn)“好人不坐電車”的標(biāo)語,這一現(xiàn)象說明20世紀(jì)初的中國

 ?、傥鞣焦I(yè)革命成果已傳入 ②舊思想觀念依然濃厚

 ?、劢煌ㄟ\(yùn)輸業(yè)逐步近代化 ④中西方文化沖突嚴(yán)重

  A.①②④ B.①③④ C.①②③ D.②③④

  10.右圖是毛譯東在新民主主義革命時(shí)期撰寫的一本著作的目錄,這本著作的名稱是

  A.《湖南農(nóng)民運(yùn)動(dòng)考察報(bào)吿》B.《井岡山的斗爭》

  C.《中國革命和中國共產(chǎn)黨》D.《新民主主義論》

  11.1931年“九一八”事變后,天津東亞毛呢紡織有限公司總經(jīng)理宋棐卿用“抵羊牌”作為公司毛線的商標(biāo)(見右圖),實(shí)業(yè)部長孔祥熙給與“抵羊牌”毛線以免稅的特惠政策,僅僅三年,其銷量就占據(jù)了國內(nèi)銷售市場的87%,并出口東南亞十幾個(gè)國家。該企業(yè)快速發(fā)展的主要原因是( )

  A.自然經(jīng)濟(jì)的進(jìn)一步解體 B.列強(qiáng)暫時(shí)放松對(duì)華侵略

  C.反帝愛國運(yùn)動(dòng)巨大影響 D.北洋政府支持經(jīng)濟(jì)發(fā)展

  12.有外國記者報(bào)道:“(中國)……有選舉權(quán)的公民都集中在會(huì)場上,每一個(gè)人都可以投自己最信任的人一票,選出領(lǐng)導(dǎo)者。選舉結(jié)果公布后,人們歡呼雀躍,燃放鞭炮,場面讓人仿佛回到了古代雅典。”這個(gè) “場面”的出現(xiàn)是因?yàn)閷?shí)施了

  A. 《中國人民政治協(xié)商會(huì)議共同綱領(lǐng)》B. 《中華人民共和國民族區(qū)域自治法》

  C. 《中華人民共和國村民委員會(huì)組織法》D. 《中華人民共和國行政訴訟法》

  13. 下圖是“1949—2008年全國各級(jí)各類學(xué)校招生數(shù)”。讀圖,從中能得到的結(jié)論是

  A. 改革開放促進(jìn)了各級(jí)各類教育的發(fā)展

  B.普通中學(xué)與職業(yè)中學(xué)平衡發(fā)展

  C.形成了多層次、多形式的高等教育體系

  D.基本普及了九年義務(wù)教育

  14. 公元前2世紀(jì)的羅馬,行政長官必須根據(jù)當(dāng)事人的陳述記錄原告的請(qǐng)求、請(qǐng)求的原因、法官的任命及判決的要旨等并形成一定程式的書狀,后邊有行政長官附加的事項(xiàng)。法官則要檢查書狀中所提出的事實(shí),傾聽雙方的證詞,審查雙方的證據(jù),并依據(jù)書狀內(nèi)容判斷是否作出判決。據(jù)此可以推斷當(dāng)時(shí)的羅馬( )

  A.行政權(quán)力干涉司法事務(wù)B.法官審理案件重視證據(jù)

  C.司法審查程序較為嚴(yán)格D.法律注重保護(hù)當(dāng)事人利益

  15.下圖是歐洲宗教改革時(shí)期的一幅圖片,圖右邊是新教,左邊是天主教,中間是天平,天平的右端向下傾斜,里面裝著《圣經(jīng)》,旁邊站著信士,而天平的左端站著的是教皇、紅衣主教等,他們被翹起。它反映的最主要信息是

