高考時就像平常一樣的對待，不要考慮太多，希望你能夠調(diào)節(jié)自我，好好作答。祝你高考最后有個好成績，金榜題名，!下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家推薦的2017新課標(biāo)高考仿真押題卷語文，僅供大家參考!

　　2017新課標(biāo)高考仿真押題卷語文閱讀題

　　甲 必考題

　　一、現(xiàn)代文閱讀(9分，每小題3分)

　　閱讀下面的文字，完成1—3題。

　　世間事物最復(fù)雜、最難懂的莫過人，懂得人就會懂得你自己。希臘人把“懂得你自己”看作是人生最高的智慧。人不像木石只有物質(zhì)，而且還有意識，有情感，有意志，總而言之，有心靈。西方有一句古諺：“人有一半是魔鬼，一半是仙子。”魔鬼固詭詐多端，而仙子也縹緲難測。

　　作為一種動物，人是人類學(xué)的研究對象。他經(jīng)過無數(shù)億萬年才由單細(xì)胞生物發(fā)展到類人猿，又經(jīng)過無數(shù)億萬年才由類人猿發(fā)展到人。正如人的面貌還有類人猿的遺跡，人的習(xí)性中也還保留著一些獸性，即心理學(xué)家所說的“本能”。

　　我們這些文明人是由原始人或野蠻人演變而來的，除獸性之外還保留著原始人的一些習(xí)性。要了解現(xiàn)代社會中的人，還需要了解我們的原始祖先。所以馬克思特別重視摩根的《古代社會》，把它細(xì)讀過并且加過評注。恩格斯也根據(jù)古代社會的資料寫出了《家庭、私有制和國家的起源》。在《自然辯證法》一書中，恩格斯還詳細(xì)論述了勞動在從猿到人轉(zhuǎn)變過程中的作用，談到了人手的演變、進化的歷史，這對研究美學(xué)是特別重要的。古代不僅是家庭、私有制和國家政權(quán)的搖籃，而且也是宗教、神話和藝術(shù)的發(fā)祥地。數(shù)典不能忘祖，這筆賬不能不算。

　　從人類學(xué)和古代社會的研究來看，藝術(shù)和美并不是起源于抽象概念，而是起源于吃飯穿衣、男婚女嫁、獵獲野獸、打群仗來劫掠食物和女俘等日常生活實踐中極平凡卑微的活動。中國的儒家有一句老話“食、色，性也”。藝術(shù)和美也最先見于食色。漢文“美”字就起源于羊羹的味道，中外都用“趣味”來指“審美力”。原始民族很早就講究美，從事藝術(shù)活動。他們用發(fā)亮耀眼的顏料把身體涂得漆黑或緋紅，用唱歌和跳舞來吸引情侶，或慶祝狩獵、戰(zhàn)爭的勝利。

　　在近代，人是心理學(xué)研究的主要對象。一個活人時時刻刻都要和外界事物(自然和社會)打交道，這就是生活。生活是人從實踐到認(rèn)識再從認(rèn)識到實踐的不斷反復(fù)流轉(zhuǎn)的發(fā)展過程。因為生活的需要，人在不斷地改造自然和社會，同時也不斷地改造自己。心理學(xué)把這種復(fù)雜過程簡化為從刺激到反應(yīng)往而復(fù)返的循環(huán)弧。外界事物刺激人的各種感覺神經(jīng)，把映像傳到腦神經(jīng)中樞，在腦里引起對映像的初步感性認(rèn)識，激發(fā)了伏根很深的本能和情感(如快感、痛感以及較復(fù)雜的情緒和情操)，發(fā)動了采取行動來應(yīng)付當(dāng)前局面的思考和意志，于是腦中樞把感覺神經(jīng)撥轉(zhuǎn)到運動神經(jīng)，把意志轉(zhuǎn)達到相應(yīng)的運動器官，如手足肩背等類，使它實現(xiàn)行動。哲學(xué)和心理學(xué)一向把整個運動分為知(認(rèn)知)、情(情感)和意(意志)這三種活動，大體上是正確的。

　　(選自朱光潛《談美書簡》有刪節(jié))

