高考真題語(yǔ)文解析2017(2)
16.9月4日，新的高考改革方案出臺(tái)，其中“2015年取消藝術(shù)、體育特長(zhǎng)生加分”的規(guī)定引起了人們的熱議。請(qǐng)擬寫(xiě)質(zhì)疑者和贊成者的不同理由。要求：各寫(xiě)出兩點(diǎn)理由。(5分)
質(zhì)疑者：
贊成者：
17.在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過(guò)12個(gè)字。(6分)
網(wǎng)絡(luò)流行詞語(yǔ)中，“被”一詞曾一度走紅網(wǎng)絡(luò)。“被就業(yè)”“被全勤”……網(wǎng)友戲言，我們已經(jīng)進(jìn)入“被時(shí)代”。“被時(shí)代”里，① ，就一定有人在對(duì)別人施以“什么”。一方的權(quán)利得不到主張，被肆意侵犯，② ，在侵犯別人的權(quán)利，比如“被全勤”，員工帶薪休假的權(quán)利被無(wú)情剝奪了，③ ，正是強(qiáng)勢(shì)的單位、企業(yè)、工廠。再如“被就業(yè)”的大學(xué)生，他們?cè)谧约汉敛恢?，工作毫無(wú)著落的情況下“被就業(yè)”，正是學(xué)校方面弄虛作假，權(quán)利失范的結(jié)果。
六、寫(xiě)作(60分)
18.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。(60分)
一場(chǎng)名為“ALS冰桶挑戰(zhàn)賽”的活動(dòng)，正在互聯(lián)網(wǎng)線上線下如火如荼地進(jìn)行?；顒?dòng)規(guī)則極為簡(jiǎn)單，挑戰(zhàn)者要么在24小時(shí)內(nèi)向美國(guó)ALS(肌肉萎縮性側(cè)面硬化病，俗稱(chēng)“漸凍病癥”)公益協(xié)會(huì)捐出100美元，要么往自己頭上澆一桶冰水，并錄下視頻上傳至網(wǎng)絡(luò)，同時(shí)還可以向自己的3個(gè)朋友發(fā)起挑戰(zhàn)。借助于社交網(wǎng)絡(luò)的力量，“冰桶挑戰(zhàn)”迅速傳播。吸引了美國(guó)各界名人如Facebook創(chuàng)始人扎克伯格、微軟創(chuàng)始人比爾·蓋茨、特斯拉創(chuàng)始人馬斯克、“鋼鐵俠”小羅伯特·唐尼、“金剛狼”休·杰克曼、NBA球星勒布朗·詹姆斯等參加。創(chuàng)下在兩周內(nèi)收到近400萬(wàn)美元捐款的記錄。
如今，這桶冰水已澆至中國(guó)，“冰桶挑戰(zhàn)”成排名第一的熱門(mén)話題。小米科技董事長(zhǎng)雷軍、優(yōu)酷土豆CEO古永鏘、百度董事長(zhǎng)李彥宏等都完成了各自的挑戰(zhàn)。然而，在“冰桶”熱的背后，卻有著不同的甚至是針?shù)h相對(duì)的議論。
要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題;不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文。
高考真題語(yǔ)文解析2017參考答案
1.A “一直”錯(cuò)，“如今已成為污染”，說(shuō)明霾以前僅僅是自然現(xiàn)象，而并不被人們視為污染。
