高考日子又來(lái)到，飯吃飽又要吃好，足足睡上幾天覺(jué)，養(yǎng)足精神迎高考，自信在胸很重要，心態(tài)平和面帶微笑，準(zhǔn)備充分擁抱高考，祝高考順利。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家推薦的2017全國(guó)高考語(yǔ)文考試試題，僅供大家參考!

　　2017全國(guó)高考語(yǔ)文考試試題第一部分

　　一、論述類文本閱讀

　　閱讀下面文字，完成1—3題

　　映射是一種獨(dú)特的小說(shuō)藝術(shù)，它決定于作家對(duì)生活的豐富性和復(fù)雜性的整體認(rèn)識(shí)。曹雪芹是一位最注意完整地把握和表現(xiàn)生活的作家，他從不孤立地寫一個(gè)人、一件事，而總是著眼于生活的豐富性和復(fù)雜性，從生活的內(nèi)在聯(lián)系中去把握和表現(xiàn)生活。映射就是指作家透過(guò)生活的表層，從內(nèi)在關(guān)聯(lián)中揭示出發(fā)人深思的底蘊(yùn)。他寫一個(gè)人、一件事，其意義并不只是孤立地表現(xiàn)這個(gè)人、這件事本身，而是映射到其他人、其他事上面，在互相關(guān)聯(lián)中從整體上顯現(xiàn)出多方面的深刻豐富的含義。

　　第三十三回，寫寶玉挨打之前，正在緊急之際，寶玉盼望有一個(gè)人去報(bào)信，以免皮肉之苦。這時(shí)恰好來(lái)了一個(gè)聾老婆子。寶玉急切地對(duì)她說(shuō)：“快進(jìn)去告訴，老爺要打我呢!快去，快去!要緊，要緊!”可因這老婆子耳聾，把“要緊”聽(tīng)成了“跳井”，便以為是說(shuō)金釧兒跳井的事，立即回答說(shuō)：“跳井讓他跳去，二爺怕什么?”又說(shuō)：“有什么不了的事?老早的完了，太太賞了衣服，又賞了銀子。”金釧兒的死，在賈府里只算得一件小事，可是曹雪芹寫來(lái)卻頗具匠心。寫金釧兒受辱在第三十回，寫她悲憤跳井自殺在第三十二回末，此后又在好幾處描寫相關(guān)人物時(shí)多次提及這件事。這里，作者特意寫這么一個(gè)聾老婆子的出現(xiàn)和她說(shuō)的這番話，就是著眼于生活內(nèi)在的相互關(guān)聯(lián)，映射出多方面的意義。當(dāng)然，安排這么一個(gè)微不足道的人物上場(chǎng)，首先是出于情節(jié)發(fā)展上的需要，即為下文寫王夫人和賈母的出場(chǎng)，寫這場(chǎng)軒然大波的收束作鋪墊;其次，是在人物描寫上的多層映射。

　　這個(gè)聾老婆子，作為賈府中的一個(gè)老仆婦，同是奴隸，其身份地位同金釧兒是一樣的，卻對(duì)金釧兒被逼慘死表現(xiàn)得極其冷漠。這就自然映射到賈政身上，體現(xiàn)賈政的虛偽。賈政在剛聽(tīng)說(shuō)金釧兒跳井自殺時(shí)，曾說(shuō)：“好端端的，誰(shuí)去跳井?我家從無(wú)這樣事情，我家自祖宗以來(lái)，皆是寬柔以待下人。”聾老婆子那番話和所表現(xiàn)出的冷漠態(tài)度，就暗示讀者，在賈府這類事件必然是經(jīng)常發(fā)生，這才使聾老婆子這樣的仆人也不以為奇，以至于麻木不仁了。這是第一層。

　　第二層是映射到薛寶釵和王夫人的身上。薛寶釵聽(tīng)到金釧兒跳井慘死的消息，只冷冰冰地說(shuō)了一句：“這也奇了。”趕忙到王夫人處“道安慰”去了。接著就寫兩人一段對(duì)話。王夫人有意掩蓋她污辱和逼死金釧兒的真相，推脫自己的罪過(guò)。而薛寶釵卻這樣安慰王夫人：“據(jù)我看來(lái)，他并不是賭氣投井……或是在井跟前憨頑，失了腳掉下去的。”這些冷冰冰的話，令讀者感到透骨的心寒。

