超越自己，向自己挑戰(zhàn)，向弱項(xiàng)挑戰(zhàn)，向懶惰挑戰(zhàn)，向陋習(xí)挑戰(zhàn)。從而在高考大戰(zhàn)中大捷!下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家推薦的高考語(yǔ)文全國(guó)卷，僅供大家參考!

　　高考語(yǔ)文全國(guó)卷第一部分

　　一、(本大題共6小題，毎小題3分，共18分)

　　1.下列詞語(yǔ)中，字形和加點(diǎn)字的讀音全都正確的一組是 ( )

　　A.臭哄哄 雍容華貴 倒嚼jiào 鳳冠霞帔pèi

　　B.小兩口 雕蟲(chóng)小技 巢穴xuè 條條框框 kuànɡ

　　C.殯儀館 飄洋過(guò)海 坊間 fānɡ 官運(yùn)亨通hénɡ

　　D.挖墻腳 挑肥揀瘦 蔭涼yìn 萎靡不振mǐ

　　2.下列詞語(yǔ)中，字形和加點(diǎn)字的讀音錯(cuò)誤最多的一組是 ( )

　　A.坐陣 循章摘句 盡快jǐn 插科打諢hún

　　B.蠟梅 伏首帖耳 譫語(yǔ)zhān 疲于奔命bèn

　　C.搏弈 無(wú)是生非 便箋 qiān 張牙舞爪zhuǎ

　　D.披覽 嘻笑怒罵 礦藏zànɡ 悄無(wú)聲息qiāo

　　3. 下列選項(xiàng)中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不正確的一項(xiàng)是 ( )

　　A.普通感冒在醫(yī)學(xué)上的名稱(chēng)是“上呼吸道感染”(俗稱(chēng)“上感”)，上呼吸道包括鼻、口、咽、喉，也就是說(shuō)，從鼻子到喉嚨這些部位的急性感染都算感冒。

　　B.面對(duì)現(xiàn)實(shí)，理想何去何從?一個(gè)人最近的一步、最真實(shí)的行為是否與最遠(yuǎn)的理想方向一致?人必以其自身的選擇做出對(duì)世界的回應(yīng)。

　　C.“雞皮疙瘩系列叢書(shū)”是懸念大師R·L·斯坦的代表作，作品將傳統(tǒng)幻想和驚險(xiǎn)手法與當(dāng)代科幻相結(jié)合，使閱讀宛如乘坐紙上“過(guò)山車(chē)”，驚險(xiǎn)叢生，快樂(lè)無(wú)限。

　　D.曼德拉，論經(jīng)歷，他不是唯一曾受牢獄之災(zāi)的政客;論權(quán)力，比他執(zhí)政國(guó)土面積大，比他掌權(quán)時(shí)間長(zhǎng)，比他擁有更絕對(duì)權(quán)威的人物，更不在少數(shù)。

　　4.依次填入下列橫線(xiàn)處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是 ( )

　?、俑咝Ｕ猩?guī)模擴(kuò)張?zhí)?，師資力量、實(shí)驗(yàn)設(shè)備等人才培養(yǎng)的軟硬件基礎(chǔ)遠(yuǎn)遠(yuǎn)跟不上，結(jié)果________導(dǎo)致高等教育學(xué)歷“縮水”。

　?、跅钫駥幨冀K認(rèn)為，科學(xué)研究 需要研究者的態(tài)度、見(jiàn)識(shí)、膽略和洞察力，但如果沒(méi)有文化涵養(yǎng)的支持，再優(yōu)秀的研究者也難以成功。

　　③由于暑假光顧著玩了，我忘記了老師布置的暑假作業(yè)。開(kāi)學(xué)時(shí)面對(duì)老師的 ，我一問(wèn)三不知，非常羞愧，真想找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。

　?、馨察o地打開(kāi)書(shū)本，你有可能與仰慕已久的古圣先賢或當(dāng)代精英不期而遇，同時(shí)，進(jìn)入安靜閱讀的境界也是 人生經(jīng)驗(yàn)和閱讀滋養(yǎng)的有效途徑。

　　A. 必然 固然 考問(wèn) 汲取 B.必定 固然 拷問(wèn) 汲取

　　C.必然 縱然 考問(wèn) 獲取 D.必定 縱然 拷問(wèn) 獲取

　　5.下列句子中，加點(diǎn)詞語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是 ( )