  A.教會(huì)內(nèi)部分裂,天主教與新教斗爭激烈B.新教主張簡化宗教儀式

  C.蔑視教皇和天主教會(huì),肯定《圣經(jīng)》的權(quán)威D.新教否定上帝的存在

  16. 《公司的力量》一書中如此表述:“在大航海時(shí)代帶來的時(shí)代劇變中,人類數(shù)千年來建立在親友、鄉(xiāng)鄰關(guān)系基礎(chǔ)上的傳統(tǒng)商業(yè)組織,已無法提供足夠的人力和資金。商業(yè)合作必須跨越血緣和地緣,超越人格和親情……”,這段話反映了地理大發(fā)現(xiàn)以后歐洲商業(yè)革命的主要表現(xiàn)是:

  ①商品種類增多 ②貿(mào)易范圍擴(kuò)大 ③貿(mào)易中心轉(zhuǎn)移 ④經(jīng)營方式轉(zhuǎn)變

  A.①③ B.②④ C.①②③ D.①③④

  17. 經(jīng)歷了20世紀(jì)70年代整整十年在“滯脹”泥潭中的痛苦掙扎,到1981年里根上臺(tái)時(shí),美國經(jīng)濟(jì)已陷入衰退。但與此同時(shí),“國家已經(jīng)做好準(zhǔn)備,把經(jīng)濟(jì)政策徹底地的向右轉(zhuǎn)”。此處的美國經(jīng)濟(jì)政策“向右轉(zhuǎn)”是指 ()

  A.減少國家對(duì)經(jīng)濟(jì)的干預(yù)B.加強(qiáng)國家對(duì)經(jīng)濟(jì)的干預(yù)

  C.加大社會(huì)福利資金投入D.增加國有經(jīng)濟(jì)的比重

  18.“用原始藝術(shù)來摧毀古典審美”,“這幅畫上,不僅是比例,就連人體有機(jī)的完整性和延續(xù)性,都遭到了否定,恰似一地打碎了的玻璃,他破壞了許多東西,可是,那種破壞卻是相當(dāng)?shù)鼐袟l:所有的東西,無論是形象還是背景,都被分解為帶角的幾何塊面。”該材料所敘述的畫派是

  A.現(xiàn)代主義 B.現(xiàn)實(shí)主義 C.浪漫主義 D.印象畫派

  19.關(guān)于下面三幅漫畫的寓意,不正確的說法是( )

  A.圖1:德國被分區(qū)占領(lǐng),雅爾塔體制形成

  B.圖2:柏林增加大了隔膜,美蘇對(duì)峙加劇

  C.圖3:民間暗中交往,德國統(tǒng)一,“冷戰(zhàn)”結(jié)束

  D.三幅漫畫反映了德國歷史和國際關(guān)系演變

  20.與下列宣傳畫報(bào)相關(guān)的主題分別是

  A.知識(shí)經(jīng)濟(jì)、經(jīng)濟(jì)全球化、經(jīng)濟(jì)區(qū)域集團(tuán)化

  B.經(jīng)濟(jì)區(qū)域集團(tuán)化、經(jīng)濟(jì)全球化、可持續(xù)發(fā)展

  C.可持續(xù)發(fā)展、經(jīng)濟(jì)全球化、經(jīng)濟(jì)區(qū)域集團(tuán)化

  D.經(jīng)濟(jì)全球化、可持續(xù)發(fā)展、知識(shí)經(jīng)濟(jì)

  二、非選擇題:本大題共5小題,滿分60分。其中21題14分,22題、23題各13分,24、25題各10分。

  21.(14分)君民關(guān)系是中國傳統(tǒng)治國理論的核心之一,是影響中國治國安邦大業(yè)幾千年之久的政治思想。閱讀下列材料:

  材料一 下表是我國古代思想家關(guān)于“君民關(guān)系”的言論匯編

  材料二 唐太宗一即位就聲明,要“去奢省費(fèi),輕徭薄賦,選用廉吏,使民衣食有余”,并說:“為君之道,必須先存百姓,若損百姓以奉其身,猶割股以啖腹,腹飽而身斃”。

  ——摘編自樊樹志《國史概要》

  材料三 有生之初,人各自私也,人各自利也。天下(指普天下的民眾,下同。)有公利而莫或興之,有公害而莫或除之。有人者(古之人君)出,不以一己之利為利,而使天下受其利;不以一己之害為害,而使天下釋其害。……古者以天下為主,君為客;凡君之所畢世而經(jīng)營者,為天下也。

