語(yǔ)文在高考中占有最大的分值比例,可見(jiàn)語(yǔ)文在高考復(fù)習(xí)階段的重要性。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家推薦的2018年高考語(yǔ)文復(fù)習(xí)詳細(xì)計(jì)劃，僅供大家參考!

　　2018年高考語(yǔ)文復(fù)習(xí)詳細(xì)計(jì)劃

　　第一輪

　　打牢基礎(chǔ)，豐富知識(shí)儲(chǔ)備

　?、俑蠋熥?，課本為重中之重。回顧課本，掌握基礎(chǔ)知識(shí)。老師布置的任務(wù)一定要不折不扣地完成。計(jì)劃背誦。將高中所有課本的文言文、詩(shī)歌、詞賦的篇名整理成目錄，每日?qǐng)?jiān)持背誦，包括文中的重點(diǎn)詞匯等。文言文可摘取重點(diǎn)文段或重點(diǎn)篇章來(lái)背誦，背誦完成后可在目錄后做標(biāo)識(shí)。堅(jiān)持在第一輪復(fù)習(xí)中完成背誦。

　　②保持一定量的課外閱讀。推薦報(bào)刊：《讀者》《青年文摘》《散文》《雜文選刊》《科學(xué)畫(huà)報(bào)》等。

　　隨身攜帶筆記本1個(gè)筆記本是專(zhuān)門(mén)的字、詞集錦，將平時(shí)所見(jiàn)的容易誤讀的字和容易望文生義的詞語(yǔ)(主要是成語(yǔ))全部收錄，然后利用早讀大聲朗讀加以強(qiáng)記;1個(gè)是文摘集錦，專(zhuān)門(mén)收錄一些俗語(yǔ)或者從報(bào)刊中摘錄一些自己認(rèn)為比較好的文章、段落、句子等，如果摘錄的東西太長(zhǎng)，就把它裁剪下來(lái)粘貼到本子上，晚上睡覺(jué)時(shí)可以翻看。

　　枕頭書(shū)在枕邊長(zhǎng)期放一本成語(yǔ)詞典，每天睡覺(jué)前可以看3 ~5條成語(yǔ)，長(zhǎng)期堅(jiān)持，也就是一個(gè)很好的積累。

　　第二輪

　　2018年3月~4月

　　分門(mén)別類(lèi)，逐一突破

　?、賵?jiān)持整理一輪復(fù)習(xí)中的筆記本。

　?、诮Y(jié)合語(yǔ)文復(fù)習(xí)資料的分類(lèi)板塊來(lái)逐一復(fù)習(xí)，每周攻破一項(xiàng)。

　　③豐富閱讀基礎(chǔ)針對(duì)高考語(yǔ)文閱讀“重名家不中名篇”的特點(diǎn)，可分別整理高中課本中涉及到的一些名家的生活背景、寫(xiě)作特色、精神氣質(zhì)等。如，考生需要將魯迅的各種特點(diǎn)整理出來(lái)，實(shí)現(xiàn)從對(duì)人的理解進(jìn)而到對(duì)文章的理解。

　?、苤攸c(diǎn)攻破文言文 在第一輪背誦的基礎(chǔ)上，分別整理各篇文章中的實(shí)詞、虛詞、特殊句式。

　?、菝恐芤痪?此時(shí)可以每周利用整塊的時(shí)間來(lái)完成一份語(yǔ)文試卷。

　　文言文字典翻看文言文字典，掌握文言文實(shí)詞和虛詞的用法，經(jīng)常翻看《考試大綱》規(guī)定的文言文實(shí)詞和虛詞以及一些特殊的例句。將《考試大綱》要求的100個(gè)文言文實(shí)詞、18個(gè)虛詞，分別分散到每天的學(xué)習(xí)中去。

　　名人名家錄將課本中涉及的名人，包括詩(shī)人、詞人的基本資料整理在筆記本中，如果自己把握不準(zhǔn)，可以讓老師幫忙。

　　分類(lèi)練習(xí)專(zhuān)項(xiàng)突破需要一定量的習(xí)題練習(xí)，此外一定要將錯(cuò)題整理出來(lái)。

　　大語(yǔ)文廣攝取，活應(yīng)用。主要是針對(duì)“星光燦爛”的語(yǔ)言應(yīng)用題。多注意電視、廣告牌上的廣告詞，報(bào)紙的標(biāo)題等，甚至是門(mén)口的對(duì)聯(lián)都不放過(guò)，有隨時(shí)隨地積累的意識(shí)。

　　第三輪

　　2018年5月至高考

　　查缺補(bǔ)漏，最后沖刺

　?、傺凶x《考試大綱》關(guān)注考試范圍、新增內(nèi)容、題型示例及樣卷。它們不但能讓考生對(duì)高考試卷的長(zhǎng)度、題型的大致比例有所了解，更能告訴考生本年度高考的命題走向。

　?、谥販刂匾键c(diǎn) 字音和字形，常見(jiàn)實(shí)詞、虛詞，文學(xué)常識(shí)和名篇名句等。

　?、壑攸c(diǎn)準(zhǔn)備作文。

　?、苊咳煲痪?。

　　2018高考語(yǔ)文復(fù)習(xí)戰(zhàn)略

　　在考前100天的時(shí)間里，同學(xué)們有必要進(jìn)行套題訓(xùn)練，通過(guò)套題訓(xùn)練，以賽代練，可以使語(yǔ)文成績(jī)有較大增分幅度。下面，給同學(xué)們談?wù)勗谔最}模擬訓(xùn)練中有效增分的策略。

　　模擬訓(xùn)練，要回避幾大誤區(qū)