　　第三層，是所有這些又都一齊映射到賈寶玉的身上，使他對(duì)金釧兒之死獨(dú)異的感情和態(tài)度，突出地顯現(xiàn)了出來(lái)。賈寶玉被打有多方面的原因，其中之一就是他對(duì)金釧兒的慘死悲痛到“五內(nèi)摧傷”，以致“茫然不知何往”。而在遭到一場(chǎng)幾至喪命的毒打之后，還對(duì)林黛玉說(shuō)：“就便為這些人死了，也是情愿的。”“這些人”當(dāng)中，就包括了金釧兒。藝術(shù)上經(jīng)過(guò)這樣幾層映射，便突現(xiàn)出賈寶玉的心地、感情，是多么善良，多么純樸!

　　映射藝術(shù)體現(xiàn)了作家對(duì)生活認(rèn)識(shí)和把握的深度和廣度，只有對(duì)生活有深切的體驗(yàn)而眼光敏銳的作家，才能看到生活的內(nèi)在聯(lián)系并在作品中自覺(jué)地揭示這種聯(lián)系。映射能引起讀者的聯(lián)想，觸發(fā)他們的藝術(shù)想像，多角度、多側(cè)面地去體會(huì)、品味作品的意蘊(yùn)?！都t樓夢(mèng)》是運(yùn)用映射藝術(shù)運(yùn)用得最好的作品，因此，閱讀《紅樓夢(mèng)》就需要瞻前顧后，善于聯(lián)想，在聯(lián)想中發(fā)現(xiàn)和體會(huì)作家的藝術(shù)匠心。

　　(選自周先慎《瑣碎中有無(wú)限煙波》，有刪改)

　　1.下列對(duì)于“映射”的相關(guān)表述，不符合原文意思的一項(xiàng)是(3分)( )

　　A.“映射”體現(xiàn)了作家對(duì)生活認(rèn)識(shí)和把握的深度和廣度，它能否成功運(yùn)用，關(guān)鍵在于作家能否整體認(rèn)識(shí)生活的豐富性和復(fù)雜性。

　　B.“映射”是一種獨(dú)特的小說(shuō)藝術(shù)，它能使生活中本沒(méi)有關(guān)聯(lián)的人物、事件產(chǎn)生關(guān)聯(lián)，進(jìn)而從整體上顯現(xiàn)多方面的深刻豐富的含義。

　　C.在運(yùn)用了“映射”藝術(shù)技巧的小說(shuō)中，作者所寫的一個(gè)人、一件事往往不是孤立的，如賈寶玉挨打這件事就和金釧兒跳井相關(guān)聯(lián)。

　　D.“映射”體現(xiàn)了不同的人和事之間的聯(lián)系，它能引起讀者的聯(lián)想，使讀者由此及彼，多角度、多側(cè)面地去體會(huì)、品味作品的意蘊(yùn)。 2.下列理解，不符合原文意思的一項(xiàng)是(3分)( )

　　A.在賈府中，聾老婆子雖然身份地位同金釧兒一樣，都是被壓迫者，但對(duì)金釧兒被逼慘死卻極其冷漠，認(rèn)為賈寶玉對(duì)金釧兒之死如此關(guān)切是小題大做。

　　B.曹雪芹安排聾老婆子這么一個(gè)微不足道的人物上場(chǎng)，既是因?yàn)榍楣?jié)發(fā)展方面的需要，又是因?yàn)橐ㄟ^(guò)她映射賈政、薛寶釵、王夫人和賈寶玉的性格。

　　C.從聾老婆子的語(yǔ)言和態(tài)度，讀者可聯(lián)想到金釧兒之死這類事在賈府一定經(jīng)常發(fā)生，也可知賈政之言“我家自祖宗以來(lái)，皆是寬柔以待下人”之假。

　　D.對(duì)金釧兒之死獨(dú)異的感情和態(tài)度是賈寶玉遭受毒打的原因之一;遭毒打之后，賈寶玉還說(shuō)情愿為金釧兒這些人而死。由此可見(jiàn)賈寶玉的善良和純樸。

　　3.根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和分析不正確的一項(xiàng)是(3分)( )

