六月丁香五月婷婷,丁香五月婷婷网,欧美激情网站,日本护士xxxx,禁止18岁天天操夜夜操,18岁禁止1000免费,国产福利无码一区色费

學(xué)習(xí)啦——考試網(wǎng)>學(xué)歷類考試>高考頻道>高考科目>高考生物>

河南高考理綜生物題型

時(shí)間: 德豪21 分享

  高考理綜生物試題近幾年出現(xiàn)泛實(shí)驗(yàn)化的傾向。在復(fù)習(xí)的全過程中應(yīng)貫徹實(shí)驗(yàn)與探究能力的培養(yǎng),注重發(fā)展遷移運(yùn)用能力,總結(jié)和體悟科學(xué)思維方法,提升解題能力,提高實(shí)驗(yàn)與探究能力,總結(jié)命題規(guī)律,取得滿意成績。下面是學(xué)習(xí)啦小編為你整理關(guān)于河南高考理綜生物題型的內(nèi)容,希望大家喜歡!

  河南高考理綜生物題型


  河南高考理綜生物題型答案

  1. B【解析】核苷酸是構(gòu)成核酸的基本單位,核苷酸和核酸的組成元素均是C、H、O、N、P(均含N),但核苷酸是小分子物質(zhì)、核酸是大分子物質(zhì),A錯(cuò)誤;載體蛋白的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)、其基本元素組成是C、H、O、N,核酸的組成元素是C、H、O、N、P,載體蛋白和核酸均含N、均屬于生物大分子物質(zhì),B正確;淀粉和肝糖原均屬于糖類中的多糖,多糖屬于大分子物質(zhì),但組成糖類的元素是C、H、O,糖類不含N,C錯(cuò)誤;脂肪是脂質(zhì)中的一種、組成元素是C、H、O,胰島素的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)(分子式是C256H381N65O76S6)、其元素組成是C、H、O、N、S,但脂肪不屬于大分子物質(zhì)(且不含N),D錯(cuò)誤。

  2.A【解析】漿細(xì)胞分泌抗體,內(nèi)高爾基體發(fā)達(dá),記憶B細(xì)胞不能分泌抗體,A錯(cuò)誤;人的神經(jīng)細(xì)胞有多個(gè)突起,有利于與多個(gè)細(xì)胞聯(lián)系,B正確;根尖成熟區(qū)細(xì)胞有大液泡,有利于根通過滲透作用從土壤中吸收水分,C正確;精子的運(yùn)動(dòng)需要能量,線粒體是有氧呼吸的主要場(chǎng)所,為精子運(yùn)動(dòng)提供能量,D正確。

  3.B【解析】從圖1可以看出,當(dāng)溫度由a變?yōu)?a時(shí),酶的活性會(huì)升高,酶促反應(yīng)速率會(huì)加快,所以能在更短的時(shí)間內(nèi)達(dá)到圖2中化學(xué)反應(yīng)的平衡點(diǎn),由于底物濃度不變,因此生成物的量不發(fā)生改變,對(duì)應(yīng)于曲線2。

  4.C【解析】圖中各種囊泡的膜來自細(xì)胞膜、溶酶體膜等,則囊泡膜參與構(gòu)成生物膜系統(tǒng),A正確;圖中各種囊泡的融合都有賴于細(xì)胞膜的流動(dòng)性,B正確;由圖可知,若能夠增強(qiáng)細(xì)胞的自噬作用,將激活體內(nèi)有關(guān)免疫反應(yīng),引起氣道炎癥和黏液大量分泌,而氣道炎癥和黏液屬于非特異性免疫,C錯(cuò)誤;由圖可知,PM主要以內(nèi)吞作用的方式進(jìn)入呼吸道上皮細(xì)胞,D正確。