　　1.關(guān)于“人”的理解，不符合原文意思的一項是

　　A.作為一種動物，人是由單細(xì)胞生物發(fā)展到類人猿，再由類人猿發(fā)展到原始人，進而發(fā)展到文明人的。

　　B.人是最難懂的。所以“懂得你自己”是人類的最高智慧，人類只要能夠懂得自己，也就能懂得別人。

　　C.在進化過程中，人的習(xí)性里還保留著一部分“獸性”，即心理學(xué)家所說的“本能”。此外，人的習(xí)性中還存在著原始人的一些習(xí)性。

　　D.人的生活是從實踐到認(rèn)識，再從認(rèn)識到實踐的不斷反復(fù)流轉(zhuǎn)的發(fā)展過程。人在不斷地改造自然和社會，同時也不斷地改造自己。

　　2.下列理解和分析，不符合原文意思的一項是

　　A.藝術(shù)和美起源于吃飯穿衣等日常生活實踐中極平凡卑微的活動，它們的起源不是抽象概念。

　　B.儒家說：“食、色，性也。”在“食”和“色”這兩大人類本性的具體行為中便蘊藏著藝術(shù)和美。

　　C.原始民族把身體涂得漆黑或緋紅，用唱歌跳舞來吸引情侶，或慶祝狩獵、戰(zhàn)爭的勝利。原始民族很早就講究美，從事藝術(shù)活動。

　　D.西方有一句古諺：“人有一半是魔鬼，一半是仙子。”這證明了人的性格具有兩面性，不能把人簡單地分類。

　　3. 依據(jù)原文的信息，下列理解和分析不正確的一項是

　　A.人不像木石只有物質(zhì)，還有心靈。外界事物刺激人的各種感覺神經(jīng)，就會在人腦里引起對外界事物的初步感性認(rèn)識，從而激發(fā)人的本能和情感。

　　B.了解我們的原始祖先，就能更好地了解現(xiàn)代社會中的人，因為古代不僅是家庭、私有制和國家政權(quán)的搖籃，而且也是宗教、神話和藝術(shù)的發(fā)祥地。

　　C.在《自然辯證法》一書中，恩格斯還詳細(xì)論述了勞動在從猿到人轉(zhuǎn)變過程中的作用，談到了人手的演變、進化的歷史，這對研究美學(xué)有重要的作用。

　　D.哲學(xué)和心理學(xué)家把人們認(rèn)識世界的整個認(rèn)識運動分為知(認(rèn)知)、情(情感)和意(意志)這三種活動，大體上是正確的。

　　二、古代詩文閱讀(36分)

　　(一)文言文閱讀(19分)

　　閱讀下面的文言文，完成下題。

　　來歙字君叔，南陽新野人也。父仲，哀帝時為諫大夫，娶光武祖姑，生歙。歙女弟為漢中王劉嘉妻，嘉遣人迎歙，因南之漢中。更始①敗，歙勸嘉歸光武，遂與嘉俱東詣洛陽。

　　帝見歙，大歡，即解衣為衣之，拜為太中大夫。是時方以隴、蜀為憂，歙因自請曰：“臣嘗與隗囂相遇長安。其人始起，以漢為名。今陛下圣德隆興，臣愿得奉威命，開以丹青之信，囂必束手自歸，則公孫述自亡之勢，不足圖也。”帝然之。

　　建武三年，歙始使隗囂。五年，囂遂遣子恂隨歙入質(zhì)。時山東略定，帝謀西收囂兵，與俱伐蜀，復(fù)使歙喻旨。囂將王元說囂，多設(shè)疑，故久冘豫②不決。歙素剛毅，遂發(fā)憤質(zhì)責(zé)囂曰：“國家以君知臧否，曉廢興，故以手書暢意。足下推忠誠，遣伯春委質(zhì)，是臣主之交信也。今反欲用佞惑之言，為族滅之計，叛主負(fù)子，違背忠信乎?吉兇之決，在于今日。”欲前刺囂，囂起入，部勒兵，將殺歙，歙徐杖節(jié)就車而去。囂愈怒，王元勸囂殺歙。歙為人有信義，言行不違，及往來游說，皆可案復(fù)，西州士大夫皆信重之，多為其言，故得免而東歸。

