2017高職高考試卷語文表達題

　　五、語言文字運用(20分)

　　13.下列各句中，加點的成語使用恰當?shù)囊豁検?3分) 　　　　　( 　 )

　　A.“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。”我們要刻苦學習，積極進取，以古人為楷模，焚琴煮鶴，磨煉堅強的意志。

　　B.高中生讀書要養(yǎng)成做筆記的習慣，這樣既可以學會尋章摘句，積累一些好詞佳句，也可以對精彩段落進行分析，從而提高表達和鑒賞能力。

　　C.北大人民醫(yī)院醫(yī)生何權(quán)瀛認為“北京咳”一詞是對北京的極度侮辱，網(wǎng)友表示“香港腳”、“東京熱”等病名作為行業(yè)術語已經(jīng)多年，當?shù)厝嗣穸己艿?。一個專業(yè)術語涉及地方名應該是無可厚非的。

　　D.越南國家主席張晉創(chuàng)表示，越中兩國在越南抗法抗美斗爭中結(jié)下的深厚感情矢志不渝，越南政府和人民永遠銘記中國給予的寶貴支持。

　　14.下列各句中，沒有語病的一句是(3分) 　　　　　　　　 　　　( 　 )

　　A.科技界人士指出，技術成果轉(zhuǎn)化難、轉(zhuǎn)化率低，造成研發(fā)投入的巨大浪費，加劇了科技與經(jīng)濟脫節(jié)，到了非改不可的程度，已成為有識之士的共識。

　　B .“居者有其屋”確實是百姓生活的重要保障，在許多城市中，隨著人口和部分家庭條件的改善，房屋租賃正在成為房產(chǎn)市場的重要組成部分。

　　C.敘利亞戰(zhàn)爭的曠日持久，涂炭生靈，造成嚴重的人道主義災難，這個國家已經(jīng)到了再打下去就要徹底變成廢墟的地步。

　　D.博弈多年后，美國同伊朗的關系出現(xiàn)了歷史性的解凍，伊朗和有關六國終于就伊核問題達成第一階段協(xié)議。

　　15.依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當?shù)囊豁検?3分)(　 )

　　“中國夢”為探索人類文明多樣化發(fā)展道路開辟了更加光明的前景。_______，_______。_______，_______，_______，_______。事實證明，實現(xiàn)“中國夢”也是世界的重大“利好”。

　?、偈侵袊嗣耖_拓、堅持和發(fā)展中國特色社會主義道路的偉大歷程

　?、诮陙恚袊诔晒Φ钟鶉H金融危機的沖擊中發(fā)揮了重要作用

　　③不同于其他國家的現(xiàn)代化道路

　?、艹删?ldquo;中國夢”，是實現(xiàn)民族復興的偉大歷程

　?、菔侵腥A民族的“人間正道”

　?、拗袊厣鐣髁x道路是一條具有中國風格、中國氣派的康莊大道

　　A.②③⑥①④⑤ B.②④⑥①⑤③

　　C.④①②⑤⑥③ D.④①⑥③⑤②

　　16.閱讀下面這段關于“老人摔倒無人敢扶”的評論，根據(jù)上下文，補寫出橫線處的內(nèi)容。要求緊扣議論主題，語意連貫，表達明確。每句不超過10個字。(6分)

　　老人倒地無人扶，旁邊是一群保持安全距離圍觀的路人，有人想伸手攙扶，又有人出言阻止……面對這種情景，無數(shù)人在發(fā)問， ① ?

　　對社會道德滑坡現(xiàn)象痛心疾首的人們，立即會想到南京“彭宇案”、天津“許云鶴案”等判例。的確，經(jīng)過輿論不斷發(fā)酵， ② ，大眾的第一反應就是“彭宇案”帶來的恐懼感。法院判決的模棱兩可至今仍為人詬病。“彭宇案”判決書使用了“從常理分析”“更符合實際的做法……與情理相悖”之類的措辭來斷定彭宇之責。當真相撲朔迷離的時候，局外人妄斷是非都是輕率和不負責任的行為。如果被告真的撞倒老人卻不肯承認，還要編造動聽的助人為樂借口，是 ③ ;如果老人不是被被告撞倒卻強誣被告，同樣極不誠信，并且在媒體與網(wǎng)絡的放大效應下，對社會的向善之心會造成極大傷害。

　　17.下面是某地“中學生參加課外體育活動情況統(tǒng)計表”，請用文字表述出表中反映的兩種主要情況：(5分)

　　六、寫作(60分)

　　18.閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。(60分)

