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2017河南對口高考語文試卷

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  不要說高考題目不會,那只是因為你還沒學會。在高考前抓緊時間好好學習吧,到高考的時候就都會了。高考加油!下面是學習啦小編為大家推薦的2017河南對口高考語文試卷,僅供大家參考!

  2017河南對口高考語文試卷閱讀題

  一、現(xiàn)代文閱讀(9分 每小題3分)

  閱讀下面的文字,完成1~3題

  馬年說馬

  古往今來,有關馬的成語在國人心中世代傳誦,馬的精神氣質(zhì)早與人們的心靈融為一體。

  龍馬精神是中華民族自古以來所崇尚的奮斗不止、自強不息的進取、向上的民族精神。祖先們認為,龍馬就是傳說中的駿馬,是仁馬。最有中國文化內(nèi)涵的說法是“龍馬負圖”。傳說有一天中華始祖伏羲在卦臺山上凝思瞭望,忽見對面云霧滾滾,一龍馬翻騰而出,伏羲根據(jù)其身上的斑紋河圖創(chuàng)制了八卦。“龍馬”由此成為一種祥瑞的象征。它是黃河的精靈,是炎黃子孫的化身,代表了華夏民族的主體精神和最高道德。祖先們在世界觀里已經(jīng)把龍馬等同于純陽的乾,認為它是剛健、明亮、熱烈、高昂、升騰、飽滿、昌盛、發(fā)達的代名詞?!兑捉?jīng)》中干脆說:“乾為馬”,它是天的象征又代表著君王、父親、大人、君子、祖考、金玉、敬畏、威嚴、健康、善良、遠大、原始、生生不息……這就是文王在《周易•乾卦》中總結的“天行健,君子以自強不息”這句中國人代代流傳的最響亮的名言的由來。這匹由我們民族的魂魄所生造出的龍馬,雄壯無比,力大無窮,追月逐日,披星跨斗,乘風御雨,不舍晝夜。

  馬又是能力、圣賢、人才、有作為的象征。古人常常以“千里馬”來比擬。千里馬是日行千里的優(yōu)秀駿馬。俗話說“人中呂布,馬中赤兔”。相傳周穆王有八匹駿馬,常常騎著它們巡游天下。其實,周穆王的八駿比喻他的人才集團,才華卓越,本領非凡,各自用特殊的能力在共同輔助周天子的天下大業(yè)。

  更清楚無誤的以馬喻示人才的事跡,是《戰(zhàn)國策》里著名的燕昭王“千金買骨”的典故。燕昭王“死馬且買之五百金”,“于是,不滿期年,千里之馬至者三”。這則故事,向我們展示了求賢若渴的道理。正因為馬象征著人才,所以善相馬的人又被喻為善識才、善舉才者,像秦時期趙國的王良、秦國的伯樂、方九堙等都是相馬的專家。人才的埋沒或缺乏表現(xiàn)的沉悶局面就被叫作“萬馬齊喑”。清朝的龔自珍有一首詩就說:“九州生氣恃風雷,萬馬齊喑究可哀。我勸天公重抖擻,不拘一格降人才。”

  在數(shù)千年來對馬的贊美中,中國人還賦予了馬許多人性化的特征。馬的勤勞是有目共睹的。埋頭苦干、腳踏實地、盡職盡責是馬的處世哲學。古往今來,馬往往被用于戰(zhàn)斗。馬的勇敢令人贊嘆。戰(zhàn)馬可以一天連續(xù)奔跑五六個小時,日行千里。馬在奔跑中從來不偷懶,只要人不命令它停下來,它便馬不停蹄,直到累倒氣絕而死為止。馬用生命詮釋它的勤勞、無畏、上進、奉獻。

  人們之所以把這些精神賦予馬,緣于中國人本身對這些精神的推崇。勤懇、堅韌與百折不撓早已融入在了中國源遠流長的文化當中,早已體現(xiàn)在了中國人的精神當中,并一直影響著人類直至今日。

  1.下列關于“龍馬”的象征和寓意,理解不正確的一項是( )

