對(duì)于一個(gè)省的高考來(lái)說(shuō),每年的命題老師并不會(huì)有太大的變化,每年的考試大綱也是稍加調(diào)整,因此,從考題的角度來(lái)講,每一年都有一定的規(guī)律可循。下面是學(xué)習(xí)啦小編為你整理關(guān)于2017海南高考語(yǔ)文答題技巧的內(nèi)容，希望大家喜歡!

　　2017海南高考語(yǔ)文答題技巧一

　　樹(shù)立一種概念

　　雖然高考試題中的社會(huì)科學(xué)類(lèi)文章，內(nèi)容涉及廣泛，思想容量大，有的文章專(zhuān)業(yè)性很強(qiáng)，但畢竟考查的是閱讀能力，而不是要求考生全面、系統(tǒng)、透徹地弄懂相關(guān)的知識(shí)。

　　基于這一認(rèn)識(shí)，我們?cè)谧錾鐣?huì)科學(xué)類(lèi)文章閱讀試題時(shí),要牢固樹(shù)立“答案就在原文中”的觀念。如“理解重要詞語(yǔ)、句子在文中的含義”中的“文中”即指具體的語(yǔ)境，有兩種含義：一是對(duì)文章全局的整體把握，一是指具體詞句的上下文。即使“推斷和想象”試題的答案也同樣在原文中。

　　2017海南高考語(yǔ)文答題技巧二

　　具備兩種心態(tài)

　　1、做題時(shí)精神要高度專(zhuān)注。只有聚精會(huì)神、心無(wú)旁騖地進(jìn)入閱讀狀態(tài)和解題狀態(tài)，我們才能迅速、準(zhǔn)確地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，作出判斷。

　　2、一定要認(rèn)真仔細(xì)。社會(huì)科學(xué)類(lèi)文章閱讀的考查，往往在極細(xì)微處做文章。有的選項(xiàng)看似與原文不符，其實(shí)是正確的;而有的選項(xiàng)看似與原文語(yǔ)句相符，卻因在極細(xì)微處作了改動(dòng)，反而是錯(cuò)誤的。這就要求我們必須認(rèn)真仔細(xì)，馬虎大意是萬(wàn)萬(wàn)要不得的。當(dāng)然，有時(shí)候我們可能會(huì)找不到與選項(xiàng)“酷似”的句子，但我們可以找到與之相關(guān)的句子，由這個(gè)相關(guān)的句子去作出推斷，從而判定選項(xiàng)的正誤。

　　2017海南高考語(yǔ)文答題技巧三

　　明確六個(gè)步驟

　　一般來(lái)說(shuō)我們常用讀(圈點(diǎn)勾畫(huà))、審(題干、選項(xiàng))、找(篩選信息)、比(干擾項(xiàng))、排、選六步法來(lái)進(jìn)行解題。

　　(一)讀(圈點(diǎn)勾畫(huà))——讀原文，讀題干，讀題肢。

　　讀是重要的一步，只有讀懂了文章才有可能準(zhǔn)確地篩選信息，找出正確答案，所以在閱讀的過(guò)程中要?jiǎng)澴x原文找“概念”，將以下一些重要信息標(biāo)示出來(lái)——

　　1.重點(diǎn)闡述的名詞術(shù)語(yǔ)。

　　2.重要問(wèn)題及概念前后的修飾語(yǔ)、限制語(yǔ)以及有指代意義的詞語(yǔ)。

　　3.關(guān)聯(lián)詞

　　4.中心句、要點(diǎn)句及聯(lián)結(jié)句。

　　5.特殊句(判斷句或有判斷意義的句子;雙重否定句;疑問(wèn)句等)

　　(二)審(題干、選項(xiàng))

　　這一步是審題，要求劃讀題干找方向(題目要求、提示)：

　　1.題目要求是什么：正確還是不正確的項(xiàng)。找正確項(xiàng)，須用排除法;找錯(cuò)誤項(xiàng)，運(yùn)用重點(diǎn)突破法;

　　2.提示方面：題干中有些詞語(yǔ)經(jīng)常出現(xiàn)，分為三類(lèi)：

　　A.“解釋”“理解”——表明命題者在考查學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的理解，錯(cuò)因應(yīng)注意“內(nèi)容方面”和“程度差異”;

