天道酬勤,以前的每一分付出,必將收到百倍回報(bào)。不管揭曉的答案是什么,只要發(fā)奮過(guò)奮斗過(guò),就不會(huì)后悔。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家推薦的春季高考模擬試卷語(yǔ)文試題，僅供大家參考!

春季高考模擬試卷語(yǔ)文試題閱讀題

甲 必考題

一、現(xiàn)代文閱讀(9分，每小題3分)

閱讀下面文字，完成1-3題

當(dāng)前，中國(guó)詩(shī)歌進(jìn)入了缺乏創(chuàng)新激情的貧乏狀態(tài)，擺脫不了平庸的糾纏，那些曾經(jīng)讓讀者心動(dòng)不已的追尋民族獨(dú)特體驗(yàn)和表達(dá)人類普遍情感的具有獨(dú)創(chuàng)性的藝術(shù)精品似乎與人們的日常生活漸行漸遠(yuǎn)，中國(guó)詩(shī)歌正難以避免地進(jìn)入了缺乏藝術(shù)杰作的窘境。造成當(dāng)前中國(guó)詩(shī)歌創(chuàng)作難盡人意的原因是多方面的，而其中最關(guān)鍵的因素則是，整個(gè)社會(huì)的文學(xué)審美意識(shí)的普遍弱化導(dǎo)致詩(shī)歌評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的缺失。

那么，究竟什么樣的詩(shī)歌是好詩(shī)歌?

好詩(shī)歌是對(duì)一個(gè)時(shí)代的現(xiàn)實(shí)生活狀況的深度把握和對(duì)一個(gè)民族的內(nèi)在精神追求的審美洞察，是從詩(shī)人的心靈深處自然流淌出來(lái)的真誠(chéng)關(guān)愛(ài)。詩(shī)人的把握現(xiàn)實(shí)生活既不是對(duì)當(dāng)下生活時(shí)尚的浮光掠影式的涉獵，也不是對(duì)自我生活趣味的低吟淺唱式的回味，而是要深入到普通民眾的具體生活中，挖掘隱藏在日常生活表象下的精神潛流?，F(xiàn)實(shí)生活是文學(xué)創(chuàng)作的原點(diǎn)，詩(shī)人絕不是為了創(chuàng)作的目的才走進(jìn)普通民眾的生活里去，而是要以普通民眾的生活作為出發(fā)點(diǎn)，深入到普通民眾生活的底層。如同秘魯作家馬里奧·略薩所說(shuō)，作家的責(zé)任就是“要用想象力穿透生活”，用自己的藝術(shù)創(chuàng)造去“結(jié)構(gòu)生活現(xiàn)實(shí)”。一個(gè)時(shí)代的現(xiàn)實(shí)生活形態(tài)是復(fù)雜多樣而又千差萬(wàn)別的，詩(shī)人對(duì)現(xiàn)實(shí)生活狀況的把握絕不是在詩(shī)歌中表現(xiàn)瑣碎的生活細(xì)節(jié)，而是要在涌動(dòng)的生活潮流中追尋一個(gè)民族的內(nèi)在精神走向，探求一個(gè)普通民眾在日常生活中呈現(xiàn)出來(lái)的內(nèi)在情緒。

好詩(shī)歌是對(duì)超越國(guó)界的人類精神的合理張揚(yáng)和對(duì)跨越時(shí)空的人類永恒價(jià)值的詩(shī)意追問(wèn)，是從詩(shī)人的精神底層逐漸升華出來(lái)的人性思索。文學(xué)是一個(gè)民族特定時(shí)代里的精神產(chǎn)物，理所當(dāng)然具有鮮明的時(shí)代性和社會(huì)性，打上了無(wú)法替代的特定民族的烙印。然而，一切偉大的文學(xué)作品之所以能夠超越國(guó)界和跨越時(shí)空，根本原因就在于其對(duì)人類共同追尋的普遍精神的表達(dá).因此，好詩(shī)歌就不能將目光僅僅停留在一個(gè)時(shí)代的民族現(xiàn)實(shí)生活狀況的展現(xiàn)上，而是要以此為出發(fā)點(diǎn)，善于發(fā)現(xiàn)隱藏在自己民族精神底層的具有人類普遍性的共同價(jià)值，諸如對(duì)真的肯定，對(duì)善的弘揚(yáng)，對(duì)美的向往，對(duì)理想的追尋，對(duì)自我的超越，對(duì)個(gè)人自由的肯定，對(duì)人格尊嚴(yán)的尊重等等。詩(shī)人的責(zé)任就在于融入普通民眾的現(xiàn)實(shí)生活中，在積淀了一個(gè)民族的歷史記憶的日常生活中去追尋人類的終極價(jià)值。