  A.龍馬是仁馬,是祥瑞的象征,它是黃河的精靈,是炎黃子孫的化身,代表了華夏民族的主體精神和最高道德。

  B.龍馬在祖先們的世界觀里是純陽的乾,是剛健、明亮、熱烈、高昂、升騰、飽滿、昌盛、發(fā)達代名詞。

  C.自文王在《周易•乾卦》總結出“天行健,君子以自強不息”以后,龍馬才具有了象征意義。

  D.雄壯無比,力大無窮,追月逐日,披星跨斗,乘風御雨,不舍晝夜的龍馬是中華民族精神最生動的寫照。

  2.下列關于文意的理解,正確的一項是:( )

  A.有關馬的成語幾乎都有美好寓意,在國人心中世代傳誦,馬的各種精神氣質(zhì)早已深入人心。

  B.俗話“人中呂布,馬中赤兔” 說的是人品當如呂布,選馬當如赤兔。

  C.周穆王有八匹駿馬,個個本領非凡,各自有特殊的能力,因而周穆王常常騎著它們巡游天下。

  D.中國以馬喻人才由來已久,戰(zhàn)國時期趙國的王良、秦國的伯樂、方九堙等都是相馬的專家。

  3.下列對文章的理解和分析,不正確的一項是:( )

  A.中華民族崇尚奮斗不止、自強不息、進取向上的精神,因而龍馬精神自古以來就是民族精神的象征。

  B.“千里馬”是古人心目中最形象的人才比喻,是能力、圣賢、人才、有作為的象征。

  C.馬無論是被民用還是軍用,都埋頭苦干、腳踏實地、盡職盡責、甘于奉獻、勇于犧牲,用生命詮釋它的勤勞、無畏、上進、奉獻。

  D.馬身上體現(xiàn)的勤懇、堅韌與百折不撓等,早已成為中國人推崇的精神,并一直影響著人類。

  二、古代詩文閱讀(42分)

  (一)文言文閱讀(19分)

  閱讀下面的文字,完成4~7題。

  王鼎字鼎臣,以進士第,累遷太常博士。時天子患吏治多弛,監(jiān)司不舉職,而范仲淹等方執(zhí)政,擇諸路使者令按舉不法,以鼎提點江東刑獄。與轉運使楊纮、判官王綽競擿發(fā)吏,至微隱罪無所貸。于是所部官吏怨之,目為“三虎”。仁宗聞之,不說,后傅惟幾奉使江東,戒以毋效“三虎”為也。仲淹等罷,鼎與纮、綽皆為人所言,時鼎提點兩浙刑獄,降知深州。

  明年,河北大饑,人相食,鼎經(jīng)營賑救,頗盡力。徙建州,其俗生子多不舉,鼎為條教禁止。時盜販茶鹽者眾,一切杖遣之,監(jiān)司數(shù)以為言,鼎弗為變。徙提點河北刑獄,治奸贓益急,所劾舉,不避貴勢。召為開封府判官,改鹽鐵判官,累遷司封員外郎、淮南兩浙荊湖制置發(fā)運副使。內(nèi)侍楊永德奏請沿汴置鋪挽漕舟,歲可省卒六萬,鼎議以為不可。永德橫猾,執(zhí)政重違其奏,乃令三司判官一員將永德就鼎議,發(fā)八難,永德不能復。鼎因疏言:“陛下幸察用臣,不宜過聽小人,妄有所改,以誤國計。”于是永德言不用。

  居二年,遂以為使。前使者多漁市南物,因奏計京師,持遺權貴。鼎一無所市,獨悉意精吏事,事無大小,必出于己。凡調(diào)發(fā)綱吏,度漕路遠近,定先后為成法,于是勞逸均,吏不能為重輕。官舟禁私載,舟兵無以自給,則盡盜官米為奸。有能居販自贍者,市人持以法,不肯償所逋。鼎為移州縣督償之,舟人有以自給,不為奸,而所運米未嘗不足也。

  鼎性廉不欺,嘗任其子,族人欲增年以圖速仕,鼎不可。父死,分諸子以財,鼎悉推與其弟。嘗知臨邛縣,轉運使選攝新繁,新繁多職田,斗粟不以自入。奉使契丹,得千縑,散之族人,一日盡。所至不擾,唯市飲食日用物,增直以償。事繼母孝,教育孤侄甚至,自奉養(yǎng)儉約。當官明敏,強直不可撓。所薦士多知名,有終身不識者。

