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高三數(shù)學一輪復習計劃_高考數(shù)學一輪復習計劃

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  為了幫助高三的同學們更好地復習數(shù)學,下面是學習啦小編整理的高三數(shù)學一輪復習計劃,歡迎閱讀。

  高三數(shù)學一輪復習計劃篇一:

  在一輪復習中,數(shù)學科目當年的《考試說明》和《教學大綱》是非常重要的。這些材料你可以通過網(wǎng)絡或者通過老師來獲取。找到之后要好好研究,不能大致瀏覽,要了解每一部分要求學習到怎樣的程度。雖然這些工作老師也會進行,但是由于你比較了解自己的優(yōu)勢和不足,所以研究起來更加有針對性。對于這兩部分材料的研究,最終目的是時即使丟開課本,頭腦中也能有考試所要求的數(shù)學知識體系。

  數(shù)學知識之間都有著千絲萬縷的聯(lián)系,僅僅想憑著對章節(jié)的理解就能得到高分的時代已經(jīng)遠去了。第一輪復習時要嘗試把相關的知識進行總結,方便自己聯(lián)系思考,既能明白知識之間的區(qū)別,又能為后面的專題復習做好準備。

  一輪復習的重點永遠是基礎。要通過對基礎題的系統(tǒng)訓練和規(guī)范訓練,準確理解每一個概念,能從不同角度把握所學的每一個知識點、所有可能考查到的題型,熟練掌握各種典型問題的通性、通法。第一輪復習一定要做到細且實,切不可因輕重不分而出現(xiàn)“前緊后松,前松后緊”的現(xiàn)象,也不可因趕進度而出現(xiàn)“點到為止,草草了事”的情況,只有真正實現(xiàn)低起點、小坡度、嚴要求,實施自主學習,才能真正達到夯實“雙基”的目的。

  運算能力是學習數(shù)學的前提。因為高考并不要求你臨場創(chuàng)新,事實上,那張考卷上的題目你都見過,只不過是換了數(shù)字,換了語句,所以能不能拿高分,運算能力占據(jù)半邊天。而運算能力并不是靠難題練出來的,而是大量簡單題目的積累。其次,強大地運算能力可以彌補解題技巧上的不足。我們都知道,很多數(shù)學題目往往都有巧妙地解決方法,不過很難掌握。可那些通用性的方法,每個人都能學會,缺點就是需要龐大的計算量。再者,運算迅速可以節(jié)省時間,也不會讓你因為粗心而丟分。此外,復習數(shù)學也和其它科目一樣,也不能忽視表達能力和閱讀理解能力的運用。

  再有,本階段要避免特難題、怪題、偏題,而是抓住典型題,每道題都要反復想,反復結合考點琢磨,最好是一題多解,一題多變,借助典型題掌握方法。

  高三數(shù)學一輪復習計劃篇二:

  一.背景分析

  近九年來,安徽省高考數(shù)學試題在國家考試綱要指導下確定《考試說明》,進行自主命題。不出意外,20XX年的安徽高考數(shù)學卷還是自主命題??v觀八年安徽自主命題《考試說明》和試題,都力求 立足現(xiàn)行高中教材,在注重對基礎知識和基本方法全面考查的同時,突出對數(shù)學思想、數(shù)學核心能力進行綜合考查 ,貫徹了 總體保持穩(wěn)定,深化能力立意,積極改革創(chuàng)新 的原則,充分體現(xiàn)了高考 能力立意 的思想。數(shù)學試題注重基礎,突出重點,層次分明,逐步深入;試題能力要求漸進提高,層次區(qū)分明顯,多層次、多角度、多視點地考查了學生的數(shù)學素養(yǎng)和學習潛能。

  二.復習指導原則

  1.高度重視基礎知識、基本題型、基本技能和基本方法的復習;知識形成網(wǎng)絡系統(tǒng)、建立知識樹,既見樹林又見森林;題型清晰、解法自然;常規(guī)方法運用得當、合理、有效。

  2.知識、題型、方法的復習條理化、系統(tǒng)化,每個必考點的復習做到全面性、深刻性。對重點知識和主干內容要保持較大比重和必要的深度。

  3.加強數(shù)學思想方法的運用。數(shù)形結合、轉化整合、函數(shù)與方程、分類重組等常用數(shù)學思想要不斷強化;配方法、換元法、待定系數(shù)法、反證法、數(shù)學歸納法、解析法等必備數(shù)學方法要經(jīng)常運用,對比分析。注重 通性、通法 的落實,不求異、不求怪、不跑偏。

  (附:數(shù)學思想分析清單:

  A.函數(shù)與方程的思想

  函數(shù)與方程的問題

  函數(shù)與不等式的問題

  函數(shù)與數(shù)列的問題

  函數(shù)與圓錐曲線的問題

  函數(shù)與三角的問題

  函數(shù)與幾何的問題

  B.數(shù)形結合思想

  利用數(shù)形結合思想解決集合相關的問題

  利用數(shù)軸解決集合之間的運算和關系問題

  運用數(shù)形結合思想解決方程解的個數(shù)的問題

  利用數(shù)形結合思想解決不等式的問題

  利用數(shù)形結合思想比較函數(shù)值的大小

  根據(jù)數(shù)學公式或者數(shù)學的幾何意義、數(shù)形結合求最值、證明不等式

  結合定義,利用數(shù)形結合思想求解圓錐曲線中的最值相關的問題

  C.分類討論思想

  由概念引起的分類

  由運算引起的分類

  由參數(shù)變化引起的分類

  由定理、公式、法則、性質的限制條件引起的分類

  D.轉化與化歸思想

  略

  E.建模思想)

  4.提高數(shù)學解題的能力。數(shù)學解題能力體現(xiàn)在 知識合理聯(lián)想與正確運用,嚴謹?shù)倪壿嬎季S和推理論證,正確、有序、簡潔的運算,有效的空間想象和準確表現(xiàn),自然的數(shù)學應用和靈巧的創(chuàng)新意識。 《考試說明》中的五種能力要求是 圖形題的空間想象能力、抽象概括能力、推理論證能力、運算求解能力、數(shù)據(jù)處理能力 。所有這些方面都必須步步到位、強化訓練、漸次提升。如何做呢?面對一個數(shù)學題,我們要思考:(1).本題還有沒有其它解法,哪個方法更好?(一題多解,發(fā)散思維);(2).本題用到了哪些基礎知識、基本思想、方法?是如何運用的?(升華思維,提高境界);(3).通過比較書本或老師提供的參考答案,自己的解答有何優(yōu)點和缺點?(借鑒完善,增強自信);(4).根據(jù)本題,自己在哪些方面還有欠缺?(及時回頭,查缺補漏)。(5).利用本題,能否總結出什么規(guī)律?有什么需要特別加強記憶的結論?(總結提高,以備它用);(6).以前曾做過什么類似的題?(多題一解,總結規(guī)律);(7).適當改變條件,能否得出結論?或者條件不變的情況下,還有沒有更好的結論?(一題多變,創(chuàng)新思維)。

  三、復習依據(jù)與資料

  1.20XX年安徽省高考數(shù)學科《考試說明》。

  2.《步步高》大一輪復習講義(數(shù)學)和配套資料;

  3.人教A版《高中數(shù)學》必修1~5;選修2-1、2-2、2-3。

  四、復習進度表:

  1.復習準備

  20XX年6月1至20XX年6月15日,對照講義的章節(jié)內容和考試要求,在認真閱讀課本后填寫講義中 基礎知識-自主學習 中的 要點梳理 、建立小節(jié)知識樹、獨立完成 夯基釋疑 。

  2.復習調查

  20XX年6月16日至20XX年6月26日進行章節(jié)知識調查,同時為畢業(yè)統(tǒng)考服務。

  3.復習進程(20XX年9月1日至20XX年3月20日)

  五、復習要求

  1、基于公平、公正原則,近年的高考都強調以課標為依據(jù),而課標的載體是課本;課本中結論,定理與性質,都是學習數(shù)學非常重要的環(huán)節(jié)。在第一輪復習中千萬不能脫離課本。閱讀課本,能幫助我們觸及每一個知識點,從而做到知識復習的 面面俱到、不留盲點和死角 。閱讀課本,有助于提高由基礎復習單向訓練轉向綜合訓練的題目控制能力。閱讀課本有助于提高數(shù)學學習的自信心,能在不斷獲得的成功感中鼓勵自我戰(zhàn)勝學習困難。

  2、重點知識要重點掌握,重點內容要重點訓練,是近幾年高考的一個方向。函數(shù)、數(shù)列、不等式、三角、立體幾何與概率統(tǒng)計一直是是考查的主要內容。作為高三學生,應認真學習、研究近年各省的高考試卷,重視高考試卷的評分標準,中檔題重視其解題格式,得分點的處理,計算的準確性;難題重視熟悉知識點的得分。同時要取得高分,還要注重解題表述的細節(jié),要加強答題的規(guī)范訓練,盡量做到無可挑剔不失分。 同時還要認真學習、研究《考試說明》。這樣才能減少復習的盲目性,幫助同學們居高臨下地復習,從而提高復習效果。高考對知識和能力有四個層次,即了解,理解,掌握,運用。對每章的知識的結構,大家要能寫出或說出章節(jié)的知識結構與知識體系,并掌握其重點內容。

  3、目前的高考,強調對數(shù)學基礎知識考查,在知識交匯點設計試題。還考查中學數(shù)學知識中蘊涵的數(shù)學思想與方法,注意通性通法,淡化特殊技巧;作為數(shù)學知識更高層次的抽象與概括,需要分章節(jié)在知識的發(fā)生,發(fā)展和應用過程中,不斷滲透與總結。要先認識數(shù)學思想與方法的作用,再應用于解題中。在聽課時要注意老師展示的解題思維過程,要多思考、多探究、多嘗試,發(fā)現(xiàn)創(chuàng)造性的證法及解法,學會 小題大做 和 大題小做 的解題方法。

