中職高考語(yǔ)文模擬試題表達(dá)題

　　五、語(yǔ)言表達(dá)與運(yùn)用(20分)

　　13.下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )(3分)

　　A.井上雄彥要將《灌籃高手》繼續(xù)連載下去的消息傳出后，很多粉絲激動(dòng)得捶胸頓足，但很快便被證實(shí)這是個(gè)假消息。

　　B.在廣州舉行的藝術(shù)節(jié)上，小型的傳統(tǒng)藝術(shù)節(jié)目表演，有幽雅空靈的古箏，翩若驚鴻的水袖舞，剛勁有力的蔡李佛拳，以及端莊典雅的漢舞。

　　C.為何上海電氣的自主創(chuàng)新總是能與市場(chǎng)需求絲絲入扣?首席技術(shù)官黃甌一語(yǔ)道出天機(jī)：“用戶(hù)支持是根本，在研發(fā)過(guò)程中要與用戶(hù)緊緊捆綁。”

　　D.熒屏上的崔永元揮灑自如，侃侃而談，一副光彩照人的樣子，但光環(huán)背后，他付出的艱辛和汗水以及遭受的挫折和失敗卻很少有人知道。

　　14.下列各句中沒(méi)有語(yǔ)病的一句是( )(3分)

　　A.截至2014年底，云南省已經(jīng)建成42萬(wàn)個(gè)“愛(ài)心水窖”，解決和改善了82.8萬(wàn)山區(qū)半山區(qū)農(nóng)村人口的用水困難和63.6萬(wàn)畝耕地補(bǔ)充灌溉問(wèn)題。

　　B.轉(zhuǎn)基因是一種現(xiàn)代分子生物技術(shù)，它將某些生物的基因轉(zhuǎn)移到其他物種中，改造其遺傳物質(zhì)，使其在形狀、營(yíng)養(yǎng)品質(zhì)等方面滿(mǎn)足人們的需求。

　　C.在農(nóng)村公路建設(shè)投資上，甘肅省去年的投資達(dá)到151億元，實(shí)現(xiàn)全省新改建農(nóng)村公路里程超過(guò)1.9萬(wàn)公里，農(nóng)村群眾出行條件得到進(jìn)一步改善。

　　D.“中國(guó)好歌曲”因原創(chuàng)特色而備受關(guān)注，尤其是霍尊的《卷珠簾》視頻微博在不到24小時(shí)的時(shí)間里被轉(zhuǎn)發(fā)超過(guò)了6萬(wàn)次以上，受歡迎度驚人。

　　15.針對(duì)下面材料，表明自己的看法。要求觀點(diǎn)鮮明，語(yǔ)言連貫得體，不超過(guò)50字(3分)

　　出席全國(guó)政協(xié)十一屆二次會(huì)議的特邀委員、中國(guó)首善陳光標(biāo)在接受記者采訪時(shí)建議：“在高校推行更大的慈善行動(dòng)，名牌大學(xué)的思想應(yīng)再解放一點(diǎn)，富人的子女要讀這些名牌大學(xué)，差一點(diǎn)分都可以收，但要高額收費(fèi)，然后，把這些富人掏出來(lái)的錢(qián)，用來(lái)幫助窮人的孩子上大學(xué)，最終實(shí)現(xiàn)教育公平。”

　　16.教育部2013年8月22日公布了《小學(xué)生減負(fù)十條規(guī)定》征求意見(jiàn)稿。下面是部分朋友對(duì)“史上最嚴(yán)”的減負(fù)新規(guī)的評(píng)論，請(qǐng)你針對(duì)網(wǎng)友的評(píng)論，提煉出“減負(fù)”效果不理想的三條原因。要求語(yǔ)言準(zhǔn)確、簡(jiǎn)明，每條不超過(guò)10個(gè)字。(6分)

　　@“踏雪尋镅75”：減負(fù)新規(guī)沒(méi)有產(chǎn)生立竿見(jiàn)影的效果，首要原因是我國(guó)龐大人口基數(shù)造成的就業(yè)、競(jìng)爭(zhēng)壓力，以及壓力帶來(lái)的社會(huì)焦慮與急功近利心態(tài)，這個(gè)改變不可能一蹴而就。