  (選自《宋史•列傳第五十九》,有刪改)

  4.對下列句子中加點的詞的解釋,不正確的一項是 ( )

  A.擇諸路使者令按舉不法 按:追究,查辦

  B.時盜販茶鹽者眾,一切杖遣之 遣:發(fā)配

  C.不肯償所逋 逋:拖欠

  D.當官明敏,強直不可撓 撓:阻止

  5.以下六句話分別編為四組,全都能表明王鼎“強直不可撓”的一項是 ()

  ①競擿發(fā)吏,至微隱罪無所貸 ②一切杖遣之,監(jiān)司數(shù)以為言,鼎弗為變

  ③治奸贓益急,所劾舉,不避貴勢 ④分諸子以財,鼎悉推與其弟

 ?、菟敛粩_,唯市飲食日用物 ⑥事繼母孝,教育孤侄甚至,自奉養(yǎng)儉約

  A.①②③ B.②③⑤ C.④⑤⑥ D.①④⑥

  6.下列對原文有關內(nèi)容的理解和分析,不正確的一項是 ( )

  A.傅惟幾奉命出使江東,仁宗就拿“三虎”的做法告誡他,要他像王鼎等人那樣檢舉不法,堅持原則,剛正不阿。

  B.河北地區(qū)發(fā)生大災荒,人吃人,王鼎想方設法救濟災民。調(diào)為建州知州,那里的風俗是生了孩子多不撫養(yǎng),王鼎就制定條例教育州民,禁止他們這樣做。

  C.楊永德橫暴狡猾,執(zhí)政難于違背他的奏請,就讓三司判官中的一個人帶永德來和王鼎辯論,王鼎連發(fā)八問,楊永德回答不出。

  D.王鼎擔任臨邛縣知縣時,在新繁辦公,新繁有很多官田,但王鼎一斗粟也不拿回家。他奉命出使契丹,得到一千匹縑,就把他分給了族人。

  7.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分)

  (1)與轉運使楊纮、判官王綽競擿發(fā)吏,至微隱罪無所貸。(5分)

  譯文:

  (2)居二年,遂以為使。前使者多漁市南物,因奏計京師,持遺權貴。(5分)

  譯文

  (二)古代詩歌閱讀(11分)

  閱讀下面這首宋詩,完成8~9題。

  新少年游

  柳永

  參差煙樹灞陵橋①,風物盡前朝。

  衰楊古柳,幾經(jīng)攀折,憔悴楚宮腰②。

  夕陽閑淡秋光老,離思滿蘅皋③。

  一曲陽關,斷腸聲盡,獨自憑蘭橈④。

  注:

 ?、馘绷陿颍涸陂L安東(今陜西西安)。 ②楚宮腰:以楚腰說柳。

  ③蘅皋:長滿杜蘅的水邊陸地。 ④蘭橈:橈即船槳,蘭橈指代船。

  8、請指出上闋后三句運用了哪種表達技巧?并簡要分析其表達效果。(5分)

  9、結合本首詞的下闋來分析詞人“腸斷”的因由。(6分)

  (三)名篇名句默寫(6分)

  10.補寫出下面名篇名句中的空缺部分。

  (1) ,雄飛雌從繞林間。 ,愁空山。(李白《蜀道難》)

  (2) , ;吾嘗跂而望矣,不如登高之博見也。(荀子《勸學》)

  (3)亦余心之所善兮, 。 ,終不察夫民心。(屈原《離騷》)

  乙 選考題

  請考生在第三、四兩大題中選定其中一大題作答。注意:只能做所選定大題的小題。考生作答時,用2B鉛筆在答題卡上把所選題目對應的題號涂黑。

  三、文學類文本閱讀(25分)

  11.閱讀下面文字,完成(1)~(4)題。

  寂寞中的叩門聲

  馮驥才

  唐先生坐在那張高背的皮椅子上,抽著煙斗。他顯得疲憊不堪,軟弱無力,身子坐得那么低,好像要陷進椅子里似的。那樣子,仿佛一連干了三天三夜的重活,撐不住了,癱在了這兒。

  他的眸子黯淡無神,嘴角下那一對喜悅的旋渦不見了。天才入秋,他就套上兩件厚毛衣,當下還像怕冷似的縮著脖子。屋里靜得很,家具上蒙了一層薄薄的塵土,顯然好幾天沒有擦抹過,沒有客人。

