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天津高考語(yǔ)文試卷及答案分析(2)

時(shí)間: 劉惠25 分享

  16. 在下面一段文字橫線(xiàn)處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句,使整段文字語(yǔ)意完整連貫,內(nèi)容貼切,邏輯嚴(yán)密。每處不超過(guò)15個(gè)字。(5分)

  諺語(yǔ)有云:“予人玫瑰,手有余香。”然而, ① ,這樣做是因?yàn)槲覀冞€沒(méi)有認(rèn)識(shí)到,給予是世界上最強(qiáng)大的力量,它對(duì)健康的好處超過(guò)你的想象。給予不僅能讓人獲得快樂(lè)、幸福的正面情緒,而且還能保護(hù)心臟,提高免疫力,降低抑郁和自殺風(fēng)險(xiǎn),延長(zhǎng)壽命等,總之, ② 。其實(shí),只要愿意, ③ ,你可以做慈善,幫助困難之人,你可以常懷感恩之心,諒解和尊重別人,你還可以綻放一個(gè)動(dòng)人的微笑,說(shuō)出一句由衷的贊美。

  17.下面是一幅保護(hù)生態(tài)環(huán)境的剪紙的主體圖形,請(qǐng)寫(xiě)出構(gòu)圖要素,并說(shuō)明圖形寓意,要求語(yǔ)意簡(jiǎn)明,句子通順,不超過(guò)85字。(6分)

  六、作文(60分)

  18.根據(jù)以下材料,寫(xiě)一篇不少于800字的文章。

  日本西大寺古茶園素負(fù)盛名,但從不收門(mén)票,更不收小費(fèi)。一次,游客的造訪(fǎng)竟意外遭到了委婉而又?jǐn)嗳坏木芙^。理由是什么呢?居然是:今天沒(méi)有下雨。游客沉思半晌才若有所悟:怕是只有在雨蒙蒙、濕漉漉之中,古茶園神韻方能完美呈現(xiàn);寺里和尚不愿意讓游客帶著不夠完美的觀感遺憾而返,才會(huì)拒絕。

  游客誠(chéng)懇請(qǐng)求參觀,因?yàn)樗麑?shí)在不可能等到下雨再來(lái)。和尚終于答應(yīng),但是,必須在兩個(gè)小時(shí)以后。也許和尚要午休,也許和尚要做功課——游客也不清楚。兩個(gè)小時(shí)以后,游客如約而至。等踏入茶園,一切都明白了——和尚利用這兩個(gè)小時(shí)時(shí)間用清水把整個(gè)茶園細(xì)致地灑了一遍,眼前的茶園儼然是雨后初晴美景。

  要求選好角度,確定立意,明確文體,自擬標(biāo)題;不要脫離材料內(nèi)容及含義的范圍作文,不要套作,不得抄襲。

  天津高考語(yǔ)文試卷參考答案

  1. D 【解析】本題著眼于對(duì)重要概念的理解信息存在于第2、3、5段。由第5段可知龍圖騰說(shuō)遭到一些學(xué)者質(zhì)疑并出現(xiàn)一些否定性觀點(diǎn),這并不等于被學(xué)術(shù)界否定。

  2. B 【解析】本題著眼于對(duì)重要句子的理解。信息集中在第1、4、5段。第一段開(kāi)頭原文是“龍”而不是“龍圖騰”。

  3. C 【解析】本題著眼于對(duì)文中信息的理解。信息區(qū)間跨越全文。原文第5段學(xué)者們指出,將中國(guó)古文物上出現(xiàn)的動(dòng)物造型或紋飾視作圖騰的表現(xiàn)形式,是非常錯(cuò)誤的。C項(xiàng)“可能錯(cuò)誤的”與原文不符。

  4.D

  5.B(“遷”指升遷,左遷指貶官)

