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2017年高考押題卷新課標2卷語文(2)

時間: 劉惠25 分享

  11.請概括小說中丹比的心理變化過程。(4分)

  答:

  11.(1)丹比在夢想即將實現(xiàn)時,激動興奮;(2)丹比在精神醫(yī)生的不斷追問時,煩躁憤怒;(3)丹比在實現(xiàn)夢想的暢快稍縱即逝后,孤單恐懼;(4)丹比在夢想破碎時,失落頹喪。

  【考查方向】本題考查分析文章結構,把握文章思路的能力,能力層級C(分析綜合)。

  【解析】解答此題應根據(jù)小說的情節(jié)結構,分析人物心理。要適當概括,而不是摘抄丹比所想的內(nèi)容。

  12.概括“夢想者”丹比的形象特點。(6分)

  答:

  12.(1)總是被排擠、打擊和譏笑;(2)孤單、敏感、想象力豐富;(3)視夢想如生命,甚至近于偏執(zhí)盲目;(4)在面對重大考驗的時候,心理脆弱。

  【考查方向】本題考查考生鑒賞人物形象的能力,能力層次為D(鑒賞評價)。

  【解析】認真閱讀小說,從動作、言行、心理描寫和情節(jié)發(fā)展的角度把握作者對人物的描寫。人物題要針對試題設題的角度,沒有固定的答題模式。一般說來是“形象定位+性格特點”。

  13.如何理解文中畫線的語句。(6分)

  星星只屬于那些呆板、無聊的人,他們可以面對任何孤單。

  答:

  13.(1)這是佛得曼對丹比的安慰之辭。(2)“呆板、無聊”是相對于敏感、愛幻想、怕孤單而言的,在這里指理性、專注、意志頑強等。(3)實現(xiàn)登天的夢想不能空有一腔熱情,盲目堅持,而是需要具備一定的條件和素質(zhì)。

  【考查方向】本題考查理解文中重要句子含義的能力,能力層次為B(理解)。

  【解析】此題要結合上下文理解,這句話是佛得曼對丹比的安慰于鼓勵。這類題出現(xiàn)的詞語,一般不能用它們的詞典義去解釋。

  14.小說題目是“夢想者”,最后寫的是夢想的破滅。這樣安排有什么作用?根據(jù)小說,從兩個不同的角度談談你的見解。(8分)

  答:

  14.角度一:使情節(jié)更為曲折。前面主體部分寫的是丹比對夢想的極度渴求,最后交代這只是一次模擬試驗,丹比不得不接受被淘汰的命運。這樣的處理可以產(chǎn)生既在意料之外又在情理之中的藝術效果。

  角度二:使人物形象更加豐滿。夢想的破滅讓丹比的形象立體多元,他既有執(zhí)著追求夢想的一面,又有盲目、偏執(zhí)、脆弱的一面,從而表現(xiàn)出他性格的復雜性。

  角度三:使主題更加深刻。丹比沒有認識到自身條件的不足,因而遭遇夢想的破滅。這就告訴我們,夢想不能脫離實際,要依據(jù)實際情況調(diào)整努力的方向,否則只能成為空想。

  角度四:使主題更加深刻。丹比只看到實現(xiàn)夢想的榮耀,而沒有做好為實現(xiàn)夢想承受磨難的準備。這就告訴我們,在追求夢想時,我們不能只憧憬實現(xiàn)夢想時的歡樂,也要有勇氣去戰(zhàn)勝各種困難,只有這樣,才能使夢想成真。

  【考查方向】本題考查從不同的角度和層面發(fā)掘作品的豐富意蘊,能力層級F(探究)。

  【解析】此題探究題目與小說結尾,當然要從小說的幾個要素出發(fā)進行分析。要注意答題的規(guī)范:觀點+分析。這種分析是必須結合文本內(nèi)容的分析,不可架空分析。

  2017年高考押題卷新課標2卷語文表達題

  四、(24分)

  15.下面詞語中加點的字,每對讀音完全不相同的一組是( )(3分)

