歷年高考語文試題分類匯編(2)
微寫作及作文
閱讀下面材料，按要求完成微寫作。
高三年級在學(xué)校禮堂舉辦慶新年聯(lián)歡會，老師和同學(xué)精心準(zhǔn)備了很多節(jié)目,唱歌, 跳舞,玩游戲,觀看同學(xué)錄制的視頻等,給大家?guī)砹藲g樂，也帶來了思考……
(1)請描述一個給你留下最深刻印象的活動場景。要求：注意描寫對象和特定氛圍，語言精練，200字左右。
(2)年級評選此次活動中的優(yōu)秀節(jié)目，請你寫出評選優(yōu)秀節(jié)目最重要的一條標(biāo)準(zhǔn)，并對此進行闡釋。要求：觀點鮮明,理由充分，語言精練，200字左右。
(3)請給你的爸爸或媽媽擬一條新年短信，表達情感。要求：情感真摯，語言精練，200字左右。
閱讀下面材料，按要求完成微寫作。
你在圖書館里閱讀非常喜歡的一部小說，其中有讓人緊張、興奮的故事情節(jié)，可是，書籍中有些地方被同學(xué)涂鴉了。
(1)請寫一段話，向讀者發(fā)出愛護公開圖書的倡議。要求：理由充分，語言精練，200字左右。
(2)請介紹書中你最喜歡的一個片斷。要求：注意介紹對象，條理清晰，語言精練，200字左右。
(3)書中人物的命運或精神給你以觸動。請寫一個片段，與他(她)進行交流、對話，表達你的感受。要求：情感真摯，語言精練，200字左右。
閱讀下面的材料，按要求作文。
有人說，一個人，最大的不幸恐怕還不在于曾經(jīng)遭受了多少困苦挫折，而在于他雖然終日忙碌，卻不知道自己最適合做什么，最喜歡做什么，最需要做什么。
請自選角度，自定立意，自擬題目，寫一篇不少于700字的文章，文體不限(詩歌除外)。
歷年高考語文試題參考答案
語基答案：
1.B 2.B 3.C 4.D 5.B 6.C
文言文閱讀參考答案：
1.B 2.A 3.D
4.①常常違心地奉承二人，徐績并沒有稍稍降低自己的品節(jié)。 ②特別受皇帝禮遇器重，但沒有得到重用，當(dāng)時的議論為此感到惋惜。
5.略。
詩歌鑒賞參考答案
一、
1.C (2分)
2.
① 居易 《琵琶行》 《賣炭翁》(只要是白居易的作品即可)
②這三句詩都人樹并寫，以景襯情，用樹之落葉來比喻人之衰老。
③司空曙的詩句寫了夜雨、昏燈、黃葉樹、白頭人，形象更加具體鮮明，表現(xiàn)了詩人孤獨悲苦的心境，使讀者感受更為真切。
二、
1.七言絕句(或七絕、絕句);送別詩
2.兩地流水相通，形同比鄰;自己和朋友風(fēng)雨與共，明月共睹;雖處異地，情感相通，因此“送君不覺有離傷”。
3.感情色彩：王詩豁達樂觀，表達的是對朋友的寬慰之情;嚴(yán)詩凄涼哀婉，表達了對朋友的深切思念。
表現(xiàn)手法：王詩“青山”“明月”句，是作者借助想象來抒情;“明月”句是作者運用反問的手法直抒胸臆。(答出1點即可)嚴(yán)詩寫“日晚”“寒鴉”“江水”，寓情于景，抒情委婉含蓄。(結(jié)合詩句，言之成理即可)
三、
1.D。這兩句是說：名園之花雖然珍貴，但因主人奔走仕途，至老不歸，以至空開空落，無人賞愛。言外之意是：自己雖是山野之人，沒有名園別墅，但日日賞花，勝似那至老不歸的富貴園主。
2. “空”是一個副詞，即空空、白白、徒勞的意思。李詩寫樓中人在玉階上徒勞無益地久久凝眸站立，卻盼不來歸人，加強了因空候而無歸期的深深離愁。王詩強調(diào)名園之花雖然珍貴，但因主人奔走仕途，至老不歸，以至空開空落，只有自己日日來賞，表達了詩人厭倦官場，喜愛鄉(xiāng)村恬淡生活的心境。
3.觀點：不斷追求卓越，精益求精，不斷打磨……
實用類科學(xué)類文本閱讀:
1. D 2. B
3.
①男主女從、男強女弱、男尊女卑、男貴女賤。(任擇其一即可，考查提煉、概括文意的能力)
②例一：現(xiàn)實生活中，有陽剛氣的女子往往被看作“女強人”“女英雄”，受到社會褒揚;帶陰柔氣的男子則難免被視為“娘娘腔”“變態(tài)者”，遭到世人唾棄。
例二：西周亡國，昏庸的周幽王是罪魁禍?zhǔn)?，褒姒不過是此事的導(dǎo)火索，卻承擔(dān)了大部分的罵名，成為眾矢之的，號為紅顏禍水。(考查理解文意并實際運用的能力，以上兩例僅供參考)
文學(xué)作品閱讀參考答案：
1.A D(A掛有匾額的老式瓦房是重新修建的，徐渭所居幾間草屋已塌。D徐渭作品的特點，主要源自命運的打擊與他不屈人格的矛盾造成的內(nèi)心焦慮。“ 強心鐵骨、才橫筆豪”是徐渭書法的特點，D項表述為“作品”的特點，不準(zhǔn)確。)
2.