  6.D(“無(wú)人能比”說(shuō)法絕對(duì),原文是說(shuō)“功臣名將存者惟然,莫與比隆”,意即功臣名將這個(gè)時(shí)候還健在的只有朱然,沒(méi)有誰(shuí)能夠比得上朱然受到的恩寵,而且原文還說(shuō)“自創(chuàng)業(yè)功臣疾病,權(quán)意之所鐘,呂蒙最重,然其次矣”)

  7.(1)朱然曾經(jīng)與孫權(quán)一同學(xué)習(xí),結(jié)下深厚的友誼。到了孫權(quán)統(tǒng)領(lǐng)事務(wù)時(shí),孫權(quán)任用朱然擔(dān)任余姚長(zhǎng)官。后來(lái)升遷為山陰令,監(jiān)管五個(gè)縣。(“恩愛(ài)”1分,“統(tǒng)事”1分,“董”1分,句意準(zhǔn)確連貫2分)

  (2)(姚泰)于是和敵人勾結(jié),謀劃作為內(nèi)應(yīng)。將要起事時(shí),事情被發(fā)現(xiàn)了,朱然治姚泰的罪,殺了姚泰。(“交通”1分,“垂”1分,“治戮”1分,句意準(zhǔn)確連貫2分)

  【參考譯文】

  朱然,字義封。曾經(jīng)與孫權(quán)一同學(xué)習(xí),結(jié)下深厚的友誼。到了孫權(quán)統(tǒng)領(lǐng)事務(wù)時(shí),孫權(quán)任用朱然擔(dān)任余姚長(zhǎng)官。后來(lái)升遷為山陰令,監(jiān)管五個(gè)縣。孫權(quán)非常驚奇朱然的才能,把丹楊劃分到臨川郡,朱然擔(dān)任太守。適逢山賊興起作亂,朱然討伐他們,十天就平定了。建安二十四年,跟隨討伐關(guān)羽,另外和潘璋到臨沮擒獲了關(guān)羽,升遷為昭武將軍?;⑼④妳蚊刹≈亍O權(quán)問(wèn):“愛(ài)卿如果一病不起,誰(shuí)可代替您?”呂蒙回答說(shuō):“朱然膽識(shí)不凡,我認(rèn)為可以接任。”呂蒙去世,孫權(quán)授予朱然節(jié)杖,鎮(zhèn)守江陵。魏派遣張郃等將進(jìn)攻江陵,張郃包圍了江陵,朱然內(nèi)外斷絕。當(dāng)時(shí)朱然城中士兵有許多得了浮腫病,能夠作戰(zhàn)的只有五千人。張郃等堆起土山,靠近城池立起樓櫓,弓箭如下雨般射入城內(nèi),將士都大驚失色。朱然鎮(zhèn)定自若無(wú)一絲恐懼,激勵(lì)官吏士兵,趁隙攻破了魏軍兩座軍營(yíng)。江陵令姚泰帶領(lǐng)軍隊(duì)在北門(mén)防守,見(jiàn)敵人眾多,城中人少,糧食幾盡,于是和敵人勾結(jié),謀劃作為內(nèi)應(yīng)。將要起事時(shí),事情被發(fā)現(xiàn)了,朱然治姚泰的罪,殺了姚泰。張郃等人不能攻克江陵,于是撤兵返回。從此,朱然名震敵國(guó),改封為當(dāng)陽(yáng)侯。赤烏五年,征討柤中。魏將蒲忠、胡質(zhì)各帶領(lǐng)數(shù)千人,蒲忠在險(xiǎn)峻的地方攔截,圖謀截?cái)嘀烊坏耐寺?,胡質(zhì)作為蒲忠的援兵。當(dāng)時(shí),朱然所統(tǒng)率的兵將先前已經(jīng)派出去了,來(lái)不及收攏集合,于是帶領(lǐng)帳下現(xiàn)有的士兵八百人突然襲擊。蒲忠戰(zhàn)敗,胡質(zhì)等都撤退了。九年,又征討柤中。魏將李興等聽(tīng)到朱然孤軍深入,率領(lǐng)步兵、騎兵六千人截?cái)嘀烊坏暮舐?,朱然在夜間出擊,軍隊(duì)反而取得了勝利。在這之前,歸義人馬茂懷有奸詐之心,被發(fā)現(xiàn)后誅殺了,孫權(quán)非常憤怒。朱然臨出發(fā)時(shí)上奏折說(shuō):“馬茂小子,竟敢辜負(fù)國(guó)恩。我如今承奉天威討伐,戰(zhàn)事定能取得勝利,所繳獲的物品,能夠震耀遠(yuǎn)近之人,方舟塞滿(mǎn)江面,使戰(zhàn)利品蔚然可觀,以消解上上下下的憤怒。希望陛下記住我說(shuō)的話(huà),看我以后的行動(dòng)。”孫權(quán)當(dāng)時(shí)收起奏折沒(méi)有拿出來(lái)。如今朱然獻(xiàn)上捷報(bào),群臣上賀,孫權(quán)才舉酒作樂(lè),拿出朱然的奏折說(shuō):“這個(gè)人先前就有奏折,我認(rèn)為這一定難以辦到,如今果如其言,朱然真可說(shuō)是個(gè)明于見(jiàn)事的人啊。”派遣使者授予朱然為左大司馬的官職。朱然身高不滿(mǎn)七尺,氣度不凡,品行高潔。每次在戰(zhàn)場(chǎng),面臨危急情況能夠鎮(zhèn)定自若。孫權(quán)特地讓朱然擔(dān)任總大都督,功臣名將這個(gè)時(shí)候還健在的只有朱然,沒(méi)有誰(shuí)能夠比得上朱然受到的恩寵。生病二年了,后來(lái)病情漸漸加重。孫權(quán)白天為朱然的病情茶飯不思,晚上為朱然的病情睡不著覺(jué)。自創(chuàng)業(yè)功臣病重,孫權(quán)情意所集中的,呂蒙最重,朱然其次。年六十八歲,赤烏十二年去世。孫權(quán)素服舉哀,為之悲痛不已。