  他的一幅畫被莫名其妙地定為黑畫——還是那個曾請他刻煙斗的藝術處處長定的。那位處長本挺喜歡他的畫,但為了迎合上邊某種荒謬的理論,為了自己在權力的臺階上再登一級,親手搞掉他。一下子,他又失去了一切……喧鬧的人聲從屋內(nèi)消失,好似午夜后關了門的小飯鋪,靜得出奇。而玻璃書柜的第一層上還擺著幾只名人和要人請他雕刻的煙斗。這幾只煙斗刻得精美極了,卻放在那里,沒人取……

  這時,他聽到有人輕輕叩門。已經(jīng)許久沒聽過這聲音了。他撂下煙斗,趿拖著鞋去開門。

  打開門,不禁驚奇地揚起眉毛。原有一個人抱著一盆特大的金光燦爛的鳳尾菊正堵在門口。因花枝太長,抱花盆的人努力聳著肩,把花盆抱得高高的,遮住他的臉,但枝梢還是一直拖到地上。

  啊,是老花農(nóng)——老范!不用說,肯定是他了。他總是在這種時候出現(xiàn);而在自己春風得意之時,他卻悄悄避開了。并且總是不聲不響地用一片真心誠意對待自己。唐先生感到一陣濃郁的花香,混著一股淳厚的人情撲在身上,心中有種說不出的亂糟糟的感觸。嘴里忙亂地說:

  “老范,老范,快請進,請進……好,好,就放在地上吧!這花兒開得多好!好大的一盆,重極了吧!”

  人把花兒放在地上,直起腰。他看了不由得一怔,人竟不是老范。他不認得。是一個中等個子的青年人,穿件黑布夾襖,裝束和氣質(zhì)都像個農(nóng)民。手挺大,寬下巴,一雙吊著的小眼睛,皮膚黑而粗糙;鞋幫上沾著黃土。

  “你?”

  “俺是您認得的那老范的兒子。”

  唐先生聽了,忽覺得他臉上某些地方確實挺像老范。忙請他坐,并給他斟了杯熱茶。“你爹還好吧!這兩天,我還正想去看他呢!”唐先生這話真切不假,毫無客套的意思。

  不料這青年說:“俺爹今年夏天叫雨淋著,得了肺炎,過世了。”他的聲音低沉。但好像事情已過了多日,沒有顯出強烈的悲痛與難過。

  “什么?他?!”唐先生怔住了。

  “俺爹病在炕上時,總對俺念叨說,唐先生最愛瞧鳳尾菊。這盆是他特意給您栽的。他囑咐俺說,開花時,他要是不在了,叫俺無論如何也得把花兒給您送。”

  唐先生聽呆了。他想不到生活中還有這樣的事,一個對于他無足輕重的人,竟是真正尊重他,真心相待于他的人……他心里一陣凄然,不知該說些什么話。他下意識地習慣地從茶幾上拿起煙斗,可是劃火柴時,手顫抖著,怎么也劃不著。那青年一見到煙斗,忽然像想起什么似的說:

  “唐先生,您知道,俺爹多喜歡您刻的煙斗嗎?您曾經(jīng)送給過他一只煙斗吧!他臨終時對俺說:‘你記著,俺走的時候,身上的衣服穿得像樣不像樣都不要緊,千萬別忘了把唐先生那只煙斗給俺插在嘴角上。’”

  “什么?”唐先生驚愕地問。他好像沒聽清這句話,其實他都聽見了。

  那青年又說了一遍。他的腦袋嗡嗡響,卻一個字兒也沒聽見。

  直到現(xiàn)在,唐先生的耳邊還常常響著那傻里傻氣的“美,美呀!”的蒼啞的贊嘆聲。他后悔,當初老花農(nóng)向他要煙斗時,他沒有把雕刻得最精美的一只拿出,送給他……

  (節(jié)選自《雕花煙斗》,有刪節(jié))