　　A.古代很多文人在官場(chǎng)失意后不再熱心于功名，轉(zhuǎn)而到山野求田問(wèn)舍，讓靈魂詩(shī)意地棲息，過(guò)著“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的愜意生活。

　　B.廖凡是中國(guó)內(nèi)地著名男演員，2014年憑借其在《白日焰火》中不溫不火的表演獲得了第64屆柏林國(guó)際電影節(jié)最佳男主角獎(jiǎng)。

　　C.漢文帝劉恒以仁孝聞名于天下，侍奉母親從不懈怠。母親臥病三年，他常常目不見(jiàn)睫，衣不解帶;母親所服的湯藥，他親口嘗過(guò)后才放心讓母親服用。

　　D.廈門(mén)的海，嫻靜溫柔;而煙臺(tái)的海，那一覽無(wú)余的金色的沙灘，洋洋灑灑地直向天邊鋪展開(kāi)去，平坦如砥，沉雄壯闊。

　　6. 下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是 ( )

　　A.在信息化的今天，中秋民俗依然活躍在全球華人中間，它是華人最具代表性的文化符號(hào)，也是促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)的重要節(jié)日。

　　B.昨天上午，市氣象臺(tái)發(fā)布大霧黃色預(yù)警：主城和開(kāi)發(fā)區(qū)的大部分地區(qū)將出現(xiàn)能見(jiàn)度小于500米的雨霧，請(qǐng)注意防范。

　　C.習(xí)近平不但讀書(shū)多，而且對(duì)文學(xué)有很高的鑒賞力，譬如談到陀思妥耶夫斯基和托爾斯泰時(shí)，他說(shuō)陀思妥耶夫斯基有深度，托爾斯泰有廣度，他個(gè)人更喜歡托爾斯泰。

　　D.急避險(xiǎn)造成損害，是指行為人在遭到緊急危難的情況下，為避免或救護(hù)一個(gè)較大的合法權(quán)益使之不受損害，不得已而對(duì)某一較小的利益造成的損害。

　　二、(本大題共2小題，共6分)

　　閱讀下面的文字，完成7-8題。

　　快樂(lè)由什么決定?

　　礎(chǔ)德

　　快樂(lè)是什么?快樂(lè)是人的需求得到了滿(mǎn)足時(shí)，生理、心理上表現(xiàn)出的一種反應(yīng)。人為什么會(huì)有這種感覺(jué)和反應(yīng)?生理學(xué)家的研究表明，最主要的生理原因是一種叫“內(nèi)啡呔”的物質(zhì)在起作用。當(dāng)人感覺(jué)快樂(lè)的時(shí)候，大腦便會(huì)分泌出“內(nèi)啡呔”，并指示神經(jīng)系統(tǒng)傳達(dá)“快樂(lè)的訊息”到全身。我們常說(shuō)一個(gè)人的幸福程度，其實(shí)很大部分是大腦中內(nèi)啡呔濃度的外在表現(xiàn)。

　　很多青年人喜歡向那些成功者請(qǐng)教成功的秘訣，他們得到的答案往往如出一轍：去做你最喜歡的事，這樣你才會(huì)煥發(fā)出全部的熱忱，并堅(jiān)持到底，取得成功。這的確有道理。因?yàn)榭茖W(xué)研究表明，我們?cè)谧鲎约合矚g的事情時(shí)，腦中會(huì)釋放內(nèi)啡呔，這種東西讓我們快樂(lè)。如果一項(xiàng)工作讓你的內(nèi)啡肽高度分泌，當(dāng)你進(jìn)入這樣的工作狀態(tài)的時(shí)候，就會(huì)感到非常愉悅，沉浸在自我歡樂(lè)的海洋中。工作中固然也有挫折和艱辛，但是你身體在工作中產(chǎn)生的這種快樂(lè)足以打敗這種艱辛，而這種境界最容易讓你發(fā)揮出自身的創(chuàng)造力與靈感，也就容易達(dá)到忘我的境界，所以你能夠成功。而同樣的工作給其他人(假如他們對(duì)它不感興趣，只是為了謀生而選擇做這件事，他們身體里就不分泌內(nèi)啡呔)帶來(lái)的只是艱辛，他們當(dāng)然體驗(yàn)不到快樂(lè)與忘我的境界，所以也不容易成功。因此，選擇一份你喜歡的事業(yè)，等于你能夠享受到快樂(lè)的同時(shí)還能掙到錢(qián)，并比別人更容易成功，而這些都是由于你身體里分泌的激素物質(zhì)在起作用。

