高考復(fù)習(xí)要抓緊，時(shí)間不經(jīng)花,但只要你細(xì)安排,時(shí)間還是夠用的。加油，祝高考成功!下面是愛(ài)匯網(wǎng)小編為大家整理的2017江蘇高考語(yǔ)文試卷附加題,供大家閱讀!

　　江蘇語(yǔ)文測(cè)試卷

　　第I卷(共36分)

　　一、(18分，每題3分)

　　1、下列詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字的讀音全都正確的一項(xiàng)是( )

　　A、覬覦(jì) 圖窮匕見(jiàn)(xiàn) 椽筆(chuán) 錙銖必較(zī)

　　B、嗔怒(chēn)否極泰來(lái)(pǐ) 污漬(zì) 流觴曲水(shuāng)

　　C、熟稔(niǎn) 毀家紓難(shū) 訕笑(shàn) 同仇敵愾(kài)

　　D、弄堂(lòng) 相機(jī)行事(xiàng)折耗(zhé) 別出機(jī)杼(zhù)

　　2、下列詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是( )

　　A、偌大 捅漏子 高富帥 穩(wěn)操勝券 水泄不通

　　B、熨帖 一炷香 雄赳赳 佶屈聱牙 暗渡陳倉(cāng)

　　C、姿式 滿(mǎn)堂彩 連軸轉(zhuǎn) 推心置腹 休養(yǎng)生息

　　D、傳誦 壁上觀 攻堅(jiān)戰(zhàn) 亦步亦驅(qū) 余勇可賈

　　3、下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是( )

　　A.為什么人言可畏?因?yàn)橐淮斡忠淮蔚臍еr，積累下來(lái)足以致人于毀滅之地，那是一種鑠石流金的力量。

　　B.莫言的小說(shuō)首先征服你的是語(yǔ)言，那一個(gè)個(gè)平淡的文字背后深藏著穿云裂石的哀痛和精彩斑斕的憐愛(ài)。

　　C.空談?wù)`國(guó)實(shí)干興邦。要保持社會(huì)經(jīng)濟(jì)良好的發(fā)展態(tài)勢(shì)，就必須力戒浮躁心態(tài)，堅(jiān)決反對(duì)坐而論道，而應(yīng)大力發(fā)揚(yáng)求真務(wù)實(shí)的精神。

　　D.古建筑之所以卓爾不群，不在于它的創(chuàng)新，而在于它代表了某個(gè)時(shí)代;當(dāng)代的建筑不應(yīng)該照搬古代，需要有時(shí)代氣息。

　　4、下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是(3分)

　　A.“侃”是特有的北方人的休閑方式，也是他們談生意的重要形式，就像廣東人的喝早茶，許多生意往往是在“侃”中談成的。

　　B.食醋富有氨基酸、鈣、磷、鐵和維生素B等成分，因此具有美容功效，皮膚吸收后，可改善營(yíng)養(yǎng)缺乏，促進(jìn)皮膚美白細(xì)膩。

　　C.長(zhǎng)江中的江豚被譽(yù)為“水中大熊貓”，是國(guó)家二級(jí)保護(hù)動(dòng)物，也是《華盛頓公約》確定的全球?yàn)l危物種之一，如再不加以保護(hù)，15年后將會(huì)滅絕。

　　D.南京舉辦的第二屆夏季青年奧運(yùn)會(huì)，充分利用現(xiàn)有的設(shè)施資源和體育場(chǎng)館，不但沒(méi)有出現(xiàn)資金虧空，而且還創(chuàng)造了可觀的利潤(rùn)。

　　5、依次填入下面一段文字橫線(xiàn)處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )。

　　魯迅幾百萬(wàn)字的遺著，其中很大一部分必將永遠(yuǎn)受到讀者的喜愛(ài)，后世讀者將以一種贊嘆和欣賞的態(tài)度閱讀它。

　　①他作為中國(guó)知識(shí)分子的楷模，這形象，這精神，必將永世長(zhǎng)存

　?、诒绕鹞恼聛?lái)，更重要的是魯迅這個(gè)人，他的人世的態(tài)度，他的愛(ài)國(guó)心和正義感

　　③更有若干篇在寫(xiě)作的當(dāng)時(shí)就并不正確，就只能作為一種研究資料保留下去了

　　④他對(duì)強(qiáng)暴的反抗和對(duì)弱者的同情，他為了中國(guó)進(jìn)步不懈的努力

　?、葸€有一部分時(shí)過(guò)境遷，不再使人感到興趣

　?、匏砩夏欠N中國(guó)優(yōu)秀知識(shí)分子傳統(tǒng)的骨氣，用他的話(huà)說(shuō)，“這就是中國(guó)的脊梁”