  下列對小說有關內(nèi)容的分析和概括,最恰當?shù)膬身検? ) 5分

  A.當唐先生聽到老范的兒子說老范因肺炎去世時,驚呆了,是由于這消息對于他說,太過突然了,從感情上有些不能接受。

  B.“老范,老范,快請進,請進……好,好,就放在地上吧!”在畫家得意時,畫家老唐并不喜歡老范,但是在他失意以后,名人們都不理他了,就開始喜歡老范了。

  C.“直到現(xiàn)在,唐先生的耳邊還常常響著那傻里傻氣的‘美,美呀!’的蒼啞的贊嘆聲”,寫出了畫家到最后才明白,真正理解他、懂他的,是這個真正追求藝術的老花農(nóng)。

  D.“他囑咐俺說,開花時,他要是不在了,叫俺無論如何也得把花兒給您送。”這句話既從正面寫出了老范對友誼的執(zhí)著,又反映了老范兒子像老范一樣質(zhì)樸、自然。

  E.小說借“這幾只煙斗刻得精美極了,卻放在那里,沒人取”這句話,揭示了唐先生失意之后的社會處境,如精美的煙斗一樣乏人問津。

  (2)縱觀全文,開頭三個自然段在文章中有哪些作用?(6分)

  (3)小說中的老花農(nóng)是一個什么樣的形象?請簡要分析。(6分)

  (4)本文寫了雕花煙斗的故事,請?zhí)骄科渲械纳羁桃馓N和作者的情感取向。(8分)

  四、實用類文本閱讀(25分)

  12.閱讀下邊的文字,完成(1)~(4)題

  “太笨”的吳宓

  年輕時的錢鐘書在評價清華大學外文系教授時,有這樣的言詞;“葉公超太懶,吳宓太笨,陳福田太俗。” “笨”的含義當然很多,“固守自己觀念,不知變通”應是其中之一。就此而言,吳宓是真“笨”。

  首先是他對毛彥文不屈不撓的追求。追求不說,還把自己這不知變通的“死打硬纏”寫成詩昭告天下:“吳宓苦愛毛彥文,三洲人士共驚聞。離婚不畏圣賢譏,金錢名譽何足云。”楊絳在《吳宓先生與錢鐘書》一文中,對吳宓的這種“笨”如此描繪:“我對吳宓先生崇敬的同時,覺得他是一位最可欺的老師。當時吳先生剛出版了他的《詩集》,同班同學借口研究典故,追問每一首詩的本事。他像個不設防城市,一攻就倒,問什么,說什么,連他意中人的小名兒都說出來。”

  吳宓這種對意中人執(zhí)迷不悟的“笨”不僅表現(xiàn)在現(xiàn)實生活中,還洋溢到了藝術世界。在吳宓的《論<紅樓夢>》中,他對林妹妹推崇備至。因此,他總是將自己深愛的女子統(tǒng)統(tǒng)比做林妹妹。凡有人動了吳宓的林妹妹或說了什么有損林妹妹的話,那就等著他對你暴跳如雷甚至大打出手吧。

  抗戰(zhàn)期間,昆明文林街上有個湖南人開了家牛肉館。老板雖是賣牛肉的,可一樣追求高雅,把牛肉館取名為“瀟湘館”。這也不能說沒一點理由:人家是湖南人,自然跟“瀟湘”二字有關??梢驗?ldquo;瀟湘館”是林黛玉的香巢,吳宓為此勃然大怒。他找上門去,用手杖將館里的鍋碗盆瓢一陣猛砸,停手之后,還恨猶未釋地叫老板將“瀟湘館”的招牌取下,豈知老板也是牛脾氣,雙方爭執(zhí)不下,后來有人出面調(diào)解,將“瀟湘館”改作“瀟湘”才了事。

  吳宓先生作為大名鼎鼎的教授,他口袋里的錢雖然比學生多幾文,但仍然清苦。吳宓常常帶著心愛的研究生去打牙祭,在小館子里坐下來,他神情嚴肅地拿過菜單,用正楷在小紙片上寫下要點的菜及價格,一筆一筆算清楚了,估量口袋里的錢真的夠用,他這才交給跑堂的。既然是請客,還要如此錙銖必較,不了解他的人,真會覺得他小氣??蛇@就是真實的吳宓。

  性格即命運,這話八九不離十。細看吳宓充滿悲劇色彩的一生,性格確實起到了決定作用。他把自己的一生濃縮為四個字——“殉情殉道”,可情歸于空,道亦歸于空,可謂“敵笑親譏無一可,情虧志折事全終”。