　　多巴胺是一種重要的愛(ài)情物質(zhì)，它能產(chǎn)生一種歡欣的感覺(jué)。當(dāng)你頭腦中充滿(mǎn)著這些愛(ài)情物質(zhì)的時(shí)候，也正是你意亂情迷的時(shí)候。一旦愛(ài)情物質(zhì)消失，人也就從這樣的迷醉狀態(tài)中恢復(fù)過(guò)來(lái)，或者就像我們常說(shuō)的那樣，失去了愛(ài)的感覺(jué)。一般來(lái)說(shuō)，這種物質(zhì)的濃度高峰持續(xù)時(shí)間不會(huì)超過(guò)30個(gè)月。因此許多人悲觀(guān)地認(rèn)為愛(ài)情注定不能永恒。那么，為什么大多數(shù)夫妻可以白頭偕老呢?這是因?yàn)楹軕c幸，我們?cè)诙喟桶贩置谙陆禃r(shí)，又開(kāi)始分泌一種新的激素——內(nèi)啡呔。夫妻長(zhǎng)期相處，血液中內(nèi)啡呔的水平就會(huì)逐漸增加，從而使兩人相互依賴(lài)，甚至不可分離，也稱(chēng)為感情的進(jìn)一步深化。這種情況所產(chǎn)生的結(jié)果是顯而易見(jiàn)的，那就是依賴(lài)作用，或者說(shuō)成癮。當(dāng)你的另一半不在你身邊的時(shí)候，你就會(huì)感到不舒服。單純地從化學(xué)角度上可以說(shuō)，這是白頭偕老的原因之一。

　　很多人可能都有過(guò)這樣的經(jīng)歷：心情不好時(shí)，到操場(chǎng)上跑幾圈，心情就會(huì)有所改變。這是偶然的嗎?對(duì)于這種現(xiàn)象，美國(guó)心理學(xué)家馬爾曼做了研究，結(jié)果發(fā)現(xiàn)：人在運(yùn)動(dòng)后，焦慮、抑郁的水平顯著下降，而愉快程度則會(huì)顯著升高，這種現(xiàn)象被稱(chēng)為體育鍛煉的短期情緒效應(yīng)。長(zhǎng)期參加鍛煉的人其快樂(lè)程度和不參加或不堅(jiān)持參加鍛煉的人相比，也有明顯的數(shù)據(jù)差異。這是因?yàn)檫\(yùn)動(dòng)本身可以促進(jìn)人體的內(nèi)分泌變化，大腦在運(yùn)動(dòng)后會(huì)產(chǎn)生內(nèi)啡呔，在內(nèi)啡呔的激發(fā)下，人的身心處于輕松愉悅的狀態(tài)中。

　　(選自《百科知識(shí)》2012年第9期)

　　7.根據(jù)原文，下列關(guān)于“快樂(lè)”的表述，不正確的一項(xiàng)是 ( )

　　A.快樂(lè)是一種心理反應(yīng)，是人的需求得到滿(mǎn)足時(shí)的一種感覺(jué);也是一種生理反應(yīng)，快樂(lè)的感覺(jué)與大腦分泌的內(nèi)啡呔有密切關(guān)系。

　　B.快樂(lè)可以幫助人們獲得成功，當(dāng)人們?cè)谧鲎约合矚g的事情的時(shí)候，會(huì)感到快樂(lè)，這種快樂(lè)可以打敗工作中的挫折和艱辛。

　　C.快樂(lè)可以幫助夫妻白頭偕老，當(dāng)愛(ài)情物質(zhì)“多巴胺”不再分泌時(shí)，內(nèi)啡呔反而會(huì)增加，從而使夫妻相互依賴(lài)，感情進(jìn)一步深化。

　　D.快樂(lè)可以通過(guò)身體運(yùn)動(dòng)獲得，因?yàn)榇竽X在運(yùn)動(dòng)后會(huì)產(chǎn)生內(nèi)啡呔，在內(nèi)啡呔的激發(fā)下，人的身心處于輕松愉悅的狀態(tài)中。

　　8.根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和分析不正確的一項(xiàng)是 ( )