　　八年春，歙與征虜將軍祭遵襲略陽，遵道病還，分遣精兵隨歙，合二千余人，伐山開道，從番須、回中徑至略陽，斬囂守將金梁，因保其城。囂大驚，乃悉兵數(shù)萬人圍略陽，斬山筑堤，激水灌城。歙與將士固死堅守，矢盡，乃發(fā)屋斷木以為兵。囂盡銳攻之，自春至秋，其士卒疲弊，帝乃大發(fā)關(guān)東兵，自將上隴，囂眾潰走，圍解。

　　明年，攻拔落門，隗囂支黨周宗、趙恢及天水屬縣皆降。初王莽世，羌虜多背叛，而隗囂招懷其酋豪，遂得為用。及囂亡后，五溪、先零諸種數(shù)為寇掠，皆營塹自守，州郡不能討。歙乃大修攻具率蓋延及太中大夫馬援等進擊羌于金城大破之?dāng)厥滋敂?shù)千人獲牛羊萬余頭谷數(shù)十萬斛又擊破襄武賊傅栗卿等。

　　十一年，蜀人大懼，使刺客刺歙，未殊，馳召蓋延。延見歙，因伏悲哀，不能仰視。歙叱延曰：“虎牙何敢然!今使者中刺客，無以報國，故呼巨卿，欲相屬以軍事，而反效兒女子涕泣乎!刃雖在身，不能勒兵斬公耶!”延收淚強起，受所誡。歙自書表，投筆抽刃而絕。贈歙中郎將、征羌侯印綬，謚曰節(jié)侯。

　　(節(jié)選自《后漢書·李王鄧來列傳第五》)

　　【注】①更始：更始帝劉玄。 ②冘yòu豫：猶豫。

　　4.對下列句子中加點的詞的解釋，不正確的一項是(3分)

　　A.乃發(fā)屋斷木以為兵 兵：兵器

　　B.不足圖也 圖：考慮、謀劃

　　C.帝然之 然：認(rèn)為……正確

　　D.使刺客刺歙，未殊 殊：特殊情況

　　5.下列文中畫波浪線部分的斷句，正確的有一項(3分)

　　A.歙乃大修/攻具率蓋延及太中大夫馬援等進擊羌/于金城大破之/斬首虜數(shù)千人/獲牛羊萬余頭/谷數(shù)十

　　萬斛/

　　B.歙乃大修攻具/率蓋延及太中大夫馬援等/進擊羌于金城大破之/斬首虜/數(shù)千人獲牛羊萬余頭/谷數(shù)十萬斛/

　　C.歙乃大修攻具/率蓋延及太中大夫馬援等進擊羌于金城/大破之/斬首虜數(shù)千人/獲牛羊萬余頭/谷數(shù)十萬斛/

　　D.歙乃大修/攻具率蓋延及太中大夫/馬援等進擊羌/于金城大破之/斬首虜數(shù)千人/獲牛羊萬余頭/谷數(shù)十萬斛/

　　6.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項是(3分)

　　A.來歙受皇帝之命出使隗囂，希望勸降隗囂，孤立公孫述。后來隗囂把兒子隗恂派到漢朝作為人質(zhì)。

　　B.來歙在與征虜將軍祭遵襲擊略陽途中，因與祭遵意見不合獨自率領(lǐng)兩千人馬從番須、回中徑直攻到略陽，殺死隗囂部下金梁，占領(lǐng)了略陽城。

　　C.來歙的妹妹嫁給漢中王劉嘉后，來歙便應(yīng)邀來到漢中。劉玄失敗后，來歙勸服劉嘉歸順光武帝，光武帝非常高興。

　　D.來歙在征討隗囂的過程中，隗囂余黨周宗、趙恢和天水縣都投降了，后來又打敗了五溪、先零等地少數(shù)民族的勢力。后來蜀地人害怕了便派人刺殺來歙。

　　7.把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分)

　　(1)時山東略定，帝謀西收囂兵，與俱伐蜀，復(fù)使歙喻旨。

　　(2)今使者中刺客，無以報國，故呼巨卿，欲相屬以軍事，而反效兒女子涕泣乎!