　　@“渡西死亡”：建議真正取消重點(diǎn)校、重點(diǎn)班，嚴(yán)格就近入學(xué)，促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，基層教育行政部門(mén)要真正肩負(fù)起責(zé)任。

　　@“ts10000”：現(xiàn)在課程改革的一些不合理之處，弄得一人上學(xué)，全家繁忙。我是大學(xué)畢業(yè)生，兒子上小學(xué)五年級(jí)，他的作業(yè)有時(shí)我都輔導(dǎo)不了，比如成語(yǔ)接龍什么的。

　　@“長(zhǎng)沙網(wǎng)友”：建議教育行政部門(mén)改革學(xué)制，提倡全面發(fā)展，拒絕一考定終身。

　　@“向玉36158”：減負(fù)遲遲不能見(jiàn)效，和政府部門(mén)抓升學(xué)率息息相關(guān)。建議建立規(guī)章制度，嚴(yán)防地方片面抓升學(xué)率。

　　(摘自《人民日?qǐng)?bào)》2013年8月22日18版)

　　17.下面是某機(jī)構(gòu)對(duì)目前高中教材內(nèi)容與現(xiàn)實(shí)聯(lián)系程度的調(diào)查表，請(qǐng)根據(jù)要求完成后面的題目。(5分)

　　(1)請(qǐng)概括圖表所反映的主要情況(不出現(xiàn)具體數(shù)字)。

　　(2)該圖表給人的啟發(fā)是多方面的，如果你是新教材編寫(xiě)者，可從中獲得什么啟示?請(qǐng)寫(xiě)出至少2點(diǎn)。

　　六、寫(xiě)作(60分)

　　18.閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。(60分)

　　老師去為學(xué)生準(zhǔn)備咖啡，回來(lái)時(shí)端著一大壺咖啡和各式各樣的杯子，這些杯子有陶瓷的、塑料的、玻璃的、水晶的，有的普通，有的昂貴，有的精致，老師讓大家隨意享用。

　　等每個(gè)學(xué)生都端起一杯咖啡，老師說(shuō)話了：“你們注意到了嗎?所有好看昂貴的杯子都被用了，剩下了那些樸素便宜的杯子。杯子不會(huì)讓咖啡的質(zhì)量變得更好，很多時(shí)候，只是讓它變得更貴一些，甚至，有時(shí)候，讓人忽略了我們到底在喝什么。”

　　看完這則材料，你有怎樣的感悟和聯(lián)想?請(qǐng)就此寫(xiě)一篇不少于800字的文章。

　　要求：(1)文體要明確;(2)角度自選，立意自定，標(biāo)題自擬;(3)不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍，不得抄襲，不得套作。

　　中職高考語(yǔ)文模擬試題參考答案

　　4.C 解析：苦，意動(dòng)用法，以……為苦

　　5.D 解析：①是說(shuō)王浚不注重個(gè)人品行的鍛造;③是別人對(duì)王浚的評(píng)價(jià);⑤是說(shuō)王浚被任命為龍?bào)J將軍、監(jiān)梁益諸州事。

　　6.B 解析：“用木材建城”錯(cuò)，是在船的四周以木柵為城，“城上可以騎馬往來(lái)”錯(cuò)，從上下文看，應(yīng)是船上可以騎馬往來(lái)。

　　參考譯文：

　　王浚，字士治，是弘農(nóng)湖人,家中世代為二千石。王浚博通典籍，姿貌俊美，但不注意修養(yǎng)品行博取名聲，不被鄉(xiāng)里人稱(chēng)道。稍后才改變志節(jié)，爽朗曠達(dá)，恢宏有大志。曾經(jīng)修建宅第，在門(mén)前開(kāi)了一條數(shù)十步寬的路。有人對(duì)他說(shuō)路太寬有何用，王浚說(shuō)：“我打算使路上能容納長(zhǎng)戟幡旗的儀仗。”眾人都笑他，王浚說(shuō)：“陳勝說(shuō)過(guò)，燕雀哪能知道鴻鵠的大志呢?”州郡征召王浚為河?xùn)|從事。一些不廉潔的官吏聞其到任，皆望風(fēng)而去。刺史燕國(guó)人徐邈有個(gè)才貌俱全的女兒，因選擇夫婿而未嫁。徐邈便大會(huì)同僚佐吏，令女兒在內(nèi)觀看，女兒看中了王浚，并指著告訴了母親，徐邈便把女兒嫁給了王浚。后為征南將軍參軍，羊祜以深交知己待他。羊祜的侄子羊暨對(duì)羊祜說(shuō)：“王浚為人志向太高，奢侈不節(jié)，不可單獨(dú)擔(dān)當(dāng)大事，對(duì)他應(yīng)該有所抑制。”羊祜說(shuō)：“王浚有大才，將要實(shí)現(xiàn)他的愿望，是可以任用的。”后轉(zhuǎn)為車(chē)騎將軍從事中郎，有見(jiàn)識(shí)的人認(rèn)為羊祜可算是善于薦賢的人了。

