2017重慶高考語文答題技巧
科學(xué)的答題順序,先答選擇題,后答非選擇題,答好選擇題不但是理綜答卷的良好開局,對穩(wěn)定情緒,答好全卷有重要作用。并且時(shí)間分配非常重要。下面是學(xué)習(xí)啦小編為你整理關(guān)于2017重慶高考語文答題技巧的內(nèi)容,希望大家喜歡!
2017高考語文古詩詞鑒賞技巧1:準(zhǔn)確解讀文本
在了解“詩家語”多省略、多倒裝特點(diǎn)的基礎(chǔ)上,抓關(guān)鍵點(diǎn):
(1)上看:看詩歌題目,圈出題眼,認(rèn)真研究古詩的題目,再看作者,回憶作者所處的朝代和作品風(fēng)格
(2)下看:看注解提示,了解詩歌的背景,尋找詩歌內(nèi)容和情感的線索
(3)中看:看全詩主體,每句圈出句眼,特別注意表現(xiàn)情感的形容詞和副詞。后部分一般運(yùn)用議論、抒情手法,是詩的主旨
2017高考語文古詩詞鑒賞技巧2:明確答案構(gòu)成要點(diǎn)
(1)采用的寫作手法
(2)手法揭示內(nèi)容:結(jié)合詩句,分析該手法寫出了意象(人,物,景)的什么特點(diǎn),或抒發(fā)(突出了)什么思想感情(哲理)
(3)所起的作用:該寫法在內(nèi)容或形式上起到的作用
2017高考語文古詩詞鑒賞技巧3:不同類型題的答題竅門
類型1:分析意象類
注意詩歌中有固定含義的意象:
離別類:雙鯉、尺素(遠(yuǎn)方來信),月亮(思鄉(xiāng)或團(tuán)圓),鴻雁(游子思鄉(xiāng)懷親或羈旅傷感),寒蟬(悲涼),柳(喻離別留念或代故鄉(xiāng)),芳草(離愁別恨)南浦(送別之地)等
情愛類:蓮(音同“憐”表達(dá)愛情),紅豆(男女愛情或友誼),紅葉(傳情)等
人格類:菊花(清高),梅花(不怕摧殘敢為人先或保持冰清玉潔),松(傲霜斗雪堅(jiān)守節(jié)操)
悲情類:梧桐(象征悲涼),烏鴉(衰敗荒涼),杜鵑鳥或子規(guī)(象征凄涼哀傷或思家思?xì)w),碧血(蒙冤枉而死或忠心不泯滅),猿(悲傷)
其它類:昆山玉(人才),折桂(科舉及第),采薇(隱居生活),南冠(囚犯),柳營(軍營)。東籬(高雅,潔身自好)
類型2:分析意境類
意境(氛圍)特點(diǎn)術(shù)語有:
孤寂冷清、恬靜優(yōu)美、雄渾壯闊、蕭瑟凄涼,恬靜安謐,雄奇優(yōu)美、生機(jī)勃勃,富麗堂皇,肅殺荒寒、瑰麗雄壯,虛幻飄渺、凄寒蕭條、繁華熱鬧等
思想感情術(shù)語有:
迷戀、憂愁、惆悵、寂寞、傷感、孤獨(dú)、煩悶、恬淡、閑適、歡樂、仰慕、激憤,堅(jiān)守節(jié)操、憂國憂民等。
提問方式:
此詩有什么樣的意境?表現(xiàn)了怎樣的畫面?詩人通過什么景物表達(dá)自己的感情?
答題步驟:
?、?描寫出詩歌中展現(xiàn)的途徑和畫面(翻譯——忠于原文)。
② 用4個(gè)字概括景物營造氛圍特點(diǎn)(以下4組) 孤寂冷清;蕭瑟凄涼;雄渾壯闊;恬靜優(yōu)美+明凈炫麗。
?、?回答表現(xiàn)詩人什么感情(先答原因,后答感情)。
類型3:分析主旨類
對詩歌題材(內(nèi)容)進(jìn)行分類,了解詩歌主旨:
⑴詠史懷古詩
?、仆形镅灾驹?/p>
?、沁吶鲬?zhàn)詩
?、攘b旅思鄉(xiāng)詩
?、伤蛣e留念詩
?、侍飯@山水詩
⑺即事感懷詩
?、涕|怨閨愁詩
類型4:表達(dá)技巧類
寫作手法(技巧)大致包括4類:
描寫景物的方法;描寫人物的方法;抒情方式;結(jié)構(gòu)(構(gòu)篇)方式
提問方式:怎樣的表現(xiàn)手法?怎樣的藝術(shù)手法?怎樣的技巧(手法)?怎樣抒發(fā)感情的?
答題步驟:
① 明確告訴其手法。
?、?結(jié)合詩句證明為什么。
?、?運(yùn)用這種手法有效地表達(dá)出因---而產(chǎn)生的---情感。
類型5:語言煉字類
煉實(shí)詞:動詞,表顏色的詞,擬聲詞,疊詞,形容詞和副詞等修飾語(自,孤,獨(dú),冷等)?;瘎訛殪o或化靜為動。
煉虛詞:數(shù)詞,連詞,副詞等。
煉押韻(平仄):調(diào)換詞序
提問方式:最生動傳神的字是什么?給出一字,是否同意。
答題步驟:
?、?解釋此字在句中的含義。
?、?翻譯此句(忠于原文,語言優(yōu)美)。
?、?回答表現(xiàn)詩人什么感情(先答原因,后答感情)。
類型6:分析詩眼類
常式問:詩中哪一個(gè)詞語(句子)在全詩中起什么作用?
變式問:詩中的哪一個(gè)詞語(句子)是全詩的關(guān)鍵?為什么?
詩中的哪一個(gè)詞語(句子)在全詩中具有統(tǒng)攝(總結(jié))作用?為什么?
答題步驟:
?、?解釋詞義。
?、?點(diǎn)名中心。
?、?是全詩的關(guān)鍵。(位于第一段或者第二段)起到了總領(lǐng)全文的作用;(不在第一段或者第二段)起到了承上啟下的作用。
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