　　A.④⑥①②⑤③ B.④①⑥⑤③② C.⑤③①⑥②④ D.⑤③②④⑥①

　　6.下列關(guān)于名著的表述，不正確的一項(xiàng)是( )

　　A.諸葛亮出兵討伐魏國(guó)，由于要地街亭失守，請(qǐng)葛亮被迫撤兵，司馬懿大軍追至，這時(shí)孔明手下只剩二千五百軍在城中。于是他命令偃旗息鼓，大開(kāi)城門(mén)，獨(dú)自在城樓上彈琴。司馬懿疑心有伏兵，調(diào)頭撤兵。(《三國(guó)演義》)

　　B.法院決定逮捕愛(ài)斯梅拉達(dá)，流浪漢們趕來(lái)營(yíng)救，遭到國(guó)王軍隊(duì)的鎮(zhèn)壓，弗羅洛乘混亂之際，用謊言欺騙甘果瓦把她帶出圣母院的后門(mén)，逼迫她順從自己，但遭到拒絕，弗羅洛惱羞成怒，把她交給隱修女看管。(《巴黎圣母院》)

　　C.陳姨太等人打著維護(hù)家族榮譽(yù)的招牌，耍盡了花招。他們先是鬧“鬼”，嚇?biāo)览咸珷敚又鴱?qiáng)迫瑞玨到城外分娩，害死了瑞玨;他們知道是戰(zhàn)爭(zhēng)導(dǎo)致商場(chǎng)被毀，卻逼著覺(jué)新賠償股票損失，并且在老太爺尸骨未寒時(shí)大鬧分家。(《家》)

　　D.賈母在大觀園里擺宴請(qǐng)客，給史湘云還席，留劉姥姥一起赴宴。在大觀園里，劉姥姥驚嘆連連。賈母叫惜春畫(huà)大觀園。鳳姐和襲人設(shè)法捉弄?jiǎng)⒗牙?。吃飯時(shí)，騙她說(shuō)錯(cuò)話(huà)，讓她用筷子夾鴿蛋，劉姥姥出盡了洋相，引得眾人大為開(kāi)心。(《紅樓夢(mèng)》)

　　二、(9分，每小題3分)

　　閱讀下面的文字，完成7～9題。

　　文化的“過(guò)度商業(yè)化”，是指當(dāng)前文化領(lǐng)域內(nèi)一味追求商業(yè)價(jià)值，不考慮文化產(chǎn)品的精神屬性，攫取文化市場(chǎng)超額利潤(rùn)的做法。

　　改革開(kāi)放之后，許多文人下海經(jīng)商，其中有人因此被冠以“儒商”的雅號(hào)。文人與商人之間，似乎不像從前那么涇渭分明了。再接下來(lái)，許多地方為發(fā)展經(jīng)濟(jì)，提出“文化搭臺(tái)、經(jīng)濟(jì)唱戲”的口號(hào)。雖然文化本身不能賺錢(qián)，可是，當(dāng)?shù)氐奈幕Y源，卻能夠提高當(dāng)?shù)氐闹?，為招商引資、旅游開(kāi)發(fā)等提供機(jī)會(huì)，從而帶來(lái)經(jīng)濟(jì)效益。文化與商業(yè)的結(jié)合更緊密了。再后來(lái)文化本身也成了一種產(chǎn)業(yè)，許多文化產(chǎn)品都有了它的商業(yè)屬性。這也不是壞事，這是改革開(kāi)放給文化領(lǐng)域帶來(lái)的勃勃生機(jī)，是思想解放和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)使文化領(lǐng)域呈現(xiàn)出的繁榮景象。如果文化與商業(yè)結(jié)合有度，這將是一種雙贏的局面。

　　21世紀(jì)以來(lái)，文化產(chǎn)品的精神屬性越來(lái)越被忽視，“過(guò)度商業(yè)化”卻愈演愈烈。與價(jià)值失范、信仰崩解、金錢(qián)崇拜與娛樂(lè)至上的風(fēng)潮相伴，許多人精神空虛，偏愛(ài)感官刺激。“過(guò)度商業(yè)化一兢迎合了人性中的這些欲望，把各種文化的糟粕匯于一筆，打著“怎么都行”的旗號(hào)，否定一切傳統(tǒng)，惡搞一切，低俗、惡俗充斥文化生活;