  5.D【解析】細(xì)胞分化是基因選擇性表達(dá)的結(jié)果,細(xì)胞分化過程中遺傳物質(zhì)不變,mRNA發(fā)生改變,A錯(cuò)誤;細(xì)胞衰老過程中細(xì)胞核體積增大,但細(xì)胞體積變小,細(xì)胞相對(duì)表面積增大,B錯(cuò)誤;細(xì)胞凋亡過程中與凋亡有關(guān)的基因表達(dá),代謝活動(dòng)都能進(jìn)行,C錯(cuò)誤;細(xì)胞癌變過程中,形態(tài)結(jié)構(gòu)改變、膜表面糖蛋白減少,D正確。

  6.D【解析】過氧化氫常溫能分解,在溫度升高的情況下分解速度也會(huì)很快,所以若要探究溫度對(duì)酶活性的影響,不能選擇過氧化氫溶液作為底物,A錯(cuò)誤;脂肪鑒定時(shí)可見橘黃色顆粒,蛋白質(zhì)鑒定時(shí)呈紫色,B錯(cuò)誤;分離葉綠體中的色素時(shí),胡蘿卜素在濾紙上的擴(kuò)散速度最快,葉綠素b在濾紙上的擴(kuò)散速度最慢,C錯(cuò)誤;低溫抑制紡錘體形成,導(dǎo)致某些洋蔥根尖細(xì)胞染色體加倍為32條,加倍后的細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂,在后期染色體加倍為64條,所以D正確。

  7.B【解析】雙鏈DNA分子中,堿基之間的配對(duì)遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則,因此A+C/T+G

  的堿基比例始終是1,不能體現(xiàn)了DNA分子的特異性,A錯(cuò)誤;血紅蛋白基因發(fā)生突變,則紅細(xì)胞的結(jié)構(gòu)發(fā)生改變,基因通過控制血紅蛋白的結(jié)構(gòu)直接影響紅細(xì)胞的形態(tài),B正確;噬菌體是病毒,沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu),不能在培養(yǎng)基上獨(dú)立生存,C錯(cuò)誤;氨基酸上沒有堿基,因此tRNA識(shí)別并轉(zhuǎn)運(yùn)氨基酸不是通過堿基互補(bǔ)配對(duì)實(shí)現(xiàn)的,D錯(cuò)誤。

  8.C【解析】根據(jù)題意分析圖中①②④⑤為減數(shù)分裂形成配子的過程,右圖中有兩對(duì)基因,在進(jìn)行減數(shù)分裂時(shí)發(fā)生基因重組,所以基因自由組合規(guī)律的實(shí)質(zhì)表現(xiàn)在圖中的④⑤過程,而⑥過程表示受精作用,不能體現(xiàn)基因自由組合規(guī)律的實(shí)質(zhì),A錯(cuò)誤;“假說一演繹”法中的驗(yàn)證過程用的是測(cè)交方法,B錯(cuò)誤;右圖中③受精作用過程中,雌雄配子是隨機(jī)結(jié)合的,所以后代AA:Aa:aa=1:2:1,其中Aa占1/2,C正確;右圖子代中aaB_,個(gè)體包括1/8aaBb和1/16aaBB,所以子代中aaBB的個(gè)體在在aaB_中占的比例為1/3,D錯(cuò)誤。

  9.B【解析】①是轉(zhuǎn)錄過程,根據(jù)堿基互補(bǔ)配對(duì)原則,該過程的模板是b鏈,藍(lán)藻是原核細(xì)胞,其細(xì)胞中沒有成形的細(xì)胞核,因此圖示過程發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)中,A錯(cuò)誤;②是翻譯過程,該過程的直接模板是c鏈(mRNA),場(chǎng)所是核糖體,B正確;藍(lán)藻是原核生物,可同時(shí)進(jìn)行轉(zhuǎn)錄和翻譯這兩個(gè)過程,但藍(lán)藻沒有線粒體,其所需的能量由細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中發(fā)生的呼吸提供,C錯(cuò)誤;決定氨基酸的密碼子有61種,還有3種是終止密碼子,不編碼氨基酸,酪氨酸的密碼子是UAC,D錯(cuò)誤。