  ——黃宗羲《明夷待訪錄·原君》

  材料四 生民之初;本無所謂君臣,則皆民也。民不能相治,亦不暇治,于是共舉一民為君。夫曰共舉之,則非君擇民,而民擇君也。夫曰共舉之,則因有民而后有君。君末也,民本也。天下無有因末而累及本者,亦豈可因君而累及民哉!夫曰共舉之,則且必可共廢之。君也者,為民辦事者也。

  ——摘編自譚嗣同《仁學(xué)》

  請(qǐng)回答:

  (1)材料一體現(xiàn)了植根于中華文化悠久歷史傳統(tǒng)中的哪一理念?依據(jù)材料一中概括該理念的具體內(nèi)容。(不得摘抄原文)(4分)

  (2)材料二中唐太宗是如何看待君民關(guān)系問題的?其出發(fā)點(diǎn)是什么?(3分)

  (3)依據(jù)材料三、四并結(jié)合所學(xué)知識(shí),指出黃宗羲與譚嗣同對(duì)于君民關(guān)系認(rèn)識(shí)的相同之處。(3分)結(jié)合時(shí)代背景分析譚嗣同在君民關(guān)系認(rèn)識(shí)上有何發(fā)展?(4分)

  22.(13分)近代西方代議制民主政治是人類文明的重要成果,它在不同的國家表現(xiàn)出不同的特征。閱讀下列材料:

  材料一 憲法的締造者們真正有分歧的問題,是如何確定在多大程度上把各州權(quán)利融入聯(lián)邦權(quán)力,以及他們可以在多大程度上保持自己的獨(dú)立。如果國民按人數(shù)或按選區(qū)選舉,人口較少的州必定完全受到壓制。如果是按州而不是人數(shù)選舉代表,則永不能獲致必要的聯(lián)合,舊邦聯(lián)的所有弊端將永遠(yuǎn)保留下去。

  ——摘編自[英]阿克頓《自由與權(quán)力》

  材料二 美國議會(huì)民主制的最大特點(diǎn),„„在于地方分權(quán),并且在分權(quán)的幌子下又隱藏著集權(quán)的本質(zhì),即通過相互制衡把權(quán)力集中在最高權(quán)力機(jī)關(guān)的大多數(shù)人手中。但憲法規(guī)定,若兩院議員2/3多數(shù)認(rèn)為必要,可提出對(duì)聯(lián)邦憲法的修正案,經(jīng)適當(dāng)方式批準(zhǔn)后即可生效,賦予憲法必要的靈活性和適應(yīng)性,從而增加了聯(lián)邦憲法的生命力。

  ——何順果《美國史通論》

  材料三 帝國皇帝可以根據(jù)自己的需要任命議會(huì)主席、召開和解散聯(lián)邦議會(huì)。帝國議會(huì)按照普遍的、直接的、秘密的選舉制選出,然而,它未能組成代議制的政府,帝國議會(huì)不能自行通過任何一項(xiàng)對(duì)政府不利的法案,因?yàn)橐磺蟹珊推渌麤Q議都必須取得聯(lián)邦議會(huì)和皇帝的同意方能生效。

  ——摘編自孫炳輝、鄭寅達(dá)《德國史綱》

  請(qǐng)回答:

  (1)據(jù)材料一,“憲法的締造者們”想要解決什么問題?結(jié)合1787年憲法內(nèi)容,指出他們是如何解決這些問題的。(4分)

  (2)據(jù)材料二、三,分別歸納美、德代議制的特點(diǎn)。(5分)結(jié)合所學(xué)知識(shí)分析德國特征形成的 原因。(2分)

  (3)綜合上述材料,請(qǐng)你談?wù)剬?duì)近代美、德代議制的不同特征有何認(rèn)識(shí)?(2分)

  23.(13分)改革須從國情出發(fā)、從經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展實(shí)際出發(fā)。閱讀下列材料:

  材料一 1982年“一號(hào)文件”,第一次正面肯定“包產(chǎn)到戶”為主要形式的家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制。1983年的“一號(hào)文件”,把家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制稱為“我們農(nóng)民偉大的創(chuàng)造”,從根本上確定了農(nóng)業(yè)的基本經(jīng)營制度。

  ——《中國農(nóng)村改革與變遷》

  材料二 我國的經(jīng)濟(jì)體制改革在經(jīng)歷了80年代初以農(nóng)村改革為重點(diǎn)的第一階段,和80年代中后期以城市為重點(diǎn)、城鄉(xiāng)聯(lián)動(dòng)和全面改革以來,以中國共產(chǎn)黨十四大為標(biāo)志,改革進(jìn)入了新階段。……新階段是改革的攻堅(jiān)階段,是以建立新體制為主要使命的階段。

  ——寧可主編《中國經(jīng)濟(jì)發(fā)展史》

  材料三 由于長期政局不穩(wěn)、社會(huì)動(dòng)蕩,以及在經(jīng)濟(jì)改革和發(fā)展的決策方面屢有失誤,1988年起蘇聯(lián)的經(jīng)濟(jì)每況愈下,陷入了深刻的危機(jī)之中。……據(jù)蘇聯(lián)國家統(tǒng)計(jì)局發(fā)表的數(shù)字,與1989年相比,1990年蘇聯(lián)國民收入下降4%,國民生產(chǎn)總值下降2%,勞動(dòng)生產(chǎn)率下降3%,對(duì)外貿(mào)易額下降6.9%……

  ——周尚文等《蘇聯(lián)興亡史》

  請(qǐng)回答:

  (1)據(jù)材料一,我國農(nóng)村經(jīng)濟(jì)體制改革首先在哪兩個(gè)省份試行?指出材料中農(nóng)業(yè)“基本經(jīng)營制度”的性質(zhì)和方式。(4分)

  (2)據(jù)材料二,并結(jié)合所學(xué)知識(shí),指出這一時(shí)期中國經(jīng)濟(jì)體制改革進(jìn)程的主要特點(diǎn)。(4分)

  (3)據(jù)材料三說出當(dāng)時(shí)蘇聯(lián)的經(jīng)濟(jì)狀況,這一時(shí)期是哪位領(lǐng)導(dǎo)人執(zhí)政?結(jié)合所學(xué)知識(shí),分析蘇聯(lián)發(fā)生劇變和最終解體的內(nèi)外原因。(5分)

  24A.【歷史上重大改革回眸】(10分)懲腐倡廉、弘揚(yáng)正氣是歷代政治改革的重要內(nèi)容,閱讀下列材料:

  材料一 吏明知民知法令也,故吏不敢以非法遇民,民不敢犯法以干法官也„„吏知其如此,故吏不敢以非法遇民,民又不敢犯法。如此,天下之吏民雖有賢良辯慧,不能開一言以枉法;雖有千金,不能以用一銖。故知詐賢能者,皆作而為善,皆務(wù)自治奉公。

  ——《商君書•定兮》

  材料二 今給其俸,則清者足以息其濫竊,貪者足以感而勸善;若不班祿,則貪者肆其奸情,清者不能自保。難易之驗(yàn),灼然可知,如何一朝,便欲去俸?淮南之議,不亦謬乎?

  ——《魏書•高閭傳》

  材料三 “增祿不厚,不可責(zé)其廉謹(jǐn)” „„“計(jì)贓錢不滿一百徒一年,每一百錢加一等;一千流二千里,每一千加一等,罪止流三千里„„徒罪皆配五百里外牢城,流罪皆配千里外,滿十千即受贓為首者配沙門島。”

  ——《續(xù)資治通鑒長編》

  請(qǐng)回答:

  (1)材料一中商鞅認(rèn)為實(shí)現(xiàn)“知詐賢能者,皆作而為善,皆務(wù)自治奉公”的主要途徑是什么? (2分)

  (2)據(jù)材料二,指出北魏吏治改革的目標(biāo)和措施。(2分)