好詩(shī)歌是對(duì)日常生活語(yǔ)言的審美升華。 “五四”新文化運(yùn)動(dòng)以后，白話成為文學(xué)創(chuàng)作的主要工具，口語(yǔ)化成為詩(shī)歌發(fā)展的一個(gè)重要趨向.然而，詩(shī)歌創(chuàng)作的口語(yǔ)化并不意味著語(yǔ)言的平庸化。日常生活中的口語(yǔ)可以成為詩(shī)歌創(chuàng)作的語(yǔ)言，但是它必須是經(jīng)過(guò)詩(shī)人的審美加工的。詩(shī)歌語(yǔ)言的口語(yǔ)化不僅是詩(shī)歌語(yǔ)言的藝術(shù)化，而且更是詩(shī)人以詩(shī)意化的語(yǔ)言表達(dá)自己的生活情感的審美化。

(節(jié)選自郭國(guó)昌《詩(shī)歌價(jià)值如何認(rèn)定》

1.下列各項(xiàng)中，對(duì)詩(shī)歌的分析不符合本文所論“好詩(shī)歌”標(biāo)準(zhǔn)的一項(xiàng)是( )(3分)

A.“金黃的稻束站在/割過(guò)的秋天的田里/我想起無(wú)數(shù)個(gè)疲倦的母親……沒(méi)有一個(gè)雕像能比這更靜默?！?《金黃的稻束》)詩(shī)人表現(xiàn)了一個(gè)民族的“堅(jiān)韌”和“靜默”的精神內(nèi)涵。

B.“卑鄙是卑鄙者的通行證/高尚是高尚者的墓志銘……告訴你吧/世界/我一不一相一一信!?！?《回答》)詩(shī)人以清醒的眼光審視十年浩劫，憤怒而又不失理性，強(qiáng)烈渴望重新確立人類的基本價(jià)值。

C.“你在橋上看風(fēng)景/看風(fēng)景的人在樓上看你/明月裝飾了你的窗子/你裝飾了別人的夢(mèng)?！?《斷章》)詩(shī)人通過(guò)日常生活語(yǔ)言和意象的排列組合，表達(dá)了常人司空見(jiàn)慣卻又難以言說(shuō)的人生體驗(yàn)。

D.“我是空心菜愛(ài)好者/所有的土地都種上空心菜/沒(méi)有人知道這是為什么/沒(méi)有為什么/我就是個(gè)空心菜愛(ài)好者?！?《空心菜》)詩(shī)歌自然地流露出詩(shī)人對(duì)自我生活趣味的欣賞，形式自由，不落窠臼。

2.下列理解和分析，不符合原文意思的一項(xiàng)是( )(3分)

A.當(dāng)前中國(guó)詩(shī)歌創(chuàng)新激情缺乏，出現(xiàn)了平庸化的狀態(tài)，藝術(shù)精品越來(lái)越少，缺乏真正追尋民族獨(dú)特體驗(yàn)和表達(dá)人類普遍情感的藝術(shù)杰作。

B.造成中國(guó)詩(shī)歌現(xiàn)狀的原因很多，但最重要的因素是詩(shī)歌評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的缺失，而造成這一標(biāo)準(zhǔn)缺失的原因則是整個(gè)社會(huì)的文學(xué)審美意識(shí)的普遍弱化。

C.好的詩(shī)歌不應(yīng)該有詩(shī)人自己的影子，而應(yīng)深度把握現(xiàn)實(shí)生活，作者要深入到普通民眾生活的底層，表現(xiàn)隱藏在民眾日常生活表象下的精神追求。

D.好的詩(shī)歌應(yīng)該能夠跨越國(guó)界、跨越時(shí)空，合理張揚(yáng)人類共同的精神追求，詩(shī)意追問(wèn)人類永恒的價(jià)值取向，是詩(shī)人對(duì)整個(gè)人類的人性的思索。

3.根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和分析不正確的一項(xiàng)是( )(3分)

A.文學(xué)具有鮮明的民族性，世界的首先是民族的，如果詩(shī)人在創(chuàng)作時(shí)抓住了積淀了一個(gè)民族的歷史記憶的日常生活，就能反映人類共同的價(jià)值。

B.詩(shī)人把握現(xiàn)實(shí)生活，不是表現(xiàn)瑣碎的生活細(xì)節(jié)，也不是輕描淡寫(xiě)的反映當(dāng)下生活的新時(shí)尚，而是應(yīng)該把握涌動(dòng)的生活潮流中的內(nèi)在民族精神。

C.好的詩(shī)歌絕對(duì)不是離開(kāi)一個(gè)民族的現(xiàn)實(shí)生活狀況而去反映人類共有的普遍價(jià)值，人類共有的普遍價(jià)值體現(xiàn)在各個(gè)民族具體的現(xiàn)實(shí)生活中。

D.白話詩(shī)歌是現(xiàn)當(dāng)代詩(shī)歌的主流，但白話不等同日?？谡Z(yǔ)，好的白話詩(shī)，其語(yǔ)言必經(jīng)詩(shī)人的審美加工，是以詩(shī)意化的語(yǔ)言表達(dá)自己的生活情感。

