成功呈概率分布，關鍵是你能不能堅持到成功開始呈現(xiàn)的那一刻。堅持就是勝利，加油!祝高考成功!下面是學習啦小編為大家推薦的高考真題全國卷語文2017，僅供大家參考!

　　高考真題全國卷語文2017閱讀題

　　甲 必考題

　　一、現(xiàn)代文閱讀(9分，每小題3分)

　　閱讀下面的文字，完成1-3題。

　　近來時見“又一波霧霾洶涌來襲”“京津冀持續(xù)受霧霾困擾”，以及“中央氣象臺繼續(xù)發(fā)布霾黃色預警”和“部分地區(qū)有重度霾”等報道，霧霾已嚴重危害到了人民的身體健康。所以，新修訂的《環(huán)境保護法》，已涉及關于如何治理霧霾尤其是霾的問題。

　　霾和霧有所不同。“霧”是一種自然天象，古人有“薄霧濃云”“霧失樓臺”之類吟詠，從詩畫的角度看，霧柔美、朦朧而神秘。霾就不同了。雖說也是自古就有的一種天象，卻全然無此美感，而且隨著人為因素越來越頻繁地介入，如今已成了一種污染。現(xiàn)代辭書因此釋義為“空氣中因懸浮著大量的煙、塵等微粒而形成的渾濁現(xiàn)象”。按當下民間流行的通俗說法，就是PM2.5(細顆粒物)嚴重超標。

　　霾習慣上也叫陰霾、灰霾或煙霾，這是霾給人的一種很形象的視覺感受：陰沉沉的，灰蒙蒙的，滿天煙塵。近來竟與“霧”組合成“霧霾”而頻頻見諸報端。詞典中不見“霧霾”這個詞，只有“霾霧”(如《后漢書·郎凱傳》“霾霧蔽日”)和“風霾”(如《魏書·崔光傳》“昨風霾暴興”)，此外還有“塵霾”“沙霾”“黃霾”等。雖然詞典中不見“霧霾”一詞的身影，但它卻在2013年“榮升”為年度熱詞。

　　從形式上看，熱詞“霧霾”是舊詞“霾霧”的倒序，但詞義的重心卻因此起了變化。“霾霧”原是“夾雜有塵霾的霧”，中心詞是“霧”;“霧霾”則是“像迷霧一樣的霾”，中心詞就成了“霾”。

　　“霾”并非新字，早在甲骨文中就已屢見，卜辭有“癸卯卜，王占曰，其霾甲辰”和“貞茲雨不霾”之類的記載，可見霾很早就對人們的生活有影響了。前人對霾的認識，從《爾雅》到《康熙字典》乃至上世紀初編成的《中華大字典》，釋義幾乎是一以貫之的，其中漢劉熙《釋名·釋天》的釋義相對比較全面：“風而雨土曰霾。霾，晦也，言如物塵晦之色也。”“雨”在這里讀為yù，作動詞“降下”講，意謂大風揚起的塵土從天而下就是霾。因為空中滿是塵土，所以劉熙說霾的天象是“晦”，天色像物體被蒙上了塵土一樣昏暗?！稌x書·藝文志》說：“凡天地四方昏濛若下塵，十日五日已上，或一月，或一時，雨不沾衣而有土，名曰霾。”可見，滿天塵土的“霾”，與霧不同，可以持續(xù)多日，甚至長達一個月?！对贰芬灿兄猎?1340)臘月“風霾蔽都城數(shù)日”的記載。

　　“霾”字從結構上說，是“從雨貍聲”。義符是“雨”，說明是一種天象無疑。只是為何要叫“霾”?表聲的“貍”是否也有什么特殊含義?