  10.C【解析】解:A、據(jù)圖示可知,b1在T0時(shí)間就存在,b2類型的可能是突變或基因重組的結(jié)果,A錯(cuò)誤;種群基因庫是指一個(gè)種群中所有個(gè)體的全部基因,B錯(cuò)誤;自然選擇的情況下,不適應(yīng)環(huán)境的個(gè)體被淘汰,因此b1和C的數(shù)量變化是自然選擇的結(jié)果,C正確;T5時(shí)期,b2與a基因庫有所差異,但不一定產(chǎn)生生殖隔離,D錯(cuò)誤。

  11.C【解析】單克隆抗體的制備過程采用了動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)和動(dòng)物細(xì)胞融合技術(shù),A正確;給幼犬注射CPV,CPV抗體檢測(cè)呈陽性,說明犬體內(nèi)產(chǎn)生了該病毒的抗體,發(fā)生了體液免疫反應(yīng),B正確;在獲得能合成Cpv McAb的雜交瘤細(xì)胞的過程中需進(jìn)行兩次篩選,一次篩選出雜交瘤細(xì)胞,第二次篩選出能分泌相應(yīng)抗體的雜交瘤細(xì)胞,C錯(cuò)誤;動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)過程中,需在無菌無毒,溫度和氣體環(huán)境適宜的條件下培養(yǎng),D正確。

  12.A【解析】能量傳遞效率在10%~20%之間,物質(zhì)多級(jí)利用不能提高能量的傳遞效率,A錯(cuò)誤;穩(wěn)定的生態(tài)系統(tǒng)中能量的輸入和輸出相對(duì)穩(wěn)定,B正確;生態(tài)系統(tǒng)中能量大部分以熱能形式散失,C正確;太陽能通過生產(chǎn)者的光合做喲紅輸入群落中,D正確。

  13.D【解析】分析曲線圖可知,實(shí)驗(yàn)的自變量是不同濃度的激素類似物甲、乙,A錯(cuò)誤;曲線圖中看出,圖中濃度為0的第一組屬于對(duì)照組,根據(jù)與對(duì)照組的比較可知:在一定濃度范圍內(nèi),激素類似物甲對(duì)微型月季生根具有促進(jìn)作用,因此不能證明激素甲的作用具有兩重性,B錯(cuò)誤;曲線中,激素類似物乙的實(shí)驗(yàn)濃度對(duì)微型月季生根具有抑制作用,該實(shí)驗(yàn)不能證明了激素類似物乙能促進(jìn)生根,要探究激素類似物乙是否有促進(jìn)微型月季插條生根作用,應(yīng)在0~1µmol/L區(qū)間再設(shè)置一系列濃度梯度重復(fù)試驗(yàn),C錯(cuò)誤;若探究激素類似物甲、乙對(duì)微型月季插條生根的復(fù)合影響,除設(shè)置單獨(dú)的2種、復(fù)合的1種這3種物質(zhì)的培養(yǎng)基外,還需要設(shè)置空白對(duì)照組,所以應(yīng)該設(shè)置4種類型的培養(yǎng)基,D正確。

  14.A【解析】觀察細(xì)胞有絲分裂實(shí)驗(yàn)中,鹽酸和酒精混合液配制成解離液,使細(xì)胞分離開來,A正確;甘蔗汁中的蔗糖不屬于還原糖,不能用于鑒別還原糖實(shí)驗(yàn),B錯(cuò)誤;對(duì)酵母菌進(jìn)行計(jì)數(shù),需蓋上蓋玻片后再滴加培養(yǎng)液計(jì)數(shù),C錯(cuò)誤;細(xì)菌有細(xì)胞壁,放入蒸餾水不會(huì)破裂,因此制備純凈的細(xì)胞膜不用細(xì)菌,D錯(cuò)誤。

  15.C【解析】曲線①群落發(fā)生的演替屬于次生演替,火災(zāi)后森林上進(jìn)行的也是次生演替,因此①可表示在火災(zāi)后森林上進(jìn)行的演替,A正確;曲線②演替開始時(shí),物種數(shù)為0,因此該演替屬于初生演替,可表示發(fā)生在火山巖上的演替過程,B正確;隨著演替的進(jìn)行,群落的物種在不斷發(fā)生改變,圖中M、N點(diǎn)處的物種數(shù)目相同,但物種組成不同,C錯(cuò)誤;次生演替的速度比初生演替快,D正確。