　　A.一個(gè)人的幸福程度完全取決于大腦中內(nèi)啡呔的濃度。內(nèi)啡呔濃度高，幸福程度就高，內(nèi)啡呔濃度低，幸福程度就低。

　　B.如果為謀生而選擇做事，人的大腦里就不分泌內(nèi)啡呔，就體驗(yàn)不到快樂(lè)與忘我的境界，也發(fā)揮不出創(chuàng)造力與靈感，就不易成功。

　　C.悲觀(guān)者認(rèn)為愛(ài)情注定不能永恒，因?yàn)闆Q定愛(ài)情的物質(zhì)多巴胺濃度高峰持續(xù)時(shí)間不過(guò)兩年半，而以后人們會(huì)逐漸失去愛(ài)的感覺(jué)。

　　D.體育鍛煉會(huì)產(chǎn)生短期情緒效應(yīng)：運(yùn)動(dòng)可減少人們的焦慮感，使抑郁心情得到一定釋放，而且能顯著提高鍛煉者心情愉快程度。

　　三、(本大題共3小題，毎小題3分，共9分)

　　閱讀下面的文言文，完成9--11題。

　　樂(lè)云鶴、夏平子，二人少同里，長(zhǎng)同齋，相交莫逆。夏少慧，十歲知名。樂(lè)虛心事之，夏亦相規(guī)不倦，樂(lè)文思日進(jìn)，由是名并著。無(wú)何，夏連疫卒，樂(lè)以時(shí)恤諸其家。于是士大夫益賢樂(lè)。樂(lè)恒產(chǎn)無(wú)多，家計(jì)日蹙，乃嘆曰：“文如平子，尚碌碌以歿，而況于我!不如早自圖也。”于是去讀而賈。操業(yè)半年，家資小泰。

　　一日，客金陵，休于旅舍，見(jiàn)一人頎然而長(zhǎng)，筋骨隆起，色黯淡，有戚容。樂(lè)推食食之，則以手掏啖，頃刻已盡。樂(lè)又益以兼人之饌，食復(fù)盡。遂命主人割豚脅，堆以蒸餅。又盡數(shù)人之餐，始果腹而謝曰：“三年，未嘗如此飫飽。”樂(lè)曰：“君固壯士，何飄泊若此?”曰：“罪嬰天譴，不可說(shuō)。”問(wèn)其里居，曰：“陸無(wú)屋，水無(wú)舟，朝村而暮郭耳。”

　　樂(lè)整裝欲行，其人相從，樂(lè)辭之。告曰：“君有大難，吾不忍忘一飯之德。”樂(lè)異之，遂與偕行。途中曳與同餐。辭曰：“我終歲僅數(shù)餐耳。”益奇之。次日，渡江，風(fēng)濤暴作，估舟盡覆，樂(lè)與其人悉沒(méi)江中。俄風(fēng)定，其人負(fù)樂(lè)踏波出，登客舟，又破浪去;少時(shí)，挽一船至，扶樂(lè)入，囑樂(lè)臥守，復(fù)躍入江，以?xún)杀蹔A貨出，擲舟中;又入之，數(shù)入數(shù)出，列貨滿(mǎn)舟。樂(lè)謝曰：“君生我亦良足矣，敢望珠還哉!” 檢視貨財(cái)，并無(wú)亡失。益喜，驚為神人。放舟欲行，其人告退，樂(lè)苦留之，遂與共濟(jì)。

　　樂(lè)與歸，寢處共之。每十?dāng)?shù)日始一食，食則啖嚼無(wú)算。一日，適晝晦欲雨，聞雷聲。少時(shí)，樂(lè)倦甚，伏榻假寐。既醒，覺(jué)身?yè)u搖然，不似榻上，開(kāi)目，則在云氣中，周身如絮。驚而起，暈如舟上，踏之，軟無(wú)地。仰視星斗，在眉目間，遂疑是夢(mèng)。細(xì)視星嵌天上，如蓮實(shí)之在蓬也。以手撼之，大者堅(jiān)不可動(dòng)，小星搖動(dòng)，似可摘而下者。撥云下視，則銀河蒼茫，見(jiàn)城郭如豆。俄見(jiàn)二龍夭矯，駕縵車(chē)來(lái)，車(chē)上有器，圍皆數(shù)丈，貯水滿(mǎn)之。有數(shù)十人，以器掬水，遍灑云間。忽見(jiàn)樂(lè)，共怪之。樂(lè)審所與壯士在焉，語(yǔ)眾云：“是吾友也。”因取一器，授樂(lè)令灑。時(shí)苦旱，樂(lè)接器排云，遙望故鄉(xiāng)，盡情傾注。未幾，謂樂(lè)曰：“我本雷曹，前誤行雨，罰謫三載。今天限已滿(mǎn)，請(qǐng)從此別。”乃以駕車(chē)之繩萬(wàn)尺擲前，使握端縋下，飗飗然瞬息及地。視之，則墮立村外，繩漸收入云中，不可見(jiàn)矣。時(shí)久旱，十里外，雨僅盈指，獨(dú)樂(lè)里溝澮皆滿(mǎn)。