二、古代詩(shī)文閱讀(36分)

(一)文言文閱讀(19分)閱讀下面的文言文，完成4-7題。

王浚，字士治，弘農(nóng)湖人也。家世二千石?？２┥鎵灥?，美姿貌，不修名行，不為鄉(xiāng)曲所稱。晚乃變節(jié)，疏通亮達(dá)，恢廓有大志。嘗起宅，開(kāi)門前路廣數(shù)十步。人或謂之何太過(guò)，浚曰：“吾欲使容長(zhǎng)戟幡旗。”眾咸笑之，浚曰：“陳勝有言，燕雀安知鴻鵠之志?！敝菘け俸?xùn)|從事。守令有不廉潔者，皆望風(fēng)自引而去。刺史燕國(guó)徐邈有女才淑，擇夫未嫁。邈乃大會(huì)佐吏，令女于內(nèi)觀之。女指浚告母，邈遂妻之。后參征南軍事，羊祜深知待之祜兄子暨白祜浚為人志太奢侈不節(jié)不可專任宜有以裁之。祜曰：“浚有大才，將欲濟(jì)其所欲，必可用也?！鞭D(zhuǎn)車騎從事中郎，識(shí)者謂祜可謂能舉善焉。

除巴郡太守?？み厖蔷?，兵士苦役，生男多不養(yǎng)?？Ｄ藝?yán)其科條，寬其徭課，其產(chǎn)育者皆與休復(fù)，所全活者數(shù)千人。轉(zhuǎn)廣漢太守，垂惠布政，百姓賴之。及賊張弘殺益州刺史皇甫晏，遷浚為益州刺史?？ＴO(shè)方略，悉誅弘等，以勛封關(guān)內(nèi)侯。懷輯殊俗，待以威信，蠻夷徼外，多來(lái)歸降。征拜右衛(wèi)將軍，除大司農(nóng)。車騎將軍羊祜雅知浚有奇略，乃密表留浚，于是重拜益州刺史。

武帝謀伐吳，詔浚修舟艦?？Ｄ俗鞔蟠B舫，方百二十步，受二千余人。以木為城，起樓櫓，開(kāi)四出門，其上皆得馳馬來(lái)往。又畫(huà)鹢首怪獸于船首，以懼江神。舟楫之盛，自古未有?？Ｔ齑谑?，其木杮蔽江而下。尋拜浚為龍?bào)J將軍、監(jiān)梁益諸軍事。

時(shí)朝議咸諫伐吳，浚乃上疏曰：“臣數(shù)參訪吳楚同異，孫皓荒淫兇逆，荊揚(yáng)賢愚無(wú)不嗟怨。且觀時(shí)運(yùn)，宜速征伐。若今不伐，天變難預(yù)。令皓卒死，更立賢主，文武各得其所，則強(qiáng)敵也。臣作船七年，日有朽敗，又臣年已七十，死亡無(wú)日。三者一乖，則難圖也，誠(chéng)愿陛下無(wú)失事機(jī)?！钡凵罴{焉。

(節(jié)選自《晉書(shū)·列傳十二》，有刪節(jié))

4.對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是( )(3分)

A.浚博涉墳典，美姿貌 典：典籍

B.皆望風(fēng)自引而去 去：離開(kāi)

C. 浚有大才，將欲濟(jì)其所欲 濟(jì)：實(shí)現(xiàn)

D.三者一乖，則難圖也 乖：聯(lián)合，一致

5.對(duì)文中畫(huà)波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是( )(3分)

A. 羊祜深知待之/祜兄子暨白祜/浚為人志太/奢侈不節(jié)/不可專任/宜有以裁之

B. 羊祜深知待之/祜兄子暨白祜/浚為人志太奢侈/不節(jié)/不可專任/宜有以裁之

C. 羊祜深知/待之祜兄/子暨白祜/浚為人志太奢侈/不節(jié)不可專任/宜有以裁之

D. 羊祜深知/待之祜兄/子暨白祜/浚為人志太/奢侈不節(jié)/不可專任/宜有以裁之

6.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是( )(3分)

A.王浚后來(lái)變得開(kāi)通豁達(dá)，州郡征召他為河?xùn)|從事，官吏中那些不廉潔的人，聽(tīng)到消息后，都自行離去，刺史徐邈將自己女兒嫁給他。

B.王浚任益州刺史，嚴(yán)明法令，對(duì)生育的人實(shí)行休整并免除徭役，被保全成活的嬰兒有數(shù)千人，就任巴郡太守后，將盜賊張弘等全部殺掉，深得百姓愛(ài)戴。

