17、仿照示例，自選描寫對象，另寫一段話。要求修辭手法和句式與示例相同。(6分)

　　這滿山遍野的桃花，開得熱火朝天，驚天動地，是一幅立體的畫，一首無聲的詩，把青春揮灑得淋漓盡致。

　　六、寫作(60分)

　　18、閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。

　　在瑞士，嬰兒降生，醫(yī)院就會在戶籍卡中輸入孩子的姓名、性別、出生時間及家庭住址。由于嬰兒和大人一樣用統(tǒng)一規(guī)格的戶籍卡，因此每一個嬰兒都有“財產(chǎn)狀況”這一欄。

　　瑞士人在為自己的孩子填寫擁有的財產(chǎn)時，寫的都是“時間”。他們認(rèn)為，對一個人，尤其是對一個剛出生的孩子來講，他所擁有的財富，除時間外，不會有其他東西。

　　一個人出生后，到底擁有些什么?說到底，無非是幾十年的時間。所謂生命，也就是一個逐漸支出時間的過程。有些人需要地位、財富，就用自己的時間去換取權(quán)力、金錢;有些人需要閑適，于是就在寧靜和安謐中從容地度過自己的時日;有些人……

　　請根據(jù)你對這段文字的感悟，自定立意，自選文體，自擬標(biāo)題，寫一篇不少于800字的文章。

　　高考語文仿真模擬試卷三參考答案

　　1. 答案：A【解析】(“并決定著公共輿論的走向”錯。文章談到國內(nèi)新的輿論機(jī)制時說：“微博率先報道，傳統(tǒng)媒體不斷跟進(jìn)，通過議題互動，共同掀起輿論高潮”故應(yīng)是微博對公共輿論有影響，但并不意味著決定)

　　2.答案：C 【解析】(A“直接對傳統(tǒng)媒體的權(quán)威地位形成挑戰(zhàn)”錯，為外加信息;“受眾不再是信息傳播的終端”也錯，有違事實。B“已形成了新的輿論機(jī)制”錯，不合文意。根據(jù)文意，應(yīng)是“正在形成一種新的輿論機(jī)制”。D “成了生活中不可或缺的部分”錯，不能必然地推斷)

　　3.答案：B 【解析】(“更有力度和深度，比傳統(tǒng)媒體更有效”錯)

　　參考譯文：

　　王及善，洺州邯鄲人。父王君愕。深沉有智謀。高祖率領(lǐng)義軍入定關(guān)中的時候，任王君愕為大將軍，后被封為新興縣公，升遷左武衛(wèi)將軍。王君愕跟隨太宗征遼東，兼領(lǐng)左屯營兵馬，與高麗戰(zhàn)于駐蹕山，王君愕沖鋒陷陣，力戰(zhàn)而死。被賜予左衛(wèi)大將軍、幽州都督、邢國公，陪葬昭陵。

　　王及善因父死于王事而授朝散大夫，襲爵邢國公。高宗時，調(diào)任左奉裕率。太子在宮中宴飲時命宮內(nèi)大臣倒行而舞，輪到王及善時，他拒絕說：“殿下自有樂官，我如果奉命，恐怕不屬對殿下輔佐之事。”太子道歉而讓他離開。高宗聽到此事后而特加獎慰，賜絹百匹。不久，又授右千牛衛(wèi)將軍，高宗對他說：“朕因為你忠心謹(jǐn)慎，所以授你三品要職。其他人非征召不能到朕的處所，卿佩帶大橫刀在朕身邊，卿知道這個官尊貴嗎?”不久，因病免職，后又起用任衛(wèi)尉卿。垂拱年中(687)，王及善任司屬卿。當(dāng)時，山東饑荒，王及善任巡撫賑給使。不久，任春官尚書，調(diào)任秦州都督、益州長史，并加授光祿大夫。因年老多病請求告老還鄉(xiāng)。

