全國高考語文模擬試卷答案(2)
六、現(xiàn)代文閱讀：論述類文本(18分)
閱讀下面的文字，完成16～18題。
文采是個低端概念
周澤雄
?、贁?shù)月前，有論者以“文采欠佳”為由，奚落巴金、茅盾等人的作品。文采的實質只是一種辭采，通常體現(xiàn)為文字美色。被贊許為有文采，意味著該作者的文字眉眼，長得格外玲瓏俊俏，類似語言里的西施潘安。設若文學概念也有先進落后之分、健康陳腐之別，文采當屬后者。與風格、結構、文體、思想之類文學概念相比，文采是個低端概念。
②與這些更高的概念相比，文采不過是一介審美小廝，只是一個較小的審美單位。拿文采來衡量古希臘悲劇家或司馬遷的《史記》，好比拿玩具望遠鏡來探測河外星系，拿文采來衡量曹雪芹或海明威，好比拿藥房里稱中藥的戥子，為一頭大象測體重。如果你對小說《圍城》的欣賞止于作者的幽默文筆，結論只有兩個：要么說明你缺乏把握長篇小說的能力，要么說明作者缺乏駕馭長篇的能力。文采在一些體量迷你的文體里(比如隨筆)，或許會占據(jù)較大的權重。身為隨筆家，若不能在文字美色上偶爾讓人耳目一新，多少有些丟臉，其文學成就也難免隨之下滑。反過來，身為小說家，卻可著勁地在文字上逞風雅、耍貧嘴，而不是傾全力于作品的結構、主題及人物性格上，其實是志大才疏的報應?？傊?，文學自有文學的胸襟抱負，它雖然不應在文采上有所虧空，但也不該把成敗系于文采之上。否則，就有失文學體統(tǒng)了。
?、畚乙詾?，漢語文學過分推崇文筆，折射出一種孱弱的文學觀。文筆差勁固然不行，但僅僅文筆好，也實在不配自傲。若沉迷其中，對自己撫詞弄句的能耐過于沾沾自喜，還可能耽誤自己更上層樓。退一步說，即使在隨筆里，對文采的推崇也應有所節(jié)制。美妙的文采除了錦上添花外，一不留神，還可能構成一種障眼法，使作者見識上的種種淺陋，得到掩蓋。當文采不幸成為一條賊船，專門用來偷渡荒悖之念，這種文采就非但不配得到恭維，還應受到公正的鄙夷。質而言之，文采若不能與主題、風格水乳交融，充其量只是一種美感噱頭，類似湯面上的幾根青蔥、奶油蛋糕上的幾朵花形;而一旦水乳交融了，文采就不宜拿出來抽樣了，正如不會有人特地去評價陀思妥耶夫斯基的文采一樣。拿文采來評估成名大家，客氣的說法也是不知輕重。莎士比亞文采煥發(fā)，但莎氏的偉大，絕非緣此而立。巴爾扎克的語言落在普魯斯特眼里，俗斑累累，但仍然無損于《人間喜劇》作者的偉大。以此而論，哪怕巴金、茅盾等人確實文采寡淡，也不等于他們的小說必然差勁。判斷他們的作品，還得運用些配得上評論長篇小說的高端概念才行。
?、苡S筆大家赫茲立特有個說法，值得恭聽，他把文采判為一種“字面上的想象力”，他還認為，這種想象力不過是“頭腦貧瘠”的特征。識者或謂，當今文壇，文筆“淡出鳥來”的家伙比比皆是，適時強調文采的重要性，難道不是對癥之藥?非也。依我小見，那不過暴露出我們文壇還有股瀝青般嗆鼻的文學初級階段氣味而已，我們?nèi)舨幻骶屠?，盲目突出文采的地位，只會使我們愈加深陷在這個初級泥沼里。
(選自《南方周末》，有刪改)
16. 請簡要概述第②段的論述層次。(6分)
17. 文章多處運用了比喻論證和舉例論證，試各舉一例并說明其作用。(6分)
18.從文學創(chuàng)作的角度看，作者為什么認為不能過分推崇文筆?(6分)
七、作文(70分)
19.閱讀下面的材料，按照要求作文。(70分)
天賦決定了你能達到的上限，努力程度決定了你能達到的下限。
要求：①自選角度，自擬題目;②文體不限，詩歌除外;③不少于800字。
全國高考語文模擬試卷參考答案
1. B(A.“隕落/殞身不恤”均讀“yǔn”; C.“ 拔擢/濯足” 均讀“zhuó”; D. “泄露/露餡”均讀“lòu”。)