  4、 我們提倡 高效 復習, 高效 作業(yè)是 高效 復習的重要組成部分。要做到作業(yè)高效,首先一點就是要基礎知識扎實,基本運算能力強。對于習題,不光要會做,而且要一次就算對。不少同學和家長對計算不準很是困惑,事實上,造成計算出錯的原因,首先是在思想意識上,很多中學生都錯誤地認為計算出錯是粗心大意所致,有的同學認為只要細心,就能解決問題,但事與愿違。有的同學認為粗心是先天的,無法克服。這些錯誤認識,成為加強訓練,提高運算能力的思想障礙。因此,首先要從思想上提高認識,運算的準確是數(shù)學能力高低的重要標志,平時就要有意識地多下工夫,經(jīng)過反復訓練才能提高水平;運算的準確要依靠運算方法的合理與簡捷,需要有效的檢驗手段(如數(shù)形結合,合理估值等),要養(yǎng)成思維嚴謹,步驟完整的解題習慣,要形成不只會求,而且求對、求好的解題標準,只有全方位的 綜合治理 ,才能在堅實的基礎上形成運算能力,解決計算不準的弊端。而對于做錯了的題目,要做到 有錯就改、錯不過夜 。對錯誤的地方要用紅筆注明,定期復習鞏固,做到 滾動復習、題不二錯 。

  5、高三學生必須做到 聽話 。 聽話 是全方位的。一要按統(tǒng)一的進度和要求進行復習,不可另搞一套,否則你會 頭破血流 ;二是要按老師要求的解題格式規(guī)范操作,否則會無端失分;三是從嚴要求自已,在學習紀律上不可絲毫松懈。四是上課時緊跟老師步調,仔細揣摩知識間關系、運用、方法和數(shù)學思想。傾聽別人想法,積極思考、大膽發(fā)言。

  6.關于 作業(yè) 與考試。作業(yè)要認真對待,把每一次作業(yè)看成一次考試,不能敷衍了事,不會做的題目可以參考同學的解答,但不要直接抄寫,每次作業(yè)都是一次練習的機會,不要錯過。力爭題題正確、規(guī)范。高三復習階段的考試是非常多的,考試是對知識、方法、能力、經(jīng)驗的檢驗,每次考試都是一個積累,大家應該充分運用它。首先,考試要獨立完成,不要看別人的,否則會掩蓋你的漏洞,失去老師對你的關注,也會失去對自己的正確估價。其次,高三的試題都是按高考要求命題的,上學期的幾次考試往往會有些同學得分不高,這都是正常,同學們必須有正確面對挫折的良好心態(tài),做到越挫越勇。再次,取得好成績是依靠 做對 多少,而不是 做了 多少,因此大家要學會 放棄 ,不要因為一兩個題目而影響整個試卷的成績。題目做不完沒有關系,往往要為整體利益(整份試卷),而放棄局部利益(某些題目)。要學會考試。

  7.學習中的 交流 是非常重要的。這里包括同學之間的交流,同學與老師之間的交流,尤其應該做好與老師之間的交流,在交流過程中,可以讓老師了解你的學習情況,有利于幫助你解決問題。不會的題目要注重隨時解決,不要積攢起來。這種交流不只是學習上的,高三的復習是很枯燥的,心理上的情況(靜不下心、成績不穩(wěn)定、時間分配不好等等)出現(xiàn),求助于老師應該是正確的選擇,而你的這些情況在以往的學生中也許都出現(xiàn)過,老師知道如何解決,所以平時應注重多和老師交流。少麻煩同學。

  8.關于 改錯本 .改錯本就是收集錯題的本子,是我們在成長錄和個人小著作。本子要準備的厚一些的,以便于多積累一些錯題。錯題本忌諱成為難題本,有些學生錯誤的理解了錯題本的含義,把自己不會做的一些難題寫在上面,這就失去了錯題本的意義。錯題本應該積累自己平時做練習和考試中 會做 而做錯了的題目,積累的目的是為了這些題目在以后考試中,特別是高考中避免出現(xiàn)類似錯誤。錯題本應經(jīng)常翻看,對一些已經(jīng)掌握了的不再錯的題目要加以刪除,考試前復習時只要看看錯題本就可以了。

  9.關于 身體 。高三長時間緊張的復習也會消耗大量的體力,而 體能 是需要堅持不懈的鍛煉來積蓄的。高三學習時間緊,鍛煉時間較少,這就要求大家充分利用好上學、放學、課間這些時間段的鍛煉機會。數(shù)學課上必須使自己頭腦清醒、精力充沛。

  只要我們嚴格按計劃進行,腳踏實地、精耕細耘,一定會在二零一五年的高考中數(shù)學成績個個優(yōu)秀。

高三數(shù)學一輪復習計劃_高考數(shù)學一輪復習計劃

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