　　(二)古代詩歌閱讀(11分)

　　閱讀下面這首宋詩，完成8—9題。

　　登快閣

　　黃庭堅

　　癡兒了卻公家事，快閣東西倚晚晴。落木千山天遠(yuǎn)大，澄江一道月分明。

　　朱弦已為佳人①絕，青眼聊因美酒橫。萬里歸船弄長笛，此心吾與白鷗盟。

　　【注】①佳人：知心朋友。

　　8.詩的頷聯(lián)描繪出一幅什么樣的畫面?請簡要分析。(5分)

　　答：

　　9.這首詩蘊含了詩人怎樣的感情?(6分)

　　答：

　　(三)名篇名句默寫(6分)

　　10.補寫出下列名篇名句中的空缺部分。(6分)

　　(1)李白在《蜀道難》中引用神話傳說來描述蜀地與秦塞的連接，其詩曰 ， 。

　　(2)杜甫在《登高》詩中借景抒情，在形象地描繪了蕭蕭落木與滾滾江水之后，無限悲戚地感嘆道 ， ，一個年邁憔悴而孤獨的詩人形象呼之欲出。

　　(3)《琵琶行》中表現(xiàn)詩人與琵琶女雖素昧平生，而相似的經(jīng)歷竟使他們有著故人般的感受

　　的句子是 ， 。

　　乙 選考題

　　請考生在第三(11)、四(12)兩題中選定其中一題作答。只能做選定題目內(nèi)的小題，不得選做另一題目內(nèi)的小題。如果多做，則按所做的第一個題目計分。

　　三、文學(xué)類文本閱讀(25分)

　　11.閱讀下面的文字，完成(1)～(4)題。(25分)

　　曼希沃踮著足尖走進來、撞見孩子坐在太高的鍵盤前面的那一天，忽然心中一亮：“哦，神童!怎么早先沒想到呢?這不是家庭的運氣嗎?他將來可以帶著我周游德國，也許還能到國外去。那不是又愉快又高尚的生活嗎?”

　　一吃過晚飯，曼希沃就馬上把孩子趕到鋼琴前面，要他把白天的功課復(fù)習(xí)三遍，直到他眼睛累得要合攏來的時候，從此竟是每天如此?？死苟浞蚝芸炀蛥捑肓?，后來竟悶得慌了：他連去看看親愛的河的時間都沒有了。他的驕傲與自由都受了傷害，他憤慨極了，他決意不是從此不弄音樂，就是盡量地彈得壞，使父親灰心。這讓他自己也不大好受，可是他的自由獨立非挽救不可。

　　從下一課起，他就實行他的計劃。他一心一意地把音彈錯，把裝飾音弄成一團糟。曼希沃叫著喊著，繼之以怒吼，戒尺也像雨點一般落下來?？死苟浞蛞е齑讲蛔屪约嚎蕹鰜?，忍著痛苦照舊亂彈。曼希沃和他一樣固執(zhí)，發(fā)誓哪怕兩天兩晚地拼下去，也絕不放過一個音，直到兒子彈準(zhǔn)為止。

　　“爸爸，我不愿意再彈了。”他鼓足勇氣說。

　　曼希沃氣得不能呼吸了。“怎么!怎么!”他喊道。

　　“我不愿意再彈，因為我不愿意挨打，”克利斯朵夫大哭大叫地說，“而且，我不喜歡音樂!”

　　克利斯朵夫給趕到了樓梯上，又臟又暗、踏級都給蟲蛀了的樓梯上。天窗的破玻璃中吹進一陣風(fēng)，墻上濕漉漉的全是潮氣。他一邊哭一邊照舊望著周圍的東西，不久他站起來，窗子在吸引他，萊茵河在屋下奔流。在孩子心目中，河仿佛是個有生命的東西，是個不可思議的生物，但比他所見到的一切都強得多!什么也攔不住它，不分晝夜，也不問屋里的人是悲是喜，它總是那么流著，那樣的恬然自得。要能像它一樣穿過草原，拂著柳枝，在細(xì)小晶瑩的石子與砂塊上面流過，無愁無慮，自由自在，那才快活咧!