　　你想知道一棵樹的年齡嗎?請數(shù)數(shù)它的年輪。

　　你想知道一條魚的年齡嗎?請看看它的鱗紋。

　　你想知道一匹馬的年齡嗎?請摸摸它的牙齒。

　　你想知道一件古物的年代嗎?請測試它氧化的程度。

　　時間在每樣東西上都留下了痕跡，只要你細細觀察，即使是一分一秒，萬物都在變化。抓住時間，改善自己，改善環(huán)境，改善世界。這就是生命的意義。

　　請以“時間的痕跡”為題，寫一篇文章。

　　要求：⑴除詩歌外，文體不限;⑵不少于800字;⑶不要套作，不得抄襲。

　　2017高職高考試卷語文參考答案

　　1.C (A.“但每一代‘國學’的思想本質(zhì)是相同的”錯，屬無中生有。B.混淆了“新國學”和“新子學”的概念，把二者等同為一體。D.“它整合了現(xiàn)有的各類學術文化”錯，原文是“將整合現(xiàn)有的各類學術文化”，把未然說成已然。)

　　2.B (A張冠李戴，依據(jù)原文，“以往的主流看法視‘六經(jīng)，為百術之源，統(tǒng)攝萬端”是“以‘六經(jīng)’為髓，儒學為骨，經(jīng)、史、子、集為肌膚，外翼全體學術文化”的前提，而“這種架構(gòu)”較明顯地反映了傳統(tǒng)經(jīng)學的思維模式。C.把未然說成已然，說“應運承載了”錯，原文只是說“將應運承載”。D.說法過于絕對，缺少必要的限制詞，原文是說“仿佛沒有擺脫”。)

　　3.D (“當前社會正在上演百家合鳴的交響”錯，原文是“今后的‘國學’不再是一枝獨秀的孤景，而將上演百家合鳴的交響”。)

　　4.D(知：掌管)

　　5.B

　　6.C(被高祖李淵所驅(qū)斥)

　　7. (1)他不以求全來選人，不用自己的長處來要求他人，看他的才能任用，不因他人的地位卑賤而排斥。

　　(2)如果他的病略能減退，太宗就高興得露出喜色;如果聽說病情加重，就變得滿面凄愴。

　　文言文翻譯：

　　房喬，字玄齡，是齊州臨淄人。小時候就很聰明，廣泛地閱讀了經(jīng)書、史書。工于草書和隸書，善于寫文章。十八歲時，被本州推舉為進士，朝廷授予羽騎尉的官職。父親生病綿延十個月，玄齡的心思全部用在父親的藥物和膳食上，不曾脫衣服睡過一次好覺。太宗攻占渭水北邊的土地，玄齡驅(qū)馬到軍門求見。太宗一見他，就像老朋友一樣，讓他代理渭北道行軍記室參軍。玄齡已經(jīng)遇到了知己的人，偏用盡自己的全部心力，知道的沒有不馬上去做的。每次平定賊寇，眾人爭著去尋找珍寶古玩，只有玄齡先接受杰出人物，安置到幕府中。當有謀臣猛將，都跟他們暗中互相申重結(jié)合，各人都表示愿為太宗竭盡死力。玄齡在李市民秦王府中十多年，常負責管理文牘，每逢寫軍書奏章，停馬立即可成。文字簡約義理豐厚。一開始就不用草稿。高祖曾經(jīng)對侍臣說：“這個人深重地了解機宜，足能委以重任。每當替我兒陳說事務，一定能了解人的心理，千里之外，好像對面說話一樣。”隱太子李建成因為玄齡、如晦為太宗親近禮遇，很憎惡他們，在高祖面前說他們的壞話，因此玄齡跟如晦一起被驅(qū)斥。隱太子(太子李建成的謚號)將要發(fā)動兵變時，太宗令長孫無忌召玄齡和如晦，叫他們穿道士的服裝，暗中帶進內(nèi)閣商量大事。等到太宗成為太子之后，提升玄齡擔任太子右庶子，賜絹五千匹。貞觀元年，玄齡代蕭瑀為中書令。太宗論功行賞，把玄齡跟長孫無忌、杜如晦、尉遲敬德、侯君集五人作為第一等，進爵為邢國公，賜實封千三百戶。貞觀三年，任命他為太子少師，他堅決推辭不接受，代理太子詹事，兼禮部尚書。第二年，代長孫無忌為尚書左卜射，改封魏國公，監(jiān)編國史。已擔任總領百司的官職以后，日夜虔誠恭敬，用盡全部的心力，不想讓每一個人才失去應當處的位置。聽到他人的長處，好像自己擁有一樣高興。他對行政事務明晰練達，并且用文獻經(jīng)典來加以整治。他審查修訂法令，意在寬容和平穩(wěn)。他不以求全來選人，不用自己的長處來要求他人，看他的才能任用，不因他人的地位卑賤而排斥。議論的人都稱贊他是良相。高宗成為太子之后，加玄齡為太子太傅，仍或主持門下省事務，監(jiān)管編撰國史像原來那樣。不久因撰寫《高祖太宗實錄》成，賜下璽書表彰，賜物一千五百段。這一年，玄齡因繼母去世丁憂服喪離開職位，朝廷特地下詔在昭陵賜給他墓地。不久，他又從回本官職位。太宗親征遼東時，命玄齡在京城留守，親手寫詔書說：“你擔負蕭何一樣的重任，我沒有后顧之憂了。”軍隊的兵器、戰(zhàn)士的糧食，都交給他下令處置調(diào)發(fā)。玄齡多次上書說不可輕敵，尤應當警惕小心。不久跟中書侍郎褚遂良受詔重編《晉書》。貞觀二十三年，皇上駕臨玉華宮，當時玄齡老病復發(fā)，皇上下詔令他睡在總留臺。到他漸漸病重，玄齡追赴玉華宮，坐偏轎入殿，將近到皇帝御座才下轎。太宗對他流淚，玄齡也感傷悲咽得不能自我控制。下詔派名醫(yī)救治。掌管皇帝膳食的官員每天對他供應御膳。如果他的病略能減退，太宗就高興得露出喜色;如果聽說病情加重，就變得滿面凄愴。后病情加重，就鑿開宮墻開門，多次派宦官問候。皇上又親自光臨，握手敘別，悲不能忍;皇太子也去跟他訣別。不久去世，享年七十。朝廷三日不上朝。柳芳說：玄齡輔佐太宗平定天下，在宰相位去世，總共有三十二年，天下人稱為賢相。可是無法形容他的偉大，德行可說是相當高深了。所以太宗平定外禍內(nèi)亂，而房玄齡、杜如晦不談自己的功勞，王圭、魏征勸諫國君，而房玄齡、杜如晦讓位給他們，李世勣、李靖善于統(tǒng)御部眾而房玄齡、杜如晦采用他們的意見，使得政治得到太平，卻把善處歸給國君。說他們是唐宗室大臣，是很恰當?shù)摹?/p>