　　1. 不要為訓(xùn)練而訓(xùn)練，而應(yīng)以總結(jié)反思為重點(diǎn)。在獨(dú)立完成了一套模擬題之后，同學(xué)們應(yīng)該從自己答得好的題中總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn)，從答錯(cuò)的題中吸取教訓(xùn)，日積月累，形成一套完整的答案經(jīng)驗(yàn)。如此，才會(huì)在走進(jìn)考場(chǎng)時(shí)從容應(yīng)對(duì)，游刃有余。

　　2. 除了對(duì)題型做訓(xùn)練外，要注意時(shí)間的把握。高考場(chǎng)上的時(shí)間往往是為中上等考生預(yù)設(shè)的，對(duì)大部分考生來(lái)說(shuō)，時(shí)間還是顯得緊張。因此，在做模擬套題時(shí)，不管是課內(nèi)的定時(shí)練習(xí)還是課后的自由練習(xí)，都要盡量訓(xùn)練自己在規(guī)定時(shí)間內(nèi)的答題速度，才能在考場(chǎng)上得心應(yīng)手。

　　3. 考卷的書(shū)寫(xiě)也是模擬訓(xùn)練的一個(gè)重要內(nèi)容。書(shū)寫(xiě)訓(xùn)練要放在平常的練習(xí)中，平時(shí)不注意書(shū)寫(xiě)工整而期待考場(chǎng)上完美書(shū)寫(xiě)是不現(xiàn)實(shí)的。

　　4. 套題模擬訓(xùn)練時(shí)不能在答題卡上留空白。同學(xué)們普遍愛(ài)做選擇題，大家寧愿累了大腦，也不愿讓手被累著了。所以，覺(jué)得寫(xiě)A、B、C、D是非常容易的事，而在做詩(shī)歌鑒賞、大閱讀和語(yǔ)言運(yùn)用等主觀題時(shí)，就會(huì)有不少同學(xué)懶于書(shū)寫(xiě)，在模擬試卷上留下天窗。一問(wèn)他們，常?；卮?ldquo;心里明白的，不用花時(shí)間寫(xiě)”。這就是 "懶”字當(dāng)頭，這些同學(xué)不明白，當(dāng)用語(yǔ)言文字把人的大腦思維結(jié)果傳達(dá)出來(lái)時(shí)，這并非人人都能做得好的。所以，思考得好，不等于就用語(yǔ)言表達(dá)得好，必須在用文字形成答案的過(guò)程中，訓(xùn)練思維與表達(dá)的一致，并得到閱卷老師的認(rèn)可，方能算答得好。

　　2018高考復(fù)習(xí)攻略：語(yǔ)文閱讀理解解題技巧

　　語(yǔ)文閱讀的整體感悟，具體可從以下方面切入 ：

　　揣度題目?jī)?nèi)涵

　　大家知道，一篇文章的題目，往往是這篇文章的“文眼”。“文眼”即文章中最能顯示作者寫(xiě)作意圖的詞語(yǔ)或句子。它是窺探主題思想的窗口，理清全文脈絡(luò)、掌握文章各部分相互聯(lián)系的關(guān)鍵。我們透過(guò)一些文章的題目，往往就能對(duì)整篇文章的主旨有個(gè)大概的了解。如《合歡樹(shù)》一文，通過(guò)題目和作者史鐵生的背景資料，我們可了解到他身邊有一位長(zhǎng)年累月默默陪伴、照顧他的母親，從而大致猜測(cè)這可能是一篇托物抒情，表現(xiàn)母子深情，以及作者愧疚自責(zé)、懂得感恩的文章。

　　理清結(jié)構(gòu)內(nèi)容

　　揣度了文章題目，下面就順理成章看文章的具體內(nèi)容。在具體操作時(shí)，不必貪求快速把握，而是將每一段標(biāo)上序號(hào)，并把其中關(guān)鍵的語(yǔ)句(包括起訖句、過(guò)渡句、鮮明表達(dá)作者情感態(tài)度的議論性、抒情性的語(yǔ)句等)畫(huà)上記號(hào)。然后把這些語(yǔ)句聯(lián)系起來(lái)看看：這篇文章先后依次寫(xiě)了些什么，作者詳寫(xiě)了什么，略寫(xiě)了什么。做好這一步，既是為下面的感悟作者的思想感情作鋪墊，同時(shí)也是準(zhǔn)確全面地完成相關(guān)答題的必需。

　　如《合歡樹(shù)》，我們從年輕聰慧而爭(zhēng)強(qiáng)好勝的母親，面對(duì)春風(fēng)得意、作文比賽得第一的兒子，也要爭(zhēng)上一爭(zhēng)，結(jié)果被“氣得夠嗆”的開(kāi)場(chǎng)中，強(qiáng)烈地感受到了母子合歡的歡樂(lè)氣氛。接著描寫(xiě)作者腿殘后，母親不離不棄，千方百計(jì)全身心地鼓勵(lì)他與病魔抗?fàn)帲叱鲫幱?，直至去世。正是有了上面的種種描寫(xiě)，才有了下文的議論抒情：“悲傷也成享受”——母親的去世固然令人悲傷，而深摯的母愛(ài)卻始終是一種享受，并永遠(yuǎn)鼓舞著作者奮勇向前。又像《最后的常春藤葉》的開(kāi)頭，醫(yī)生診治時(shí)，點(diǎn)出瓊珊病愈的關(guān)鍵不在藥效而在于對(duì)生的信念，從而為下文情節(jié)的推進(jìn)和最后出人意料的結(jié)局埋下了伏筆。