　　A.《紅樓夢(mèng)》中，聾老婆子把賈寶玉說(shuō)的“要緊”聽(tīng)成了“跳井”，這是匠心獨(dú)運(yùn)之處。作者由“要緊”而“跳井”，起到了映射作用。

　　B.讀者閱讀《紅樓夢(mèng)》要瞻前顧后，善于聯(lián)想，在聯(lián)想中發(fā)現(xiàn)和體會(huì)作家的藝術(shù)匠心，因?yàn)椤都t樓夢(mèng)》是運(yùn)用映射藝術(shù)最為杰出的作品。

　　C.曹雪芹對(duì)生活體驗(yàn)深切，眼光敏銳，看到了生活的內(nèi)在聯(lián)系并在《紅樓夢(mèng)》中自覺(jué)地揭示了這種聯(lián)系，這使《紅樓夢(mèng)》具有獨(dú)特魅力。

　　D.《紅樓夢(mèng)》對(duì)日常生活的描寫看似瑣碎但具有撼人心魄的藝術(shù)力量，如寫金釧兒“跳井”就映射出同一階層人物麻木不仁，令人心驚。

　　二、語(yǔ)言文字運(yùn)用

　　4.依次填入下列各句橫線處的成語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(3分)( )

　?、贌o(wú)錫的梅園，面臨太湖，以梅飾山，以山飾梅， 。

　　②蘇軾也擅長(zhǎng)書法，他取法顏真卿，但能 ，與蔡襄、黃庭堅(jiān)、米芾并稱宋代四大家。

　　③這本偵破小說(shuō)，構(gòu)思新穎， ，值得一看。

　　A.別具一格 獨(dú)樹(shù)一幟 不落窠臼 B.獨(dú)樹(shù)一幟 別具一格 不落窠臼

　　C.不落窠臼 獨(dú)樹(shù)一幟 別具一格 D.別具一格 不落窠臼 獨(dú)樹(shù)一幟

　　5.依次填入下列各句橫線處的成語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(3分)( )

　?、匐娨晞榱怂茉煳涿哪锏耐昝佬蜗螅彩莀_________，犧牲了以韋貴妃、徐惠、高陽(yáng)

　　公主為首的三位女性形象，幫武媚娘完成“洗白”之路。

　　②在“重科研、輕教學(xué)”的導(dǎo)向之下，高校教師__________搞課題、寫論文，而教學(xué)勢(shì)

　　必淪為“副業(yè)”，致使高校“教書育人”的功能削弱，高等教育質(zhì)量滑坡。

　?、鬯f(shuō)，酒是他進(jìn)行書畫創(chuàng)作的催化劑，有時(shí)__________不得其法，略飲幾杯，馬上筆

　　下生花。不過(guò)，他強(qiáng)調(diào)喝酒要小酌，而不能大醉。

　　A.煞費(fèi)苦心 挖空心思 搜索枯腸 B.搜索枯腸 煞費(fèi)苦心 挖空心思

　　C.挖空心思 搜索枯腸 煞費(fèi)苦心 D.煞費(fèi)苦心 搜索枯腸 挖空心思

　　6.依次填入下列各句橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)牡囊唤M是(3分)( )

　?、僭凇痘陻嗨{(lán)橋》中，羅伊和馬拉在前往教堂結(jié)婚的路上，才互相問(wèn)了名字。一切看似那么 ，但卻是那么合情合理。

　　②據(jù)韓聯(lián)社報(bào)道，27日，韓國(guó)國(guó)防部發(fā)言人金珉奭稱，朝鮮否認(rèn)22日晚向韓國(guó)巡邏艦附近發(fā)射炮彈的說(shuō)法 。

　?、塾腥税严慊艺f(shuō)得像仙丹一樣，不但可以治病，還可以讓人長(zhǎng)生不老，實(shí)在是 。

　　A. 荒誕不經(jīng) 荒謬絕倫 荒誕無(wú)稽 B.荒誕無(wú)稽 荒誕不經(jīng) 荒謬絕倫

　　C. 荒謬絕倫 荒誕無(wú)稽 荒誕不經(jīng) D.荒誕不經(jīng) 荒誕無(wú)稽 荒謬絕倫

　　7.下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是(3分)( )

