16. 新聞標(biāo)題，是指在新聞?wù)膬?nèi)容前面，對新聞內(nèi)容加以概括或評價的簡短文字，一般來說，一個好的新聞標(biāo)題應(yīng)該具備以下幾個要素：準(zhǔn)確鮮明，言簡意賅，生動活潑。請從下面兩條新聞標(biāo)題中任選一條作簡要點(diǎn)評。(5分)

　?、佟e了，“不列顛尼亞”

　?、凇》磳?ldquo;盛宴”，提倡“光盤”

　　17. 仿照下面的例句，以“晚會”“旅行”為話題，另寫兩句話。

　　要求：運(yùn)用擬人的修辭手法，句式與例句相同。(6分)

　　例句：那次春游，第一個迎接我們的是報(bào)春的花兒，她們伸著長臂，張開笑臉，欣喜地望著我們。

　　六、寫作(60分)

　　18.閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。

　　我曾走過山，走過水，其實(shí)只是借助它們走過我的生命;我看著天，看著地，其實(shí)只是借助它們確定我的位置;我愛著她，愛著你，其實(shí)只不過借助別人實(shí)現(xiàn)了我的愛欲。

　　—— 史鐵生《務(wù)虛筆記》

　　要求：選好角度，確定立意，明確文體(詩歌除外且文體特征鮮明)，自擬標(biāo)題;不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。字?jǐn)?shù)不少于800字。

　　安徽高考語文試卷參考答案

　　1.B (“完全消除”說法過于絕對，原文第2自然段明確說“其神秘繁復(fù)的色彩減少了很多”)

　　2.D (據(jù)原文第5自然段“但是，從東漢到隋沒有文字記錄”可知“從東漢到清代均有相關(guān)記錄”并不客觀，且開篇引述東漢應(yīng)劭《風(fēng)俗通義·祀典》是為了說明“修禊”傳統(tǒng)的起源和祭祀有關(guān)，并不是襄陽習(xí)家池的修禊記錄)

　　3.C (第6自然段表述的很清楚“習(xí)家池改擴(kuò)建及灌溉工程完成，應(yīng)官民要求，太守周凱親自主持了這次慶祝落成暨修禊活動”這次活動還有慶祝灌溉工程完工之目的)

　　4.(3分)A(策：策問。從漢代起，皇帝為選拔人才舉行考試，事先把問題寫在竹簡上，叫策。應(yīng)考的人按策上的問題陳述自己的見解，叫對策)

　　5.(3分)D(①此為缺點(diǎn);③“高第”的意思是考中;⑥表現(xiàn)皇上對他的優(yōu)待，不能體現(xiàn)“奇杰”)

　　6.(3分)C(是把陳子昂降為軍曹)

　　7.(10分)

　　(1)建安郡王(武攸宜)當(dāng)時正在尋求英勇戰(zhàn)斗的人，因?yàn)殛愖影浩剿厥俏氖浚芙^他的意見不肯采納。(斗士、素、謝各1分，大意2分)

　　(2)等到軍事行動結(jié)束以后因父親年老上表請求辭官回家侍奉，天子優(yōu)待他，讓他保留官職領(lǐng)取俸祿回家(罷、乞、聽各1分，大意2分)

　　參考譯文：

　　陳子昂字伯玉，是梓州射洪縣人。杰出超過一般人，形貌卓立不群，起初憑著有錢人家的子弟而行俠仗義恣逞意氣。到了十七八歲都沒有讀書。曾經(jīng)跟著賭博的人進(jìn)入地方學(xué)校，感情激昂地樹立志向。于是辭去了門客，專心研究古代典籍。幾年之內(nèi)，儒家經(jīng)典、史書、百家之學(xué)的各種書籍沒有不看完的。尤其擅長寫文章，極有司馬相如和終軍的風(fēng)度。開始寫詩，幽州人王適看到后吃驚地說：這個人一定會成為文章為世人所師法的人物啊!

　　二十一歲的時候才向東進(jìn)入京城長安，憑借對策考中進(jìn)士。曾經(jīng)向皇帝上書，當(dāng)時皇上(武則天)是以太后的身份攝政，看了他的奏書而贊賞他，召見他詢問情況。陳子昂狀貌丑陋短小人緣不好，但是說起王道霸業(yè)這些遠(yuǎn)大的謀略，君臣關(guān)系，非常激昂。就下詔書說：梓州人陳子昂，山川獻(xiàn)上英俊才士，文才可稱光芒四射。就授予他麟臺正字之職。皇上多次召見他詢問國家政事，他的話很多都很懇切率直。