　　《字匯補·雨部》說：“霾，與埋通，瘞(yì，掩埋)也。”“霾”之塵土蔽物，有似掩埋，所以古籍多有借作“埋”的，如《楚辭·國殤》中“霾兩輪兮縶四馬”之“霾”。“霾”與“埋”是可以互相通用的。“貍”現(xiàn)在的讀音是lí，是“貍”的異體字，指一種野貓。原來的讀音為mái。原來，表示掩埋義的漢字，最初并非“埋”，而是“貍”。據(jù)說，“貍”之有“埋”義，是因為野貓善于藏伏的緣故。后來，又另造“埋”字，于是“貍于草中”就變?yōu)?ldquo;埋于土中”，“埋”也由此替代了“貍”，而成為表掩埋義的規(guī)范字。

　　就“霾”字而言，之所以借“貍”表聲，恐怕也是因為“貍”原有的掩埋義，與“雨塵”義相近的緣故吧。

　　(選自2014年第7期《咬文嚼字》，略有刪節(jié))

　　1.下列關于原文內(nèi)容的表述，不正確的一項是(3分)

　　A.霾是一種天象,它不僅毫無美感，而且由于人為因素的介入，一直被認為是一種污染。

　　B.新修訂的《環(huán)境保護法》已涉及關于如何治理霧霾的問題，由此可見，霧霾已嚴重危害到了人的身體健康。

　　C.霾習慣上也叫陰霾、灰霾或煙霾，霾的這些稱號與霾給人的視覺感受有很大關系。

　　D.“霧霾”是個新詞，在以前的詞典中見不到它。但“霧霾”近來頻繁兼職報端，并在2013年成為年度熱詞。

　　2.下列理解和分析，不符合原文意思的一項是(3分)

　　A.霧與霾雖然同是自然天象，但有所不同，其主要區(qū)別就在于霧柔美朦朧神秘而霾沒有霧的這種美感。

　　B.熱詞“霧霾”與舊詞“霾霧”，雖然只有次序的顛倒，但詞義重心卻因此起了較大的變化。

　　C.“霾霧”是“夾雜有塵的霾霧”，中心詞是“霧”，“霧霾”則是“像迷霧一樣”的霾，中心詞成了“霾”。

　　D.“霾”在甲骨文中就已屢見，卜辭有“癸卯卜，王占曰，其霾甲辰”的記載。這說明“霾”在商代就影響到人們的生活了。

　　3.根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和分析不正確的一項是(3分)

　　A.《爾雅》《康熙字典》乃至上世紀初編成的《中華大字典》，它們對“霾”的釋義幾乎是一樣的。

　　B.《晉書·藝文志》說：“凡天地四方昏濛若下塵，十日五日已上……雨不沾衣而有土，名曰霾。”這句話意思是說，“霾”盡管持續(xù)時間長短不同，但塵土中夾雜著未能濕透衣服的小雨。

　　C.“霾”是個形聲字，義符為“雨”，說明是一種天象，聲符為“貍”，說明“霾”的讀音。

　　D.“霾”借“貍”表聲，除了取其聲音外，也可能是因為“貍”有掩埋義，與“雨塵”義相近的緣故。

　　二、古代詩文閱讀(36分)

　　(一)文言文閱讀(19分)

　　閱讀下面的文言文，完成4-7題。

　　繆昌期，字當時，江陰人。為諸生有盛名，舉萬歷四十一年進士，改庶吉士，年五十有二矣。張差梃擊事，劉廷元倡言瘋癲，劉光復和之，疏詆發(fā)訐者，謂不當詫之為奇貨，居之為元功。昌期憤，語朝士曰：“奸徒狙擊青宮，此何等事，乃以‘瘋癲’二字庇天下亂臣賊子，以‘奇貨元功’四字沒天下忠臣義士哉!”廷元輩聞其語，深疾之。給事中劉文炳劾大學士吳道南，遂陰詆昌期。時方授檢討，文炳再疏顯攻，昌期即稱疾去。天啟元年還朝，一燝以次輔當國。其冬，首輔葉向高至。小人間一燝于向高，謂欲沮其來，向高不悅。會給事中孫杰承魏忠賢指，劾一燝及周嘉謨，忠賢遽傳旨允放。昌期急詣向高，力言二人顧命重臣，不可輕逐，內(nèi)傳不可奉。向高怫然曰：“上所傳，何敢不奉?”昌期曰：“公，三朝老臣。始至之日，以去就力爭，必可得也。若一傳而放兩大臣，異日天子手滑，不復可止矣。”向高默然。昌期因備言一燝質(zhì)直無他腸，會顧大章亦為向高言之，一燝乃得善去。楊漣劾忠賢疏上昌期適過向高向高曰楊君此疏太率易其人于上前時有匡正是疏行安得此小心謹慎之人在上左右昌期愕然曰：“誰為此言以誤公?可斬也。”向高密具揭，請帝允忠賢辭，忠賢大慍。會有言漣疏乃昌期代草者，忠賢遂深怒不可解。及向高去，韓爌秉政，忠賢逐趙南星、高攀龍、魏大中及漣、光斗，爌皆具揭懇留。忠賢及其黨謂昌期實左右之。而昌期于諸人去國，率送之郊外，執(zhí)手太息，由是忠賢益恨。五年春，以汪文言獄詞連及，削職提問。忠賢恨不置。明年二月，復于他疏責昌期已削籍猶冠蓋延賓，令緹騎逮問。逾月，復入之李實疏中，下詔獄。四月晦，斃于獄。