　　A.除了體育本身的價(jià)值功能外，足球運(yùn)動(dòng)還對(duì)改善經(jīng)濟(jì)文化建設(shè)、增進(jìn)國(guó)際交往和提升國(guó)家軟實(shí)力起到積極的推動(dòng)作用。

　　B.近幾年來(lái)，我市以滿足廣大人民群眾日益增長(zhǎng)的多元化健身為出發(fā)點(diǎn)，加大資金投入，體育設(shè)施建設(shè)不斷取得新突破。

　　C.有人認(rèn)為：貨幣的匯率，是由于兩國(guó)貨幣在其本國(guó)具有的購(gòu)買力所決定的，即兩種貨幣購(gòu)買力之比決定兩國(guó)貨幣的交換比。

　　D.中小學(xué)是人生品格形成的重要時(shí)期，開(kāi)展新高考下的職業(yè)生涯規(guī)劃教育活動(dòng)，能夠幫助高中生從尋找分?jǐn)?shù)向?qū)ふ易约恨D(zhuǎn)變。

　　8.下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是(3分)( )

　　A.據(jù)《中國(guó)日?qǐng)?bào)》報(bào)道，我國(guó)居民儲(chǔ)蓄的43%用于子女的教育，這已經(jīng)大大超過(guò)了用于養(yǎng)老或購(gòu)買住房的儲(chǔ)蓄比例。

　　B.近年來(lái)先后實(shí)施的全面免除農(nóng)業(yè)稅、免收農(nóng)村中小學(xué)生的學(xué)雜費(fèi)，高度說(shuō)明了中央政府對(duì)農(nóng)民問(wèn)題的充分關(guān)注。

　　C.楊麗萍用她那優(yōu)美嫻熟的舞姿、流盼生輝的眼神，塑造了美麗而活潑的金孔雀形象，成為具有代表性的藝術(shù)形象。

　　D.虛擬的網(wǎng)絡(luò)所以有無(wú)盡吸引力，我想，就在于一個(gè)主要原因是它能隱藏你的身份，生活在一個(gè)虛幻迷離的世界里。

　　9.下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是(3分)( )

　　A.英國(guó)科學(xué)家通過(guò)實(shí)驗(yàn)證明，人的整潔與美德確實(shí)有關(guān)，一個(gè)人的雙手是否清潔是判斷這個(gè)人是一個(gè)道德品質(zhì)優(yōu)秀的人的關(guān)鍵。

　　B.東莞一企業(yè)，將以機(jī)械手替代人工進(jìn)行生產(chǎn)，計(jì)劃投入1000個(gè)機(jī)械手，打造“無(wú)人工廠”，現(xiàn)已有100個(gè)機(jī)械手率先“上崗”。

　　C.“一帶一路”是當(dāng)前乃至未來(lái)相當(dāng)長(zhǎng)一段時(shí)間內(nèi)的中國(guó)外交重心，表達(dá)了中國(guó)希望與全球，尤其是歐亞國(guó)家分享國(guó)家崛起紅利。

　　D.良好的生態(tài)環(huán)境意味著清潔的空氣、干凈的水源、可靠的食品、安全的環(huán)境，這本身就是一種公共產(chǎn)品，理應(yīng)由社會(huì)治理主體提供。

　　10.依次填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句，前后銜接最為恰當(dāng)?shù)囊唤M是(3分)( )

　　中國(guó)人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利，充分證明了中國(guó)共產(chǎn)黨是救亡圖存、實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興的核心力量。今天，我們紀(jì)念抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利70周年，就是要_________，_________，_________，_________，_________。銘記這段歷史，是因?yàn)樗鼞K烈悲壯與不屈抗?fàn)帒?yīng)當(dāng)成為中華民族的集體記憶，更是希望從中汲取沉痛的歷史教訓(xùn)，獲得開(kāi)創(chuàng)未來(lái)的精神力量。

　　①永遠(yuǎn)銘記參加抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的老戰(zhàn)士、抗日將領(lǐng)、愛(ài)國(guó)人士

　?、谟肋h(yuǎn)銘記支援和幫助了中國(guó)抗戰(zhàn)的外國(guó)政府和國(guó)際友人

　　③永遠(yuǎn)銘記慘遭日本侵略者殺戮的死難同胞

　?、苡肋h(yuǎn)銘記為抗戰(zhàn)勝利建立了功勛的海內(nèi)外中華兒女

　?、萦肋h(yuǎn)銘記在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中英勇戰(zhàn)斗、為國(guó)捐軀的烈士