  16.B【解析】由圖可知,在秋冬季,社鼠雌性明顯多于雄性,說明社鼠雌性個(gè)體在秋冬季環(huán)境中生存能力高于雄性個(gè)體,A錯(cuò)誤;據(jù)圖示可知,第二年9至11月份種群數(shù)量持續(xù)增加,故有利于社鼠種群密度恢復(fù),B正確;由于是封閉小島,無遷入和遷出,故決定種群數(shù)量變化的因素主要是出生率和死亡率,C錯(cuò)誤;豐富度是群落的結(jié)構(gòu)特征,研究該島物種豐富度只能在群落層次上進(jìn)行,D錯(cuò)誤。

  17.A【解析】加入酒精和用玻璃棒攪拌時(shí),動(dòng)作要輕緩,以免DNA分子的斷裂,導(dǎo)致DNA分子不能形成絮狀沉淀,A正確;DNA在0.14mol/L 的NaCl溶液中溶解度最低,過濾后DNA不在濾液中,存在于析出物中,B錯(cuò)誤;加入洗滌劑后,動(dòng)作要輕緩、柔和,否則容易產(chǎn)生大量的泡沫,不利于后續(xù)步驟地操作,C錯(cuò)誤;沸水浴條件下,DNA遇二苯胺會(huì)被染成藍(lán)色,因此二苯胺可以作為鑒定DNA的試劑,D錯(cuò)誤。

  18.B【解析】S型細(xì)菌的DNA將R型菌轉(zhuǎn)化為S型屬于基因重組,A正確;少量噬菌體未侵入細(xì)菌會(huì)造成實(shí)驗(yàn)誤差,但是不會(huì)造成實(shí)驗(yàn)失敗,B錯(cuò)誤;現(xiàn)用分別含35S和32P培養(yǎng)基培養(yǎng)細(xì)菌,然后培養(yǎng)噬菌體,從而獲得分別被35S和32P標(biāo)記的噬菌體,C正確;保溫時(shí)間過短,少數(shù)噬菌體沒有侵入到細(xì)菌內(nèi)部,保溫時(shí)間過程,細(xì)菌裂解,兩種情況下上清液都存在放射性,D正確。

  19.B【解析】圖中看出,乙酰膽堿和Gly都儲(chǔ)存在突觸小泡內(nèi),受到刺激后以胞吐的方式釋放,A正確;Gly作用于突觸2的突觸后膜時(shí),B處的膜電位未發(fā)生變化,B錯(cuò)誤;a→b段電位由正電位變?yōu)樨?fù)電位,這是由鈉離子內(nèi)流導(dǎo)致的,C正確;突觸后膜可能是一個(gè)神經(jīng)元的樹突或細(xì)胞體的一部分,D正確。

  20.D【解析】果酒發(fā)酵需要的是酵母菌,該菌為兼性厭氧性菌,果醋制作需要的是醋酸菌,該菌是好氧菌,A錯(cuò)誤;酵母菌發(fā)酵需要無氧條件,但是需要酵母菌大量繁殖,因此葡萄汁不能裝滿發(fā)酵瓶,留空間有氧氣供酵母菌有氧呼吸大量繁殖,B錯(cuò)誤;酒發(fā)酵溫度控制在18-25℃,而果醋發(fā)酵是30-35℃,C錯(cuò)誤;醋酸菌是好氧性細(xì)菌,要適時(shí)充入氧氣;故D正確。

  21.ABC【解析】大分子主要通過核孔進(jìn)出細(xì)胞核,D錯(cuò)誤。

  22.ABCD【解析】A中只能判斷圖中溫度中30℃時(shí)唾液淀粉酶的活性高,但是不能判斷該溫度為最適溫度,A錯(cuò)誤;M點(diǎn)種群增長速率最大,因此該點(diǎn)不是消滅害蟲的最佳點(diǎn),B錯(cuò)誤;葡萄糖分解的場(chǎng)所為細(xì)胞質(zhì)基質(zhì),C錯(cuò)誤;在單側(cè)光照射下,生長素從向光側(cè)向背光側(cè)運(yùn)輸,兩側(cè)都是促進(jìn)胚芽鞘生長,不能說明你生長素具有兩重性,D錯(cuò)誤。