  8、《蜀相》中,作者寫(xiě)黃鸝鳥(niǎo)的叫聲是用了以動(dòng)襯靜的寫(xiě)法,用黃鸝鳥(niǎo)的叫聲反襯出諸葛亮祠堂周?chē)募帕壤渎?,抒發(fā)了報(bào)國(guó)無(wú)門(mén)的無(wú)奈與悲憤之情,同時(shí)也有物是人非、歷史滄桑的感慨。

  晏殊的《破陣子》用黃鸝鳥(niǎo)的叫聲襯托周?chē)挠撵o,寫(xiě)出了春光的美好,抒發(fā)了熱愛(ài)春光的歡快自在之情。

  9、聰明伶俐、活潑天真(純潔無(wú)瑕)的少女形象。作者從以下幾個(gè)方面來(lái)刻畫(huà)青年女子形象:表情、神態(tài):巧笑、笑從雙臉生;心理:疑怪昨宵春夢(mèng)好;活動(dòng):斗草贏。

  10、10.(1)地崩山摧壯士死,然后天梯石棧相鉤連。

  (2)同是天涯淪落人,相逢何必曾相識(shí)。

  (3)人不寐,將軍白發(fā)征夫淚。

  11. (5分)(1)答D給3分,答A給2分,答B(yǎng)給1分,答C、E不得分。B項(xiàng),“鴿子成了揭示主題的象征物”有誤;C項(xiàng)“寫(xiě)出了張秉墨醫(yī)術(shù)的高超”有誤;E項(xiàng),“故事情節(jié)簡(jiǎn)單有趣”有誤,而應(yīng)是“跳轉(zhuǎn)自如”。

  (2)(6分)①勾畫(huà)出一個(gè)制墨技藝高超、識(shí)文斷字的傳奇人物形象;(2分)②為后文即將發(fā)生的悲壯而又蕩氣回腸的故事作鋪墊;(2分)③引發(fā)讀者的閱讀興趣(2分)。

  (每答出一點(diǎn)給2分。意思答對(duì)即可。)

