高考生物備考策略_高三生物總復習計劃
高三是高考前最為關鍵的一年，也是最為辛苦和最為有意義的一年。為了幫助同學們增強生物總復習的主動性和實效性，在的高考中取得滿意的成績。接下來，學習啦小編為你分享高考生物備考策略，希望對你有幫助。
高考生物備考策略一、樹立信心，激發(fā)潛能
對剛剛跨入高三的同學們而言，要結合自身實際確立合理的奮斗目標。在高三總復習過程中，學習任務是相當繁重的，同學們應當認真對待學習中的每一個細節(jié)，樹立細節(jié)決定成敗的觀念，在學習中不斷地積累知識，并加以歸納總結，提高應試能力。
高三復習階段會有很多次的單元 綜合考試，在不同的考試中所取得的成績常常是波動的，有時很好，有時可能會不理想，但是，無論考試成績?nèi)绾?，同學們都要正確的認識?？荚嚦煽兒茫荒茯湴?，要善于發(fā)現(xiàn)和分析通過本次考試中存在的問題;如果成績不理想，也不要氣餒，應當學會在分析問題的同時，發(fā)現(xiàn)自己的閃光點，樹立信心。通過一次次的考試，才能使存在的問題越來越少，距離成功越來越近。
高考生物備考策略二、分段復習，合理規(guī)劃
在復習的時間安排上，不一定要有書面的復習計劃，與老師的安排基本一致即可。但為了使復習更加有針對性，提高自主學習的能力，大家可以快于老師1課時的復習進度。適當?shù)奶崆皬土暎梢园l(fā)現(xiàn)學習中存在的問題，課前加以鉆研;還可以與同學之間展開討論，實在搞不清楚的問題，可以在課上仔細聆聽老師的講解。高三復習可以做如下粗略計劃：
第一階段：從開學到2017年2月底，進行基礎知識復習(由于各個學校的進度不一樣，時間會有所差異)。按教材的章節(jié)順序，強化基礎知識和基本概念的記憶，重視知識積累和基本技能的提高。注重知識的系統(tǒng)性 整體性，整體把握知識脈絡并熟練地利用學科知識解決簡單的綜合題目，每一章結束后，可以結合教材根據(jù)自己的理解畫出概念圖，以建立相應的知識體系，
另外，每一單元結束后，應該在規(guī)定的時間內(nèi)做一份單元練習，對照答案自我批改，發(fā)現(xiàn)存在問題并及時整改，單元練習資料的選擇最好在老師的指導下進行。
第二階段：從2017年3月初到4月底，為專題復習。一般可以將高中生物的全部內(nèi)容分成九個專題：生命的物質(zhì)基礎與結構基礎;細胞代謝及生命歷程;生物的遺傳;生物的變異與進化;生命活動的調(diào)節(jié);生物與環(huán)境;生物技術實踐;現(xiàn)代生物科技;實驗與探究。復習目標是著力培養(yǎng)綜合能力。
第三階段：從2017年5月初到高考前，查漏補缺 綜合強化。這一階段要有根據(jù)自己對教材內(nèi)容的掌握程度制訂較為詳細的復習計劃，要保證在高考前完成第三階段需要復習和鞏固的內(nèi)容。復習目標是以單元板塊復習為線，以高考考點復習為綱，以適應性訓練為主，以提高對所學知識的應用能力為目的，在抓好基本知識與技能的同時，注重知識的綜合性，強化綜合科目的訓練，加強對思維方法 解題規(guī)律 解題技巧等方面的總結和指導，全面提高綜合素質(zhì)和應試能力。后期加強高考的實戰(zhàn)訓練，同時要注意回歸課本，查漏補缺，既要注重高考的重點難點，也不能忽視高考的冷點;研究和領會各地名校模擬試題的新思路與新趨向，在模擬考試中提升應試的經(jīng)驗，增強應試的信心。
高考生物備考策略三、方法引路，事半功倍
好的學習方法可收到事半功倍的作用，因此在復習過程中要逐步掌握適合自己的學習方法，下面介紹幾種復習中要注意的問題：
1.回歸教材梳理知識。要從繁雜的復習資料 題海中走出來，靜下心，依據(jù)《考試大綱》中的知識體系把散落在教材中的知識點再掃描一遍，清理知識上的盲點和障礙，不留死角。
2.回顧試卷檢查錯誤。自由復習期間，可以采用糾錯復習法，其優(yōu)點是針對性強，節(jié)省時間。具體做法就是將做過的試卷找出來，溫習錯題。思考當初出現(xiàn)問題的原因。利用最后幾天，彌補知識上的漏洞，糾正思維方式上的偏差，規(guī)范解題程序上的疏漏。有針對性地精練一些訓練題。重在總結 歸納 查缺補漏以達到能力的升華。避免同樣的錯誤在高考中重現(xiàn)，讓失誤減小到最低程度。
3.強調(diào)綜合加強記憶。復習時，要把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，特別注意必修 選修中的相關知識之間聯(lián)系。如調(diào)節(jié) 光合作用 遺傳 細胞等。要對教材中的一些術語 短語或短句 經(jīng)典理論 重要結論 實驗研究方法等加強記憶。
4.選做真題進入狀態(tài)?？蛇x取近幾年高考試題，要把做真題的時間放在與高考生物學科考試同步的時間去做，這既有利于調(diào)整狀態(tài)，也有利于調(diào)節(jié)自己的生物鐘。要從高考題的剖析中明確命題思路 方式。通過做真題來檢測規(guī)范做題程序 嚴謹?shù)恼Z言表達能力以及答題準確率等。此外，還可通過做真題來檢測知識掌握的程度以及在審題方面是否存在欠缺，以取得事半功倍的效果。
到了高中，你首先要明確的一點就是，在高中，學習的科目沒有大科、小科之分，只有高考和非高考科目之分。比如對于理傾學生來說，語數(shù)外、理化生是高考科目，其他為非高考科目;對于文傾學生來說，語數(shù)外、政史地是高考科目，其他為非高考科目。因此，如果大家把生物當成初中的小科，當成文科來看待，指望考前背一背，可以這樣說，這種情況下你的高中生物是根本學不好的。如果你指望生物考前背背就可以考高分，那是天方夜譚!可以毫不夸張地說，在高中尤其是在生物考試中，你也很難取得高分，更何況你考前背背呢。
猜你感興趣：
高考生物備考策略_高三生物總復習計劃