C.王浚大造連舫大船，舟船規(guī)模很大，前所未有。王浚在船的四周以木柵為城，樹(shù)起高臺(tái)，有通向四方的大門，船上可以騎馬往來(lái)。

D.武帝謀劃伐吳，朝廷百官都勸阻皇帝討伐吳國(guó)，王浚力排眾議，上書(shū)皇帝分析利弊得失，皇帝非常同意其看法。

7.把文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(共10分)

(1)懷輯殊俗，待以威信，蠻夷徼外，多來(lái)歸降。(5分)

(2)令皓卒死，更立賢主，文武各得其所，則強(qiáng)敵也。(5分)

(二)古代詩(shī)歌閱讀(11分)

8.閱讀下面這首宋詩(shī)，完成后面問(wèn)題。

岸幘 (宋)陳與義

岸幘立清曉，山頭生薄陰。亂云交翠壁，細(xì)雨濕青林。

時(shí)改客心動(dòng)，鳥(niǎo)鳴春意深。窮鄉(xiāng)百不理，時(shí)得一聞吟。

【注】①幘是覆蓋在額頭的頭巾。岸幘，推起頭巾，露出前額。陳與義：南宋初年愛(ài)國(guó)詩(shī)人，河南洛陽(yáng)人。此詩(shī)寫(xiě)于他被放逐閑居時(shí)期。

(1)詩(shī)歌前兩聯(lián)描繪了一幅怎樣的景象?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(5分)

(2)這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人哪些思想感情?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(6分)

(三)9、名篇名句默寫(xiě)

(1).李密在《陳情表》一文中稱“且臣少仕偽朝，歷職郎署， ， ，”想借此消除晉武帝對(duì)自己“不事二君”的猜疑。

(2).閭閻撲地， ;舸艦迷津， 。

(3). ，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春。

(4).安得廣廈千萬(wàn)間， ，風(fēng)雨不動(dòng)安如山!

乙 選考題

請(qǐng)考生在三(10)、四(11)兩題中選定其中一題作答。只能做所選定題目?jī)?nèi)的小題并把答案填入相應(yīng)位置，不得選做另一題目?jī)?nèi)的小題。如果多做，則按所做的第一個(gè)題目計(jì)分。

三、文學(xué)類文本閱讀(25分)

10.閱讀下面的文字，完成(1)—(4)題

2乘以3得8

趙新

我小時(shí)候很笨，7歲了還沒(méi)有上學(xué)，不識(shí)字也不識(shí)數(shù)，當(dāng)然更不會(huì)算賬。村里人笑話我，說(shuō)我是個(gè)傻二小。

有一天，我們村開(kāi)了一家小小的雜貨鋪，雜貨鋪就在我們家的斜對(duì)面，掌柜的是我本家趙泰爺爺，一個(gè)很斯文的白胡子老頭。開(kāi)張那天，他在大門上貼了一副鮮紅的對(duì)聯(lián)。我問(wèn)趙泰爺爺這對(duì)子上寫(xiě)的什么，趙泰爺爺告訴我，上聯(lián)是“有酒今日醉”，下聯(lián)是“沒(méi)錢你別來(lái)”。我問(wèn)他這兩句話啥意思，趙泰爺爺說(shuō)，傻二小，這還不好說(shuō)嗎?回家問(wèn)你爹趙清和去!

回到家里，我真把那副對(duì)聯(lián)給爹念出來(lái)了，并問(wèn)爹這是什么意思。

爹是一個(gè)40多歲的農(nóng)民，滿頭黃塵，一臉汗水。爹想啊想，想啊想，終于在抽了一袋旱煙后說(shuō)，他那副對(duì)子一是勸說(shuō)和鼓動(dòng)人們買他的東西;二是他做買賣不賒賬。爹說(shuō)趙泰這個(gè)人雖然識(shí)文斷字，可是很小氣，很摳，財(cái)迷腦瓜……

不久趙泰爺爺把橫批貼了出來(lái)——概不賒欠!

我又把那橫批的事跟爹說(shuō)了，爹笑著說(shuō)，二小，你這個(gè)爺爺把一枚錢看得比磨盤(pán)還重，你可別去買他的東西，小心他糊弄你，欺騙你!

我沖爹點(diǎn)了點(diǎn)頭，好像很聽(tīng)話，但是我在心里想，你不給我錢，我去干什么?人家又不賒賬!

那天我們家里來(lái)了客人，爹要點(diǎn)火做飯時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)家里沒(méi)了洋火(火柴)，就交給我兩毛錢，讓我趕緊去買洋火。爹告訴我是2分錢1盒洋火，我們買3盒，剩下的錢1分也不能花，要如數(shù)拿回來(lái)。

進(jìn)了趙泰爺爺?shù)匿佔(zhàn)訒r(shí)，那位白胡子老頭正趴在柜臺(tái)上噼里啪啦打算盤(pán)。他頭戴一頂瓜皮帽，身穿一件藍(lán)布長(zhǎng)衫，鼻梁上架了一副老花鏡，比學(xué)校的老師還顯得有文化、有尊嚴(yán)。他把算盤(pán)推到一邊，俯下身來(lái)摸著我的頭說(shuō)，二小，人家別的孩子都上學(xué)了，你為什么不上?我說(shuō)，爹不讓我上學(xué)，說(shuō)我們掏不起書(shū)錢!他說(shuō)，你爹糊涂!掏不起書(shū)錢不會(huì)借?他還讓你當(dāng)一輩子傻二小呀?他猛地把柜臺(tái)一拍，短見(jiàn)，你爹真正是短見(jiàn)!

