語(yǔ)文周報(bào)2017高考語(yǔ)文沖刺試卷2(2)

時(shí)間：2017-08-22 10:03:25 劉惠25由分享

　　語(yǔ)文周報(bào)2017高考語(yǔ)文沖刺試卷2表達(dá)題

　　五、語(yǔ)言文字運(yùn)用(20分)

　　13.依次填入下列各句橫線處的成語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)

　　①自元朝開(kāi)始，歐洲航海家屢次想打通東方航路，是因?yàn)楫?dāng)時(shí)的中國(guó)繁榮富強(qiáng)就像磁石吸引著歐洲商人。如今，中國(guó)的發(fā)展讓歐洲對(duì)中國(guó)人不得不再次。

　?、诩倨谥?，中小學(xué)生參加各樣的補(bǔ)習(xí)班，導(dǎo)致學(xué)生厭學(xué)情緒加重。不少家長(zhǎng)對(duì)此也很無(wú)奈，說(shuō)，如果不參加老師的補(bǔ)習(xí)班，老師會(huì)對(duì)孩子，得不償失啊!

　?、畚鳚h文、景時(shí)期的中郎將郅都，為人正直忠勇有度，辦事公正，執(zhí)法時(shí)不避貴戚，以至于列侯宗室看見(jiàn)郅都皆，號(hào)曰“蒼鷹”，比喻他執(zhí)法異常兇猛。

　　A.刮目相看側(cè)目而視另眼相看 B.刮目相看另眼相看側(cè)目而視

　　C.側(cè)目而視另眼相看刮目相看 D.另眼相看刮目相看側(cè)目而視

　　14.下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是(3分)

　　A.“去中國(guó)化”是很悲哀的，因?yàn)槲覀兪侵袊?guó)人，所以說(shuō)我們理當(dāng)堅(jiān)持的只能是中國(guó)的文化價(jià)值觀，何況中國(guó)的文化價(jià)值觀并不差。

　　B.漢學(xué)家認(rèn)為中國(guó)文學(xué)錦衣夜行，有客觀因素，比如語(yǔ)言障礙;也有主觀原因，比如說(shuō)一些先人為主的閱讀成見(jiàn)阻礙了對(duì)中國(guó)文學(xué)的接受。

　　C.青少年研究中心調(diào)查顯示，未成年人群體面臨巨大的安全隱患，根本原因是沒(méi)有樹(shù)立起未成年人的特殊保護(hù)、優(yōu)先保護(hù)原則所致。

　　D.網(wǎng)購(gòu)包裝紙箱浪費(fèi)驚人，建立一個(gè)由政府主導(dǎo)的回收體系，提高消費(fèi)者的環(huán)保意識(shí)，可以大幅提高紙箱回收利用效率，減少浪費(fèi)。

　　15.依次填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(3分)

　　回溯歷史，“德藝雙馨”是戲曲行業(yè)一貫秉承的追求。。。 ; 。。梅蘭芳面對(duì)日寇的威逼利誘，蓄須明志、息影舞臺(tái);常香玉帶領(lǐng)劇社義演了大半個(gè)中國(guó)，為志愿軍捐獻(xiàn)戰(zhàn)機(jī)。這種質(zhì)樸而可貴的傳統(tǒng)，體現(xiàn)了前輩藝術(shù)家的精神理想，凝結(jié)了傳統(tǒng)文化的道德精華。

　?、贇v代藝術(shù)家世代相傳、承繼不息的不只是單純的藝術(shù)技能，也是律己修身的道德操守和人格精神

　?、诶鎴@傳統(tǒng)中非常重視“德”與“藝’，相輔相成的關(guān)系，所謂“才者，德之資也;德者，才之帥也”

　　③師父經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期考察，確認(rèn)徒弟德行上佳、技藝可造，方可收入門下

　　④舊時(shí)梨園界的各種行為規(guī)范雖不乏陳規(guī)陋俗，但更多的是對(duì)業(yè)界德行的嚴(yán)格約束

　?、荻淌诘倪^(guò)程也不止于做戲的技藝，還在于做人的道理

　　⑥加之傳統(tǒng)劇目的主題多為忠孝仁愛(ài)、禮義廉恥，也就使得藝術(shù)家在技藝精進(jìn)的同時(shí)，往往藝德彪炳

　　A.①②③⑤⑥④ B.①②④⑥③⑤ C.②①③⑤④⑥ D.②①④⑥③⑤

　　16.在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過(guò)12個(gè)字。(5分)

　　作為一種科技發(fā)展的趨勢(shì)，穿戴式智能設(shè)備遲早會(huì)成為我們生活中密不可分的一部分，因?yàn)樗?① 。盡管它也會(huì)帶來(lái)一些威脅，不過(guò)我們也不需要報(bào)以悲觀情緒，問(wèn)題的關(guān)鍵不在于科技本身， ② 。如何能夠有效地 ③ ，讓生活更便捷才是可穿戴設(shè)備的最終所要達(dá)到的目標(biāo)。

　　17.《開(kāi)明國(guó)語(yǔ)課本》是1932年出版的兒童語(yǔ)文教材。由葉圣陶先生親自編寫，豐子愷先生書寫并繪插圖。近年來(lái)，此書再次受到關(guān)注，尤其受到廣大家長(zhǎng)和小學(xué)生的歡迎，成為熱銷書。下圖為該書的封面和兩篇課文，請(qǐng)據(jù)此說(shuō)出三條該書受歡迎的原因。(6分)

　　六、寫作(60分)

　　18.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。(60分)

　　一個(gè)由34人組成的中國(guó)旅行團(tuán)，到達(dá)西班牙后，每天的行程都有人提出新的修改意見(jiàn);每到一處都有人說(shuō)余下的時(shí)間打算自己行動(dòng);解散時(shí)，常能聽(tīng)到導(dǎo)游略帶哭腔地呼喊著“誰(shuí)的票，誰(shuí)沒(méi)拿票”;集合不可能在半小時(shí)內(nèi)完成，而一個(gè)20多人的美國(guó)老年團(tuán)只用了3分鐘就集合完畢開(kāi)車走人。

　　美術(shù)館里，中國(guó)游客像剛下山的猴子，上躥下跳，偷偷拍照，還經(jīng)常遭到制止。更多人直接擠過(guò)人群，沖到某張名畫前，一點(diǎn)頭，“嗯，看過(guò)了。”畫個(gè)勾，然后，彼此催促鼓勵(lì)著：“快快，沒(méi)時(shí)間了，還沒(méi)去紀(jì)念品店!”

　　對(duì)上述材料，你有什么體驗(yàn)?要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題;不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。