  (3)(6分)①擅長(zhǎng)制墨,技藝高超。小說(shuō)一開(kāi)始就寫(xiě)其制墨手法嫻熟,后又寫(xiě)其將炸藥嵌入墨條中。(2分)②機(jī)智勇敢,巧于同敵人周旋。為取得佐藤信任,先送鴿子給他吃,后又為之治病,得以接近鬼子。(2分)③剛烈正直,牢記家仇,有民族氣節(jié)。對(duì)于父親的被殺,他發(fā)誓報(bào)仇,最后引爆炸藥與敵人同歸于盡。(2分)

  (每答出一點(diǎn)給2分。意思答對(duì)即可。其他答案言之有據(jù)亦可。)

  (4)(8分)(示例一)畫(huà)龍點(diǎn)睛。(2分)①鴿群悲鳴盤(pán)桓于張家院子的上空渲染了令人悲痛的氣氛,揭示出人們對(duì)英雄就義的沉痛之情;(2分)②翻譯跟戰(zhàn)士手抬石碑大的寫(xiě)有“墨煙張”的方條墨,與前文照應(yīng),又回扣了文章的題目,使小說(shuō)結(jié)構(gòu)更加完整;(2分)③此結(jié)尾設(shè)計(jì)巧妙,升華了小說(shuō)的主題。(2分)

  (示例二)畫(huà)蛇添足。(2分)①鴿子在文中一再出現(xiàn),最后還要寫(xiě)鴿群悲鳴使結(jié)尾缺乏亮色,不能帶給人們以希望。(2分)②儀仗隊(duì)中抬方條墨的情節(jié),使小說(shuō)過(guò)于直露,結(jié)尾處應(yīng)含蓄蘊(yùn)藉,耐人尋味。(2分)③小說(shuō)倒數(shù)第二段已經(jīng)寫(xiě)到張秉墨炸死了佐藤和敵軍,壯烈犧牲,故事情節(jié)相對(duì)完整,主題已暗含于整篇小說(shuō)中。(2分)

  (觀點(diǎn)明確,給2分;論述合理、理由充分,給6分。)

  12、(1)答C給3分,答A給2分,答B(yǎng)給1分,答D、E不給分。

  【解析】B.還因?yàn)樯碓诋悋?guó)他鄉(xiāng)見(jiàn)到了仰慕已久的大師。D.“富有愛(ài)心”錯(cuò)。E.“文筆細(xì)膩”錯(cuò)。

  (2)①一位令人景仰的古建大師。②樂(lè)業(yè)敬業(yè),能吃苦耐勞,有不斷探索和求知的科研精神。③和藹謙遜,平易近人。④關(guān)心年輕人,樂(lè)于培養(yǎng)青年科技工作者,毫無(wú)保留地傳授學(xué)問(wèn),給予期望。⑤有一顆扶危濟(jì)困的仁愛(ài)之心。(6分)(第一點(diǎn)1分;后四點(diǎn)答出任三點(diǎn)給5分)

  (3)①參觀考察吳哥寺等寺廟興趣盎然,可見(jiàn)羅公熱愛(ài)古建,工作時(shí)的精神狀態(tài)飽滿(mǎn)。②拍攝圣劍寺,在烈日酷熱中揮汗一個(gè)多小時(shí)等待最佳拍攝時(shí)間,可見(jiàn)羅公工作態(tài)度之認(rèn)真。③整個(gè)考察過(guò)程中,羅公在艱苦的條件下比起“我們”走得最多,爬得最高,可見(jiàn)體魄強(qiáng)健。(每點(diǎn)2分,共6分)

  (4)羅哲文是名副其實(shí)的一代大師。(2分)理由:①羅哲文在古建筑領(lǐng)域作出了杰出的貢獻(xiàn),是一位大學(xué)問(wèn)家、大智者;(2分)②羅哲文具備強(qiáng)大的人格魅力,能強(qiáng)烈感染影響周?chē)?,他不以大師自居正是一種質(zhì)樸無(wú)華、虛懷若谷的大師風(fēng)范;(2分)③羅哲文的敬業(yè)精神帶動(dòng)了一大批人自覺(jué)自愿地獻(xiàn)身于古建事業(yè)之中,讓這項(xiàng)偉大的事業(yè)得以持續(xù)和成功。(2分)