　　后任巴郡太守，此郡與吳國(guó)接壤，兵士苦于戰(zhàn)爭(zhēng)徭役，生了男孩多不愿養(yǎng)育。王浚制定了嚴(yán)格的法規(guī)條款，減輕徭役課稅，生育者都可免除徭役，被保全成活的嬰兒有數(shù)千人。不久盜賊張弘殺了益州刺史皇甫晏，朝廷遷王浚為益州刺史。王浚設(shè)下計(jì)謀，將張弘等賊人全部殺掉，因功封關(guān)內(nèi)侯。王浚在任，懷柔安撫招來(lái)的不同習(xí)俗的人，并用威嚴(yán)信用待人，當(dāng)?shù)馗髯灏傩眨鄟?lái)歸附。王浚被拜為右衛(wèi)將軍、大司農(nóng)。車(chē)騎將軍羊祜一向知道王浚奇略過(guò)人，便密上表章，請(qǐng)仍留王浚于益州。于是復(fù)任王浚為益州刺史。

　　晉武帝謀劃滅吳，下詔讓王浚修造舟艦，王浚造連舫大船，方一百二十步，每艘可裝載二千余人。大船周邊以木柵為城，修城樓望臺(tái)，有四道門(mén)出入，船上可以來(lái)往馳馬。又在船頭畫(huà)上鹢首怪獸，以恐嚇江神，船艦規(guī)模之大數(shù)量之多，自古未有。王浚在蜀地造船，削下的碎木片浮滿(mǎn)江面，順流漂下。不久晉武帝拜王浚龍?bào)J將軍，監(jiān)梁益諸軍事。

　　當(dāng)時(shí)朝中大臣對(duì)伐吳紛紛議論諫阻，王浚給皇帝上疏說(shuō)：“臣多次查訪研究吳楚的情況，孫皓荒淫兇暴，荊揚(yáng)一帶無(wú)論賢愚，沒(méi)有不怨恨的，觀察目前形勢(shì)，應(yīng)從速伐吳。今日不伐，形勢(shì)變化不可預(yù)測(cè)。如果孫皓突然死去，吳人更立賢主，文武各得其所，人盡其才，則吳國(guó)就成了我們的強(qiáng)敵。再者，臣造船已經(jīng)七年，船日漸腐朽損壞，另外臣年已七十，死期臨近。以上三事如不遂人愿，伐吳更加困難。誠(chéng)懇希望陛下不要失去良機(jī)。”武帝內(nèi)心同意王浚的意見(jiàn)。

　　7.答案：(1)懷柔安撫招來(lái)的不同習(xí)俗的人，并用威嚴(yán)信用待人，異族境外，大多前來(lái)歸順投降。(2)假如孫皓突然死了，更換了賢明的國(guó)君，文官武將各有了合適的位置，那么吳國(guó)就變成強(qiáng)敵了。

　　解析：(1)得分點(diǎn)：“懷”“輯”“威信”“徼”各1分，句意通順1分。

　　(2)得分點(diǎn)：“令”“卒”“更”“強(qiáng)” 各1分，句意通順1分

　　8.參考答案：(1)雨后置身于清新怡人環(huán)境之中的愉悅、愜意。一場(chǎng)雨后，“軟草平莎”油綠水靈，格外清新，路面上，凈而無(wú)塵，作者縱馬馳騁，自是十分愜意。(2分)