趙泰爺爺?shù)哪樇t了，那把雪白的胡子也抖動(dòng)起來(lái)。他坐下去歇息一陣，這才問(wèn)我買什么，身上帶了多少錢。他很仔細(xì)很認(rèn)真地告訴我，他鋪?zhàn)永锏难蠡鹗?分錢1盒，你要3盒，用乘法算，2乘以3得8。他說(shuō)，你身上帶著兩毛錢，用減法算，兩毛減去8分，我應(yīng)該再找給你1毛錢。

那天晚上，爹好一陣激動(dòng)，好一番感慨，好一番嘆息!

爹先是批評(píng)趙泰爺爺，這個(gè)趙泰，想錢想瘋了吧?不顧仁義道德，不看同宗同家，光天化日之下欺負(fù)我們，他的良心呢?爹說(shuō)，他可真會(huì)打算盤(pán)哪!1盒洋火2分錢，3盒應(yīng)該是6分錢，從哪里跑出來(lái)的2乘以3得8啊?兩毛錢減去6分錢應(yīng)該1毛4分錢，他多收了咱們4分錢。4分錢是個(gè)小數(shù)嗎?兩盒洋火呀!

爹接著批評(píng)我，你真是個(gè)傻二小!你就不會(huì)算一算?木頭啊!!

昏黃的油燈下,爹流淚了。他的淚水掉下來(lái),砸得桌面啪啪響。

我說(shuō),爹,那你找他去,讓他把錢退回來(lái)!

爹說(shuō),他是我的長(zhǎng)輩,我怎么去找他呀?他財(cái)迷腦瓜,他會(huì)耍手段,他要是不認(rèn)賬呢?撕破了臉面,吵鬧起來(lái),豈不讓人笑話?罷罷罷,忍了吧,和為貴。你明天上學(xué)去吧,爹給你借錢去!

第二天我就上學(xué)了，錢是爹借來(lái)的。我發(fā)現(xiàn)我不笨，老師教的字，我都會(huì)寫(xiě);老師講的話，我都能記住。

一天傍晚，趙泰爺爺穿著那件長(zhǎng)衫到我家里來(lái)了。趙泰爺爺對(duì)爹說(shuō)，趙清和，聽(tīng)說(shuō)你讓二小上學(xué)啦，真的嗎?爹說(shuō)，真的呀!沒(méi)錢我們可以借，我們不能再受別人的欺負(fù)啦!趙泰爺爺笑了，這就好，這就好，你早該這么做……你忙吧，我走啦!爹說(shuō)，三叔，你別夸獎(jiǎng)我，我這可是被人逼的呀!

趙泰爺爺走了之后，爹突然在水碗底下發(fā)現(xiàn)了四分錢!爹的手突然一抖,碰灑了那碗還在冒著熱氣的水……

爹是在30多年之后去世的，那時(shí)候我在報(bào)社做記者。臨終前爹對(duì)我說(shuō)，二小，你還記得你趙泰爺爺嗎?那個(gè)白胡子老頭，在咱們村開(kāi)雜貨鋪?zhàn)拥?我說(shuō)，記得，記得很清楚呢!

爹說(shuō)，喝水不忘挖井人。多虧了他呀!以后每年的清明節(jié)，你一定要到他的墳頭上磕三個(gè)頭去。人家為了誰(shuí)呢?

爹走了，那是個(gè)秋天，一個(gè)高粱紅了、谷子黃了的日子。

(1)下列對(duì)小說(shuō)有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是( )(5分 )

A.文章的大量筆墨都在刻畫(huà)我爹的形象，“爹“貧窮、淳樸、本分、老實(shí)又有點(diǎn)狹隘，因?yàn)樵诶щy時(shí)期，趙秦爺爺不顧仁義道德，不看同宗同族光天化日之下欺負(fù)我們，我被趙秦爺爺騙去4分錢，爹一怒之下才送我上學(xué)。

B.作者善于設(shè)置懸念，趙泰的愛(ài)財(cái)、“騙財(cái)”到后來(lái)真相大白以及父親的憤怒、感激等情節(jié)，環(huán)環(huán)相扣，引人入勝。