　　8.①“先”字說明梅花并未都怒放，僅僅是南枝因朝陽而破蕊先開。(2分)②在嚴寒籠罩之時，一枝梅花獨綻，寫出了梅花斗霜傲雪的風采。(3分)

　　9.①擬人。“泄漏春消息”中“泄漏”一詞將梅花擬人化，寫出了梅花報春隱秘而不盛開怒放的形態(tài)，也流露出詩人殷切盼春的情意。(2分)②襯托。“偏宜雪月交”一句，寫梅偏偏適宜與冰雪、夜月交往，用“雪月”的一塵不染、潔白無瑕襯托梅的神韻。(2分)③托物言志。表達了作者崇尚高潔，不慕名利的高尚人格寫照。(2分)

　　10.(1)

　　11. (1)A E (B項應該是從側(cè)面表現(xiàn); D項“表明皮特此時又懊惱又激動的心理”錯。C太絕對)

　　(2)老先生是一個曾經(jīng)體面現(xiàn)在落魄的紳士形象(2分)。生活艱難但不失優(yōu)雅風度，飽滿的精神狀態(tài)(2分);富有愛心;堅守傳統(tǒng)美德(2分)。

　　(3)皮特因吃得太多被送進醫(yī)院，老先生卻因為饑餓被送進醫(yī)院，這樣的結(jié)局出乎人們的意料(2分)。但從九年來，兩人對施恩、感恩的“感恩節(jié)傳統(tǒng)”的堅守看，又在情理之中(2分)。這個意外的結(jié)局增強了文章的藝術感染力，深化了主旨，充滿了對人性光輝的贊美(2分)。(共6分。“意料之外”2分，“情理之中”2分，“藝術效果”2分。)

　　(4)(8分)。(4)參考角度：對“感恩”的理解，2分;聯(lián)系文本談認識，2分;聯(lián)系實際進行分析，2分;行文思路、語言表達2分。

　　示例：

　　我們?nèi)藨摼哂懈卸鞯男?，并付諸行動。(觀點、理解2分)

