高考生物核心知識點
高考，對于我們每一個人來說都很重要，更何況是理科生必定會考到的科目——生物。下面是學習啦小編給大家整理的高考生物核心知識點，供大家參閱!
高考生物核心知識點：染色體
一、染色體結構的變異(貓叫綜合征，不是貓叫綜合癥)
1、概念
2、變異類型
(1)缺失(2)重復(3)倒位(4)易位
二、染色體數(shù)目的變異
1.染色體組的概念：細胞中的一組非同源染色體，在形態(tài)和功能上各不相同，攜帶著控制生物發(fā)育的全部遺傳信息，這樣的一組染色體，叫染色體組。(文科生了解)
染色體組特點：a、一個染色體組中不含同源染色體。b、一個染色體組中所含的染色體形態(tài)、大小和功能各不相同。c、一個染色體組中含有控制生物性狀的一整套基因。
圖一含4組染色體(或有4個染色體組)，每組3條染色體;圖二含4組染色體(或有4個染色體組)，每組2條染色體。
2.常見的一些關于單倍體與多倍體的問題
(1)一倍體一定是單倍體嗎?單倍體一定是一倍體嗎?(一倍體一定是單倍體;單倍體不一定是一倍體。)
(2)二倍體物種所形成的單倍體中，其體細胞中只含有一個染色體組，這種說法對嗎?為什么?
(答：對，因為在體細胞進行減數(shù)分裂形成配子時，同源染色體分開，導致染色體數(shù)目減半。)
(3)如果是四倍體、六倍體物種形成的單倍體，其體細胞中就含有兩個或三個染色體組，我們可以稱它為二倍體或三倍體，這種說法對嗎?
(答：不對，盡管其體細胞中含有兩個或三個染色體組，但因為是正常的體細胞的配子所形成的物種，因此，只能稱為單倍體。)
?、儆墒芫寻l(fā)育來的個體，細胞中含有幾個染色體組，就叫幾倍體;
②而由配子直接發(fā)育來的,不管含有幾個染色組，都只能叫單倍體。
(4)單倍體中可以只有一個染色體組，但也可以有多個染色體組，對嗎?
(答：對，如果本物種是二倍體，則其配子所形成的單倍體中含有一個染色體組;如果本物種是四倍體，則其配子所形成的單倍體含有兩個或兩個以上的染色體組。)
3.多倍體育種
①人工誘導多倍體的方法：用秋水仙素處理萌發(fā)的種子和幼苗。原理：當秋水仙素作用于正在分裂的細胞時，能夠抑制細胞分裂前期紡錘體形成，導致染色體不分離，從而引起細胞內(nèi)染色體數(shù)目加倍)
②多倍體植株特征：莖桿粗壯，葉片、果實和種子都比較大，糖類和蛋白質(zhì)等營養(yǎng)物質(zhì)的含量都有所增加。③過程：
4.單倍體育種
?、賳伪扼w植株特征：植株長得弱小而且高度不育。
?、趩伪扼w植株獲得方法：花藥離休培養(yǎng)
?、蹎伪扼w育種的意義：明顯縮短育種年限(只需二年)。
④過程：
列表比較多倍體育種和單倍體育種：
4.三倍體無子西瓜的培育過程圖示：
注：親本中要用四倍體植株作為母本，二倍體作為父本，兩次使用二倍體花粉的作用是不同的。(了解)
以染色體概念系統(tǒng)為例，分析染色體與遺傳變異進化之間的內(nèi)在聯(lián)系：
高考生物核心知識點：細胞
一、細胞分化
細胞分化是指在個體發(fā)育中，由一個或一種細胞增殖產(chǎn)生的后代在形態(tài)、結構和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程。它是一種持久性的變化，發(fā)生在生物體的整個生命過程中，但在胚胎時期達到最大限度。經(jīng)過細胞分化，生物體內(nèi)會形成各種不同的細胞和組織，這種穩(wěn)定性的差異是不可逆的。細胞分化程度：體細胞>胚胎細胞>受精卵