2.A “其主要區(qū)別”是無(wú)中生有，文中無(wú)據(jù)。兩者主要區(qū)別應(yīng)為：霾如今是污染，而霧不是污染。
3.B “雨”的翻譯應(yīng)為“降下”，塵土降下，而非“下雨”。
4.B(元：首要。)
5.A
6.B(“準(zhǔn)許上報(bào)”表述錯(cuò)誤，應(yīng)為“傳旨準(zhǔn)許流放”。)
7.(1) 繆昌期急忙拜見(jiàn)葉向高，極力申說(shuō)二人是受先帝遺詔的重臣，不可輕易流放，內(nèi)宮傳旨不可遵奉。
(“詣”“顧命重臣”“奉”各1分，大意2分。)
(2)而繆昌期在眾人離開(kāi)京城時(shí)，全都送到郊外，拉著手嘆息，因此魏忠賢更加仇恨他。
(“去國(guó)”“率”“執(zhí)”各1分，'大意2分。)
8.運(yùn)用了擬人手法(1分)，作者將寺、橋、花、柳擬人化，用“憶”“憐”“待”“無(wú)私”描寫(xiě)山寺之景，山寺仿佛憶起我以前的游覽，溪橋?qū)ξ业脑俣筛械礁吲d，花綻開(kāi)笑臉，柳舞動(dòng)腰肢，無(wú)私地奉獻(xiàn)自己的一切，江山有情，好像在等待著“我”再度登臨，(2分)生動(dòng)形象，別具情味，表達(dá)作者再次游覽此地的喜悅之情。(2分)
運(yùn)用了反襯(樂(lè)景寫(xiě)哀情)的手法，(1分)寺橋有情，花柳無(wú)私，原野浸潤(rùn)，沙地暄暖，作者以此美景來(lái)襯托自己的“客愁”，以喜寫(xiě)悲，益增其哀。(2分)
(兩種手法任選其一即可)
9.①作者通過(guò)描寫(xiě)寺橋有情，花柳無(wú)私，原野浸潤(rùn)，沙地暄暖等，表現(xiàn)了景色的美好，從而表達(dá)了自己再度游覽時(shí)的喜悅之情。(2分)
②在美好的景色中游覽，暫將客愁忘卻，表達(dá)了作者希望擺脫愁緒(或強(qiáng)作豁達(dá))的情感。(2分)
③作者流落西南，中原未定，干戈不止，山河破碎，民生多艱，作者滿腔愁憤，難以排遣，只好寄情山水，表達(dá)作者對(duì)國(guó)家前途命運(yùn)的擔(dān)憂。(2分)
10.(1)同是天涯淪落人，相逢何必曾相識(shí)(2)出淤泥而不染，濯清漣而不妖
(3)吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學(xué)也。
三、文學(xué)類(lèi)文本閱讀(25分)
11.(1)答E給3分，B給2分，A給1分，答CD不給分。(A“也暗批了他們傳宗接代的傳統(tǒng)思想”依據(jù)不足; C“實(shí)際這都是小張的借口，他并不真想回去”錯(cuò);D“從骨子里就沒(méi)看得起張叔張嬸”沒(méi)有依據(jù)。)
(2)①突出了張叔張嬸渴望見(jiàn)到孫子的心情。(2分)②引出下面的故事情節(jié)。(2分)③激發(fā)讀者的閱讀興趣。(2分)
(3)①疼愛(ài)兒子。多次準(zhǔn)備，盼望孩子回家;處處為兒子著想。②勤勞。張叔和張嬸比以往起得更早，睡得更晚。③節(jié)儉。他們只是喝一口從家里帶來(lái)的涼開(kāi)水。④講禮數(shù)。兒子結(jié)婚時(shí)，張叔強(qiáng)調(diào)“咱必須得拿點(diǎn)錢(qián)”;張嬸提醒張叔，別忘了那倆紅包。⑤寬厚(寬容、忍讓)。想見(jiàn)孫子，沒(méi)有真切的見(jiàn)到，卻不責(zé)備，有淚自己流。(每點(diǎn)2分，答出3點(diǎn)即可)