　　(節(jié)選自《明史·繆昌期傳》)

　　4.下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是(3分)

　　A.劉光復和之，疏詆發(fā)訐者 訐：攻擊。

　　B.謂不當詫之為奇貨，居之為元功 元：原來。

　　C.廷元輩聞其語，深疾之 疾：痛恨。

　　D.小人間一燝于向高，謂欲沮其來 沮：阻止

　　5.對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是(3分)

　　A.楊漣劾忠賢疏上/昌期適過向高/向高曰/楊君此疏太率易/其人于上前時有匡正/是疏行/安得此小心謹慎之人在上左右/

　　B.楊漣劾忠賢疏上/昌期適過向高/向高曰/楊君此疏太率易/其人于上/前時有匡正/是疏行/安得此小心謹慎之人在上左右/

　　C.楊漣劾忠賢/疏上昌期/適過向高/向高曰/楊君此疏太率易/其人于上前時有匡正/是疏行/安得此小心謹慎之人在上左右/

　　D.楊漣劾忠賢/疏上昌期/適過向高/向高曰/楊君此疏太率易/其人于上/前時有匡正/是疏行/安得此小心謹慎之人在上左右/

　　6.下列對原文有關內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是(3分)

　　A.繆昌期正直敢言，挺身揭露丑惡。張差梃擊事，劉廷元等欲以“瘋癲”掩蓋真相，繆昌期對朝士直言揭露，受到劉廷元之流的打擊報復，稱病去官。

　　B.繆昌期赤膽忠誠，誠心挽留賢良。魏忠賢指使人彈劾劉一燝和周嘉謨并準許上報，繆昌期急勸葉向高以自身去就力爭阻止，后來使劉一燝免遭流放。

　　C.繆昌期嫉惡如仇，盡力去除奸佞。楊漣上疏彈劾魏忠賢，葉向高認為魏是難得的能扶正皇帝的人，繆昌期力言反駁，致使葉密請皇帝準許魏忠賢辭職。

　　D.繆昌期剛正不阿，不惜身死冤獄。他因不肯與魏忠賢之流同流合污，同情、保護賢良大臣，遭到魏忠賢等人的忌恨，被羅織罪名下詔獄，最終死在獄中。

　　7.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分)

　　(1)昌期急詣向高，力言二人顧命重臣，不可輕逐，內(nèi)傳不可奉。(5分)

　　(2)而昌期于諸人去國，率送之郊外，執(zhí)手太息，由是忠賢益恨。(5分)

　　(二)古代詩歌閱讀(11分)

　　閱讀下面兩首詩詞，完成8-9題。

　　后游

　　杜甫

　　寺憶曾游處，橋憐再渡時。

　　江山如有待，花柳自無私。

　　野潤煙光薄，沙暄日色遲。

　　客愁全為減，舍此復何之?