　　(2)對(duì)農(nóng)村田園生活的熱愛(ài)和希冀歸耕田園的愿望。“收拾耦耕身”，表現(xiàn)出作者對(duì)田園生活的熱愛(ài)，雨后桑麻蓬勃生長(zhǎng)，蒿艾香氣如熏，詩(shī)人自然是熱愛(ài)這樣的景色和生活的，最后一句又將這樣的情感進(jìn)一步深化。(3分)

　　9.參考答案：(1)比喻。“光似潑”“氣如熏”運(yùn)用了比喻的修辭手法，寫(xiě)出雨后天晴田野里的蓬勃景象;(2)對(duì)偶。“日暖桑麻光似潑。風(fēng)來(lái)蒿艾氣如熏”兩句形成工整的對(duì)仗，讀起來(lái)朗朗上口;(3)情景交融。清新、蓬勃的田野景色蘊(yùn)蓄著作者的喜悅之情。(每點(diǎn)2分，術(shù)語(yǔ)1分，分析1分。另外答夸張、視覺(jué)嗅覺(jué)結(jié)合，分析合理也可以得分)

　　10.(1)滄海月明珠有淚(2)歌窈窕之章(3)長(zhǎng)煙落日孤城閉(4)煙籠寒水月籠沙

　　(5)西北望，射天狼(6)惟吾德馨

　　11.(1)答案：A 2分，E 3分，B 1分

　　解析：B項(xiàng)，沒(méi)有心理描寫(xiě);C項(xiàng)，并不是他認(rèn)為自己無(wú)能，而是在乞求百姓不要搶饅頭，讓前線戰(zhàn)士吃飽打鬼子;D項(xiàng)，并不是在欺騙她。

　　(2)答案：交代了故事發(fā)生的時(shí)間，一個(gè)黃昏;同時(shí)也交待了故事發(fā)生的背景：兩軍交戰(zhàn)，形勢(shì)危急;為下文搶饅頭事件的發(fā)生做了鋪墊。(每點(diǎn)2分，意思正確即可)

　　(3)答案：這位國(guó)軍起義將軍臨死前還保存著這個(gè)饅頭，說(shuō)明他認(rèn)為這個(gè)饅頭的價(jià)值非常大，值得留存;他讓人把這個(gè)故事講給小青年聽(tīng)，目的是想讓人們把這種精神傳承下去;這個(gè)結(jié)尾深化了主題。(每點(diǎn)2分，意思正確即可)

　　12.B項(xiàng)3分，A項(xiàng)2分，E項(xiàng)1分

　　解析：題目要求對(duì)傳記有關(guān)內(nèi)容進(jìn)行分析和概括，判斷其恰當(dāng)?shù)某潭?。不恰?dāng)?shù)膬身?xiàng)是C、D。C項(xiàng)分析說(shuō)梁振英“很快就成了行業(yè)的領(lǐng)頭人”，與原文不一致，原文只是說(shuō)“梁振英被擢升為英資公司的合伙人及該企業(yè)華人董事”。D項(xiàng)說(shuō)“他的戴德梁行成為亞太區(qū)同行中規(guī)模最大的公司”，與原文不一致，原文是說(shuō)戴德梁行“迅速發(fā)展成為亞太區(qū)最具規(guī)模的物業(yè)顧問(wèn)公司”。次欠當(dāng)?shù)捻?xiàng)是E。E 項(xiàng)說(shuō)梁振英“刻苦學(xué)習(xí)”于文無(wú)據(jù)。

　　(2)答案：①默默承受，從不抱怨。他認(rèn)為清苦的生活是第一堂人生課，認(rèn)識(shí)到執(zhí)著追求的可貴。②積極面對(duì)貧窮的生活：節(jié)約花費(fèi)，走路上學(xué)，上學(xué)時(shí)間回家吃飯;③年齡不大就分擔(dān)家務(wù)，幫工廠做活賺錢(qián)補(bǔ)貼家用。(每點(diǎn)2分，意思正確即可)

　　(3)答案：起承上啟下的過(guò)渡作用。“幫助和支持內(nèi)地房地產(chǎn)事業(yè)發(fā)展”是對(duì)上文的總結(jié)，“在政治上嶄露頭角”引起下文。(作用2分，分析4分)