  23.BC【解析】動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)時(shí)常用胰蛋白酶處理細(xì)胞懸液,A錯(cuò)誤;單克隆抗體第一次篩選是篩選出雜交瘤細(xì)胞,第二次篩選是篩選出能產(chǎn)生特異性抗體的雜交瘤細(xì)胞,D錯(cuò)誤。

  24.BD【解析】鐮刀型細(xì)胞貧血癥是基因突變導(dǎo)致,A錯(cuò)誤;細(xì)胞癌變時(shí),細(xì)胞膜糖蛋白減少,細(xì)胞周期變短,C錯(cuò)誤。

  25.AD【解析】外來物種的入侵由于在當(dāng)?shù)貨]有天敵等因素,呈J型增長,對(duì)當(dāng)?shù)氐钠渌锓N受到侵害,因此會(huì)降低當(dāng)?shù)氐纳锒鄻有裕珺錯(cuò)誤;解決糧食短缺問題的重要措施是保護(hù)生態(tài)環(huán)境,C錯(cuò)誤。

  26、【答案】

  (1)mRNA 核糖體

  (2)糖蛋白(蛋白質(zhì))Ⅰ

  (3)ABD

  (4)一定的流動(dòng)性基因的選擇性表達(dá) ③④

  【解析】(1)由以上分析可知,圖中物質(zhì)①是RNA,結(jié)構(gòu)②是核糖體。(2)物質(zhì)⑤是受體,其化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì),根據(jù)題圖可知其形成屬于Ⅰ型分泌。(3)胰島B細(xì)胞、唾液腺細(xì)胞、漿細(xì)胞都能合成分泌蛋白和胞內(nèi)蛋白,而肌肉細(xì)胞只能合成胞內(nèi)蛋白,因此能發(fā)生上述兩種類型分泌活動(dòng)的細(xì)胞有ABD。(4)圖示分泌蛋白通過囊泡進(jìn)行運(yùn)輸,這主要體現(xiàn)了生物膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是具有一定的流動(dòng)性。兩種類型的分泌活動(dòng)中合成了不同種類的蛋白質(zhì),其根本原因是基因的選擇性表達(dá)。細(xì)菌屬于原核生物,其細(xì)胞中不含內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體,因此此生理過程不可能發(fā)生在細(xì)菌體內(nèi)。

  27、【答案】

  (1)洋蔥根尖(分生區(qū))細(xì)胞分裂旺盛

  (2)切取根尖的長度應(yīng)該為2到3毫米實(shí)驗(yàn)順序應(yīng)該是漂洗后染色

  (3)使組織細(xì)胞相互分離再加蓋一片載玻片后用拇指輕輕按壓(壓片)

  (4)換高倍物鏡前沒有把物像移到視野正中央

  (5)AD

  【解析】(1)洋蔥根尖(分生區(qū))細(xì)胞分裂旺盛,因此選用洋蔥根尖作為實(shí)驗(yàn)材料。(2)圖中有2處明顯的錯(cuò)誤:一是A處根尖應(yīng)該取2﹣3mm;二是③與④次序應(yīng)該交換一下,實(shí)驗(yàn)順序應(yīng)該是漂洗后染色。(3)步驟②是解離步驟,目的是用藥液使組織中的細(xì)胞相互分離開來,便于觀察.在步驟⑤中,將酥軟的根尖放在載玻片上的水滴中,蓋上蓋玻片后,再加蓋一片載玻片后用拇指輕輕按壓(壓片)。(4)若用低倍鏡觀察到清晰的細(xì)胞分裂中期圖象,換上高倍物鏡,調(diào)節(jié)清晰后,卻沒有觀察到該中期圖象,可能原因是換高倍物鏡前沒有把物像移到視野正中央。(5)某同學(xué)在顯微鏡下觀察到的圖象如圖2所示,造成這種情況的原因可能有取材位置不恰當(dāng)、視野選擇不合適。