　　(節(jié)選自《聊齋志異·雷曹》)

　　注釋?zhuān)孩僦檫€：喻失而復(fù)得或去而復(fù)返。

　　9.對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞的解釋?zhuān)徽_的一項(xiàng)是( )

　　A. 罪嬰天譴，不可說(shuō) 嬰：遭受

　　B. 朝村而暮郭耳 而：表示并列

　　C. 適晝晦欲雨 適：正好，恰逢

　　D. 使握端縋下 縋：繩子

　　10.以下六句話(huà)分別編為四組，全都體現(xiàn)雷曹“知恩圖報(bào)”的一組是( )

　?、偃辏磭L如此飫飽 ②君有大難，吾不忍忘一飯之德

　?、蹟?shù)入數(shù)出，列貨滿(mǎn)舟 ④樂(lè)與歸，寢處共之

　?、荻盹L(fēng)定，其人負(fù)樂(lè)踏波出 ⑥十里外，雨僅盈指，獨(dú)樂(lè)里溝澮皆滿(mǎn)

　　A.①③⑤ B.④⑤⑥ C. ③④⑤ D.②③⑥

　　11.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是( )

　　A.樂(lè)云鶴本來(lái)致力于讀書(shū)學(xué)習(xí)，且以文才而聞名;后來(lái)因?yàn)榧业妆?，生活日漸困難，就放棄讀書(shū)，改做買(mǎi)賣(mài)，經(jīng)營(yíng)了半年，家境逐漸富裕了起來(lái)。

　　B.樂(lè)云鶴客居金陵時(shí)初遇雷曹，他讓困頓不堪的雷曹飽餐一頓;雷曹心懷感激，就把自己因罪被貶而漂泊流浪、居無(wú)定所的原因告訴了樂(lè)云鶴。

　　C.樂(lè)云鶴與雷曹一起乘船渡江，忽遇狂風(fēng)大浪，商船傾覆;雷曹將樂(lè)云鶴從水中救出，然后多次下水，將其貨物錢(qián)財(cái)全部撈出，樂(lè)云鶴認(rèn)為他是神人。

　　D.樂(lè)云鶴在天陰欲雨伴有雷聲的日子來(lái)到云間，目睹雷曹等人行雨的情景，自己也參與其中;落到地面后發(fā)現(xiàn)，自己村莊溝渠里的水都注滿(mǎn)了。

　　高考語(yǔ)文全國(guó)卷第二部分

　　四、(本大題共3小題，共23分)

　　12.(1)把第三大題文言文閱讀材料中劃?rùn)M線(xiàn)的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(共7分)

　?、贌o(wú)何，夏連疫卒，樂(lè)以時(shí)恤諸其家。(3分)

　?、谖娜缙阶樱新德狄詺{，而況于我!不如早自圖也。(4分)

　　(2)用分隔號(hào)(/)給下面的文言文斷句。(3分)

　　天地所以能長(zhǎng)且久者以其不自生故能長(zhǎng)生是以圣人后其身而身先外其身而身存非以其無(wú)私邪故能成其私

　　(選自老子《道德經(jīng)》)

　　13. 閱讀下面這首元詩(shī)，然后回答問(wèn)題。(7分)

　　感事

　　【元】張昱

　　雨過(guò)湖樓作晚寒,此心時(shí)暫酒邊寬。

　　杞人唯恐青天墜,精衛(wèi)難期碧海干。

　　鴻雁信從天上過(guò),山河影在月中看。

　　洛陽(yáng)橋上聞鵑處,誰(shuí)識(shí)當(dāng)時(shí)獨(dú)倚闌?

