新課標(biāo)高考語(yǔ)文真題2017(2)
五、本大題2小題，每小題6分，共12分。
19. 請(qǐng)根據(jù)下列語(yǔ)句，給“流星雨”下定義。要求：必須為單句，語(yǔ)序合理，不得丟掉語(yǔ)句中的信息(可增刪語(yǔ)詞)
?、倭餍怯晔橇餍侨号c地球相遇時(shí)產(chǎn)生的一種自然現(xiàn)象。
?、诹餍怯臧l(fā)光的原因是受大氣摩擦。
?、哿餍怯臧l(fā)出的光如同從一點(diǎn)迸發(fā)出的焰火。
?、芰餍怯耆缦掠暌话?。
20. 請(qǐng)根據(jù)下面的例句，運(yùn)用比喻修辭手法，仿寫兩個(gè)句子。
山水田園詩(shī)是鄉(xiāng)村牧童的一支短笛，清新而幽雅，綠林、青山、落日、孤煙，盡收眼底。
邊塞詩(shī)
送別詩(shī)
六.本大題1小題，60分。
21.閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。
有位哲人說(shuō)過(guò)：向后看才懂得生活，向前看才能生活。讀了這句話，你有何感想?
請(qǐng)以“生活應(yīng)向前看”或“生活應(yīng)向后看”為題目，寫一篇不少于800字的文章。
新課標(biāo)高考語(yǔ)文真題2017參考答案
1. A(無(wú)疾而終：形容一個(gè)人沒(méi)有疾病就死了，往往引申為某件事情沒(méi)有經(jīng)過(guò)外界因素影響，自然而然地就沒(méi)有下文了。)
2.答案：B 【A.成分殘缺。“保證”缺少賓語(yǔ)中心語(yǔ)，應(yīng)在“地鐵工地和車站”加上“的安全”。C.搭配不當(dāng)，主語(yǔ)“法國(guó)籍作家”與賓語(yǔ)“國(guó)家”不能搭配，應(yīng)在“成為”前加上“法國(guó)”。 D.邏輯語(yǔ)病，“不要”與“忌諱”表意重復(fù)，兩個(gè)任意去掉一個(gè)即可。】
3.B 本段介紹“元宵’’和“湯圓”的區(qū)別，首句為④，然后①，講簡(jiǎn)單的外在的區(qū)別。②⑤講制作方法，傾序與前文“元宵”、“湯圓”相呼應(yīng);⑥句承⑤句，解析包湯圓與包餃子的不同，③句是對(duì)⑥句的解說(shuō)。
4、A，始：才。
5、D，的人(A就/才，B替/擔(dān)任 C表判斷語(yǔ)氣/句末語(yǔ)氣詞)
6、B，目;名做動(dòng)(A前，名作狀，C泣，動(dòng)作名;D榮，意動(dòng)用法)
7.B(原文說(shuō)“每歲自正月始，活一人，取其布尺里衲”。)
8.(1)所以沒(méi)有人知道他從哪里來(lái)，然而見過(guò)他的人大都知道他是個(gè)奇異的人。(3分，關(guān)鍵點(diǎn)：究、自、異等，譯句也須通順)
(2)患者家屬請(qǐng)問(wèn)患者死亡的日子，道人便伸出手指示意，忌日與他指出的相同。(3分，關(guān)鍵點(diǎn)：以、指、示等，譯句也須通順)
(3)我聽說(shuō)漢王用黃金千斤，萬(wàn)戶封邑懸賞我的腦袋，我給你一點(diǎn)好處。(4分，關(guān)鍵點(diǎn)：購(gòu)、德、句式、大意各1分)
9.(1)日落西山，整個(gè)江面沐浴在夕陽(yáng)的余暉中，水面泛著金光。(2分)飄落的花瓣伴著晚霞灑落在渡口的客船上，這是一幅綺麗迷人的景象(1分)
(2)本詩(shī)首聯(lián)描繪了樹木繁茂、落霞與夕陽(yáng)交相輝映的春江晚景，色彩艷麗，含蓄地傳達(dá)出作者喜悅的心情。頷聯(lián)則直接抒發(fā)作者在征路上見到美景時(shí)喜出望外的心情。兩聯(lián)景中有情，情中有景，情景交融。(景色2分，情感1分，兩者關(guān)系1分)
10.補(bǔ)寫出下列 名句名篇中的空缺部分。(8分)
?、俨菘蔸椦奂?雪盡馬蹄輕
?、谝皶缣斓蜆?，江清月近人
?、弁デ吧炙幯裏o(wú)格,池上芙蕖凈少情
④身無(wú)彩鳳雙飛翼,心有靈犀一點(diǎn)通
11. D
A項(xiàng)無(wú)中生有，原文無(wú)涉及“招生”方式的內(nèi)容。
B項(xiàng)范圍擴(kuò)大，原文“大多數(shù)書院都重視作為傳統(tǒng)教學(xué)內(nèi)容的“展禮”教育”。C項(xiàng)原文“教學(xué)活動(dòng)并非局隈于講堂與齋舍，祭祀、展禮、游覽等都是其重要組成部分。書院以多種方式發(fā)揮老師啟發(fā)輔導(dǎo)、學(xué)生讀書自學(xué)的優(yōu)良學(xué)風(fēng)”。
12、B
A項(xiàng)“影響官學(xué)”于原文無(wú)據(jù)。
C項(xiàng)內(nèi)容是人才培養(yǎng)目標(biāo)，辦學(xué)目標(biāo)是原文的“為教育的而非為科舉的”。