　　【注】杜甫于上元二年(761年)春曾一度到新津，寫了《游修覺寺》，第二次即寫了這首《后游》。其時，杜甫流落西南山水間，而中原未定，干戈不止，山河破碎，民生多艱。

　　(1)全詩主要運用了哪種表現(xiàn)手法?請簡要分析。(5分)

　　(2)從全詩看，作者表達的思想感情有哪些?試簡要分析。(6分)

　　(三)名篇名句默寫(6分)

　　10.補寫出下列句子中的空缺部分。(每空1分，共6分)

　　(1)《琵琶行》一詩以琵琶女的遭遇身世為明線，詩人的感受為暗線，兩線交匯在“ ， ”。

　　(2)有的干部常用“常在河邊走，哪有不濕鞋?”來掩飾自己的錯誤，對此我們可以用周敦頤在《愛蓮說》中的一句名言“ ， ”作為理論依據(jù)進行反駁。

　　(3)《論語》中孔子說：“學而不思則罔，思而不學則殆。”論述了學習和思考的關系，在荀子的《勸學》中，也有一句直接提到了學與思的關系的句子是：“ ， ”。

　　乙 選考題

　　三、文學類文本閱讀(25分)

　　11.閱讀下面的文字，完成(1)-(4)題。(25分)

　　距離

　　安曉斯

　　接到兒子從那座大城市打來的電話，張叔和張嬸就沒睡好過。

　　兒媳生了個大胖孫子，這在農(nóng)家可是大事。

　　說啥也得去看看我們那大胖孫子。張叔和張嬸沒事就嘮叨這話題。

　　兒子張暉真爭氣。大學畢業(yè)后，順利在城市找到了一份不錯的工作。聽說那個城市很大，距離張叔和張嬸有五百多公里。工作了一年多時間，兒子就報喜來了。說在那個城市找了個對象，叫楚雪，家里就她一個女兒，條件很不錯。

　　張叔就說，那我和你媽去看看，替你把把關。張暉就說爸媽你們別來了，這么遠的路，回頭我?guī)乩霞乙惶?。張叔和張嬸就一直等啊等，到底沒等來。

　　終于等來消息了。是兒子準備結婚的消息。張叔和張嬸就告訴兒子準備去一趟。兒子說，爸媽你們別來了，回頭我?guī)乩霞乙惶撕昧恕＿€有，把咱家的舊房子拆了再蓋一次，人家是城里的姑娘，回去也得有個干干凈凈的地方不是?

　　從此，張叔和張嬸比以往起得更早，睡得更晚。張叔還一咬牙，賣了豬糶了糧食，就拆了舊房蓋了新房，還更換了所有的家具。兒子電話來了，說結婚就不回去了，楚雪家把啥東西都準備好了，房子、車子也都買好了，不用咱家花錢。張叔不聽，那咋行，咱必須得拿點錢。兩天后兒子打來電話，楚雪家把在地下停車場買車位的事讓給咱了，爸媽你們就寄五萬元錢好了。后來，張叔和張嬸才知道，他們花五萬元購買的車位，實際上就是用白漆畫的一個長方形框。

　　兒子終于打來電話，說結婚日子定下了。楚雪家里人說，路太遠，爸媽你們就別過來了。結過婚，我抽時間帶楚雪回去一趟。

　　張叔和張嬸就在家里等。每天，老兩口除了干農(nóng)活兒，回到家就開始收拾房間，掃啊擦啊，雖然累點，可是心里很高興。

　　兒子終于又打來電話了?；疖嚻眱鹤佣冀o買好了。張叔和張嬸就按兒子說的，怎么到車站去取票，怎么坐車，怎么出站，在哪等，都一一記下了。坐在火車上，張叔和張嬸興奮得沒法說，張嬸就提醒張叔，別忘了那倆紅包，聽著火車上來回吆喝的賣飯聲，他們只是喝一口從家里帶來的涼開水。

　　下了車，兒子已經(jīng)在出站口等了。到了一家賓館。張叔說，咱不住這里，我和你媽就在你那住一夜，看看孩子就走。兒子的雙眼就濕濕的。

　　飯后，張叔和張嬸就和兒子一起去看孫子。進了門，張叔和張嬸就看見一個衣著講究、戴著金邊眼鏡的女人。親家，都來了。很親熱的聲音。楚雪，快來，你爸媽來了。還是那個女人的聲音。張叔和張嬸就知道一定是親家母了。換了拖鞋，兒子就拉著張叔和張嬸在一個紫光燈下照了一會。

　　有了孩子，我們從外面回來都要照一會兒，殺菌效果很好的。還是那個女人親熱的聲音。坐下來喝茶的時候，張叔就拿出那兩個紅包來。張嬸就說，楚雪啊，這是給你的，10001元，在咱農(nóng)村老家叫萬里挑一。這是給孩子的，8800元，咱老家叫寶貝蛋蛋。別嫌少，是爸媽的一點心意。