  28、【答案】

  (1)丙酮酸水

  (2)⑤線粒體內(nèi)膜(光合作用)暗反應(yīng) ③④⑤

  (3)不變減少

  (4)6

  【解析】(1)據(jù)圖1分析,C是葡萄糖經(jīng)有氧呼吸第一階段形成的丙酮酸,G是有氧呼吸第三階段形成的水,其進(jìn)入葉綠體參與光合作用。(2)圖1中有氧呼吸第三階段的場(chǎng)所是線粒體內(nèi)膜⑤,②表示暗反應(yīng).在黑暗條件下,植物細(xì)胞中只能進(jìn)行呼吸作用產(chǎn)生ATP,能產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所有③細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、④線粒體基質(zhì)、⑤線粒體內(nèi)膜。(3)據(jù)圖2分析,光合作用強(qiáng)度=凈光合作用強(qiáng)度+呼吸作用強(qiáng)度,溫度為30℃時(shí)的光合作用強(qiáng)度=3.5+3=6.5,35℃時(shí)光合作用強(qiáng)度=3+3.5=6.5,所以光合作用制造的有機(jī)物總量不變。25℃的條件下,短時(shí)間內(nèi)提高C02的濃度,會(huì)加快二氧化碳的固定,使三碳化合物增多,利用的ATP和1H]增多,因此圖1中的D含量變化是減少(或下降)。(4)植物在30℃時(shí),一晝夜中給植物光照12h,則一晝夜凈吸收CO2的量為(3.5﹣3)×12=6mg。

  29、【答案】

  (1)綠細(xì)胞膜和液泡膜

  (2)先將蓋玻片的一側(cè)與水滴接觸,然后輕輕放平右上方滲透

  (3)0.35~0.40 g•mL﹣1

  (4)自由(簡(jiǎn)單)擴(kuò)散、主動(dòng)運(yùn)輸

  【解析】(1)選用該藻類作為實(shí)驗(yàn)材料的優(yōu)點(diǎn)之一是原生質(zhì)層呈綠色,便于觀察.其原生質(zhì)層的選擇透過性取決于細(xì)胞膜和液泡膜。(2)步驟②中,為了防止產(chǎn)生氣泡,蓋蓋玻片的正確方法是用鑷子夾住蓋玻片的一端,讓蓋玻片的另一端與水滴接觸,然后輕輕放平另一端.顯微鏡中的成像為倒像,故步驟③中,要將視野右上方的葉肉細(xì)胞移到中央,應(yīng)將裝片向右上方移動(dòng).步驟⑤中觀察到質(zhì)壁分離現(xiàn)象,這是水綿細(xì)胞通過滲透作用失水的結(jié)果。(3)分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知,0.35g•mL﹣1是不發(fā)生質(zhì)壁分離的最大濃度,0.40g•mL﹣1是發(fā)生質(zhì)壁分離的最小濃度,因此水綿細(xì)胞液濃度與滲透壓在0.35~0.40g•mL﹣1之間的蔗糖溶液相當(dāng)。

  (4)水分子通過自由(簡(jiǎn)單)擴(kuò)散的方式進(jìn)出細(xì)胞,K+、NO3﹣能通過主動(dòng)運(yùn)輸?shù)姆绞竭M(jìn)入細(xì)胞。

  30、答案(8分)

  (1)顯常染色體隱性或伴X染色體隱性遺傳

  (2)2/3

  (3)aaXBXB或aaXBXb(2分)(基因符號(hào)不對(duì)、書寫不正規(guī)均不給分)

  7/24(2分)

  隔代交叉遺傳(只答“隔代遺傳”給分)