　　(4)答案：①梁振英小時(shí)候的貧困鍛煉了他吃苦耐勞、執(zhí)著追求的品質(zhì)，為他的成長(zhǎng)及整個(gè)人生打下了良好的基礎(chǔ)。②優(yōu)秀的學(xué)業(yè)為后來(lái)成為頗具實(shí)力的企業(yè)家打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。攻讀估價(jià)及地產(chǎn)管理學(xué)以全班第一名的成績(jī)畢業(yè)后，成為測(cè)量師。③具有管理才能，工作不久就被擢升為公司的合伙人及該企業(yè)的董事。自己創(chuàng)立公司后，公司很快就成了亞太國(guó)際公司，他升任為亞太區(qū)主席。④愛(ài)國(guó)熱情促使他早在內(nèi)地改革開(kāi)放剛剛起步時(shí)就利用自己在香港的影響力鼓勵(lì)專(zhuān)業(yè)人士加強(qiáng)與內(nèi)地交流，他也頻繁穿梭于深港滬之間。特別是他在涉及香港回歸的一系列問(wèn)題上成為中國(guó)政府的得力智囊，從而使他成為香港特別行政區(qū)行政長(zhǎng)官。(每點(diǎn)2分)

　　13.B 解析：A.捶胸頓足：捶：敲打;頓：跺。敲胸口，跺雙腳。形容非常懊喪，或非常悲痛。B.翩若驚鴻：比喻美女的體態(tài)輕盈。C.絲絲入扣：比喻文章和藝術(shù)表演做得十分細(xì)膩準(zhǔn)確。D.揮灑自如：形容畫(huà)畫(huà)、寫(xiě)字、作文，運(yùn)筆能隨心所欲。

　　14.B 解析：解答病句辨識(shí)題，最基本也最常用的方法是分析句子結(jié)構(gòu)。題中，A項(xiàng)搭配不當(dāng)，“解決和改善”于“困難……問(wèn)題”不搭配。C項(xiàng)缺賓語(yǔ)，應(yīng)在“1.9萬(wàn)公里”后加“目標(biāo)”之類(lèi)的詞語(yǔ)。D項(xiàng)語(yǔ)義重復(fù)，“超過(guò)”和“以上”應(yīng)刪去一個(gè)。

　　15.示例一：反對(duì)該建議。如果名牌大學(xué)不再是“分?jǐn)?shù)面前人人平等”，富人家的孩子可以低分上名牌大學(xué)，窮人家的孩子“有分沒(méi)錢(qián)莫進(jìn)來(lái)”，將是更大的不公平。

　　示例二：支持該建議。富家子弟多出的學(xué)費(fèi)可以幫助貧困生上大學(xué)，減輕貧困生的家庭負(fù)擔(dān)。

　　(觀點(diǎn)1分，理由2分)(可以支持也可以反對(duì)，言之成理即可)

　　16.(6分)①就業(yè)壓力大。②教育發(fā)展不均衡。③課程改革不合理。④一考定終身。⑤片面追求升學(xué)率。(每點(diǎn)2分，答出三點(diǎn)，意思對(duì)即可)

　　解析：本題在解答時(shí)考生可將網(wǎng)友意見(jiàn)逐條梳理，找出每條信息的核心觀點(diǎn)，根據(jù)題干要求列出四點(diǎn)即可。如“踏雪尋镅75”，“首要原因……就業(yè)、競(jìng)爭(zhēng)壓力”;“渡西死亡”，“促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展”;“ts10000”，“現(xiàn)在課程改革的一些不合理之處”;“長(zhǎng)沙網(wǎng)友”，“拒絕一考定終身”; “向玉36158”，“嚴(yán)防地方片面抓升學(xué)率”。

　　17.參考答案：

　　(1)絕大部分的師生認(rèn)為教材和現(xiàn)實(shí)聯(lián)系不緊密。(1分)

　　(2)A.教材和現(xiàn)實(shí)聯(lián)系不緊密，會(huì)降低教材的吸引力。

　　B.教材和現(xiàn)實(shí)的脫離，會(huì)降低教材的實(shí)用性，得不到廣大師生的認(rèn)可。

　　C.在新教材編寫(xiě)中應(yīng)該注意教材與現(xiàn)實(shí)的聯(lián)系。(4分，每點(diǎn)2分，答出任意2點(diǎn)即可)