　　閑聊了一會，張叔和張嬸就提出想看看孩子。親家母就說，好不容易哄睡了，腳步輕點兒，咱去看看。輕輕地推開臥室的門，張叔和張嬸就看見一個罩著粉紅色蚊帳的嬰兒車。距離一米遠時，張嬸想上前抱抱孫子，親家母就拉住張嬸說，咱今天就不抱了呵，就看看。哄孩子睡著不容易。張叔和張嬸就隔著那個粉紅色的小蚊帳，在朦朦朧朧中看見了孫子紅樸樸的小臉蛋兒。

　　第二天一大早，哭了一夜的張叔和張嬸就來到了火車站。離開賓館時，張叔沒有告訴兒子。他把兒子交的押金留在了服務臺，自己結算了房費。

　　張叔對張嬸說，看出來咱兒子有多難了吧。張嬸流著淚點點頭。哎，老頭子，我眼神兒不好，你到底看清楚咱孫子沒有?張叔沒說話，大把的淚涌了出來。

　　(選自《小說選刊》2013年第11期)

　　(1)下列對小說有關內(nèi)容的分析和概括，最恰當?shù)膬身検?5分)( )( )

　　A.張叔和張嬸每天嘮叨要去看孫子，這既表明了對孫子的牽掛，對晚輩的疼愛，也暗批了他們傳宗接代的傳統(tǒng)思想。

　　B.兒子說在城里找了個對象，是獨生女，家里條件不錯，這些話為后文的故事情節(jié)做了鋪墊，為寫“距離”埋下伏筆。

　　C.小張結婚前后，幾次拒絕父母的探望，聲稱要回家看看，并要求翻蓋新房，實際這都是小張的借口，他并不真想回去。

　　D.張叔和張嬸的親家——衣著講究、戴著金邊眼鏡的女人，從骨子里就沒看得起張叔張嬸，小市民的庸俗心態(tài)比較重。

　　E.小說結尾，張叔和張嬸的眼淚令人心碎，小說安排這樣的結尾，既感動了讀者又巧妙地暗扣了題目，發(fā)人深省。

　　(2)小說開篇就寫“接到兒子從那座大城市打來的電話，張叔和張嬸就沒睡好過。”這樣寫有什么作用?(6分)

　　(3)張叔和張嬸有哪些性格特點?請簡要分析。(6分)

　　(4)小說的題目叫“距離”，請結合全文，談談本文反映了哪些方面的距離?(8分)

　　四、實用類文本閱讀(25分)

　　12.閱讀下面的文字，完成(1)-(4)題。(25分)

　　一卷《紅樓》觸百思

　　王景山

　　伴隨周汝昌成長的年月不是軍閥混戰(zhàn)，就是外寇入侵。生于亂世又為一介村童，周汝昌竟有著與生俱來的強烈求知欲和過目不忘的聰慧。他從小就醉心文學藝術，凡能偶然入目的片言只字，他都如獲至寶絕不放過。對得到的任何一本書更是精讀細敲如嘬骨髓，寫讀后感、找錯字……蠅頭小字將書眉空白處填個嚴嚴實實。

　　就在他躊躇滿志準備進大學深造時，抗戰(zhàn)爆發(fā)了，學業(yè)再次擱淺。1947年，他才又經(jīng)過復試繼續(xù)回燕大西語系完成學業(yè)。畢業(yè)時，他的論文英譯中國古代文學理論著作《文賦》令中外教授舉座皆驚。似《文賦》這等涵蓋廣博且文字艱深的駢體文，即便翻譯成白話文也不易，何況是譯成英文。這年正值燕大開辦中文系研究院，周汝昌在教授們的舉薦下應考，成為被研究院錄取的第一名研究生。此后，他又把《二十四詩品》譯成英文介紹到歐洲，也把英國詩人雪萊的《西風頌》以《離騷》的文體翻譯成中文。