　　神功元年，契丹作亂，山東不安，又起用他為滑州刺史。武則天對他說：“逆賊侵犯邊境，卿雖有病，可以帶上妻子兒女每天走三十里，(慢慢地去上任)，替朕治理好邊境，使它成為抵御敵人的屏障。”趁此時武則天又詢問朝廷得失，王及善詳細(xì)陳述了治亂之宜十余條，武則天說：“那是小事，這才是根本大事，卿不可前去。”于是留在朝廷任內(nèi)史。來俊臣犯事被逮捕入獄，被有司判為極刑，武則天想赦免不殺他。王及善奏道：“來俊臣兇殘狡猾，不合仁義，帶領(lǐng)亡命之徒，誣陷殺戮善良的大臣，天下人都很痛恨他。臣認(rèn)為如果不除掉首惡，恐動搖朝廷，禍患沒有窮盡。”武則天接納了他的意見。不久，武則天將要立廬陵王為太子，廬陵王回來后，王及善幫助他謀劃。等到廬陵王成了太子，王及善又請?zhí)拥酵獬瘉頁嵛咳诵摹?/p>

　　王及善雖無學(xué)術(shù)，在職總是以清正自持，臨事堅定不改變，有大臣之節(jié)。當(dāng)時，張易之兄弟依仗受寵，每次內(nèi)宴，都無人臣之禮。王及善多次上奏要制止這種行為，武則天不高興，對王及善說：“卿已年高，不適宜參與這類游樂，只檢校閣中事就可以了。”于是王及善乞請告老還鄉(xiāng)，未得到允許。圣歷二年(699)，拜文昌左相，同鳳閣鸞臺三品。去世，享年八十二歲。追贈益州大都督，謚號為貞，陪葬乾陵。

　　注：①擲倒：古代雜技的一種，表演時倒行而舞。②垂拱：武則天主政時的年號。

　　4.答案：C【解析】既：完，了，窮盡。

　　5.答案：A

　　6.答案：D【解析】“王及善奉命前往治理邊庭，政績卓著，因此被升遷為內(nèi)史”,于原文無據(jù)。

　　7.(1)殿下自有樂官，我如果奉命，恐怕不屬對殿下輔佐之事。

　　(2)逆賊侵犯邊境，卿雖有病，可以帶上妻子兒女每天走三十里，替朕治理好邊境，使它成為抵御敵人的屏障。

　　8.參考答案：但：只有，僅有。①功名利祿到頭來都是一場空，只有山水美景才是永恒。但字承上啟下，由“今古空名”的感嘆，到對自然風(fēng)景的贊美、曠達(dá)人生的體味。②但字表明了作者對功名利祿的蔑視，體現(xiàn)了對自然風(fēng)景的熱愛，流露出曠達(dá)淡然之意?！窘馕觥看鸪鲆稽c給2分，共4分;其他答案可酌情給分。

　　9.參考答案：①詩句描寫了魚兒在明鏡似的水面暢游，白鷺在水霧朦朧的沙灘棲息的圖景。(畫面內(nèi)容)②運用動靜結(jié)合、點面結(jié)合的手法，水中有魚，汀上有鷺，顯得生機(jī)盎然。(技巧手法)③營造了明凈安閑(清新靜雅)的意境，作者借景抒情，表現(xiàn)熱愛自然，淡看功名的思想情趣。(效果作用)④煉字精美，一“翻”字，寫出了魚兒的自在閑適;一“點”字，描摹沙灘朦朧背景下白鷺的素潔淡雅;一“鑒”字，描寫出水面的平靜清澈。(煉字藝術(shù))【解析】答出第一點2分，后面三點每點2分，任意答出兩點即可。

　　10.(1)荀子《勸學(xué)》中，闡述個人只有經(jīng)過博學(xué)和自省才能成為有道德有學(xué)問的人的兩句是

　　君子博學(xué)而日參省乎己，則知明而行無過矣。

　　(2)韓愈《師說》中，引用孔子的“三人行，則必有我?guī)?rdquo;，從而得出“是故弟子不必不如師，師不必賢于弟子”這一以能者為師的觀點。

　　(3)不以物喜，不以己悲;居廟堂之高則憂其民;處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。范仲淹《岳陽樓記》