　　【注】元順帝至正十六年(1356)，江浙行省左丞相楊完者從張士誠(chéng)手中奪得杭州，聘張昱入幕，官右司員外郎。十八年(1358)，張士誠(chéng)重陷杭州，楊完者被殺，張昱從此不仕，流寓城中。這首詩(shī)就作于此時(shí)。

　　(1)“雨過(guò)湖樓作晚寒”中哪個(gè)字用得好?請(qǐng)找出并簡(jiǎn)要分析。(3分)

　　(2)詩(shī)歌首聯(lián)中的“此心”包含了哪些具體內(nèi)容?請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)簡(jiǎn)要概括。(4分)

　　14.補(bǔ)寫(xiě)出下列名篇名句中的空缺部分。(6分)

　　(1) ，青雀黃龍之舳。(王勃《滕王閣序》)

　　(2)羌管弄晴，菱歌泛夜， 。(柳永《望海潮》)

　　(3)人生如夢(mèng)， 。(蘇軾《念奴嬌·赤壁懷古》)

　　(4)景翳翳以將入， 。(陶淵明《歸去來(lái)兮辭》)

　　(5)元嘉草草，封狼居胥， 。(辛棄疾《永遇樂(lè)·京口北固亭懷古》)

　　(6) ，絕不飲食。(班固《蘇武傳》)

　　五.(本大題共4小題，共22分)

　　閱讀下文，完成第15-18題。

　　可以預(yù)約的雪

　　林清玄

　　(1)東部的朋友約我，到陽(yáng)明山往金山的陽(yáng)金公路看秋天的菅芒花。說(shuō)是在他生命的印象中，春天東部山谷的野百合與秋季陽(yáng)金公路的菅芒花，是臺(tái)灣最美麗的風(fēng)景。

　　(2)如今，東部山谷的野百合，因?yàn)樯降氐拈_(kāi)發(fā)與環(huán)境的破壞，已經(jīng)不可再得，只剩下北臺(tái)灣的菅芒花是唯一可以預(yù)約的美景。

　　(3)他說(shuō)：“就像住在北國(guó)的人預(yù)約雪景一樣，秋天的菅芒花是可以預(yù)約的雪呀!”

　　(4)我答應(yīng)了朋友的邀約，想到兩年前我們也曾經(jīng)在涼風(fēng)初起的秋天，與一些朋友到陽(yáng)明山看菅芒花。

　　(5)經(jīng)過(guò)了兩年，菅芒花有如預(yù)約，又與我們?nèi)碎g會(huì)面?？墒峭摧衙⒒ǖ娜?，因?yàn)橐蚓壍淖冞w離散，早就面目全非了。

　　(6)一個(gè)朋友遠(yuǎn)離鄉(xiāng)土，去到下雪的國(guó)度安居。

　　(7)一個(gè)朋友患了幻聽(tīng)，經(jīng)常在耳邊聽(tīng)到幼年的駝鈴。

　　(8)一個(gè)朋友竟被稀有的百步蛇咬到，在鬼門(mén)關(guān)回走了三趟。

　　(9)約我看菅芒花的朋友結(jié)束了二十年的婚姻，重過(guò)單身漢無(wú)拘無(wú)束的生活。

　　(10)我呢!最慈愛(ài)的媽媽病故，經(jīng)歷了離婚再婚，又在45歲有了第二個(gè)孩子。

　　(11)才短短的兩年，如果我們轉(zhuǎn)頭一看，回顧四周，兩年是足以讓所有的人都天旋地轉(zhuǎn)的時(shí)間了，即使過(guò)著最平凡安穩(wěn)生活的人，也不可能兩年里都沒(méi)有因緣的離散呀!即使是最無(wú)感冷漠的心，也不可能在兩年里沒(méi)有哭笑和波濤呀!

　　(12)在我們的生命里，到底變是正常的，或者不變是正常的?