D項(xiàng)原文“雖然要求書院必須為皇朝政治服務(wù)，把維護(hù)統(tǒng)治秩序的綱常倫理作為書院教育的方針”，強(qiáng)調(diào)的是“書院”，而非“人才’’。
13、①會(huì)講制是一種學(xué)術(shù)交流活動(dòng)的形式，講會(huì)制是一種學(xué)術(shù)團(tuán)體組織和書院教學(xué)的組織形式。(2分) ②會(huì)講制是各書院舉行的學(xué)術(shù)性聚會(huì)或研討會(huì)，講會(huì)制是諸教育大師借書院傳播其學(xué)術(shù)思想的一種方式。(2分)
14、①古代書院強(qiáng)調(diào)以人格教育、繁榮學(xué)術(shù)、人才養(yǎng)成、傳授知識(shí)為培養(yǎng)模式;、(1分)以造就“得時(shí)行道、事業(yè)滿天下”的經(jīng)世濟(jì)國(guó)之才為人才培養(yǎng)目標(biāo)。(1分) ②復(fù)旦大學(xué)的書院教育模式中的通識(shí)教育要求學(xué)生夯實(shí)文史哲素養(yǎng)，體現(xiàn)了古代書院教育中強(qiáng)調(diào)傳統(tǒng)人文教育的理念;(1分)同時(shí)要求具備治國(guó)理政的一技之長(zhǎng)，體現(xiàn)了古代書院教育中的經(jīng)世濟(jì)國(guó)的之才培養(yǎng)目標(biāo)。(1分)
15. 答案：B 解析：A項(xiàng)，根據(jù)文意看不出前后之間的因果關(guān)系，且李叔同是“風(fēng)流儒雅”的少年公子，A項(xiàng)表述與原文有別。C項(xiàng)，對(duì)李叔同出家原因的闡述在文中缺少根據(jù)，并且“這種思想”在他出家前創(chuàng)作的詩(shī)詞中也可以表現(xiàn)出來(lái)。D項(xiàng)，“做一樣，像一樣”不是作者的評(píng)價(jià)，是夏丏尊先生的評(píng)價(jià)。
16.答案：①音樂(lè)方面，他創(chuàng)辦了我國(guó)第一部音樂(lè)刊物《音樂(lè)小雜志》，提倡音樂(lè)的社會(huì)教育功能;②在近現(xiàn)代美術(shù)史上，他開設(shè)了室內(nèi)室外寫生課，且在教課中采用了男性裸體模特寫生，具有歷史性的開創(chuàng)意義;③在戲劇的發(fā)展史上，他組織成立了“春柳社”，扮演過(guò)茶花女，因演技高超而受到日本戲劇家的高度評(píng)價(jià);④在文壇上，他創(chuàng)作的詩(shī)詞題材博大，內(nèi)容深廣，超越世人;⑤在做教師時(shí)，他脫下西裝，穿上黑馬褂、布鞋，戴上金絲邊框眼鏡，為人師表，他一絲不茍。(答出三點(diǎn)即可)(6分)
17. (4分)答案：李叔同多才多藝，文藝的園地幾乎被他走遍了，(1分)而且他在很多藝術(shù)領(lǐng)域都卓有建樹，(1分)最后他又遠(yuǎn)離了這一切，出家為僧，將生命最大化地歸于平淡，因此說(shuō)他是“絢麗至極歸于平淡”。 (1分)這句話是對(duì)李叔同的整體評(píng)價(jià)，起到了總結(jié)全文的作用。(1分)
18. (5分)答案：贊同作者的觀點(diǎn)。(1分)李叔同先生在做學(xué)問(wèn)上非常嚴(yán)謹(jǐn)。(1分)這主要表現(xiàn)在他無(wú)論在哪一個(gè)領(lǐng)域，都能認(rèn)真去做，非常負(fù)責(zé)任。如教書，他對(duì)自己的要求就是要為人師表，一絲不茍。(1分)同時(shí)，李叔同先生一點(diǎn)也不拘束，他在所從事的領(lǐng)域，無(wú)論是音樂(lè)，還是美術(shù)、戲劇，都極富創(chuàng)新意識(shí)，如他以敏銳的藝術(shù)靈感創(chuàng)造了很多中國(guó)藝術(shù)史上的第一，創(chuàng)辦了我國(guó)第一部音樂(lè)刊物《音樂(lè)小雜志》，首倡男性裸體模特寫生，改變只授臨摹畫帖的狀況等。(2分)
29.流星雨是流星群在與地球相遇時(shí)，因受大氣摩擦發(fā)出如同從一點(diǎn)迸發(fā)的焰火般的光亮而又狀如下雨的一種自然現(xiàn)象。
20. 邊塞詩(shī)是大漠沙場(chǎng)的一彎冷月，清遠(yuǎn)而瑰奇，黃沙、雪峰、烽火、弓刀，豪情填膺
送別詩(shī)是陌頭江邊的一株楊柳，溫柔而嫵媚，古道、輕舟、曉風(fēng)、殘?jiān)?，愁緒滿懷。
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