C.“他的淚水掉下來(lái)，砸得桌面啪啪響”，運(yùn)用了夸張、比喻的手法，表現(xiàn)了“爹”對(duì)于趙泰不看同宗、貪圖小利的痛心。

D.本文多處運(yùn)用了生動(dòng)的細(xì)節(jié)描寫(xiě)和心理描寫(xiě)不僅突出了人物形象，也暗示了特定的時(shí)代背景，使情節(jié)真實(shí)可信。

E.小說(shuō)寫(xiě)到趙泰穿著“長(zhǎng)衫”，比學(xué)校的老師還顯得有文化，表現(xiàn)了趙泰盛氣凌人的姿態(tài)，婉轉(zhuǎn)地表達(dá)了對(duì)趙泰的諷刺。

(2)小說(shuō)主要塑造了趙泰爺爺這一人物形象，請(qǐng)結(jié)合文章分析他的性格特點(diǎn)。

(3)“那天晚上，爹好一陣激動(dòng)，好一番感慨，好一番嘆息!”請(qǐng)結(jié)合文意說(shuō)說(shuō)“爹”激動(dòng)什么?感慨什么?嘆息什么?(6分))

(4)請(qǐng)結(jié)合文本談?wù)勑≌f(shuō)結(jié)尾的作用。

四、實(shí)用類文本閱讀(25分)

11.閱讀下面的文字，完成(1)—(4)題

皮爾洛：我不想躺在你的錢上睡覺(jué)

看看這位“富二代”，是否讓很多中國(guó)的“富二代”汗顏呢?

2012年夏日，歐洲杯的熱潮席卷全球，意大利與西班牙的巔峰對(duì)決，更是引起全世界的關(guān)注。意大利隊(duì)?wèi){借皮爾洛精確如導(dǎo)彈的傳球，先拔頭籌，最終與世界足壇霸主西班牙握手言和。賽后，意大利媒體只用了短短一句話評(píng)價(jià)：“永遠(yuǎn)都是皮爾洛。”而西班牙媒體也不無(wú)嫉妒地說(shuō)：“皮爾洛是綠茵場(chǎng)上的達(dá)·芬奇?！?/p>

相較于足球運(yùn)動(dòng)員大多出生貧寒，皮爾洛是個(gè)另類。他出生在意大利的一個(gè)富豪家庭，父親是鋼鐵大亨，家族企業(yè)涉足50多個(gè)國(guó)家。在很多人眼里，他這輩子只要守住家業(yè)即可，根本不需要什么奮斗。然而，當(dāng)他接觸到足球以后，突然覺(jué)得，跟綠茵場(chǎng)相比，鋼鐵經(jīng)營(yíng)之類的事情簡(jiǎn)直索然無(wú)味。從此，他的夢(mèng)想是成為職業(yè)球員。父親罵他沒(méi)出息，說(shuō)：“我可以買下一家足球俱樂(lè)部給你經(jīng)營(yíng)?！彼麉s說(shuō)：“如果我整天躺在你的錢上睡覺(jué)才是沒(méi)出息?！彼活櫢赣H的強(qiáng)烈反對(duì)，毅然走上足球的道路。

離開(kāi)了豪門的生活，他開(kāi)始獨(dú)自在風(fēng)雨中闖蕩。眾所周知，意大利足球以堅(jiān)固的防守著稱于世，因此在意大利足壇，防守的理念根深蒂固，無(wú)論教練還是球員，都不敢越戰(zhàn)術(shù)紀(jì)律的雷池一步。防守能力出眾的球員，尤其容易出人頭地。而皮爾洛，天生就流淌著進(jìn)攻的血液，更熱衷于在球場(chǎng)上穿針引線，隨時(shí)給對(duì)手致命一擊。教練找他談話：“你如果繼續(xù)這樣，我不得不放棄你。其實(shí)以你的資質(zhì)，只要嚴(yán)格按照球隊(duì)的要求踢，打上主力并不難，打上主力，你的薪水將會(huì)高很多……”他固執(zhí)地說(shuō)：“我是因?yàn)闊釔?ài)才開(kāi)始足球生涯的，或許你的話有道理，但是我不能違背內(nèi)心的聲音?！?/p>

他不想“被”成功，這注定了他一直被安排在冷板凳上，一度被排擠為邊緣人物。在事業(yè)的低潮期，他卻收獲了愛(ài)情，21歲那年，與相愛(ài)多年的戀人結(jié)了婚。一有空便回家與妻子團(tuán)聚。這種深居簡(jiǎn)出的生活，讓所有人都忘記了，他其實(shí)有著那樣顯赫的家庭背景。

兩年后，他被租借到小球會(huì)布雷西亞。這是一種放逐，卻讓他遇到生命中的貴人——羅伯特·巴喬。巴喬是一代意大利人心中的偶像，也是意大利足球輝煌時(shí)代的代表人物。他們探討意大利足球的未來(lái)，皮爾洛說(shuō)：“世界足壇發(fā)展到今天，意大利足球光靠銅墻鐵壁的防守顯然不夠了，如果在銅墻鐵壁之中裝上一把匕首，才會(huì)有所作為?！卑蛦躺畋硗?，并鼓勵(lì)他：“你就是那把匕首?！逼柭迳裆鋈?，“可是我的足球思想始終不被主流理念所接受?！卑蛦虉?jiān)定地說(shuō)：“會(huì)有懂的人發(fā)現(xiàn)你的?！痹诎蛦痰闹更c(diǎn)下，皮爾洛迅速成熟，在聯(lián)賽中一次次上演驚艷的表現(xiàn)，連意大利人自己都懷疑：“我們也能踢出這么美妙的足球?”