  13、答案:D

  好為人師:謂不謙虛,不知求教而喜歡以教導(dǎo)者自居。

  師心自用:師心,以心為師,這里指只相信自己;自用,按自己的主觀意圖行事。形容自以為是,不肯接受別人的正確意見(jiàn)。

  抗顏為師:抗顏,不看別人臉色,態(tài)度嚴(yán)正不屈。為師,為人師表。不為他人所制約,不為潮流所左右,這種意志堅(jiān)定的人可以作為學(xué)習(xí)的榜樣。

  14.(3分) D(A.“導(dǎo)致”與“主要原因”雜糅;B.語(yǔ)序不當(dāng),應(yīng)是“管控、治理、消除霧霾”;C.缺少介詞,在“和”前或后補(bǔ)上“與”。)

  15.【答案】D試題分析:此類(lèi)題要在初步感知大體內(nèi)容的基礎(chǔ)上,結(jié)合上下文具體語(yǔ)境,根據(jù)時(shí)空語(yǔ)序、邏輯語(yǔ)序、陳述對(duì)象一致、句子結(jié)構(gòu)對(duì)稱(chēng)等來(lái)分析推理、判斷,可以用排除法。第③句照應(yīng)文段開(kāi)頭的“偶然”一詞,可排除A.B兩項(xiàng);第⑤句照應(yīng)“被動(dòng)”“無(wú)奈”兩詞,可排除C項(xiàng);②④兩句因“或許”句式連綴;第①句中“與此相應(yīng)”,指代第⑥句的內(nèi)容,所以跟在第⑥句后面。所以選D。

  16. ①我們并不習(xí)慣給予②給予對(duì)我們的身心健康大有益處③你可以用各種方式給予(意思相近,符合語(yǔ)境即可。答對(duì)一處2分,兩處4分,三處5分。

  17.構(gòu)圖要素:排污管排除的污水、河中的游魚(yú)及其尸骸、剪刀與“剪掉”的字樣。(3分)寓意:污水排到河里導(dǎo)致游魚(yú)死亡,代表環(huán)境污染。污水圖案上打開(kāi)的剪刀正要剪斷污水和“剪掉”字樣,預(yù)示著環(huán)境治理。(3分)

  18.【作文評(píng)卷參考意見(jiàn)】

  立意:

  (1)從古茶園的角度:茶園之所以能夠從古走到今依然享有盛名,是因?yàn)樗恢北械淖非笸昝馈⒕媲缶木?。可以由這個(gè)角度來(lái)談?wù)劗a(chǎn)品如何才能暢銷(xiāo)不衰,品牌怎樣才能建立,企業(yè)如何才能生存,國(guó)家如何才能強(qiáng)盛等問(wèn)題。

  (2)從和尚的角度:標(biāo)準(zhǔn)不能隨便改變,追求始終如一,做事力求完美,絕不敷衍,執(zhí)著盡力。

  (3)從古茶園不收門(mén)票、小費(fèi)角度:不功利,不為利,保持初心,做事應(yīng)守,不為俗世改變。

  (4)從看待日本國(guó)的角度:日本民族的這種追求完美的精神值得我們學(xué)習(xí),也引發(fā)我們的思考。要防止日本的各種侵略,就必須以更認(rèn)真的態(tài)度去做好每一件事,克服我們民族中不可忽視的敷衍、投機(jī)、急功近利的劣根性,這才是真正的愛(ài)國(guó)。

  偏、離題:

  1、中國(guó)和尚與外國(guó)和尚的對(duì)比:中國(guó)和尚(例釋永信之流)開(kāi)公司,外國(guó)和尚不收錢(qián)

  2、游客堅(jiān)持到底,終于得以看到美景。


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