  (3)據(jù)材料三,指出王安石是如何整頓吏治的?結(jié)合所學(xué)知識(shí)分析其背景。(3分)

  (4)綜合上述材料,請(qǐng)你為當(dāng)今“廉潔政治”建設(shè)提幾點(diǎn)建議?(3分)

  24B.【中外歷史人物評(píng)述】(10分)19世紀(jì)末20世紀(jì)初,亞洲出現(xiàn)了民族解放運(yùn)動(dòng)的高潮,涌現(xiàn)出許多著名的民族主義者,甘地就是其中杰出的代表。閱讀下列材料:

  材料一 1899年,當(dāng)大英帝國的地位受到布爾戰(zhàn)爭(英國人和布爾人為爭奪南非殖民地的戰(zhàn)爭)挑戰(zhàn)時(shí),甘地自愿服務(wù)組織了一個(gè)志愿戰(zhàn)地救援隊(duì)„„1906年,面臨祖魯人(南部非洲民族之一)的叛亂,甘地再次組織擔(dān)架隊(duì),服務(wù)直到叛亂被平息„„1914年,英國與德國爆發(fā)戰(zhàn)爭(第一次世界大戰(zhàn))時(shí),甘地在倫敦又招募了一支志愿救護(hù)車隊(duì)„„。甘地之所以這樣不遺余力的竭誠奔走,是相信,憑借著這樣的付出,能夠?yàn)橛《韧诘蹏汹A得一種完全平等地位。

  ——凱瑟琳·布什《甘地》

  材料二 1930年3月12日,61歲的圣雄甘地率領(lǐng)78名非暴力運(yùn)動(dòng)積極分子,從古吉拉特邦艾哈邁達(dá)巴德市徒步到丹迪游行,游行共持續(xù)25天,行程達(dá)388公里,„„當(dāng)甘地長途跋涉到達(dá)海邊雙手捧起一把鹽時(shí),英國殖民當(dāng)局為之震動(dòng)。史學(xué)家認(rèn)為,正是這次“鹽游行”„„迫使英國殖民當(dāng)局舉行正式談判,并且最終使印度在1947年取得獨(dú)立。這次游行被稱作是印度獨(dú)立奮斗史上一個(gè)重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)。

  ——《印度:重演“鹽游行”》

  材料三 1942年7月14日,國大黨工作委員會(huì)通過了由甘地起草的„„決議。其中說:“迄今發(fā)生的種種事件和印度人民的切身經(jīng)驗(yàn)使國大黨確信,英國在印度的統(tǒng)治必須立刻結(jié)束。這不僅是因?yàn)橥鈬慕y(tǒng)治即便在最好的情況下也是個(gè)災(zāi)禍,是對(duì)被統(tǒng)治人民的繼續(xù)宰割,而且,以一個(gè)被捆綁的印度,也決不能在保衛(wèi)自己和影響這個(gè)正在毀滅人類的戰(zhàn)爭的結(jié)局上起有效的作用 。

  ——V·T·巴提爾《甘地、尼赫魯和退出印度運(yùn)動(dòng)》

  請(qǐng)回答:

  (1)據(jù)材料一,指出甘地的行動(dòng)的目的。(2分)

  (2)據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí),指出材料描述的具體事件及其影響。(3分)

  (3)材料三中甘地提出了什么政治主張?據(jù)材料概括,他認(rèn)為必須實(shí)現(xiàn)這一主張的理由。(3分)

  (4)綜合上述材料,甘地爭取民族解放的斗爭手段有什么變化?(2分)

  浙江省歷史高考模擬題答案

  一、選擇題:本大題共20題,每題3分,共60分。

  1-10:ACBDB CDDAB 11-20:DCACD BAACB

  二、非選擇題:本大題共5題,滿分60分。

  21.(1)理念:民本思想(或以民為本)(1分)內(nèi)容:民眾是立國之本的“重民”思想;關(guān)心民眾勞苦的“愛民”思想;取信于民的“信民”思想。(3分)