2001年，綠茵豪門AC米蘭向皮爾洛伸出了橄欖枝。AC米蘭的主教練安切洛蒂是位戰(zhàn)術(shù)大師，獨(dú)具慧眼，認(rèn)為皮爾洛的另類踢法，正是意大利足壇的稀缺品種，決定委以重任。2006年夏天，在德國(guó)舉行的世界杯盛宴上，皮爾洛在點(diǎn)球大戰(zhàn)中一蹴而就，最終幫助球隊(duì)登頂，贏得了闊別24年的世界冠軍。意大利媒體贊譽(yù)道：“皮爾洛離開(kāi)了豪門家族，卻開(kāi)創(chuàng)了一個(gè)屬于自己的豪門?！比缃?，皮爾洛寶刀未老，在2012年歐洲杯上，繼續(xù)大放異彩，帶領(lǐng)意大利隊(duì)披荊斬棘。

一代足壇巨星皮爾洛，用另類的方式詮釋著成功。

(1)下列對(duì)文章的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是( )(5分)

A.皮爾洛出身豪門，卻擁有足球夢(mèng)想，他認(rèn)為“如果整天躺在你的錢上睡覺(jué)才是沒(méi)出息的”,他看不上父親的錢。

B.面對(duì)教練提出的做主力、加薪水的誘惑，皮爾洛不改初衷，體現(xiàn)了他蔑視名利、堅(jiān)持自我的人生態(tài)度。

C.巴喬認(rèn)為意大利足球光靠銅墻鐵壁的防守顯然不夠了，如果在銅墻鐵壁之中裝上一把匕首，才會(huì)有所作為，而皮爾洛就是這把匕首，并單獨(dú)對(duì)皮爾洛進(jìn)行訓(xùn)練。

D.AC米蘭的主教練安切洛蒂是位戰(zhàn)術(shù)大師，獨(dú)具慧眼，可以說(shuō)，他是發(fā)掘皮爾洛的伯樂(lè)，他認(rèn)為皮爾洛的另類踢法正是意大利足壇的稀缺品種，并委以重任。

E.皮爾洛的成功給當(dāng)今依靠父輩財(cái)富不思進(jìn)取的“富二代”一個(gè)很好的成功示例：追求夢(mèng)想，不懈奮斗，就能靠自己的努力獲得個(gè)人價(jià)值的認(rèn)同。

(2).如何理解“皮爾洛離開(kāi)了豪門家族，卻開(kāi)創(chuàng)了一個(gè)屬于自己的豪門”這句話?(6分)

(3).文中說(shuō)，皮爾洛“用另類的方式詮釋著成功”，另類的方式有哪些?(6分)

(4).在追求夢(mèng)想的路上，不會(huì)永遠(yuǎn)是坦途。當(dāng)我們與這個(gè)世界格格不入時(shí)，你是選擇想向現(xiàn)實(shí)妥協(xié)還是堅(jiān)持夢(mèng)想?請(qǐng)結(jié)合本文談?wù)勀愕目捶ā?8分)

春季高考模擬試卷語(yǔ)文試題表達(dá)題

四、語(yǔ)言文字運(yùn)用(20分)

12.下列加點(diǎn)成語(yǔ)使用正確的一組是( )(3分)

A.近年來(lái)，在種種災(zāi)害面前，各級(jí)政府防患未然，及時(shí)啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案，力爭(zhēng)把人民的生命財(cái)產(chǎn)損失降到最低限度。

B.在葛大馬的記憶里，那是一段極為特殊、不堪回首的歲月，人事變遷如白云蒼狗，誰(shuí)也無(wú)法預(yù)料。

C.嫉妒心強(qiáng)的人看到身邊的人取得了成就，不僅不贊一詞，反而會(huì)惡語(yǔ)相加乃至造謠中傷，使對(duì)方激情消減，名譽(yù)受損，甚至產(chǎn)生更壞的結(jié)果。

D.他是當(dāng)今少數(shù)幾位聲名卓著的影視編劇之一，這不光是因?yàn)樗朴诰幑适?，更重要的原因是他?xiě)的劇本聲情并茂，情節(jié)曲折。

13.下列各句中沒(méi)有語(yǔ)病的一句是( )(3分)