(4)①小說(shuō)的人物分別在城市和農(nóng)村，地域上有距離。②小說(shuō)中小張的家庭和妻子家庭的經(jīng)濟(jì)條件有距離。③以張叔和張嬸為代表的農(nóng)民和妻子家為代表的城里人有精神和文化上的距離。④小張和父母，妻子和公婆，親家之間有親情上的距離。(每點(diǎn)2分)
四、實(shí)用類(lèi)文本閱讀(25分)
12.(1)答B(yǎng)給3分，答C給2分，答D給1分，答A、E不給分。(5分。多選不給分。D項(xiàng)“畢生致力于”有爭(zhēng)議，居原文第三段可知。A項(xiàng)“有些人因此認(rèn)為他保守落后，甚至冥頑不化”不準(zhǔn)確。將可能性當(dāng)作必然性，把自己的主觀推斷當(dāng)作客觀事實(shí)，原文是“也許有些人看我很保守、落后，甚至冥頑不化”。 E項(xiàng)“支持胡適的說(shuō)法，受到了胡適的賞識(shí)”無(wú)中生有，原文第五段沒(méi)有這樣說(shuō)，“由于四兄周祜昌的指點(diǎn)”也不太準(zhǔn)確，原文是“四兄周祜昌囑周汝昌查證”。)
(2)①翻譯方面：把《文賦》《二十四詩(shī)品》譯成英文，把《西風(fēng)頌》以《離騷》文體譯成中文。②書(shū)法方面：創(chuàng)立周體法書(shū)，研究成果受鑒定書(shū)家的肯定。③紅學(xué)方面：《紅樓夢(mèng)新證》將《紅樓夢(mèng)》實(shí)證研究體系化、專(zhuān)門(mén)化，出版紅學(xué)研究專(zhuān)著47部。(6分。每點(diǎn)2分，概括出一方面并舉出一個(gè)例子來(lái)說(shuō)明，或舉出每一研究領(lǐng)域的兩個(gè)例子來(lái)說(shuō)明也可。照抄原文沒(méi)有概括的視情況扣1—2分。注意第四自然段第一句話，第二、三、六自然段內(nèi)容，若有學(xué)生答案概括出“古典文學(xué)或詩(shī)詞方面”，并舉出最后一段的詩(shī)來(lái)說(shuō)明，可給1分;沒(méi)有概括只舉例，或有概括沒(méi)舉例，不給分。)
(3)①母親的影響，常聽(tīng)母親講《紅樓夢(mèng)》故事，看到古本《石頭記》;②胡適的影響。對(duì)胡適考證文章的查證讓他興奮，胡適與他書(shū)信交往;③對(duì)中華文化的喜愛(ài)，《紅樓夢(mèng)》是中華文明的真命脈。(6分。每點(diǎn)2分，意思對(duì)即可，注意第四自然段的提示能找到前兩點(diǎn)原因，而第三點(diǎn)要特別關(guān)注八、九自然段中周汝昌的自我解說(shuō)。)
(4)①個(gè)人的稟賦：與生俱來(lái)的強(qiáng)烈求知欲和過(guò)目不忘的聰慧。②他人的幫助：得到了解或研究紅學(xué)的母親、兄長(zhǎng)及胡適的幫助。③執(zhí)著的態(tài)度：對(duì)紅學(xué)研究的專(zhuān)注、癡迷，甘受挫辱，失聰失明卻堅(jiān)持研究。④深厚的學(xué)識(shí)：在書(shū)法、詩(shī)詞等中華文化上有精深造詣，奠定研究紅學(xué)基礎(chǔ)。(8分，每答出一點(diǎn)給2分，給滿8分為止;答案中前面的角度概括沒(méi)有答出不扣分，意思相近即可。有其他答案，若在文本中有依據(jù)，也可酌情給分。)