　　(13)那圍繞在窗前的溪水，是每一個(gè)剎那都在變化的，即使看起不動(dòng)的青山，也是隨著季節(jié)在流變的。我們?cè)谛撵`深處明知道生命不可能不變，可是在生活中又習(xí)慣于安于不變，這就造成了人生的困局。

　　(14)我們誰(shuí)不是在少年時(shí)代就渴望這樣的人生：愛(ài)情圓滿(mǎn)，維持恒久;事業(yè)成功，平步青云;父母康健，天倫永在;妻賢子孝，家庭和樂(lè);兄弟朋友，義薄云天……這是對(duì)于生命“常”的向往。但是在歲月的拖磨里，我們逐漸看見(jiàn)隱藏在“常”的面具中，那閃爍不定的“變”的眼睛。我們仿佛縱身于大浪，雖然緊緊抱住生命的浮木，卻一點(diǎn)也沒(méi)有能力抵擋巨浪，只是隨風(fēng)波浮沉。也才逐漸了解到因緣的不可思議，生命的大部分都是不可預(yù)約的。

　　(15)我們可以預(yù)約明年秋天山上的菅芒花開(kāi)，但我們?cè)跄茴A(yù)約菅芒花開(kāi)時(shí)，我們的人生有什么變化呢?

　　(16)我們也許可以預(yù)約得更遠(yuǎn)，例如生的會(huì)面，但我們?nèi)绾未_知，在三生石上的，真是前世相約的精魂呢?

　　(17)在我們的生命旅途，都曾有過(guò)開(kāi)同學(xué)會(huì)的經(jīng)歷，也曾有過(guò)與十年、二十年不見(jiàn)的朋友不期而遇的經(jīng)歷。當(dāng)我們?cè)趦上嗄畷r(shí)常會(huì)大為震驚，因?yàn)樽兓笸^(guò)我們的預(yù)期。我每次在開(kāi)同學(xué)會(huì)或與舊友重逢之后，心總會(huì)陷入一種可畏懼的茫然，我畏懼于生之流變巨大，也茫然于人之渺小無(wú)奈。

　　(18)思緒隨著茫然跌落，想著：如果能回到三十年前多好，生命沒(méi)有考驗(yàn)，情愛(ài)沒(méi)有風(fēng)波，生活沒(méi)有苦難，婚姻沒(méi)有折磨，只有歡笑、狂歌、顧盼、舞踴。

　　(19)可是我也隨之轉(zhuǎn)念，真能回到三十年前，又走過(guò)三十年，不也是一樣的變化，一樣的苦難嗎?除非我們讓時(shí)空停格、歲月定影，然而這是完全不可能的。

　　(20)深深去認(rèn)識(shí)生命里的“常”與“變”，并因而生起憫恕之心，對(duì)生命的恒常有祝福之念，對(duì)生命的變化有寬容之心。進(jìn)而對(duì)自身因緣的變化不悔不憂(yōu)，對(duì)別人因素的變化無(wú)怨無(wú)憂(yōu)。這才是我們?nèi)松恼n題吧!

　　(21)當(dāng)然，因緣的“常”不見(jiàn)得是好的，因緣的“變”也不全是壞的，春日溫暖的風(fēng)使野百合綻放，秋天蕭颯的風(fēng)使菅芒花展顏，同是時(shí)空流變中美麗的定影、動(dòng)人的停格，只看站在山頭的人能不能全心投入，懂不懂得欣賞了。

　　(22)在歲月，我們走過(guò)了許多春夏秋冬;在人生，我們走過(guò)了許多冷暖炎涼。我總相信，在更深更廣處，我們一定要保持著美好的心、欣賞的心，就像是春天想到百合、秋天想到菅芒花，永遠(yuǎn)保持著預(yù)約的希望。

　　(23)尚未看到菅芒花的此時(shí)，想到車(chē)子在米色蒼茫的山徑蜿蜒而上，菅芒花與從前的記憶美麗相迭，我的心也隨著山路而蜿蜒了。

　　15.怎樣理解文中“我們仿佛縱身于大浪，雖然緊緊抱住生命的浮木，卻一點(diǎn)也沒(méi)有能力抵擋巨浪，只是隨風(fēng)波浮沉”這句話(huà)的含意?(3分)

　　16.文章圍繞“預(yù)約”展開(kāi)，請(qǐng)梳理文章的思路。(6分)

　　17.請(qǐng)結(jié)合全文分析文章第6-10段所用材料的作用。(6分)

　　18. 文中“常”與“變”的內(nèi)涵分別是什么?作者認(rèn)為我們應(yīng)怎樣面對(duì)人生中的“常”與“變”?請(qǐng)結(jié)合文意加以概括。并選擇其中一點(diǎn)，結(jié)合現(xiàn)實(shí)，談?wù)勀愕睦斫狻?7分)