　　B.“推測(cè)”“分析”——考查對(duì)文章延伸意義的理解，錯(cuò)因常在“程度差異”與“邏輯錯(cuò)誤”;

　　C.“原因”“證據(jù)”——考查對(duì)文章邏輯關(guān)系的理解，錯(cuò)因與B類(lèi)同。

　　(三)找(篩選信息)

　　這一步要求對(duì)讀題目，找區(qū)位，找差別，找錯(cuò)因，找答案。

　　1.找區(qū)位，審題干。即閱讀每一選項(xiàng)，并從原文中找到相對(duì)應(yīng)的區(qū)位。

　　2.找差別，包括內(nèi)查語(yǔ)意與外查關(guān)系。

　　內(nèi)查語(yǔ)意。對(duì)照原文，精讀相應(yīng)文字，查找區(qū)位的相關(guān)敘述與選項(xiàng)有沒(méi)有意思上的差別，尤其是一些細(xì)微的差別，如程度、范圍、角度、先后順序等。

　　外查關(guān)系。查找時(shí)，要注意上下文之間的關(guān)系，主要包括：話題關(guān)系——與前后文是否屬于同一話題;邏輯關(guān)系——在邏輯上與前后文是否一致。

　　3.找錯(cuò)因

　　社科文命題陷阱，主要集中在選擇題錯(cuò)誤選項(xiàng)的設(shè)置上，一般為十種陷阱：

　　(1)偷梁換柱。偷梁換柱也可稱(chēng)為偷換概念，指在原文中甲結(jié)果在選項(xiàng)中變成了乙結(jié)果，導(dǎo)致表述不當(dāng)，它是就結(jié)果而言的。

　　(2)張冠李戴。所謂張冠李戴，是選項(xiàng)把原文中對(duì)象為A的概念說(shuō)成是B，從而導(dǎo)致對(duì)象不當(dāng)。

　　(3)以偏賅全。以偏賅全是就概念數(shù)量范圍而言的，命題人往往改變?cè)闹袛?shù)量表述的范圍，將部分改成全部、局部改成整體，以達(dá)到干擾考生的目的。

　　(4)是非顛倒。選項(xiàng)中的內(nèi)容故意對(duì)原文的信息進(jìn)行反說(shuō)，原文是肯定的，在選項(xiàng)中變成了否定;原文是否定的，在選項(xiàng)中反而變成了肯定。

　　(5)強(qiáng)加因果。所謂強(qiáng)加因果，就是選項(xiàng)中把原文沒(méi)有因果關(guān)系的信息說(shuō)成是有因果關(guān)系，導(dǎo)致邏輯不當(dāng)。

　　(6)超前判斷。一是弄錯(cuò)時(shí)態(tài)：如將“將來(lái)如此”說(shuō)成了“已經(jīng)如此”，二是模糊現(xiàn)實(shí)，往往是在“必然如此”還是“可能如此”上做文章。

　　(7)無(wú)中生有。是指選項(xiàng)所述的信息在原文中找不到依據(jù)，命題者純靠主觀臆斷來(lái)迷惑考生。

　　(8)瞞天過(guò)海，是指命題人故意遺漏文中的重要信息，以期瞞過(guò)考生的眼睛達(dá)到干擾的目的。

　　(9)答非所問(wèn)，指選項(xiàng)故意與所問(wèn)的問(wèn)題不一致，造成驢唇不對(duì)馬嘴，以干擾考生。

　　(10)喧賓奪主。所謂“喧賓奪主”是指選項(xiàng)中所列的內(nèi)容在文中都能找到依據(jù)，但只有一個(gè)是闡釋概念的主要原因，其他項(xiàng)雖不算錯(cuò)，但都是次要原因，這樣放在一起干擾考生，起到喧賓奪主的作用。 ?

　　(四)比(干擾項(xiàng))

　　聯(lián)系上下文劃區(qū)比照題肢，比照互證鄰里試題的題干、題肢。

　　(五)排：根據(jù)從文中篩選到的信息，對(duì)選項(xiàng)進(jìn)行排除，將錯(cuò)誤選項(xiàng)逐一排除。

　　(六)選：選出正確選項(xiàng)。