13.A 改頭換面:比喻只改外表和形式，其內(nèi)容、實(shí)質(zhì)不變。
改弦易轍:比喻改變?cè)瓉?lái)的方向、計(jì)劃、辦法等。
改弦更張:比喻改變方針、計(jì)劃和方法，以糾正偏差或錯(cuò)誤。
“ 改弦易轍”語(yǔ)義較“改弦更張”重，多指方向、道路、路線或其他根本的改變。
14.B (A“獲得了觀眾的一致喜愛(ài)是毋庸置疑的”結(jié)構(gòu)混亂;C“選出”和“行為”搭配不當(dāng)，“列車(chē)”做“行為”的定語(yǔ)不當(dāng)，最后一句無(wú)明確主語(yǔ);D介詞“自……以來(lái)”誤用導(dǎo)致主語(yǔ)缺失)
15.D (①應(yīng)緊接在③后，④是對(duì)①的展開(kāi)說(shuō)明)
16.質(zhì)疑者：①影響一些學(xué)生進(jìn)行藝術(shù)學(xué)習(xí)和體育訓(xùn)練的積極性，不利于學(xué)生的全面發(fā)展及綜合素質(zhì)的提高②取消后，高校選拔人才的標(biāo)準(zhǔn)過(guò)于單一，不夠科學(xué)全面。
贊成者：①特長(zhǎng)生加分政策造成錢(qián)權(quán)交易及弄虛作假等現(xiàn)象，敗壞了教育風(fēng)氣和社會(huì)風(fēng)氣。②取消加分有利于維護(hù)高招的公平和公正。
17.答案：①有人被“什么”(或有人被“怎么樣”)(2分)
?、诒囟ㄓ幸环皆趬褐苿e人(2分)
③而剝奪他們這種權(quán)利的(2分)
18.作文
立意參考：
1、創(chuàng)新思維。“冰桶挑戰(zhàn)”在慈善募捐的形式上有所創(chuàng)新，發(fā)起者把它設(shè)計(jì)為一個(gè)既好玩又有意思的營(yíng)銷(xiāo)活動(dòng)，并且有別于傳統(tǒng)的公益項(xiàng)目，這給未來(lái)其他公益活動(dòng)提供更多的想象空間。從結(jié)果來(lái)看，這種創(chuàng)新形式的活動(dòng)是非常成功的，收到了大量的捐款，達(dá)到了自己的目的。
2、與時(shí)俱時(shí)。“冰桶挑戰(zhàn)”借助了社交網(wǎng)絡(luò)和短視頻的快速傳播能力，給公益活動(dòng)植入了互聯(lián)網(wǎng)基因。從這方面來(lái)講，ALS公益協(xié)會(huì)所搞的慈善活動(dòng)能夠與時(shí)俱進(jìn)，突破傳統(tǒng)做法，借助現(xiàn)代科技的力量，讓更多人了解這一病癥，喚起世人同情心。因此，吸引了眾多名人參加，而名人效應(yīng)帶來(lái)連鎖反應(yīng)，又帶動(dòng)了更多人參加，從而取得了巨大的成功。
3、行良善之舉，應(yīng)勿違本心。按照規(guī)則完成“冰桶挑戰(zhàn)”的人等于站在了道德制高點(diǎn)上，企圖用相同的道德判斷要求或者綁架其他人。被點(diǎn)到的人只有兩種已規(guī)定好了的選擇，而不能有第三種選擇，盡量?jī)?nèi)心不一定情愿，但礙于面子或輿論壓力往往只能就范。這實(shí)際上是一種“逼捐”行為。問(wèn)題是，任何公益和慈善均應(yīng)發(fā)自自愿，不管參與與否，以及如何參與，都應(yīng)有更多地選擇，而不是看著別人的評(píng)價(jià)和臉色行事。