　　(4)野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風(fēng)霜高潔，水落而石出者，山間之四時也。 歐陽修《醉翁亭記》

　　11.(1)答案A D【解析】B項，“表現(xiàn)出他的禮貌和藝術(shù)氣質(zhì)”的分析有誤，與“藝術(shù)氣質(zhì)”無關(guān)。C項，應(yīng)是前者代表浪漫，后者代表現(xiàn)實。E項，對小說高潮部分的判斷有誤，高潮部分在結(jié)尾。(對一個得3分，全對5分)

　　(2)參考答案：①描寫肖夫人丈夫儀表不凡，充滿藝術(shù)氣質(zhì)，同時表現(xiàn)肖夫人夫婦體面、富足、和諧的生活，突出肖夫人選擇的正確。

　?、谇擅?、儉省地交代肖夫人年輕時的另外一個追求者，曾經(jīng)“財力顯赫的商人的兒子”如今潦倒、落魄的生活境遇，并側(cè)面說明肖夫人選擇的正確。

　?、矍楣?jié)安排顯得張弛有度，并加深年輕人對肖夫人的誤解，使結(jié)尾更具“既在情理之中，又在意料之外”的審美效果。

　　【解析】每點2分，共6分;答出其它，言之成理者亦可酌情給分。

　　(3)參考答案：第①處：輕視、嘲弄的心理，認(rèn)為貌美的女人多數(shù)都蠢笨，眼前的肖夫人也不例外。第②處：厭倦、掩飾的心理，不想聽肖夫人啰嗦她年輕時的浪漫故事，為避免失態(tài)趕緊接話。第③處：意外、驚訝的心理，肖夫人年輕時選擇的竟然是“學(xué)藝術(shù)的窮學(xué)生”，吃驚之余一時不知所措。

　　(4)參考答案：

　　觀點一：肯定、贊美。

　?、購亩嗵帞懣煽闯觯髡邔πし蛉丝隙?、欣賞的態(tài)度。如“由此而認(rèn)定她是個輕浮的人，卻是不公平的”“她深深懂得，文雅能給予人一種感染力”等。

　?、趶男し蛉诉x擇時痛苦煎熬的描寫中，可看出她內(nèi)心的矛盾，真實地反映出抉擇之難。而從最終選擇窮學(xué)生的表現(xiàn)中，可看出她對真愛的不舍和堅定。

　?、坌し蛉藞孕?ldquo;選擇才是決定一切的”，而現(xiàn)在丈夫能給海軍上將畫肖像，恰說明肖夫人向往藝術(shù)，追求浪漫，能摒棄眼前的浮華，有眼光，不短視。

　　觀點二：否定、諷刺。

　　①從多處描寫可看出，肖夫人對現(xiàn)在有錢的生活感到快活和得意，很想得到別人對她的恭維和贊美，顯得有些淺薄。

　?、趶男し蛉诉x擇時希望兩個追求者能“兩全其美”，和她“在猶豫不決的痛苦中煎熬了一年”的描寫中，可看出她對浮華的向往，對真愛曾經(jīng)的動搖。

　　③肖夫人的丈夫，靠藝術(shù)脫貧而至于富有，但卻將藝術(shù)媚俗了，結(jié)果是給海軍上將等權(quán)貴畫肖像。最初選擇浪漫的肖夫人還是為庸俗所侵蝕，最終選擇了庸俗。

　　【解析】觀點明確2分，論述合理6分;其它分析言之成理亦可酌情給分。

　　12.(1)答案：B D【解析】A.林則徐也沒有以健康狀況取人，“從小就遵奉經(jīng)世致用思想”的說法曲解原意。C.“赴省城擔(dān)任九江知府”錯，省城是福州，九江在江西。“還為了能到江西去安心任職而舉債買房”的說法與前面文意聯(lián)系不確切。E.“三顧茅廬”的具體內(nèi)容屬曲解原意。(對一個得3分，全對5分)