但科學研究證實，高度分化的植物細胞仍然具有發(fā)育成完整植株的能力，即保持著全能性。細胞全能性是指生物體的細胞具有使后代細胞形成完整個體的潛能的特性。生物體的每一個細胞都包含有該物種所特有的全部的遺傳信息，都有發(fā)育成為完整個體所必需的全部遺傳物質(zhì)。理論上，生物體的每一個活細胞都應該具有全能性。細胞全能性的大?。菏芫?gt;胚胎細胞>體細胞
通常情況下，生物體內(nèi)細胞并沒有表現(xiàn)出全能性，而是分化成為不同的細胞、組織，這是基因在特定的時間和空間條件下基因的選擇性表達的結果。
二、細胞的癌變
在個體發(fā)育過程中，大多數(shù)細胞能夠正常分化。但是有些細胞在致癌因子的作用下，不能正常分化，而變成不受有機體控制的、連續(xù)進行分裂的惡性增殖細胞，這種細胞就是癌細胞。癌細胞與正常細胞相比，具有以下特點：能夠無限增殖形態(tài)結構發(fā)生顯著變化;癌細胞表面糖蛋白減少;容易在體內(nèi)擴散，轉移。由于細胞膜上的糖蛋白等物質(zhì)減少，使得細胞彼此之間的黏著性減小，導致癌細胞容易在有機體內(nèi)分散和轉移。
目前認為引起癌變的因子主要有三類：第一類物理致癌因子，如輻射致癌;第二類是化學致癌因子，如砷、苯、煤焦油等;再一類是病毒致癌因子，引起癌變的病毒叫做致癌病毒。另外，科學家已證實，癌細胞是由于原癌基因激活為癌基因而引起的。
三、細胞的衰老
生物體內(nèi)的細胞多數(shù)要經(jīng)過未分化、分裂、分化和死亡這幾個階段。因此，細胞的衰老和死亡是一種正常的生命現(xiàn)象。衰老細胞具有的主要特征有以下幾點：
(1)細胞內(nèi)的水分減少，結果使細胞萎縮，體積變小，細胞新陳代謝的速率減慢;
(2)衰老細胞內(nèi)，酶的活性減低，如人的頭發(fā)變白是由于黑色素細胞衰老時，酪氨酸酶活性的活性降低;(3)細胞內(nèi)的色素會隨著細胞的衰老而積累，影響細胞的物質(zhì)交流和信息傳遞等正常的生理功能，最終導致細胞死亡;(4)細胞膜通透性改變，物質(zhì)運輸能力降低。
四、細胞凋亡
基因決定的細胞自動結束生命的過程，是一種正常的自然生理過程，如蝌蚪尾消失，它對于多細胞生物體正常發(fā)育，維持內(nèi)部環(huán)境的穩(wěn)定以及抵御外界因素干擾具有非常關鍵作用。
細胞壞死：由于電、熱、冷、機械等不利因素影響導致細胞非正常性死亡，不受基因控制。
高考生物核心知識點：基因突變
一、基因突變的實例
1、鐮刀型細胞貧血癥
?、虐Y狀 紅細胞由正常的圓餅狀變成鐮刀型，導致紅細胞不能順利通過毛細血管聚集在一起，紅細胞破裂(溶血)，造成貧血。
⑵病因 基因中的堿基替換。 直接原因：血紅蛋白分子結構的改變 根本原因：控制血紅蛋白分子合成的基因結構的改變
2、基因突變
概念：DNA分子中發(fā)生堿基對的替換、增添和缺失，而引起的基因結構的改變
二、基因突變的原因和特點
1、基因突變的原因：有內(nèi)因和外因
外因有：物理因素：如紫外線、X射線
化學因素：如亞硝酸、堿基類似物
生物因素：如某些病毒
?、谱匀煌蛔?內(nèi)因)
2、基因突變的特點
⑴普遍性⑵隨機性⑶不定向性⑷低頻性⑸多害少利性
3、基因突變的時間
有絲分裂或減數(shù)第一次分裂間期
4.基因突變的意義：是新基因產(chǎn)生的途徑;生物變異的根本來源;是進化的原始材料
三、基因重組
1、基因重組的概念
2、基因重組的類型
隨機重組(減數(shù)第一次分裂后期)
交換重組(四分體時期)
3.時間：減數(shù)第一次分裂過程中(減數(shù)第一次分裂后期和四分體時期)
4.基因重組的意義
四、基因突變與基因重組的區(qū)別
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