2.D(A.成分殘缺。應在“那么”后補充主語“考場滿分作文”。 B. 語序不當。“從現(xiàn)在至2018年這段時間內(nèi)”應放到“國際能源機構認為”之后。C.搭配不當。動詞“阻止”與賓語“能力”不能搭配。)
3.B(“孤蓬”借喻遠行的朋友。)
4.A(頷聯(lián)“畫棟朝飛南浦云，珠簾暮卷西山雨”表達的是作者對時光易逝、繁華難再的感慨。)
5.B.(《屈原》是郭沫若的作品)
6. B(圖，謀劃)
7.C(A介詞，因為/介詞，用 B代詞，這件事/助詞，湊足音節(jié) C助詞，用在動詞前，構成“所字短語” D副詞，于是/副詞，才
8. ①宇文護因罪免除了官職，不久又恢復了原來的官位。(得分點：坐，獲罪、定罪，1分;尋，不久，1分;本位，原職位，1分。)
?、谔煜碌拇笫拢懈督o你，你一定要努力完成我的志愿。(得分點：屬，托付，1分;宜，一定、應該，1分;成，完成、實現(xiàn)，1分。)
?、塾钗淖o治理內(nèi)外事務，安撫文武百官，于是人心才安定下來。(得分點：綱紀，治理，1分;撫循，同義復合詞，安撫、慰問，1分;整句流暢1分)
9. 家務管理;軍事指揮;國家治理(或“緊急事務處理”)。(每點1分，意思對即可。)
10.(1)點扣題目;與前句構成今昔對比，抒發(fā)了妻亡后孤獨凄苦的心情;為全詩奠定了感情基調。(每點1分。)
(2)通過多感官(聽覺、視覺、內(nèi)心感受)、以動寫靜、疊詞等手法的運用(2分)，營造了凄寂的氛圍(1分)，含蓄表達了詩人凄苦寂寞之情(1分)。(手法只要寫出兩點即可得兩分)
(3)直抒胸臆：通過“獨傷意”“銜哀”“空垂淚”等來表達吊亡之情。(2分，點出手法1分，簡析1分。)
間接抒情：通過借景抒情，營造凄寂的氛圍，表達亡妻之痛;通過即事抒情，描寫了詩人掩門獨守虛位、嗟嘆垂淚之悲;通過以樂寫哀的反襯手法，以昔日之喜、幼女天真無知反襯今日詩人內(nèi)心之苦。(2分，寫出任意一點，并作分析即可。)
11. (1)背負青天而莫之夭閼者 (2)舉世而非之而不加沮 (3)禾黍秋風聽馬嘶 (4) 大底圣賢發(fā)憤之所為作也 (5)齊彭殤為妄作 (6)潦水盡而寒潭清 (7)江流宛轉繞芳甸 (8)胡騎憑陵雜風雨
12. (1)劃線句通過寫冷先生父親過世時的盛大場面，表現(xiàn)了冷老先生的精湛醫(yī)術和崇高醫(yī)德。(2分)。(2)暗示了冷先生的醫(yī)術和醫(yī)德傳承于老冷先生。(2分)
13歉意：是指白趙氏因剛剛經(jīng)歷大悲大喜而未能及時向冷先生表達感恩之情而內(nèi)心不安;
很響：是指白趙氏因內(nèi)心歡喜而動作有力度，也包含著對恩人深深的感激之情。
14. ①年富力強：人到中年，面色紅潤、雙目清明。
②醫(yī)術高超：只一針便救活了秉德老漢。
?、坩t(yī)德高尚：無論患者貴賤，從不怠慢;以治病救人為宗旨，不計較費用報酬多寡。
?、艹林潇o：聽嘉軒說了病狀，就了然于心;永遠鎮(zhèn)定自若成竹在胸。
(每點2分，答出任意3點即可。點明形象特征1分，簡析1分。)
15. 手法：①正面描寫：外貌描寫，動作描寫，語言描寫，神態(tài)描寫：外表冷、神態(tài)冷。②對比：用嘉軒的緊張慌亂表現(xiàn)冷先生的冷靜從容。③襯托：用冷先生父親的“冷”表現(xiàn)冷先生的“冷”。
用意：①以外在的冷，襯托內(nèi)心的靜(冷靜淡定)。②以外在的冷，反襯內(nèi)心的熱(醫(yī)德高尚)。
(手法答出任意一點給2分，答出兩點給4分;用意答出一點給1分，共2分。)
16.首先提出觀點：文采只是個低端的文學概念(或“文采只是一個較小的審美單位”);接著從兩方面進行論述：論者不能用文采衡量文學作品，作家(尤其是小說家)不能過分追求文采;最后強調文學不該把成敗系于文采之上。(每點2分)