　　自謙不是書法家的周汝昌，幼少時即醉心歐楷筆法,20歲后又致力于唐人寫經(jīng),深研《蘭亭》后,得右軍真脈,遂平生作書多行草,其“橫逸飛動、筆筆不茍、使轉(zhuǎn)敷暢、作草如真”的周體法書,在眾多書家中以勢明法合意美之筆、英風俊骨之墨神采煥然。他曾多次慨嘆，自己用于研究《蘭亭序》和書法的工夫一點兒不比《紅樓夢》少，研究成果受到啟功、徐邦達、王學仲三大鑒定書家的肯定。

　　本已在書法、翻譯等領域頗有建樹的周汝昌，怎么又步入了“研紅”道路?原來，周汝昌少年時就常聽母親講《紅樓夢》的故事，后來又從母親手里看到古本《石頭記》。然而促其真正步入“研紅”之路的一個重要因素，當數(shù)胡適先生的影響。

　　1947年，時在燕京大學讀書的周汝昌收到一直進行《紅樓夢》版本研究的四兄周祜昌自天津寄來的一函，說他新近看到亞東版《紅樓夢》卷首有胡適之的一篇考證文章，其中有敦誠與敦敏皆系曹雪芹生前摯友的新論說，他囑周汝昌查證。周汝昌遍查燕大圖書館，終于在敦敏詩集中發(fā)現(xiàn)了那首《詠芹詩》。興奮之下，周汝昌將這一發(fā)現(xiàn)撰寫成文，并在《天津民國日報》副刊發(fā)表。看到文章的胡適之當即復信周汝昌，自此，胡、周書信往來切磋討論《紅樓夢》，成為現(xiàn)代紅學史上的一段佳話。

　　1953年9月，已在四川大學外文系任教的周汝昌出版了第一本個人專著《紅樓夢新證》。這部洋洋灑灑40萬言的紅學著作，將《紅樓夢》實證研究體系化、專門化，被譽為“紅學史上一部劃時代的著作”，周汝昌也由此奠定了在現(xiàn)代紅學史上的地位。自此，周汝昌一路研紅至今已整63載，出版涉及紅學研究各個層面的專著47部。

　　然而，周汝昌是在怎樣一種身體狀況下完成那一部接一部的鴻篇巨著呢?恐怕就鮮有人知了。從青年時雙耳就逐漸失聰?shù)乃?，戴著助聽器還得別人在耳邊高聲吐字,左眼因視網(wǎng)膜脫落1975年就已失明,右眼則需靠兩個高倍放大鏡重疊一起方能看書寫字,所以他已無法將字寫在稿紙的方格內(nèi),而是在比一般標準稿紙大一倍的“稿紙”背面任意書寫,那似紅棗般大的字如牛耕田般不停歇地在圓桌上誕生。沒過幾年,手稿上的字已經(jīng)大過核桃,而且常常串行重疊,只有多年做助手的女兒倫玲認得,將其在電腦上敲出存儲。至近3年來,周汝昌右目僅存的那一絲視力也不復存在,盲寫都成困難的他,繼而改成了口述,女兒倫玲一個人忙不過來,獨子建臨提前退休加入進來協(xié)助姐姐專事錄音記錄……

　　一身布衣的周汝昌，一生淡泊名利，唯對中華文化、對學術真理,堅守不渝,窮追不棄。“我喜歡‘國貨’,喜歡民族節(jié)序風俗。我喜歡民族建筑、民族音樂……對這些方面,也許有些人看我很保守、落后,甚至冥頑不化。不了解這一切,很難理解我為何后來走上了紅學道路,為何又如此地執(zhí)著癡迷,甘受百般挫辱,而無悔意,也不怨尤。”周汝昌在其自傳體色彩的著作《天·地·人·我》中這樣寫道。

　　“聰明靈秀切吾師，一卷《紅樓》觸百思。此是中華真命脈,神明文哲史兼詩。”周汝昌作的這首詩，道出了他一生與《紅樓夢》之緣。

　　(節(jié)選自《光明日報》，略有刪改)

　　【注】周汝昌，1918年4月14日生于天津，別號觸味道人，我國著名紅學家、古典文學研究家、詩人、書法家，新中國紅學研究第一人，享譽海內(nèi)外的考證派主力和集大成者，堪為當代“紅學泰斗”，平生有七十多部學術著作問世。

