2017年江蘇高考語文試題
語文是一門集人文性和工具性相統(tǒng)一的基礎(chǔ)性學(xué)科,高考,作為選拔人才的高規(guī)格的考試,自然對語文這門基礎(chǔ)學(xué)科要進行考察,而且要求也更高。以下是學(xué)習(xí)啦小編為您整理的2017年江蘇高考語文試題,僅供參考!
2017年江蘇高考語文試題
2017年江蘇高考語文試題參考答案
1.【答案】A
【解析】
試題分析:該題考核成語運用。精益求精,比喻已經(jīng)很好了,還要求更好。勵精求治:振奮精神,想辦法治理好國家。第一空格修飾對象為工匠精神,故應(yīng)選用“精益求精”。耳目一新,聽到的、看到的跟以前完全不同,令人感覺到很新鮮。刮目相看:指別人已有進步,不能再用老眼光去看他。修飾對象為作品,應(yīng)選用耳目一新。美不勝收強調(diào)“美”。而數(shù)不勝數(shù)強調(diào)“數(shù)”,故應(yīng)選用美不勝收。
2.【答案】B
【解析】
試題分析:該題考核修辭手法的運用。A項,“一帶一路”成為“新引擎”;C項, “洪水猛獸般”;D項,“彎道超車”。
3.【答案】D
【解析】
試題分析:該題考核對聯(lián)的運用。題干中要求“適合懸掛在杜甫草堂”的對聯(lián),那么對適用對象提出要求。
4.
【答案】C
【解析】
試題分析:該題考核語句銜接。根據(jù)前文中“資稟性情、身世經(jīng)歷和傳統(tǒng)習(xí)尚” 可以判斷。
5.【答案】D
【解析】
試題分析:該題考核準(zhǔn)確、鮮明、生動、簡明、連貫、得體。從漫畫中可得知“離別”這一關(guān)鍵因素,回到選項判斷即可。
【考點定位】網(wǎng)語言表達簡明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動。能力層級為表達運用E。
6.【答案】C
【解析】置:放棄
7.【答案】B
【解析】三代:指夏商周三代。
8.【答案】(1)我在汪中的前面,憑的是官爵;如果憑才學(xué),我應(yīng)當(dāng)面向北而尊崇他啊!
得分點:“先”“以”“北面”各1分,句意1分
(2)他在知心的老朋友去世后,對他們的慰問比生前還要多,這大概是他性情厚道成這樣了吧!
【解析】得分點:“歿”“存”“篤厚”各1分,句意1分
9.【答案】學(xué)識淵博,涉獵廣泛,見識不凡,卓然不群,自成一家,精于史學(xué),研究古代學(xué)制興廢。
【解析】根據(jù)原文“六經(jīng)、子、史以及詞章、金石之學(xué),罔不綜覽”“博考三代典禮”“為文根柢經(jīng)、史,陶冶漢、魏,不沿歐、曾、王、蘇之派,而取則于古,故卓然成一家”可概括出答案。
10.【答案】
天地狹窄無容人之處,日月迫近深感歲月匆匆,疲病交加,無處施展抱負。
【解析】
試題分析:該題考核對詩詞內(nèi)容的理解。從關(guān)鍵詞入手分析,如“乾坤迮”,“病”“日月遒”“百戰(zhàn)鐵衣” 。
【解析】
試題分析:該題考核名句默寫。注意重點字的寫法。復(fù)習(xí)時要化整為零,日積月累,要將識記與理解相結(jié)合。關(guān)鍵是不寫錯別字。如:“謀”“馮”。這些難寫的、生僻的、易錯的字需注意。
13.【答案】“我的朋友”平時樂觀、開朗地過著每一天,并且保持著童心,和小狗“奎尼”作伴,做水果蛋糕送給朋友。對朋友充滿思念,重視友情。有點糊涂。
【解析】
試題分析:本題主要考查文意分析概括。“我的朋友”的生活狀態(tài),注意人物、狀態(tài)分析。如雖然白發(fā)蒼蒼,但一直很積極,總是大聲說“這是做水果蛋糕的好天氣”,可見是積極樂觀的人;她的好朋友早死,為了表示紀(jì)念與不舍,她叫我“巴迪”;與“我”相互依靠,關(guān)愛我;她害羞,與很多陌生人作朋友,且一直與外面的世界相互聯(lián)系。結(jié)合文本內(nèi)容具體分析即可。
14.【答案】“我的朋友在哪里,哪里才是我的家”,表現(xiàn)了我對友情、對朋友的重視。“而”表示轉(zhuǎn)折,“沒回去過”的內(nèi)疚、慚愧、自責(zé)。