　　(2)參考答案：①平叛太平天國運動七戰(zhàn)七捷;②建起中國歷史上第一座船廠;③裝備起中國第一代海軍艦隊;④創(chuàng)辦福建船政學(xué)堂并培養(yǎng)出一大批叱咤風(fēng)云的人物;⑤明確提出“鐵甲艦不可不造，日本不可不防”的主張;⑥建設(shè)臺灣并改善了臺灣的經(jīng)濟(jì)?！窘馕觥?答對一點給1分，意思答對即可)

　　(3)參考答案：①郁達(dá)夫的話描寫了沈葆楨故居的環(huán)境;(內(nèi)容作用)②烘托出沈宅的富麗和文化氣息;(手法作用)③為后面寫沈葆楨重視讀書的特點和他的功績(與他有深厚的文學(xué)文化功底有關(guān))作鋪墊。(結(jié)構(gòu)作用)【解析】(答對一點給2分，意思答對即可)

　　(4)參考答案：

　　觀點一：出身有可能幫助人獲得聲譽。(2分)①沈葆楨出身大戶人家，為他提供了良好的讀書環(huán)境，使他從小就受到經(jīng)世致用思想的熏陶。(2分);②林則徐的品格與儒雅之風(fēng)給了他良好的熏陶。(2分)③身為林則徐的外甥兼女婿，這樣的家庭背景為他獲得聲譽提供了一定的便捷性。(2分)。

　　觀點二：讀書能幫助人獲得成就和聲譽。(2分)①小時候聰慧好學(xué)為他后來考中進(jìn)士、走向仕途、走向成功打下了堅實的基礎(chǔ);(2分) ②立品做人的讀書觀念讓他培養(yǎng)了清廉自守的政治操守。(2分)③讀書使沈葆楨有遠(yuǎn)見卓識，為他仕途的成功和獲得聲譽提供了條件和可能。(2分)

　　觀點三：無私一定能幫助人獲得美譽和成就。(2分)①身居要職，但為官清廉，清貧過活，為國家為百姓著想，無私奉獻(xiàn);(2分)②重孝在身之際，為了民族大義不計個人勞怨即出任船政大臣，且把辦公地點設(shè)在家中，勇挑重?fù)?dān)，為國分憂，無私奉獻(xiàn)。(2分)③為官公正平允，不偏袒部下的不法行為。(2分)

　　【解析】觀點明確2分，論述合理6分;其它分析言之成理亦可酌情給分。

　　13.答案：B【解析】(A：此處屬于誤用對象。倚馬可待——形容文思敏捷，寫文章快。而此句中卻用來形容書法家書寫書法作品，顯然用錯了對象。B:當(dāng)之無愧——毫無愧色,當(dāng)?shù)闷鹉撤N稱號或榮譽，無須感到慚愧。用在此句中恰當(dāng)。C：此處也屬誤用對象，勞燕分飛——比喻別離，多用于夫妻。而此句中說“經(jīng)銷商與地板企業(yè)”在經(jīng)營過程中不合作，分開，用錯了對象。D：屬于誤用對象，反戈一擊——比喻掉轉(zhuǎn)頭來反對自己原來所屬的或擁護(hù)的一方，指向自己內(nèi)部，而不指向敵對一方。而此句中是說“藍(lán)軍劣勢，反擊對方”。)

　　14.答案：A【解析】(A項是對的，它考查的是多項定語的排列次序，無窮的——形容詞作定語，蘊藏著的——動詞性短語作定語，根據(jù)多項定語的排列規(guī)則——先說動詞或動詞性短語，再說形容詞或形容詞性短語。B:此句屬于多項定語排列次序不當(dāng)，“開展違規(guī)占道行為的為期40天的專項整治活動”語序不當(dāng)，表時間的定語“為期40天的”應(yīng)該放到名詞性定語“違規(guī)占道行為”之前，故應(yīng)改為：開展為期40天的違規(guī)占道行為的專項整治活動。C: 此句屬于多項狀語排列次序不當(dāng)，此句中“隨兄十幾歲時”語序不當(dāng)，“十幾歲”是時間狀語，而“隨兄”表對象，根據(jù)多項狀語的排列規(guī)則——時間狀語要放在表對象狀語之前，故應(yīng)該改為：“十幾歲時隨兄”D：此句屬于多項狀語排列次序不當(dāng)，此句中“默默地”表情態(tài)，“在與荷蘭隊13日的比賽結(jié)束前”表時間，根據(jù)多項狀語的排列規(guī)則——表時間的狀語應(yīng)該放在表情態(tài)的狀語之前，故應(yīng)該改為“在與荷蘭隊13日的比賽結(jié)束前默默地起身)