  【解析】(1)Ⅱ1和Ⅱ2有病,生育的Ⅲ1為女性不患病,因此該病為常染色顯性遺傳病。Ⅱ5和Ⅱ6無乙病,生育的Ⅲ4患乙病,因此乙病為隱性遺傳病,可能是常染色體隱性遺傳病,也可能為伴X隱性遺傳病。(2)Ⅱ1和Ⅱ2的基因型都為Aa,Ⅲ2的基因型為1/3AA或2/3Aa,與正常女子aa婚配,生一個(gè)男孩患甲病的概率為1—2/3×1/2=2/3。(3)Ⅱ5不攜帶致病基因,則乙病為伴X隱性遺傳病,由于Ⅲ5不患甲病,也不患乙病,則Ⅱ5的基因型為aaXBY,Ⅱ6的基因型為AaXBXb,Ⅲ5的基因型為1/2aaXBXB或1/2aaXBXb。Ⅲ2的基因型為1/3AAXBY或2/3AaXBY,Ⅲ2與Ⅲ5婚配,生育孩子不患甲病的概率為2/3×1/2=1/3,不患乙病的概率為1-1/2×1/4=7/8,生育正常孩子的概率為1/3×7/8=7/24。伴X隱性遺傳病的特點(diǎn)是男性患者多于女性、交叉遺傳、隔代遺傳。

  31、答案(8分)

  (1)促腎上腺皮質(zhì)激素釋放激素 促腎上腺皮質(zhì)激素

  (2)漿(效應(yīng)B) 抑制免疫應(yīng)答

  (3)下丘腦胰高血糖素肝糖原(答“糖原”給分;但出現(xiàn)“肌糖原”不給分)

  (4)下丘腦分泌的抗利尿激素減少(答“抗利尿激素的分泌量或合成量減少”給分)

  【解析】(1)激素b是垂體釋放的作用于腎上腺皮質(zhì),因此激素b為促腎上腺皮質(zhì)激素,則激素a為下丘腦釋放的促腎上腺皮質(zhì)激素釋放激素。(2)抗體是漿細(xì)胞產(chǎn)生的。根據(jù)題干信息,促腎上腺皮質(zhì)激素通過影響漿細(xì)胞的活動(dòng)抑制抗體產(chǎn)生,因此器官移植時(shí),使用腎上腺皮質(zhì)激素會(huì)造成機(jī)體內(nèi)腎上腺皮質(zhì)激素的含量升高,反饋抑制下丘腦和垂體的活動(dòng),因此抑制垂體釋放促腎上腺皮質(zhì)激素,從而減少對(duì)漿細(xì)胞的抑制作用,抑制免疫應(yīng)答。

  (3)體溫調(diào)節(jié)中樞位于下丘腦。血糖濃度升高是胰高血糖素的作用,胰高血糖素能促進(jìn)肝糖原分解。(4)多尿現(xiàn)象的產(chǎn)生說明抗利尿激素釋放減少,對(duì)腎小管和集合管的重吸收作用減弱,抗利尿激素是下丘腦產(chǎn)生。

  32.答案(8分)

  (1)②③④(多、少、錯(cuò)均不給分)①

  (2)用于生長、發(fā)育、繁殖的能量(儲(chǔ)存在體內(nèi)的能量) 15%

  (3)標(biāo)志重捕(負(fù))反饋調(diào)節(jié)

  (4)大于抵抗力

  【解析】(1)圖1中甲為無機(jī)環(huán)境,乙為生產(chǎn)者,丙為消費(fèi)者,丁為分解者。碳元素通過生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者的呼吸作用進(jìn)入無機(jī)環(huán)境,為圖中的②③④。能量主要通過光合作用進(jìn)入群落,為圖中的①。(2)圖2中A為同化量,B為用于生長、發(fā)育、繁殖的能量。能量傳遞效率為同化量的比值,則鼠和狼的傳遞效率為:2.4×108÷1.6×109×100%=15%。(3)鼠的活動(dòng)范圍較大,調(diào)查種群密度用標(biāo)志重捕法。捕食者和被捕食者種群數(shù)量保持相對(duì)穩(wěn)定的調(diào)節(jié)機(jī)制屬于負(fù)反饋調(diào)節(jié)。(4)在群落演替過程中,群落不斷往大發(fā)展,因此生產(chǎn)者固定CO2的量大于群里輸出的CO2量,群落演替過程中生物種類越來越多,因此生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性增強(qiáng)。