　　A.⑤④③②① B.①②④⑤③ C.③⑤①④② D.④③②①⑤

　　11.依次填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(3分)( )

　　名著重拍應(yīng)有傳播民族優(yōu)秀文化的擔(dān)當(dāng)，_____。____,_____,______,_____。_____,其未來(lái)的發(fā)展就會(huì)像逐浪的浮萍，難以找到自己的根系。某些名著重拍對(duì)民族文化的肆意放逐，實(shí)際上反映了創(chuàng)作者藝術(shù)良心的普遍缺失，缺乏擔(dān)當(dāng)意識(shí)的名著重拍其藝術(shù)生命一般不會(huì)走的很遠(yuǎn)。

　　①用當(dāng)代文化去激活民族優(yōu)秀文化

　?、诓粦?yīng)是肆意的精神放逐

　?、蹮o(wú)論是一個(gè)民族、還是一個(gè)國(guó)家，放棄了對(duì)優(yōu)秀民族文化精神家園的堅(jiān)守

　　④故名著重拍既要守望優(yōu)秀民族文化的精神家園

　?、菝嘏谋緫?yīng)該是用民族優(yōu)秀文化去燭照當(dāng)代文化

　　⑥更要擁抱當(dāng)代文化的新境界與新天地

　　A.⑤①②④⑥③ B.②④⑥⑤①③ C.②⑤①④⑥③ D.⑤①②③④⑥

　　12.依次填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(3分)( )

　　我們從哈瓦那的新城約走二十公里，就找到了哈瓦那老城的“小佛羅里達(dá)”酒館。_____。_____。_____。_____。____ _。_____。品味著海明威曾 經(jīng)的最愛(ài)，聽(tīng)著傳統(tǒng)、歡快的恰恰恰音樂(lè)，恍若走進(jìn)了海明威的多樣人生。

　?、倬起^縱深很長(zhǎng)，長(zhǎng)方形的大廳與橢圓形的大廳相接

　?、陔m近午夜時(shí)分，不少人仍舉杯留連

　?、垡鼓簧畛?，霓虹燈招牌閃爍，這里曾是海明威最喜愛(ài)的地方

　　④海明威最喜歡喝的德貴麗和莫希托酒至今猶在，并且成了知名招牌

　?、葑哌M(jìn)酒店的大堂，不時(shí)有海風(fēng)穿堂而過(guò)，爾后又悄然散去

　?、蘅吹贸霰M管光陰流轉(zhuǎn)，酒館卻依舊保持著紅色天鵝絨和黑色木頭裝飾的風(fēng)格

　　A.③⑤⑥④①② B.⑤②④⑥③① C.③⑤①⑥②④ D.⑤③⑥④①②

　　2017全國(guó)高考語(yǔ)文考試試題第二部分

　　三、文言文閱讀

　　閱讀下面文言文，完成13—16題

　　何攀，字惠興，蜀郡郫人也。仕州為主簿。刺史皇甫晏為牙門張弘所害，誣以大逆。時(shí)攀適丁母喪，遂詣梁州拜表，證晏不反。故晏冤理得申。王濬為益州，辟為別駕。濬謀伐吳，遣攀奉表詣臺(tái)，口陳事機(jī)，詔再引見(jiàn)，乃令張華與攀籌量進(jìn)時(shí)討之宜。濬兼遣攀過(guò)羊祜，面陳伐吳之策。攀善于將命，帝善之，詔攀參濬軍事。及孫皓降于濬，而王渾恚于后機(jī)，欲攻濬。攀勸濬送皓與渾，由是事解。

　　除廷尉。時(shí)廷尉卿諸葛沖以攀蜀士，輕之，及共斷疑獄，沖始嘆服。遷散騎侍郎。楊駿執(zhí)政，多樹(shù)親屬，厚封賞，欲以恩澤自衛(wèi)。攀以為非，乃與石崇共立議奏之，奏曰：“今承洪基，此乃天授。至于班賞行爵，優(yōu)于泰始革命之初，不安一也;今恩澤之封，優(yōu)于滅吳之功，不安二也;今之開(kāi)制當(dāng)垂于后若尊卑無(wú)差有爵必進(jìn)數(shù)世之后莫非公侯不安三也。臣等敢冒陳聞。竊謂泰始之初，及平吳論功，制度名牒，皆悉具存?？v不能遠(yuǎn)遵古典，尚當(dāng)依準(zhǔn)舊事。”帝不納。