　　15.答案：C【解析】(本題通過排序考查語言表達(dá)的連貫。做此類題目，要注意明中心、理思路、抓標(biāo)志。本句群的中心是分享快樂，因此⑥應(yīng)是句群的起始句，提出中心話題，③緊接其后闡述意義，②句是對③句的反面論述，應(yīng)排在③后;句群的思路是先談分享快樂的意義再談分享快樂的方法，前面⑥③②闡述了分享快樂的意義，⑤開始論述分享(傳遞)快樂的方法，①④是對⑤的舉例闡述，而借助于標(biāo)志性的詞語“比如”可知①應(yīng)排在④之前)

　　16.

　　例1、2013年9月20日，蘋果公司推出了金色的新型號蘋果5S智能手機(jī)。人們起初不敢相信蘋果會如此張揚俗氣，然而這款鍍金手機(jī)很快在全球受到瘋搶。在中國媒體的頭版頭條新聞上，這款手機(jī)被稱為“土豪金”。

　　例2、據(jù)媒體報道，浙江義烏有一土豪，給兒子舉辦婚禮，聘禮是888萬現(xiàn)金，由18個壯漢挑著扁擔(dān)送到女方家。對此，有人艷羨得直呼“土豪我們做朋友吧!”，但更多的人是不屑和鄙視。

　　例3、老王感嘆：“小李月薪?jīng)]我高，但花起錢來真土豪!手機(jī)經(jīng)常換，什么新款追什么，我真是自嘆不如啊!”

　　新詞義：土俗又張揚，現(xiàn)多用于諷刺那些有錢又喜歡炫耀的人。有些人也把比自己肯花錢的人稱為“土豪”。(2分)

　　新用法：形容詞，如土豪金，真土豪等。情感色彩由以前純粹的貶義泛化得趨于中性。(2分)

　　17.參考答案：

　　這布滿天空的晚霞，紅得如火如荼，驚心動魄，是一曲壯烈的歌，一腔沸騰的血，把激情抒發(fā)得慷慨昂揚。

　　這遍布蒼穹的星斗，閃得璀璨耀眼，晶瑩剔透，是一張奧妙的圖，一片神秘的海，把宇宙裝點得光輝燦爛。

　　這遒勁酣暢的書法，寫得力透紙背，氣吞山河，是一腔奔流的血，一顆跳動的心，把靈魂燃燒得熱烈蓬勃。

　　這娓娓動人的話語，說得合情合理，絲絲入扣，是一條潺潺的溪，一根切切的弦，把心思熨帖得平平展展。

　　【解析】例句是“……的……，是……的…………的，把……”的句式，修辭上采用了比喻、擬人和夸張。

　　18.參考分析及例文

　　【立意探索】

　　這是一道材料作文題。材料作文沒有指定話題，需要我們仔細(xì)閱讀材料，發(fā)掘材料中所蘊含的能給人以感悟和啟迪的要素。

　　發(fā)掘材料作文的話題，提煉文章要表達(dá)的主題或中心，最保險最簡便的方法是先劃分材料的層次，概括材料的主旨，然后圍繞材料的主旨來立意，這則材料可分為兩個層次：第1、2段是第一層，介紹瑞士人在孩子出生時，在其戶籍卡“財產(chǎn)狀況”一欄填寫“時間”，并說明這樣填寫的原因——他們對財富的理解就是時間，這是正面介紹;第3段是第二層，對瑞士人關(guān)于財富是時間的觀念表示了認(rèn)同。由此可見，材料的主旨就是瑞士人對財富的理解，即時間是人生的財富，只有擁有了時間，才可能擁有財富。