17.(1)比喻論證。如“拿文采來衡量古希臘悲劇家或司馬遷的《史記》，好比拿玩具望遠鏡來探測河外星系……”論證了文采是一個較小的審美單位，不能用它來衡量文學作品的得失。形象生動，通俗淺易，不乏幽默。
(2)舉例論證。如“莎士比亞文采煥發(fā)，但莎氏的偉大，絕非緣此而立。巴爾扎克的語言落在普魯斯特……”用具體的事實說明作品的成敗不取決于文采。用確鑿、典型的事實來證明觀點，增強了文章的說服力。
(列舉句子1分，作用2分。列舉其他句子，言之成理即可。)
18(1)文采只是個低端的文學概念，只有與主題、風格等水乳交融才有價值;(2)美妙的文采可能成為掩蓋作者淺陋見識、傳播荒謬觀念的手段;(3)過分追求文采是文學想象力貧瘠的表現(xiàn)。(4)過分追求文采會影響作家文學境界的提升。(答出任意三點即可，每點2分。)
【參考譯文】
晉蕩公宇文護字薩保，是太祖的哥哥邵惠公宇文顥的幼子。他年幼時正直有氣度，特別受到德皇帝的喜愛。十一歲時，邵惠公去世，他隨同各位叔伯父在葛榮的軍隊中。
太祖入關之時，宇文護因為年幼沒有跟隨。普泰初年，他從晉陽來到平?jīng)?，當時十七歲。太祖的兒子們都還年幼，于是就把家中的事務委托給宇文護(掌管)，全家上下不需嚴格整治就莊敬和睦。太祖曾感嘆道：“這個孩子的志向氣度像我。”
大統(tǒng)初年，加授通直散騎常侍、征虜將軍。在邙山戰(zhàn)役中，宇文護率領軍隊作為先鋒，被敵軍包圍，都督侯伏侯龍恩挺身抵御，才幸免于難。宇文護因罪免除了官職，不久又恢復了原來的官位。大統(tǒng)十五年，外出鎮(zhèn)守河東，升任大將軍。與于謹一起征伐江陵，宇文護率領輕裝騎兵為先鋒，日夜趕路，又派裨將進攻梁國周邊城鎮(zhèn)，全都攻下，并活捉了梁國巡邏偵察的騎兵，軍隊一直進逼江陵城下。城中守軍沒有料到大軍已到，驚惶失措。宇文護又派二千騎兵切斷長江渡口，收繳船只以待大軍。大軍到達之后，包圍了江陵，并將其攻占。
太祖西行巡視到牽屯山，得了病，通過驛站急召宇文護。宇文護到?jīng)苤輹娞鏁r，太祖已經(jīng)病危。太祖對宇文護說：“我的身體已到了這種地步，一定是無法治好了。我的兒子們都還年幼，敵寇尚未平定，天下的大事，托付給你，你要努力完成我的志愿。”宇文護淚流滿面，接受了命令。行至云陽，太祖駕崩。宇文護隱瞞了太祖去世的消息，到長安才將喪事公布。當時太祖嫡長子年紀尚幼，強敵就在附近，人心不安。宇文護治理內(nèi)外事務，安撫文武百官，于是人心才安定下來。從前，太祖常說“我有胡人相助”，當時沒有人能明白這句話的意思，到了這時候，人們以宇文護的字來解釋它。不久授官柱國大將軍。太祖安葬完畢，宇文護認為天命有了歸屬，派人勸說魏帝，于是發(fā)生了禪讓的事情。
從太祖擔任丞相開始，就設立了左右十二軍，全部隸屬相府。太祖死后，十二軍都受宇文護調度，凡是征發(fā)調動，不是宇文護的手令就不能施行。宇文護府第駐守的禁衛(wèi)部隊，人數(shù)超過宮廷，事情不論大小，都由宇文護先決定后再奏聞皇上。
宇文護問稍伯大夫庚季才說：“近日來天文星象怎么樣?”季才回答說：“受到您深厚的恩澤，怎敢知無不言。剛才上臺星有變化，晉公您應該歸政給天子，請求回家養(yǎng)老。這樣就能享年高壽，受到周公旦、召公的美名，子子孫孫常為國家重臣。不然，就不是我所能知道的了。”宇文護沈吟很久，說：“我本來的志向就是這樣，但是經(jīng)過推辭沒有得到同意。你既然是天子的官員，可以按照朝廷的規(guī)定，不用麻煩你特意來見寡人了。”從此以后對他疏遠了。
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