　　后楊駿反，以豫誅駿功，封西城侯，邑萬(wàn)戶，賜絹萬(wàn)匹。攀固讓所封戶及絹之半，余所受者分給中外宗親，略不入己。征為揚(yáng)州刺史，在任三年，遷大司農(nóng)。轉(zhuǎn)兗州刺史，加鷹揚(yáng)將軍，固讓不就。太常成粲、左將軍卞粹勸攀蒞職，中詔又加切厲，攀竟稱疾不起。及趙王倫篡位，遣使召攀，更稱疾篤。倫怒，將誅之，攀不得已，扶疾赴召。卒于洛陽(yáng)，時(shí)年五十八。

　　攀居心平允，蒞官整肅，愛(ài)樂(lè)人物，敦儒貴才。為梁、益二州中正，引致遺滯。巴西陳壽、閻義皆西州名士，并被鄉(xiāng)閭所謗，清議十余年。攀申明曲直，咸免冤濫。攀雖居顯職，家甚貧素，惟以周窮濟(jì)乏為事。子璋嗣，亦有父風(fēng)。

　　(選自《晉書•何攀傳》有刪改)

　　13.下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是(3分)( )

　　A.今之開(kāi)制/當(dāng)垂于后/若尊卑無(wú)差/有爵必進(jìn)數(shù)世/之后莫非公侯/不安三也

　　B.今之開(kāi)制當(dāng)/垂于后若尊卑/無(wú)差/有爵/必進(jìn)數(shù)世之后/莫非公侯/不安三也

　　C.今之開(kāi)制/當(dāng)垂于后/若尊卑無(wú)差/有爵必進(jìn)/數(shù)世之后/莫非公侯/不安三也D.今之開(kāi)制當(dāng)/垂于后若尊卑無(wú)差/有爵必進(jìn)數(shù)世/之后莫非公侯/不安三也

　　14.下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是(3分)( )

　　A.牙門與牙旗一樣，源起都有古人借猛獸利牙的圖案彰顯榮耀和威武之意。

　　B.丁母喪是指遭逢母親喪事。舊制，父母死后，子女要守喪，謂之“丁憂”。

　　C.征、辟指征召布衣出仕，與“察茂才”“舉孝廉”一樣，是自上而下選拔官吏的制度。D.鄉(xiāng)、閭在古代各指一種行政區(qū)域名，合在一起還可以泛指家鄉(xiāng)故里、父老鄉(xiāng)親。

　　15.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是(3分)( )

　　A.何攀擔(dān)任別駕之時(shí)，不僅奉王濬之命帶著奏章前往中央，與張華商量伐吳事宜，還又前去拜訪羊祜，面陳討吳之策，他的才能贏得皇帝嘉許。

　　B.何攀與石崇共同彈劾楊駿，認(rèn)為其賞賜封爵不應(yīng)厚于本朝開(kāi)國(guó)之時(shí)，不應(yīng)高于對(duì)滅吳功臣的封賞，即使不能遵循遠(yuǎn)古典制，也應(yīng)當(dāng)依照先例。

　　C.何攀為官嚴(yán)肅，曾任廷尉、刺史、大司農(nóng)等職，卻堅(jiān)決推辭了兗州刺史之職，后帶病應(yīng)召，是為篡位的趙王司馬倫所迫，實(shí)屬無(wú)奈之舉。

　　D.何攀正直愛(ài)才，不僅任梁州、益州中正之時(shí)引薦被埋沒(méi)的人才，而且還勇于辯明曲直，為刺史皇甫晏以及西州名士陳壽、閻義洗清了冤枉。

　　16.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(10分)

　　(1)時(shí)廷尉卿諸葛沖以攀蜀士，輕之，及共斷疑獄，沖始嘆服。

　　(2)攀固讓所封戶及絹之半，余所受者分給中外宗親，略不入己。