　　屬國契丹憑借營州反叛，建安郡王武攸宜親自主持軍務(wù)，朝廷里的才俊，都參與到武攸宜麾下。當(dāng)時皇上下詔讓陳子昂到武攸宜的幕府擔(dān)任參謀。軍隊(duì)駐扎在漁陽，前軍王孝杰等相繼陣亡。全軍震驚恐慌，陳子昂進(jìn)諫，請求分出部下一萬人讓自己率領(lǐng)作為前鋒。建安郡王武攸宜當(dāng)時正在尋求英勇戰(zhàn)斗的人，因?yàn)殛愖影浩剿厥俏氖?，拒絕他的意見不肯采納。陳子昂身體孱弱經(jīng)常生病，但是被忠義所激勵，曾經(jīng)想奮力作戰(zhàn)來報(bào)答國士之遇。自己認(rèn)為身為近侍的官職，又參與軍中謀劃，不可以看到危難卻愛惜生命茍且容于世上。過了幾天又進(jìn)諫，語言非常切直盡理。武攸宜又拒絕了他，就改任他作為軍曹。陳子昂知道武攸宜與自己意見不合，就閉口不言擔(dān)任下級官吏，只是兼任掌書記罷了。

　　等到軍事行動結(jié)束以后因父親年老上表請求辭官回家侍奉，天子優(yōu)待他，讓他保留官職領(lǐng)取俸祿回家。于是在射洪縣的西山建造了幾十間茅屋，靠種樹采藥作為供養(yǎng)。怨恨國史雜亂，就從漢孝武皇帝之后到唐代為止寫作為《后史記》，提綱粗略地確立了，寫作還沒有終了，因父親去世而中止了。陳子昂性格極為孝順，悲傷地呼號痛哭瘦損如柴，上氣不接下氣。陳子昂老家所屬縣的縣令段簡貪婪殘暴狠毒，聽說陳子昂家里富有，就附會法律條文將要陷害他。陳子昂驚慌害怕讓家里人交了二十萬緡錢，然而段簡心里還不滿足。多次用車載著他去受審，陳子昂平常就羸弱多病，又因父親去世而哀傷損壞了身體，拄著手杖都不能起床，外面又被苛政所逼迫，于是死去了。時年四十二歲。

　　8. (6分)辛棄疾和陸游都生活在南宋時期，山河淪陷、百姓涂炭，朝廷腐敗、奸臣橫行，國家處于風(fēng)雨飄搖之中，詞中寫鷓鴣與杜鵑啼鳴，巧妙的借用鳥鳴的諧音，傳達(dá)出天下百姓熱切盼望收復(fù)中原，統(tǒng)一國家的呼聲，表達(dá)了作者國恥未雪、壯志未酬的憂憤和有家難歸的飄零之感。(時代背景和思想感情各占3分，未答“巧妙的借用鳥鳴的諧音”可不扣分，如將兩詞分述只要內(nèi)容正確亦給分)

　　9. (5分)辛詞寫“山深聞鷓鴣”背景遼闊;“愁”在先而聞鷓鴣在后，愁上加愁。陸詞寫“常啼杜宇”與“林鶯巢燕總無聲”對比;聞杜宇在先而“愁”在后，牽惹愁思。(此題答案較開放，不限定分析哪一首，也不要求兩首比較分析。只要將一點(diǎn)分析清楚可，分析未扣住“夜聞鳥鳴”的不給分)

　　10、(1)只辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間

　　(2)鍥而不舍，金石可鏤。

　　(3)水擊三千里，摶扶搖而上者九萬里

　　11.(1)B3分，E2分，D1 分(A第2段并非單純的景物描寫，從小說開頭“老了。這是老木最近的發(fā)現(xiàn)”可以看出，“還怕冷，把云彩當(dāng)衣服裹在身上”“直往西山里墜”是把暮年的老木比喻為西墜的太陽，形象生動。C“寫出老木人緣好“不對，作者這樣寫是為了突出當(dāng)年村里人丁興旺，鄰里關(guān)系融洽。D還有對埋在對面山上孤零零的老伴的不舍)

　　(2)①“炊煙”是貫穿全文的線索，連接著老木的童年往事和現(xiàn)在的生活。②“漸漸消散的炊煙”表明村莊發(fā)生了很大的變化，隨著時代的變遷，人們已漸漸離開了世世代代生存的故土，以“漸漸消散的炊煙”暗示村莊的人越來越少。③表現(xiàn)出老木對故土的依戀，引發(fā)讀者對朝代變遷的感嘆。

　　(3)①老態(tài)龍鐘;②都曾經(jīng)歷生活的辛苦和時代的變遷; ③都表現(xiàn)出了忠誠，老木忠誠地守候土地、村莊，阿黃忠誠地守候主人。

　　(4)這是一種時代的進(jìn)步。①城鎮(zhèn)化是歷史的必然趨勢，離開村莊、土地并不代表著對美好情感的舍棄。②城鎮(zhèn)化進(jìn)程促使人們尋求更好的發(fā)展。③城鎮(zhèn)化進(jìn)程促使人們勇于改變生活，創(chuàng)造美好的明天。