4、做事應(yīng)行正道，循正理。在活動(dòng)中一些名人在傳播公益的同時(shí)夾帶“私貨”，借機(jī)宣傳自己的公司和產(chǎn)品，這使得該活動(dòng)沾染了娛樂(lè)和浮躁之風(fēng)氣，有偏離主題、違背初衷之嫌。因此，做事的時(shí)候不要刻意追求所謂的新奇或與眾不同，以致于方向或結(jié)果“跑偏”，違背了初衷。
參考譯文：
【文言文參考譯文】
繆昌期，字當(dāng)時(shí)，江陰人。作諸生時(shí)有盛名，萬(wàn)歷四十一年考中進(jìn)士，后改任庶吉士，這時(shí)年齡已五十二歲了。張差梃擊東宮事件，劉廷元首先說(shuō)是瘋癲，劉光復(fù)附和他，上疏攻擊揭發(fā)的人，說(shuō)不應(yīng)當(dāng)驚詫地把它當(dāng)作奇貨，以此取得首功?？姴趹嵟瑢?duì)朝士說(shuō)：“奸徒攻擊東宮太子，這是何等大事，卻用‘瘋癲’二字庇護(hù)天下的亂臣賊子，用‘奇貨元功’四字辱沒(méi)天下的忠臣義士!”劉廷元之流聽(tīng)到他的話，深深地忌恨他。給事中劉文炳彈劾大學(xué)士吳道南，于是暗中詆毀繆昌期。當(dāng)時(shí)他剛?cè)螜z討，劉文炳第二次上疏公開(kāi)攻擊，繆昌期就稱(chēng)病離職了。天啟元年繆昌期回到朝廷。劉一燝以次輔當(dāng)權(quán)。這年冬天，首輔葉向高到任。小人向葉向高離間劉一燝，說(shuō)劉一燝想阻止他來(lái)京，葉向高不高興。恰逢給事中孫杰秉承魏忠賢旨意，彈劾劉一燝和周嘉謨，魏忠賢立刻傳旨準(zhǔn)許流放?？姴诩泵Π菀?jiàn)葉向高，極力申說(shuō)二人是受先帝遺詔的重臣，不可輕易流放，內(nèi)宮傳旨不可遵奉。葉向高生氣地說(shuō)：“皇上所傳，怎敢不遵奉?”繆昌期說(shuō)：“你是三朝老臣。剛到朝廷那天，拿自身去就力爭(zhēng)，一定能成功。如果一傳旨就流放兩位大臣，以后天子行事不加節(jié)制，便再也不能阻止了。”葉向高沉默不語(yǔ)?？姴谟谑窃敿?xì)陳說(shuō)劉一燝質(zhì)樸正直沒(méi)有其他企圖，葉向高怒意稍微緩解。恰逢顧大章也為此事向葉向高進(jìn)言，劉一燝才得以平安離去。楊漣彈劾魏忠賢的奏疏呈上，繆昌期正好拜見(jiàn)葉向高。葉向高說(shuō)：“楊先生這奏疏太輕率。魏在皇上面前時(shí)有扶正，這道疏果真施行，怎能得到這種小心謹(jǐn)慎的人在皇上的身邊?”繆昌期驚愕地說(shuō)：“誰(shuí)說(shuō)這樣的話來(lái)誤導(dǎo)你?可以處斬。”于是葉向高秘密呈上揭帖，請(qǐng)求皇帝允許魏忠賢辭去，魏忠賢大怒。恰逢有人說(shuō)楊漣的奏疏是繆昌期代為起草的，魏忠賢于是對(duì)他深恨不可解。到葉向高離去，韓爌執(zhí)政，魏忠賢趕走趙南星、高攀龍、魏大中及楊漣、左光斗，韓爌都寫(xiě)揭帖懇留。魏忠賢和他的同黨認(rèn)為實(shí)際上是繆昌期在左右他們。而繆昌期在眾人離開(kāi)京城時(shí)，全都送到郊外，拉著手嘆息，因此魏忠賢更加仇恨他。天啟五年春天，繆昌期因汪文言案件訟詞牽連，被削去官職傳訊審問(wèn)。魏忠賢怨恨不能解除。第二年二月，又在其他奏疏中譴責(zé)繆昌期已經(jīng)削去官籍仍然穿官服乘官車(chē)延請(qǐng)賓客，命令緹騎逮捕審問(wèn)。過(guò)了一個(gè)月，又把他列入李實(shí)疏中，投入欽犯牢獄。四月底，死在獄中。
猜你喜歡：
高考真題語(yǔ)文解析2017(2)