  33、答案(8分)(1)消滅雜菌(答“滅菌”給分)高溫殺死酵母菌

  (2)葡萄糖溶液渾濁度變化

  (3)ad(2分)(只答一個(gè)且對(duì)給1分)

  (4)(用無菌水適當(dāng))稀釋 128 “S”

  【解析】(1)將葡萄糖溶液煮沸的目的是消滅雜菌,冷卻后溫度降低,防止高溫將酵母菌殺死。(2)B瓶不做處理,為對(duì)照組,設(shè)置該組的目的是排出葡萄糖溶液渾濁度變化。

  (3)活酵母菌細(xì)胞膜具有選擇透過性,因此活酵母菌不能被臺(tái)盼藍(lán)染液染色。在計(jì)數(shù)時(shí),需將蓋玻片蓋在計(jì)數(shù)室上,再滴加酵母菌培養(yǎng)液。(4)由于酵母菌的培養(yǎng)液中酵母菌密度較大,因此在計(jì)數(shù)前需對(duì)其進(jìn)行稀釋再計(jì)數(shù)。4個(gè)中格內(nèi)有酵母菌36-4=32個(gè),平均每個(gè)中格有8個(gè),計(jì)數(shù)室有16個(gè)中方格,共計(jì)有酵母菌8×16=128個(gè)。根據(jù)表中數(shù)據(jù)分析,酵母菌的種群數(shù)量增長到第5天到第7天數(shù)目基本不變,因此酵母菌呈S型增長。



猜你感興趣:

1.年河南高考理綜生物試題及答案

2.2017河南高考理綜生物試題

3.2017河南高考理綜試題帶答案解析

4.2017年理綜高考生物試卷

5.2017山西高考理綜生物試題

河南高考理綜生物題型

高考理綜生物試題近幾年出現(xiàn)泛實(shí)驗(yàn)化的傾向。在復(fù)習(xí)的全過程中應(yīng)貫徹實(shí)驗(yàn)與探究能力的培養(yǎng),注重發(fā)展遷移運(yùn)用能力,總結(jié)和體悟科學(xué)思維方法,提升解題能力,提高實(shí)驗(yàn)與探究能力,總結(jié)命題規(guī)律,取得滿意成績。下面是學(xué)習(xí)啦小編為你整理關(guān)于河南高考理綜生物題型的
推薦度:
點(diǎn)擊下載文檔文檔為doc格式

精選文章

  • 2017生物高考理綜試卷
    2017生物高考理綜試卷

    生物學(xué)是一門實(shí)驗(yàn)性科學(xué)。實(shí)驗(yàn)試題是高考生物最重要的題型之一。下面是學(xué)習(xí)啦小編為你整理關(guān)于2017生物高考理綜試卷的內(nèi)容,希望大家喜歡! 2017生物高

  • 海南高考理綜生物真題
    海南高考理綜生物真題

    對(duì)五年來高考生物減數(shù)分裂異常類試題的動(dòng)態(tài)變化、命題依據(jù)、試題類型與應(yīng)對(duì)策略進(jìn)行了分析,旨在提高高考復(fù)習(xí)的效率。下面是學(xué)習(xí)啦小編為你整理關(guān)于

  • 高考理綜生物模擬真題
    高考理綜生物模擬真題

    高考生物遺傳實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)復(fù)習(xí)相當(dāng)關(guān)鍵,在掌握了基本復(fù)習(xí)要點(diǎn)和原則的基礎(chǔ)之上還應(yīng)當(dāng)結(jié)合考試的實(shí)際例子,幫助學(xué)生理解和消化,以更好地增強(qiáng)復(fù)習(xí)的水準(zhǔn)和

  • 高考理綜生物試題及答案
    高考理綜生物試題及答案

    生物實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)題和評(píng)價(jià)修正題屬于實(shí)驗(yàn)探究類實(shí)驗(yàn)范疇,在高考中地位較重,對(duì)學(xué)生來說也是考試中難度最大的試題,是學(xué)生高考的瓶頸。下面是學(xué)習(xí)啦小編為

7503