　?、購乃顾サ男袆涌?，斯塔弗為了感謝那位老人的好意，不說自己吃得非常飽，而說自己非常饑餓，以及隨老人去吃飯，說明都是為了感恩對方，并有具體的行動。

　　②從老人行動看，老人自己三天都沒有吃東西了，卻為了實現(xiàn)自己的愿望，為了感恩請別人吃飯，這也說明把感恩付諸行動。

　?、墼诂F(xiàn)實生活中，我們更應該這樣去做(聯(lián)系實際，言之成理)。

　　12.(1)A得3分。C得2分。B得1分。DE不得分。(B項文中說，“陳忠實語言簡樸，卻總能一語中的”。對此文中舉了他對人生感悟的一例。D項原文是“接到人民出版社高賢均的信，得知長篇小說《白鹿原》即將出版”，獲得茅盾文學獎是后來的事。E項并非是陳忠實寫了條幅送給主人，而是主人求他寫字，他寫好后也沒有給主人。)

　　(2)內(nèi)容：對陳忠實沉靜的個性、飽經(jīng)風霜的相貌，(1分)簡單沉靜的生活、一心撲在創(chuàng)作上的文學態(tài)度，(1分)生動直觀的語言進行了總結(jié)性介紹(1分)。內(nèi)容上的作用：①突出陳忠實能成為杰出作家的內(nèi)在原因(2分)，②凸顯其對文學的沉靜態(tài)度與忠誠之心(1分)。

　　(3)① 出身寒門，“命運捉弄”。考大學落榜，當兵無望;②沉潛鄉(xiāng)間專心寫作;③散文、小說初次發(fā)表;④《白鹿原》獲得巨大成功;⑤回鄉(xiāng)下積蓄創(chuàng)作力量;⑥發(fā)表《日子》等小說，反響很大。(1點1分，意思對即可)

　　(4)角度一：有關。(2分)文學創(chuàng)作須要“靜氣”。文學是沉靜者的事業(yè)，沒有沉靜之心，是無法在文學殿堂收獲成功的。(2分)所謂“靜水深沉”，所謂“饃蒸到一半最害怕揭鍋蓋”，陳忠實就是在“鄉(xiāng)居得靜”中創(chuàng)作的《白鹿原》。(結(jié)合文本2分)托爾斯泰靜居波良納鄉(xiāng)間數(shù)十年，才創(chuàng)作出文學巨著《戰(zhàn)爭與和平》、《安娜·卡列尼娜》、《復活》;曹雪芹晚年靜居西山黃葉村，“舉家食粥酒常賒”，才寫出了“披閱十載，增刪五次”的《紅樓夢》，再一次印證了這個道理。(聯(lián)系文學作品2分，舉出1例即可，意思對即可。)角度二：有關。(2分)文學創(chuàng)作須貼近生活的土壤。文學是生活的給予!沒有生活的深厚土壤，文學也就成了無本之木、無源之水。(2分)陳忠實《白鹿原》終得“開花結(jié)果”，同樣是因為他深知生活的“五谷養(yǎng)人”，接受了那陜西原野的深厚饋贈。(結(jié)合文本2分)施耐庵《水滸傳》的成功，因為他曾參加了元末張士誠的義軍;巴爾扎克“人間喜劇”對金錢力量的描寫淪肌浹髓，是因為他親受了商業(yè)投機的慘敗和債臺高筑的重壓;魯迅小說的深刻，一個極重要的原因是他從家道中落中“看清了世人的真面目”。(聯(lián)系文學作品2分，舉出1例即可，意思對即可。)

　　13.C (無可厚非：說話做事雖有缺點，但是有可取之處，不可過分指責。A項不合語境。“焚琴煮鶴”指糟蹋美好的事物。B項中“尋章摘句”指讀書時只注意摘錄一些漂亮詞句，不做深入研究;也指寫作時摘引、堆砌現(xiàn)成詞句，缺乏創(chuàng)造性，含貶義。D項中“矢志不渝”指立下志愿決不改變，此處使用不當。)

　　14.D (A.句式雜糅，“科技界人士指出”與“已成為與會代表的共識”保留其一即可，另外，“到了”前缺主語;B.搭配不當，“人口”可以說“增加”或“減少”，但不能與“改善”搭配;C.“曠日持久”與“災難不搭配。)”

　　15.D (解答本題可用排除法。由第一句提到“中國夢”可知，后一句應選④，進一步闡釋“中國夢”，由此可排除A、B兩項;再由①句的“中國特色社會主義道路”可知，⑥的內(nèi)容與之銜接緊密，由此可排除C項。)

　　16.①我們的社會道德呢，②面對“老人摔倒扶不扶”的問題，③極不誠信、不道德的行為(大致意思對即可)

　　17. (1)參加課外體育活動的人數(shù)隨年級的增高而減少。

　　(2)農(nóng)村中學參加課外體育活動的人數(shù)高于城鎮(zhèn)中學。

　　18.略

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