  A.徇私/殉葬 昭示/軟著陸 瓜熟蒂落/啼笑皆非

  B.漂泊/剽竊 道觀/冠名權 歆慕不已/萬馬齊喑

  C.佝僂/貧窶 暴露/露馬腳 金甌無缺/嘔心瀝血

  D.暈倒/熨燙 翹首/翹尾巴 擢發(fā)難數(shù)/目光灼灼

  15.C

  【考查方向】本題考查識記現(xiàn)代漢語普通話常用字的字音的能力,能力層次為A(識記)。

  【解析】A.xùn zhāo∕zhuó di∕ti。B.piāo guàn xīn∕yīn。C.lóu∕jù lù∕lòu ōu∕ǒu。D.yūn∕yùn qiáo∕qiào zhuó。

  16.下列詞語中,沒有錯別字的一組是( )(3分)

  A.贏弱 坐鎮(zhèn) 核輻射 養(yǎng)癰成患 偃旗息鼓

  B.寒磣 急躁 爆發(fā)力 窮形盡相 歡呼鵲躍

  C.告罄 消蝕 算總賬 察言觀色 奴顏卑膝

  D.博弈 文身 挖墻角 天遂人愿 豕突狼奔

  16.A

  【考查方向】本題考查正確識記現(xiàn)代漢語漢字的字形,能力層級為A級(識記)。

  【解析】B歡呼雀躍;C奴顏婢膝;D挖墻腳。

  17.下列各句中,加點的詞語使用恰當?shù)囊痪涫? )(3分)

  A.《我是歌手》的成功是因為歌手們演唱的歌曲各有特色,曲盡其妙,用真誠的演唱呈現(xiàn)最本色的音樂,讓觀眾欣賞了音樂的純粹,感受到了音樂的力量。

  B.淘寶網(wǎng)、當當網(wǎng)等知名大型網(wǎng)站首頁出現(xiàn)錯別字的情況比比皆是,出現(xiàn)錯別字可能是因為大意,本無可厚非,但面對網(wǎng)友的指錯卻犯而不校就令人費解了。

  C.中華文明能海納百川、求同存異,不僅樂與其他文明和諧相處,而且對其他文明的積極成分能夠師心自用,既增強對他者的理解,又提升了對自身的認同。

  D.合肥新發(fā)現(xiàn)一塊乾隆時的磚雕,雖然歷經(jīng)幾百年風風雨雨,但磚雕仍呈現(xiàn)出光潔的黃釉色,上面雕刻的人物也栩栩如生,被專家鑒定為國家三級以上文物。

  17.D

  【考查方向】本題考查正確使用詞語(包括熟語)的能力,能力層次為E級(表達應用)。

  【解析】曲盡其妙:把其中微妙之處委婉細致地充分表達出來。犯而不校:受到別人的觸犯或無禮也不計較。師心自用:師心,以心為師,這里指只相信自己;自用,按自己的主觀意圖行事。分別是不合語境、望文生義、褒貶不當。

  【答題技巧】成語是在特定的語境中形成的,要弄清成語來源,準確理解成語的意義,切忌望文生義;還要辨清成語的感情色彩辨清成語的感情色彩;注意成語運用對象的范圍;注意區(qū)分同義成語;有些成語意思大致相同,但在程度輕重,意義側重方面有所不同。

  18.下面文字中有四處語病,請寫出相應句子的序號,并對錯誤加以修改。(4分)

 ?、傥⑿攀怯沈v訊公司開發(fā)的一款即時通訊產(chǎn)品。②用戶可在微信上通過移動網(wǎng)絡等快速發(fā)送語音、短信、視頻、圖片和文字等,還能通過朋友圈分享自己的生活。③微信不向用戶收費,聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)生的流量由網(wǎng)絡運營商收取。④微信所耗流量很少,后臺運行時最多不超過3M/月以上。⑤微信現(xiàn)在已成為時下最熱門的社交信息平臺,但還有人利用微信傳播暴恐、詐騙、色情等不良信息。⑥繼工信部2014年5月底嚴打利用微信傳播暴恐信息之后,騰訊也開始了清理有害信息的行動。