　　以文學(xué)論，阿·托爾斯泰說(shuō)：“文學(xué)應(yīng)該預(yù)見(jiàn)未來(lái)，用自己那最鼓舞人心的成果跑在人民的前面，就像它是在拖著生活向前邁進(jìn)似的.”在“過(guò)度商業(yè)化”的潮流中，文學(xué)逐漸迷失方向，主動(dòng)棄置其精神屬性。一些作者為迎合大眾的低級(jí)趣味，不斷制造垃圾作品。

　　互聯(lián)網(wǎng)發(fā)達(dá)的今天，人們的世界觀和價(jià)值觀發(fā)生變化是必然的。但是，把假惡丑的東西搬出來(lái)放大，視作自然與時(shí)尚，無(wú)視是非，怎么也說(shuō)不過(guò)去。它可能引發(fā)的社會(huì)道德水平的大滑坡，恐怕是我們誰(shuí)都不愿意看到的。大眾文化領(lǐng)域如此，學(xué)術(shù)教育領(lǐng)域也不容樂(lè)觀。“過(guò)度商業(yè)化”催生出學(xué)術(shù)產(chǎn)品低水平重復(fù)，甚至剽竊抄襲。本應(yīng)屬于文化發(fā)展高端、起引領(lǐng)作用的學(xué)術(shù)教育文化領(lǐng)域被如此侵蝕，令人擔(dān)憂(yōu)。“過(guò)度商業(yè)化”，正使“象牙塔”充滿(mǎn)銅臭味，使耐得住寂寞、潛心守護(hù)學(xué)問(wèn)的真學(xué)者舉步維艱，而使急功近刺甚至品行低下者耀武揚(yáng)威。任何時(shí)候都不能忽視文化產(chǎn)品的精神屬性和教育使命。真善美是人類(lèi)判斷是非的標(biāo)準(zhǔn)。巴爾扎克說(shuō)他寫(xiě)作的最高使命是：揭示社會(huì)的美與丑，喚醒正義感和良知.這應(yīng)是每個(gè)文化工作者牢記的。

　　珍惜文化的羽毛，勿使其因“過(guò)度商業(yè)化”而變成一團(tuán)垃圾，空耗了精神，也容易消磨觀對(duì)文化的信心。

　　7.下列對(duì)文化“過(guò)度商業(yè)化”的表述，不符合文意的一項(xiàng)是

　　A.文化“過(guò)度商業(yè)化”是指人們以攫取文化市場(chǎng)超額利潤(rùn)為目的，在文化領(lǐng)域內(nèi)一味追求商業(yè)價(jià)值的做法。

　　B.許多地方利用本身不能賺錢(qián)的文化為當(dāng)?shù)貛?lái)經(jīng)濟(jì)效益，許多文化產(chǎn)品都有了商業(yè)屬性，文化成了產(chǎn)業(yè)。

　　C.與價(jià)值失范、信仰崩解、金錢(qián)崇拜與娛樂(lè)至上的風(fēng)潮相伴，文化“過(guò)度商業(yè)化”迎合了大眾偏愛(ài)感官刺激的傾向。

　　D.文化的“過(guò)度商業(yè)化”使文學(xué)慢慢迷失了前進(jìn)方向，讓寫(xiě)作者制造出各種垃圾產(chǎn)品來(lái)迎合大眾低級(jí)趣味的追求。

　　8.下列對(duì)文化產(chǎn)品的“精神屬性”或“商業(yè)價(jià)值”的理解，表述不正確的一項(xiàng)是

　　A.在文化與商業(yè)的緊密結(jié)合過(guò)程中，文化產(chǎn)品為迎合經(jīng)濟(jì)發(fā)展，已失去了其精神屬性，文化與商業(yè)失去了雙贏的機(jī)會(huì)。

　　B.當(dāng)人們忽視了文化的精神屬性，不斷追求文化的商業(yè)價(jià)值，并無(wú)限放大其商業(yè)價(jià)值時(shí)， “過(guò)度商業(yè)化”就會(huì)愈演愈烈。

　　C.如果將文化產(chǎn)品的精神屬性和商業(yè)價(jià)值結(jié)合有度，文化商業(yè)化就能很好地為社會(huì)服務(wù)，不會(huì)走上歧途。

　　D.文中引用巴爾扎克的名言是為了強(qiáng)調(diào)文化產(chǎn)品的精神屬性和教育使命，文化工作者應(yīng)為人類(lèi)守護(hù)真善美而不懈努力。