　　(1)下列對傳記有關內(nèi)容的分析和概括，最恰當?shù)膬身検?5分)

　　A.周汝昌對《紅樓夢》情有獨鐘，喜歡“國貨”和民族風俗、建筑、音樂等，而有些人因此認為他保守落后，甚至冥頑不化。

　　B.本文通過記述周汝昌的學術生涯，突出了他在學術研究上的輝煌成就，也表現(xiàn)出他精研學問、癡迷紅學的執(zhí)著追求的精神。

　　C.盡管生于亂世，但周汝昌自幼好學，醉心文學藝術，勤于精讀細敲，他日后取得的卓越成就與這種強烈的求知欲不無關系。

　　D.周汝昌畢生致力于歐楷筆法、唐人寫經(jīng)、右軍《蘭亭》，并創(chuàng)立了周體法書，他的很多書法研究成果受到鑒定書家的肯定。

　　E.由于四兄周祜昌的指點，周汝昌在燕大圖書館發(fā)現(xiàn)了《詠芹詩》，并撰寫文章發(fā)表，支持胡適的說法，受到了胡適的賞識。

　　(2)周汝昌在學術研究領域取得了哪些成就?請概括說明。(6分)

　　(3)周汝昌步入“研紅”道路，有哪些方面的原因?請簡要分析。(6分)

　　(4)周汝昌被稱為“新中國紅學研究第一人”、當代“紅學泰斗”。為什么他能在紅學研究上取得如此輝煌的成就?請結合全文，談談你的看法。(8分)

　　高考真題全國卷語文2017表達題

　　五、語言文字運用(20分)

　　13.下列各句中，加點的成語使用不恰當?shù)囊豁検?3分)

　?、儆械娜吮緛頊蕚湎葱母锩嬷匦伦鋈?，可最后只是 。

　?、谒贾勒`入歧途了，竟然不知 ，令人遺憾!

　?、鬯緛碇幌肱囊徊慷唐貋戆l(fā)現(xiàn)題材太過龐大，于是 ，拍了一部長片。

　　A.改頭換面 改弦易轍 改弦更張

　　B.改弦易轍 改弦更張 改頭換面

　　C.改弦更張 改頭換面 改弦易轍

　　D.改弦易轍 改頭換面 改弦更張

　　14.下列各句中，沒有語病的一句是(3分)

　　A.馬年“春晚”節(jié)目中，由開心麻花團隊精心打造的喜劇小品《扶不扶》，以生活氣息濃郁、喜劇效果明顯獲得了觀眾的一致喜愛是毋庸置疑的。

　　B.澳大利亞搜尋馬航MH370航班聯(lián)合協(xié)調(diào)中心公布了最新搜索情況。“藍鰭金槍魚”自主水下航行器已經(jīng)開始執(zhí)行其第二次海底搜索任務。

　　C.近日，中央電視臺舉行的“文明天下行”大型投票活動，高票選出了“隨車扔垃圾”這一行車行為，成為民眾最反感的不文明行為。

　　D.自1999年聯(lián)合國教科文組織把每年3月21日定為“世界詩歌日”以來，為世界各地人們舉辦詩歌活動提供了一個契機，推動了詩歌運動的發(fā)展。

　　15.根據(jù)下面語境，填入橫線處的語段順序最恰當?shù)囊豁検?/p>

　　寫，要有動力，那是情意。所謂“情動于中而形于言”，言之前要情動于中。 至于像“感時花濺淚”，“惟有長江水，無語東流”，“雁過也，正傷心，卻是舊時相識”，這類的情動于中，至少我看，是讀過書本之后才有，或才生長、凝結并變?yōu)轷r明的。這樣說，熟讀詩詞，我們的所學，就不只是表達情意的方法，而且是培養(yǎng)情意的路徑。

　　①但又不盡然。這要看動的是什么情，怎樣動

　?、谌绻故沁@樣，當然可以歸入本能一類

　?、蹌忧?，也許是純本能的吧

　?、芤娒朗诚氤裕笾坏?，饞涎欲滴，是情動于中，甚至擴張為行，像是不學而能

　　A.④③①② B.④②③① C.③④②① D.③①④②