  他堅持“中西融合”的治學原則。在新文化運動如火如荼、人們對傳統(tǒng)文化極盡聲討的時代,吳宓卻不忍于新文化運動中民族文化價值的被忽略,與柳詒征、梅光迪、胡先驌、湯用彤、繆風林、王國維、林宰平等一大批學貫中西的知名學者,創(chuàng)辦了以“昌明國粹,融化新知”為宗旨的《學衡》雜志。他們在《簡章》中聲稱:“本雜志于國學則立以切實之工夫,為精確之研究,然后整理而條析之,明其源流,著其旨要,以見吾國文化,有可與日月爭光之價值。”今天看來,這種當年被冠以“文化保守主義”的主張,已經(jīng)分明表現(xiàn)出了它的前瞻性及現(xiàn)實價值。但在當年,《學衡》被認為是一本以極鮮明的態(tài)度反對新文化運動的刊物,受到來自新文化陣營和親友的壓力,《學衡》歷時十余年,一直沒有政治和經(jīng)濟上的依靠。

  他率性直言,不知避諱。在三年困難時期、人人吃不飽肚子的時候,他上課為學生講解“……猶……況……”文言結構,脫口舉例“三兩猶不夠,況二兩乎”,被指控為瘋狂反對社會主義。

  他感情真摯,不怕非議。尤其讓人悲嘆的是,他去世21年后,有人在臺北拜訪年逾百歲的毛彥文,問及吳宓對她的愛戀,毛彥文竟面無表情,冷冷地回答了一句:“好無聊。他是單方面的,是書呆子。”這冰冷的回答,更體現(xiàn)了吳宓那“一但認定、絕不動搖”的品性。

  衡者,秤桿也、準則也。他畢生追求的,是做人的準則、做學問的準則。當他試圖去給治學、去給做人建立一個原則的時候,這些原則卻反過來重重地傷了他。不過,他倒下了,一個純正文人的標桿卻樹起來了。這,也許就是“衡”的所在。

  (根據(jù)相關文字整理)

  (1)下列對這篇文章有關內(nèi)容的概括和分析,最恰當?shù)膬身検?5分)

  A.吳宓先生擔任過清華大學外文系的教授,因為他固守自己的觀念,不知變通,因而年輕的錢鐘書評價他“太笨”。

  B.吳宓先生為文林街一家牛肉館取名為“瀟湘館”而勃然大怒,因為他對林妹妹推崇備至,而“瀟湘館”是林黛玉的香巢,以此為名是有損“林妹妹”的事。

  C.人們常說,性格決定命運,吳宓一生的遭際為這句話做了恰如其分的注腳,在他充滿悲劇色彩的一生中,性格確實起到了決定作用。

  D.正因為吳宓先生情感真摯,不怕非議,大膽執(zhí)著追求喜愛的女性,成就了他特立獨行的文化人格,具有標桿意義;但同時他也落得了一個“敵笑親譏無一可”的下場,具有悲劇色彩。

  E.本文選取了幾個典型事例,將一個帶有書呆子氣、認真較勁、率性幽默的吳宓呈現(xiàn)在讀者面前。人物刻畫有血有肉,形象豐滿。

  (2)文中一再提及的“笨”的內(nèi)涵是什么?結合本文,他的“笨”表現(xiàn)在哪些地方,請簡要概括。(6分)

  (3)為何說吳宓的一生充滿悲劇色彩?請簡要分析。(6分)

  (4)有人說:“在二十世紀初,反對新文化運動,恰如唐·吉訶德和風車搏斗。但吳宓負隅頑抗,堅決不投降。”從文章內(nèi)容看,你如何評價吳宓在新文化運動中的作為?請闡明你的觀點和理由。

2017河南對口高考語文試卷

不要說高考題目不會,那只是因為你還沒學會。在高考前抓緊時間好好學習吧,到高考的時候就都會了。高考加油!下面是學習啦小編為大家推薦的2017河南對口高考語文試卷,僅供大家參考! 2017河南對口高考語文試卷閱讀題 一、現(xiàn)代文閱讀(9分 每小題3分) 閱讀下面
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