【解析】
試題分析:本題主要考查語句情感分析。需要結(jié)合上下文內(nèi)容分析。對“我的朋友”的不舍與眷戀。“我”從小就與她生活在一起,有她的地方就有家,表現(xiàn)了“我”的不舍與對她的眷戀;對自己再也沒回去的愧疚。雖然有不舍與眷戀,但我再也沒回去過,是有一些愧疚的。
15.【答案】通過小狗奎尼在送走蛋糕后的舉動,側(cè)面烘托我們內(nèi)心的激動、快樂。豐富人物形象。通過“她”對小狗的傷情的敘述,表現(xiàn)“她”是關(guān)愛動物、一個富有愛心的人,烘托人物內(nèi)心的童真、單純。小狗奎尼還扮演著朋友的角色,表現(xiàn)“她”對友情的渴望和珍視。
【解析】
試題分析:本題主要考查作用題。題干要求“對人物刻畫的映襯作用”,抓住關(guān)鍵詞“映襯”分析。奎尼躲過了很多災(zāi)難。某種程度上暗示了“我的朋友”的命運多舛;“我的朋友”給小狗核桃肉吃,表現(xiàn)了她的善良與對奎尼的關(guān)愛;奎尼在地上打滾,顯現(xiàn)了“我的朋友”的高興,突出了她的心情;后文的該睡了但它還不走,也顯示了“我”和朋友的內(nèi)心的興奮;最后敘述只有奎尼與“我的朋友”作伴,表現(xiàn)了她的孤獨,也表了我的學(xué)¥科網(wǎng)愧疚。
16.【答案】小說的結(jié)尾和開頭的內(nèi)容相呼應(yīng),使文章結(jié)構(gòu)完整。表現(xiàn)了“她”熱愛生活的特點。小說的結(jié)尾深化了悲涼的主題,同樣的時間、季節(jié)、環(huán)境,“再也爬不起來”,交代了“她”的結(jié)局,突出文章的悲劇性,和“一個圣誕節(jié)的回憶”相吻合。
17.【答案】①“譜”是人們遵守的準(zhǔn)則、規(guī)矩。“譜”是要大家都能遵守的,沒有規(guī)矩,不成方圓。
?、?ldquo;譜”有譜系之意。譜系是歷史性的,是一種傳統(tǒng)。歷史不同,傳統(tǒng)不同,譜系也就不同,于是有各種不同的家法、流派。
③凡是稱“譜”的都是有待去實現(xiàn)的,“譜”是自身實踐的“本”。
【解析】
試題分析:本題考查重點詞語的含義,首先可以從文中篩選相關(guān)信息進行概括。“譜”的含義主要集中在文本第3段,篩選相關(guān)內(nèi)容有:“譜”有標(biāo)準(zhǔn)、準(zhǔn)則的意思。“譜”是要大家都能遵守的,沒有規(guī)矩,不成方圓。“譜”還有譜系的意思。譜系是歷史性的,是一種傳統(tǒng)。歷史不同,傳統(tǒng)不同,譜系也就不同,于是有各種不同的家法、流派。凡稱“譜”的,都是有待去實現(xiàn)的。“譜”自身是實踐的“本”。然后將這些含義分點分條概括即可。
18.【答案】首先從書店里的菜譜說起,然后論述菜譜只是給人一個規(guī)范,運用菜譜必須把握火候,把握火候是實踐性的,是藝術(shù)性的。最后又談到了“譜”上,談到舞臺藝術(shù)中也有火候,是藝術(shù)家把這些“譜”用活了。
【解析】
試題分析:段落的論述層次即作者的論述思路,本題論述思路歸納范圍在第4段,一般思路為“首先引出什么話題,接著具體論證什么,最后得出什么結(jié)論”,本段圍繞“菜譜”分析層次即可。
19.【答案】“有規(guī)律的自由”是指舞臺藝術(shù)要有自由,但這自由是相對的,它需要遵守一定的準(zhǔn)則、規(guī)矩,即文中所說的“譜”,而這準(zhǔn)則、規(guī)矩又不是單調(diào)的、死板的,它需要藝術(shù)家通過實踐,把握“火候”,把這些“譜”用活了,塑造出活生生的人物形象來。
【解析】
試題分析:闡釋“有規(guī)律的自由”的內(nèi)涵,首先要明確中心詞是“自由”,明確“自由”是什么,是藝術(shù)家在演藝過程中的一種狀態(tài)和追求;然后分析“自由”的限制語“有規(guī)律的”,何為“有規(guī)律”,為何要“有規(guī)律”,這結(jié)合文本主旨進行分析及“譜”的含義去分析即可。
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