　　這是一種發(fā)展的退步。①鄉(xiāng)村自然的風(fēng)光和鄉(xiāng)村樸素的生活在城鎮(zhèn)化進(jìn)程中逐漸消失。②老木惁留戀的鄉(xiāng)村淳樸融洽的鄰里關(guān)系隨著人們離開村莊而逐漸消失。③老木對家園的難舍，對土地的眷戀，對老伴的念念不忘，這些珍貴的情感將要和這村莊的炊煙一樣，漸漸消散，漸漸被人遺忘。

　　(表明觀點(diǎn)2分，理由言之有理可得6分)

　　12.(1)AE(答A給3分，答E給2分，答D給1分，答B(yǎng)、C不給分。B項(xiàng)表述不準(zhǔn)確，其作用僅僅在于引出對傳主邵逸夫的介紹，而非“統(tǒng)領(lǐng)了全文，點(diǎn)出主題”。C項(xiàng)和原文不符，“贈款金額近47.5億元港幣”而非“捐款金額達(dá)到了47.5億元”。D項(xiàng)說法不夠準(zhǔn)確，原因解釋錯誤，表示哀悼和敬意的原因有很多，邵逸夫先生的捐助只是其中之一)

　　(2)①邵逸夫先生是一位支持內(nèi)地、香港教育的愛國人士。他通過“邵逸夫基金”捐資辦學(xué)，建設(shè)施。還和內(nèi)地高校聯(lián)合培養(yǎng)人才。(2分)②邵先生是一位低調(diào)的實(shí)業(yè)家。他在日常生活中十分有親和力。(2分)③邵先生是一位有千秋之功的慈善家。他為國為民，慈悲為懷，關(guān)注人類科學(xué)，創(chuàng)設(shè)“邵逸夫獎”。(2分)

　　(3)①四個小標(biāo)題形成行文線索，統(tǒng)籌全文的材料，突出“捐資助英才”的主題。(2分)

　　②四個小標(biāo)題在材料的安排上形成了遞進(jìn)關(guān)系，從捐資助教育、助科研到助英才培養(yǎng)，再到人們對他的感念追思，逐步拓展，使傳主的形象越老越立體豐滿。(2分)

　?、鬯膫€小標(biāo)題使文章結(jié)構(gòu)清晰，邏輯性強(qiáng)，加深讀者的印象。(2分)

　　(4)示例一：我認(rèn)為“千金”無須散盡。(2分)①“千金散去”須有資本。李白為詩仙，邵先生是著名實(shí)業(yè)家，他們有運(yùn)作千金的魄力，而我們蕓蕓眾生不能也不必。(2分)②“千金”并未散去。邵逸夫先生“散盡千金”實(shí)為回饋社會，是為了祖國乃至人類的教育事業(yè)，我們應(yīng)該向他致敬。(2分)③即有千金也應(yīng)節(jié)儉，節(jié)儉是美德，浪費(fèi)為可恥。(2分)

　　示例二：

　　我認(rèn)為“千金散盡”可矣。(2分)①“千金散盡”為大義。邵逸夫先生捐資百億巨資，為教育科研的千秋大業(yè)做出了貢獻(xiàn)，是一位偉大的慈善家。(2分)②“千金散去”顯性情。詩人李白在散盡資財(cái)，沽酒賦詩時，排憂解愁，得灑脫之本真。(2分)③“千金散盡”是態(tài)度。生活中，既要注重節(jié)儉，更要豪爽大方，不能做金錢的奴隸，千金要為我所用，為我服務(wù)。(2分)

　　13.A 14.A 15D

　　16. 示例：①標(biāo)題簡短，但意味雋永。既說明末任總督彭定康乘坐“不列顛尼亞”號離開香港，也象征英國殖民統(tǒng)治在香港的終結(jié)。句子的倒裝起到了強(qiáng)調(diào)的作用，突出了中國人民對香港結(jié)束殖民統(tǒng)治的愉快心情。

　?、跇?biāo)題觀點(diǎn)鮮明，運(yùn)用對偶、雙關(guān)的修辭手法，語言既簡潔又生動。它告誡人們，不要鋪張浪費(fèi)，不要講排場、愛面子、吃盛宴，要珍惜食物，要吃光盤子里的食物，不要剩飯剩菜，以“盛宴”為恥，以“光盤”為榮。

　　17. 答案示例：

　　那次晚會，第一個迎接我們的夏夜的星星，他們露出腦袋，睜著眼睛，高興地看著我們。那次旅行，第一個迎接我們的是池塘的荷葉，她們抖動綠裙，亮出舞姿，驚喜地歡迎我們。

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