　　孩子全神貫注地瞧著，聽著，仿佛自己跟著河一起去了……他閉上眼睛，波濤洶涌，急促的節(jié)奏又輕快又熱烈地向前沖刺。而多少音樂又跟著那些節(jié)奏冒上來，像葡萄藤沿著樹干扶搖直上：其中有鋼琴上清脆的琶音，有凄涼哀怨的提琴，也有纏綿婉轉(zhuǎn)的長笛……那些風(fēng)景隱滅了。河流也隱滅了。只有一片柔和的、暮靄蒼茫的氣氛在那里浮動?？死苟浞蚋袆拥眯亩碱澏读?，凡是可怕可悲的事都沒有了，什么都沒有了，只有一場輕飄的夢，一闕清朗的音樂，在陽光中浮動，好似處女座的眾星在夏季的天空閃爍。

　　然后，什么都隱滅了，一切形象都化掉了……一片汪洋，一線水波在天邊顫動，——那是大海。河向著海流去，海也向著河奔來，終于河流入海，不見了……音樂在那里回旋打轉(zhuǎn)，舞曲的美妙的節(jié)奏瘋狂似的來回擺動。自由的心靈神游太空，有如被空氣陶醉的飛燕，尖聲呼叫著翱翔天際……歡樂啊!歡樂啊!什么都沒有了!哦!那才是無窮的幸福!

　　時間流逝，黃昏來了，樓梯那邊已經(jīng)黑了。——小克利斯朵夫老是伏在窗洞邊上，抹得烏七八糟的蒼白的臉上閃著幸福的光彩。他睡熟了。

　　他不得不讓步了。雖然英勇的抵抗極其頑強，終究給戒尺制服了，每天大部分時間他必須坐在這架刑具前面。

　　他自以為對音樂恨透了，但他拼命用功，那可不是單單為了怕父親的緣故。祖父有過幾句話給了他深刻的印象。老人看見小孫子哭，就鄭重其事地和他說，為著人間最美最高尚的藝術(shù)，為著安慰蒼生，為著為人類增光的藝術(shù)而吃些苦值得的?？死苟浞蛞环矫嬉驗樽娓赴阉?dāng)作大人看待而非常感激，一方面因為那些話跟他高傲的精神非常投合而大為感動。

　　但主要的原因，還是音樂所引起的某些情緒深深地映在心頭，使他不由自主地留戀著音樂，把一生奉獻給這個他自以為深惡痛絕、竭力反抗而無效的藝術(shù)。

　　(節(jié)選自羅曼羅蘭小說《約翰.克利斯朵夫》，有刪改)

　　(1)下列對小說內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身検?5分)

　　A.黃昏時小克利斯朵夫“臉上閃著幸福的光彩”，說明他看清并真正踏上了自己的音樂之路，這一細(xì)節(jié)描寫推動了情節(jié)發(fā)展。

　　B.小說通過小克利斯朵夫有音樂天賦——反抗彈琴——決定把一生獻給音樂的情節(jié)，再現(xiàn)了他走上音樂之路的經(jīng)歷，引人深思。

　　C.“盡量地彈得壞”“一心一意得把音彈錯”，就是因為小克利斯朵夫想去看河，從而產(chǎn)生煩悶和厭倦情緒。

　　D.小說刻畫人物的手法多樣，既有語言、動作、心理描寫，又有聯(lián)想與想象，使富有音樂天賦的小克利斯朵夫的形象躍然紙上。

　　E.曼希沃把貪戀玩耍的小克利斯朵夫悶在屋子里練琴，這使鋼琴成了小克利斯朵夫的刑具，也使他開始在自由與音樂之間掙扎。

　　(2)小約翰.克利斯朵夫這個形象有哪些特點，請作簡要分析。(6分)

　　答：

　　(3)小克利斯朵夫最終把一生奉獻給這個他自以為深惡痛絕、竭力反抗而無效的藝術(shù)，請結(jié)合小說內(nèi)容簡析反抗“無效”的原因。(6分)

　　(4)有人說，克利斯朵夫能夠在音樂方面取得成就應(yīng)該感謝他的父親曼希沃，也有人說一個音樂天才幾乎毀在了父親曼希沃的手里。請結(jié)合小說內(nèi)容談?wù)勀愕挠^點及理由。(8分)