　　如何讓生命更有意義，對材料最后一句話“有些人……”省略的內(nèi)容的思考很重要。

　　【佳作賞讀】

　　時間——生命的財富

　　當(dāng)赤裸的嬰兒呱呱墜地時，他便擁有了生命中最寶貴的財富——數(shù)十年的光陰。面對這樣一筆巨大的財富，有些人善于支配，在生命的終結(jié)之時，他可以欣慰地說：“我一生無悔。”有些人不善于支配，彌留之際，他只能遺憾地說：“真希望從頭再來。”由此可見，如何正確利用生命的財富便成了一個值得深思的話題。

　　一個人該如何正確利用生命的財富呢?

　　明末清初的著名學(xué)者顧炎武，七歲進(jìn)私塾讀書，十一歲開始讀《資治通鑒》，而且一直堅持不懈地讀了幾十年的書。正是由于他正確利用生命的財富充實了自己的頭腦，才使他為后人留下《日知錄》等許多富有思想和學(xué)術(shù)價值的著作?？梢姡呢敻?mdash;—時間，應(yīng)該用來充實自己的頭腦。

　　人的一生可以燃燒也可以腐朽，關(guān)鍵在于自己。偉大的導(dǎo)師馬克思在身體已經(jīng)十分衰弱時對人說：“我一直在墳?zāi)沟倪吘壟腔病Ｒ虼?，我不得不利用我還能工作的每時每刻來完成我的著作，為了它，我已經(jīng)犧牲了我的健康、幸福和家庭。”他就是這樣利用生命的財富實現(xiàn)著自己的價值，直到在椅子上溘然長逝?？梢姡呢敻?mdash;—時間，應(yīng)該用來實現(xiàn)自己的價值。

　　是社會給予了我們一切，我們就應(yīng)該知恩圖報，用自己一生的時間來回報社會。敬愛的周總理從小就立志為中華之崛起而讀書，新中國成立后，又為國家、為人民鞠躬盡瘁，死而后已，他把自己生命中最寶貴的財富獻(xiàn)給了社會。魯迅先生“俯首甘為孺子牛”，一生從事文學(xué)創(chuàng)作，揭露社會的黑暗和國民的劣根性，喚醒沉睡在黑屋子里的人們，為社會作出了巨大貢獻(xiàn)。教育家陶行知致力于新中國的教育事業(yè)，他用生命中最寶貴的財富回報了他的祖國?？梢姡呢敻?mdash;—時間，應(yīng)該用來回報我的社會。

　　生命的財富是寶貴的，我們應(yīng)該用來充實自己的頭腦，實現(xiàn)自己的價值，回報我們的社會，而不應(yīng)該用來換取權(quán)力，換取金錢，換取名利，也不應(yīng)該在安樂享受中揮霍。

　　時間是生命賦予我們的最大財富。如果我們善于支配它，就可以使我們的人生放射出奇異的光彩;如果我們不能合理利用它，就注定一生只能碌碌無為。何去何從，由我們自己選擇。朋友，請利用時間這筆生命的財富去創(chuàng)造、去經(jīng)營、去收獲一個美麗無悔的人生吧!

　　【點評】

　　這篇議論文正確地把握了材料的主旨，提煉出“時間是生命賦予我們的最大財富，要善于支配時間”的觀點，審題、立論正確，文體選擇恰當(dāng)。圍繞“一個人該如何正確利用生命的財富”這個核心話題，從“充實自己的頭腦”“實現(xiàn)自己的價值”“回報我們的社會”三個方面分別闡述，分論點的設(shè)置合理，論據(jù)充實，能給人有益的啟示。

　　從整體布局上看，文章“總——分——總”的結(jié)構(gòu)，完整嚴(yán)謹(jǐn)，過渡自然。

　　從論證過程和方法上看，文章合理運用了例證、引證、對比論證等方法，論據(jù)充足、論證有力。

　　文章審題準(zhǔn)確，感悟深刻，思維縝密，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。

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