  18. ②刪去“短信”;③“流量”后加“費用”或把“收取”改為“提供”;④刪去“以上”;⑤“但還”改為“因而”或把“還”改為“也”。

  【考查方向】本題考查正確辨析病句的能力,能力層次為E級(表達應用)。

  【解析】②概念不好并列;③成分殘缺;④語義矛盾,不合邏輯;⑤關聯(lián)詞語使用不當。

  19.概括下面語段的主要信息,不超過30個字(含標點符號)。(4分)

  根據(jù)某市的一項教育調(diào)查,超過50%的學生有過在家做家務賺取“勞務費”的經(jīng)歷。一位四年級女生自己寫了一張做家務的價目表,一個月能掙300多元。據(jù)了解,通過做家務獲取報酬,培養(yǎng)獨立生活能力,讓孩子懂得賺錢的艱辛,是很多家長的初衷。家長認為,通過這種形式,孩子可以及早成長起來,在賺錢中培養(yǎng)經(jīng)濟意識和社會角色意識。心理教育專家表示,家長在這個問題上不可草率。孩子做家務,家長給予適當“勞務費”并不為過,但不值得倡導;另外,讓孩子做家務主要是傳遞勞動觀念,而不是教孩子賺錢,家長要把握好尺度,培養(yǎng)正確的金錢觀與價值觀。

  19.針對學生家長讓孩子進行有償家務的現(xiàn)象,專家表示不宜倡導。

  【考查方向】本題考查壓縮語段的能力,涉及語言的簡明、連貫、準確、鮮明等,能力層次為E級(表達應用)。

  【解析】要抓住材料的核心事件——家長讓孩子進行有償家務。后半部分是專家的看法,也要概括進來。

  20.“總是向你索取,卻不曾說謝謝你。”這是筷子兄弟《父親》中的一句歌詞。它會引起你怎樣的聯(lián)想和感慨,請按要求寫一段話。(7分)

  要求:(1)在描寫中進行抒情和議論。(2)運用排比的修辭手法。(3)不少于150字。

  20.〔示例〕聽到這句歌詞,我的心弦在顫動。是呀,我們總是在向父母索取,卻從未道謝,更以為天經(jīng)地義理所當然。可曾想過?我們一天天長大,父母一天天變老;可曾想過?舒適的生活里有他們多少艱辛的付出;可曾想過?我們一次次傷害,他們都一次次包容。歲月侵蝕了他們的容顏,留下了對我們點點滴滴的關心和愛護;歲月洗白了他們的黑發(fā),留下了對我們時時刻刻的操心與擔憂;歲月帶走了他們的夢想,留下了對我們未來的滿懷期待。此刻我想對爸媽說,我愿用我的一切,換你們歲月長留。

  【考查方向】本題考查語言表達的綜合能力,涉及語言的簡明、連貫、準確、鮮明等,也考及修辭格的運用,能力層次為E級(表達應用)。

  【解析】此題綜合性很強,需要表達親情,有較強的抒情色彩,需要帶著對父親的感激或歉疚,用散文化的語言表達。表達方式上,描寫、議論、抒情要兼顧,修辭上必須用上排比。

  五、(60分)

  21.閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。(6 0分)

  圓規(guī)為什么可以畫圓?因為腳在走,心不變。

  要求選好角度,確定立意,明確文體(詩歌除外),自擬標題;不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文;不要套作,不得抄襲,不得透露個人相關信息;書寫規(guī)范,正確使用標點符號。

  21.【考查方向】本題考查寫作記敘類、議論類和抒情類文章的能力。能力層次為E級(表達應用)

  【解析】首先要正確理解“圓規(guī)為什么可以畫圓?因為腳在走,心不變”的含義:“心不變”就是理想不變、信念不變;“腳在走”就是腳踏實地,在行動。“圓”就是圓滿、圓夢、成功、精彩人生。

  立定原點不動搖,始終不渝地把既定的路走下去,這就是圓規(guī)為什么可以畫圓的答案。路是心的選擇,人生旅途中,只有心存定力,不隨波逐流,并付出行動,持之以恒地堅定自己的腳步,才有可能實現(xiàn)美好的人生之夢。


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