A.習(xí)近平指出，南極科學(xué)考察意義重大，是造福人類的崇高事業(yè)。中國(guó)開(kāi)展南極科考為人類和平利用南極作出了貢獻(xiàn)，30年來(lái)，中澳兩國(guó)科考人員開(kāi)展了全面深入合作。中方愿意繼續(xù)同澳方及國(guó)際社會(huì)一道，更好認(rèn)識(shí)南極、保護(hù)南極、利用南極。

B.浙江衛(wèi)視“奔跑吧兄弟”節(jié)目組成員在武漢的精彩表演，受到了武漢各高校學(xué)生的熱烈歡迎，并給予了很高的評(píng)價(jià)。

C.由于天氣變暖，我國(guó)多地出現(xiàn)蔬菜、水果銷售緩慢，價(jià)格走低，有些農(nóng)產(chǎn)品價(jià)格甚至跌破成本價(jià)，有關(guān)部門迅速啟動(dòng)應(yīng)急機(jī)制，聯(lián)系流通渠道，幫助農(nóng)民解決問(wèn)題。

D.清華大學(xué)聯(lián)合劍橋大學(xué)、麻省理工學(xué)院，成立低碳能源大學(xué)聯(lián)盟未來(lái)交通研究中心，他們?cè)噲D尋找解決北京霧霾天出行困難的解除之道。

14.依次填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是( )(3分)

____________，____________，____________，____________。____________，____________。表現(xiàn)在搶座位之類的芝麻小事上，尚且如此，而在比座位更大的利益的爭(zhēng)斗上，顯示出的慘烈則更令人難以想象。它的結(jié)果，是讓人變得更自私，讓社會(huì)變得更暴戾，讓世界變得更令人擔(dān)心。

①在拼搶中親人間必須只幫親不幫理

②這些叢林原則，是許多人秘而不宣卻深入血液的潛規(guī)則，也是許多社會(huì)問(wèn)題的根源

③他們堅(jiān)信人生是一場(chǎng)血淚的戰(zhàn)斗，不輸在起跑線上，不爭(zhēng)搶就什么都得不到

④它大大降低了社會(huì)的文明等級(jí)，而將每個(gè)人置于潛在的危險(xiǎn)之中

⑤但這種美德，與某些人私底下所信奉并傳諸孩子們的信條卻不一樣

⑥謙和與禮讓，曾是我們社會(huì)印在書(shū)面寫(xiě)在墻上掛在嘴上的美德

A.②④⑥⑤③① B.⑥⑤③①②④ C.⑥③①②④⑤ D.②③①⑥⑤④

15.分析下面表格的內(nèi)容，根據(jù)表格傳達(dá)的主要信息，將下面的文段補(bǔ)充完整。(6分)

請(qǐng)分析下面表格的內(nèi)容，把主要信息補(bǔ)寫(xiě)完整。世界城市化進(jìn)程：擁有800萬(wàn)人口以上的大城市數(shù)量

1995年全世界擁有800萬(wàn)以上人口的大城市數(shù)量，由1975年的11個(gè)發(fā)展到23個(gè)，其中________________ ________________。預(yù)計(jì)到2015年，800萬(wàn)以上人口的大城市將發(fā)展到36個(gè)，__________________ __。由此可見(jiàn)，在世界城市化進(jìn)程中，____________________。

16.給下面橫線處填上合適的內(nèi)容，注意字?jǐn)?shù)要求。(5分)

西方有句諺語(yǔ)：上帝給每只笨鳥(niǎo)都準(zhǔn)備了一根矮樹(shù)枝。

這句諺語(yǔ)的意思是：① (30字以內(nèi))

中國(guó)也有一句諺語(yǔ)：水往低處流，人往高處走。

這句諺語(yǔ)的意思是：人要發(fā)展自己，提升自己，追求自己人生的最高境界(追求卓越)，活出自己人生的精彩，實(shí)現(xiàn)自己事業(yè)的輝煌。

這兩句諺語(yǔ)的區(qū)別在于：② (30字以內(nèi))

五、作文(60分)

17.閱讀下面文字，根據(jù)要求作文。(60分)

有人在飛機(jī)上發(fā)現(xiàn)這樣一個(gè)現(xiàn)象：同樣是30歲到40歲年紀(jì)的旅客，頭等艙的旅客往往是在看書(shū)，公務(wù)艙的旅客大多看雜志或用筆記本電腦辦公，經(jīng)濟(jì)艙的旅客則看報(bào)紙、看電影、玩游戲和聊天的比較多。

在機(jī)場(chǎng)，貴賓廳里面的人大多在閱讀，而普通艙候機(jī)區(qū)的人全在玩手機(jī)。

他想，到底是人的位置影響了行為呢?還是行為影響了位置?

要求：①自選角度，確定立意，自擬標(biāo)題，文體不限。

②不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍。

③不少于800字。

④不得套作，不得抄襲。