①假想與現(xiàn)實中徐渭的真實人生形成鮮明對比，更加突出了徐渭在困頓中持有操守的難能可貴，進一步表達了對徐渭人格的敬佩之情，暗含著對世俗風(fēng)氣的嘲諷。
②因為在作者看來，窮困潦倒不是后人悲憫徐渭的理由。相反，在命運的殘酷與生活的不幸面前，能夠擁有自己精神領(lǐng)地和自信精神的徐渭，比照出了作者的缺失與不足，甚至不幸，所以作者說，“是徐渭先生悲憫了我”。
3.用青藤指代(或“比喻”)徐渭，說他生長在歷史中，就強調(diào)了徐渭精神品格的永世流傳，表達了作者對他的敬仰之情。這樣收束全文，既形象生動，又耐人尋味，同時照應(yīng)了文題。
微寫作與大作文評分標(biāo)準(zhǔn)與海淀區(qū)二模考試相同。
文言文參考譯文：
徐績字元功，是宣州南陵人。被舉薦為進士，被選拔舉薦為桂州教授。朝廷的軍隊討伐交趾(今越南)，轉(zhuǎn)運使發(fā)文征召徐績從軍。運軍餉的道路兇險，瘴氣彌漫，服役的百姓大多躲避藏匿，(官府)捕獲一千多人，使者命徐績杖打百姓，徐績說：“這些人的確有罪，但都是些饑餓瘦弱困乏之人，不能承受杖打，姑且染黑臂膀以示警戒，這樣做就可以了。”使者發(fā)怒，想要連同徐績彈劾，徐績據(jù)理力爭，秉持自己的主張，使者不能強行改變。舒亶聽說他的名聲，將舉薦他為御史，徐績不齒他的為人，拒絕不回應(yīng)。
徐績擔(dān)任通州通判，海邊有防護大堤，廢棄未曾整治，每年海水泛濫成災(zāi)，百姓以此為苦。徐績親自督促防卒防護筑修，堤成，百姓依賴徐績的功績而得到好處。
徽宗即位，升遷為中書舍人，修訂《神宗史》。當(dāng)時紹圣年間結(jié)黨結(jié)盟的現(xiàn)象在朝中還存在，人懷貳心，來阻撓新政。帝對徐績說：“我每次聽百官進諫回答，不是欺詐就是諂媚，只有你是骨鯁之臣，是我所倚賴的?！痹t令與蔡京共同校訂《五朝寶訓(xùn)》。徐績不愿與京共事，堅決拒絕。遷任翰林學(xué)士。國史長時間未能修成，績說：“編修《神宗正史》，已經(jīng)歷14年了，未能成書。這是因為元佑紹圣年間的史臣好惡不同，范祖禹等專門主管依靠司馬光的家藏記事，蔡京兄弟純乎采用王安石的《日錄》，各自著述，所以評議一片雜亂。當(dāng)時輔相之家，家藏記錄，哪一家能沒有呢?我認為應(yīng)該全部取用，參驗修訂是非，集成大典?！钡壅J為言之有理，命徐績起草詔書警戒史官，使他們盡心選取剔除，不要使史書失實。徐績與何執(zhí)申一起在宮中隨侍皇上，蔡京用皇上舊宮僚的身份，常常曲意逢迎兩人，徐績未曾稍稍降低節(jié)操。請求歸省看望生病的親人，有人進言說翰林學(xué)士未有出京的，帝說：“績請求謁告歸省罷了，不是離開朝廷，(你們)怎么想要輕易改變他的訴求?！?/p>
大觀三年，為太平州知州。應(yīng)召覲見，極力闡述茶鹽法已成為百姓苦痛，帝說：“因為財政用度不足，(所以推行茶鹽法)?！笨兓卮鸬溃骸吧斢械溃碡斢辛x，用財有法?，F(xiàn)在國庫空虛，只要陛下明確詔令有關(guān)部門，研究商議，勉力行事就可解決?！钡壅f：“長時間沒見你，今日一見才聽到美芹之獻?！辈叹腻X塘應(yīng)詔回京，用隱晦的言辭打動徐績，說：“您的功績在伯通之上，伯通已經(jīng)位居相位?！笨冃Φ溃骸叭烁髯杂凶约旱闹救?，我怎么能因為利祿而改變呢?”京慚愧不能對答，績也始終未被重用。
因病辭世，年79歲?？冋惫?，尤其被皇上禮遇推崇，卻未被重用，當(dāng)時的議論為他感到惋惜。
猜你喜歡：
4.高考語文試卷模板