　　答：

　　四、實用類文本閱讀(25分

　　12.閱讀下面的文字，完成(1)～(4)題(25分)

　　現(xiàn)在，塵埃落定。國際貨幣基金組織總裁拉加德面臨最嚴(yán)重的挑戰(zhàn)，就是解決希臘的危機。雖然目前IMF和歐盟給希臘提出了一些解決方案，但因為涉及到希臘國內(nèi)的經(jīng)濟政策，希臘政府當(dāng)局也面臨嚴(yán)重的反對派的罷工和抗議。

　　拉加德靠有尊嚴(yán)的沉默，度過了最初的風(fēng)浪。如今她的形象極為獨特，對于法國在國際社會的公信力有不可否認(rèn)的重要性。薩科齊的沖動和表現(xiàn)欲經(jīng)常令歐洲的伙伴們火冒三丈，然而拉加德憑借她在法律工作中磨煉出的談判技巧，使得各國在歐洲為債務(wù)危機尋求解決方案的關(guān)鍵時刻能夠繼續(xù)討論。

　　這一點在法國與德國的關(guān)系中得到了最突出的體現(xiàn)。法國總統(tǒng)薩科齊和德國總理安格拉·默克爾努力克服互相厭惡的情緒之時，“拉加德得到了高度的評價，”一位德國官員如是說，“她在國際談判中促成妥協(xié)的能力被認(rèn)為是一個很強的長處。”

　　拉加德將她嫻熟的管理技巧和團隊精神歸功于自己的成長經(jīng)歷，她是家里四個子女中最年長的一個，也是唯一的女孩;以及她選擇的體育項目：花樣游泳。“我無論是與兄弟們在一起時，還是在生活中，從不曾單獨處事。”有一次，拉加德這樣說。“在花樣游泳里，你要做到完美地垂直，但同時還必須與其他人完美地協(xié)調(diào)。”

　　競選期間，拉加德曾經(jīng)來到中國，她在記者招待會上表示，將支持中國在IMF獲得更高的投票權(quán)，另外還會協(xié)助加快人民幣國際化步伐。但她同時重申，首要任務(wù)仍然是處理好威脅希臘、葡萄牙和其他歐洲國家的歐元債務(wù)危機。有一句話，體現(xiàn)了她一貫的戰(zhàn)斗力，“我要像法網(wǎng)戰(zhàn)中的李娜一樣，充滿信心。”

　　(1)下列對傳記有關(guān)內(nèi)容分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身検?( )

　　A.拉加德的母親在拉加德的人生中起到了重要的作用，在她的影響下，拉加德堅持完成自己的學(xué)業(yè)，留學(xué)美國，開闊了視野;重回法國，獲得了法學(xué)、政治學(xué)碩士學(xué)位。

　　B.加入國際律師事務(wù)所之后，她實現(xiàn)了一次又一次的職場上的飛躍，這也使得她能有機會在處理勞工、反壟斷與企業(yè)收購等一系列法律事務(wù)上有突出表現(xiàn)。

　　C.法國經(jīng)濟財政與工業(yè)部長拉加德被稱為“金融界的可可•香奈兒”，是因為英國民眾認(rèn)為她們擁有同樣的勇氣、堅定和優(yōu)雅。

　　D.本文擷取拉加德人生中的若干片段，重點表現(xiàn)了她在經(jīng)濟領(lǐng)域中的卓越才干，進而表現(xiàn)了一位杰出女性堅強、執(zhí)著、自信的精神。

　　E.薩科奇已經(jīng)讓歐洲的伙伴們火冒三丈，但拉加德憑借出色的談判技巧，使得債務(wù)危機問題得以解決，這足以看出她在維護法國在國際社會的公信力上的重要性。

　　(2)拉加德最終成為國際貨幣基金組織首位女總裁有哪些方面的原因?請簡要分析。(6分)

　　答：

　　(3)文章最后一段敘述拉加德競選期間訪問中國的經(jīng)歷在文中有怎樣的作用?(6分)

　　答：

　　(4)結(jié)合文本和現(xiàn)實談?wù)勔删鸵环聵I(yè)應(yīng)該具備些什么。(8分)

　　答：