  (2)認(rèn)識(shí):百姓是國家的根本(民貴君輕)(1分)出發(fā)點(diǎn):贏得民心,鞏固統(tǒng)治。(2分)

  (3)相同之處:君主不是天生的,其出現(xiàn)有一定的社會(huì)背景;君主應(yīng)民眾的需求而出現(xiàn);反對(duì)君主專制;君主應(yīng)為民謀公利。(3分,任答3點(diǎn)即可)

  時(shí)代背景:帝國主義侵略,民族危機(jī)加劇;民族資本主義初步發(fā)展,資產(chǎn)階級(jí)力量壯大;西方政治學(xué)說逐漸傳播。(3分)

  發(fā)展:提出民可廢君的民主思想。(1分)

  22. (1)問題:聯(lián)邦政府與各州的權(quán)力分配;大州和小州的矛盾。(2分)

  解決:聯(lián)邦政府擁有大權(quán),中央集權(quán)與地方分權(quán)相結(jié)合;國會(huì)選舉中參議員每州兩名,眾議員按 各州人口比例確定。(2分)

  (2)美國:地方權(quán)力與聯(lián)邦權(quán)力相互制衡;以權(quán)力分立防止過度集權(quán)。(2分)

  德國:議會(huì)選舉體現(xiàn)民主性,但未能組成政府;議會(huì)擁有立法權(quán),但不能監(jiān)督政府;議會(huì)立法受行政權(quán)力控制。(3分)

  成因:德國在長期分裂后完成統(tǒng)一,鞏固統(tǒng)一成為首要問題;普魯士專制色彩濃厚,在帝國中占有統(tǒng)治地位。(2分)

  (3)認(rèn)識(shí):美德代議制的差異是由各自國情決定的;權(quán)力制衡方面的差異影響民主政治的發(fā)展。(2分)

  23.(1)安徽、四川(2分)。性質(zhì):社會(huì)主義集體所有制(公有制經(jīng)濟(jì))(1分)。方式:所有權(quán)與經(jīng)營權(quán)分離,生產(chǎn)自主權(quán)獨(dú)立。(1分,任答一點(diǎn)即可)

  (2)主要特點(diǎn):首先在農(nóng)村進(jìn)行,之后在城市全面展開;先試點(diǎn),后推廣(由點(diǎn)到面);探索并逐步建立社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)體制。(4分,任答兩點(diǎn)即可)

  (3)經(jīng)濟(jì)衰退或經(jīng)濟(jì)惡化(1分)戈?duì)柊蛦谭?1分)內(nèi):高度集中的經(jīng)濟(jì)政治體制的弊端和政策錯(cuò)誤長期得不到糾正;戈?duì)柊蛦谭虻恼误w制改革背離社會(huì)主義基本原則和方向。(2分)外:西方資本主義國家實(shí)施“和平演變”戰(zhàn)略(1分)

  24A.(1)百姓知法(監(jiān)督),官吏守法(2分)(答“以法治國”給1分)

  (2)目標(biāo):反貪(政治清明)(1分)

  措施:實(shí)行俸祿制(1分)

  (3)內(nèi)容:高薪養(yǎng)廉,嚴(yán)懲貪腐(2分)

  背景:冗官冗吏,人浮于事,貪腐現(xiàn)象嚴(yán)重(1分,任答一點(diǎn)即可)

  (4)重視法制,強(qiáng)化監(jiān)督,加強(qiáng)懲戒(3分)

  24B.(1)目的:為印度在英帝國中贏得完全平等地位(2分)

  (2)事件:食鹽進(jìn)軍(1分)

  影響:是印度獨(dú)立奮斗史上的轉(zhuǎn)折點(diǎn);嚴(yán)重打擊了英國殖民統(tǒng)治(2分)

  (3)主張:英國退出印度(印度獨(dú)立)(1分)

  理由:獨(dú)立才能擺脫英國殖民者對(duì)印度的宰割;獨(dú)立才能在反法西斯戰(zhàn)爭保衛(wèi)印度爭取勝利。(2分)

  (4)從與英國當(dāng)局合作到非暴力不合作(2分)



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