　　9.下列表述，符合原文內(nèi)容的一項(xiàng)是

　　A.許多地方利用文化資源提高其知名度，為經(jīng)濟(jì)的發(fā)展帶來(lái)效益，使文化本身成了產(chǎn)業(yè)的下海文人因此被稱(chēng)為“儒商”。

　　B.文化的商業(yè)化有一個(gè)漸近的過(guò)程，它是時(shí)代的產(chǎn)物，順應(yīng)了經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要，作者對(duì)其還是持完全肯定態(tài)度的。

　　C.大眾文化領(lǐng)域與學(xué)術(shù)教育領(lǐng)域存在的“過(guò)度商業(yè)化”的問(wèn)題，已經(jīng)引發(fā)了社會(huì)道德水平的大滑坡，值得我們思索。

　　D.文化“過(guò)度商業(yè)化”的危害范圍廣、程度深，選文末段用比喻的修辭手法生動(dòng)形象地寫(xiě)出了這種危害，讓人們警醒。

　　三、閱讀下面文言文，完成9—12題。(12分，每小題3分)

　　《范文正公文集》序

　　蘇軾

　　慶歷三年，軾始總角入鄉(xiāng)校，士有自京師來(lái)者，以魯人石守道所作《慶歷圣德詩(shī)》示鄉(xiāng)先生。軾從旁窺觀，則能誦習(xí)其辭，問(wèn)先生以所頌十一人者何人也?先生曰：“童子何用知之?”軾曰：“此天人也耶，則不敢知;若亦人耳，何為其不可!”先生奇軾言，盡以告之,且曰：“韓、范、富、歐陽(yáng)，此四人者，人杰也。”時(shí)雖未盡了，則已私識(shí)之矣。嘉祐二年，始舉進(jìn)士至京師，則范公歿。既葬而墓碑出，讀之至流涕，曰：“吾得其為人。”蓋十有五年而不一見(jiàn)其面，豈非命也歟?

　　是歲登第，始見(jiàn)知于歐陽(yáng)公，因公以識(shí)韓、富。皆以國(guó)士待軾，曰：“恨子不識(shí)范文正公。”嗚呼!公之功德，蓋不待文而顯，其文亦不待序而傳。然不敢辭者，自以八歲知敬愛(ài)公，今四十七年矣。彼三杰者，皆得從之游，而公獨(dú)不識(shí)，以為平生之恨。若獲掛名其文字中，以自托于門(mén)下士之末，豈非疇昔之愿也哉!

　　古之君子，如伊尹、太公、管仲、樂(lè)毅之流，其王霸之略，皆素定于畎畝中，非仕而后學(xué)者也?；搓幒钜?jiàn)高帝于漢中，論劉、項(xiàng)短長(zhǎng)，畫(huà)取三秦，如指諸掌，及佐帝定天下，漢中之言，無(wú)一不酬者。諸葛孔明臥草廬中，與先主論曹操、孫權(quán)，規(guī)取劉璋，因蜀之資，以爭(zhēng)天下，終身不易其言。此豈口傳耳受?chē)L試為之而僥幸其或成者哉。

　　公在天圣中，居太夫人憂(yōu)，則已有憂(yōu)天下致太平之意，故為萬(wàn)言書(shū)以遺宰相。天下傳誦。至用為將，擢為執(zhí)政，考其平生所為，無(wú)出此書(shū)者。其于仁義禮樂(lè)，忠信孝弟，蓋如饑渴之于飲食，欲須臾忘而不可得。如火之熱，如水之濕，蓋其天性有不得不然者。雖弄翰戲語(yǔ)，率然而作，必歸于此。故天下信其誠(chéng)，爭(zhēng)師尊之。

　　(選自《唐宋八大家散文精品注譯評(píng)》)

　　【注釋】韓、范、富、歐陽(yáng)：韓琦、范仲淹、富弼、歐陽(yáng)修，皆北宋名臣。

　　10.對(duì)下列句子中加點(diǎn)的詞的解釋?zhuān)徽_的一項(xiàng)是

　　A.軾從旁竊觀，則能誦習(xí)其辭 竊：偷偷地、暗中

　　B.彼三杰者，皆得從之游 游：交往

　　C.漢中之言，無(wú)一不酬者 酬：報(bào)答

　　D.故天下信其誠(chéng)，爭(zhēng)師尊之 師：師從、學(xué)習(xí)

　　11.下列句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的用法和意義相同的一項(xiàng)是

　　A. ①以魯人石守道所作《慶歷圣德詩(shī)》示鄉(xiāng)先生 ②舉以予人，如棄草芥

　　B. ①童子何用知之 ②師道之不傳也久矣

　　C. ①吾得其為人 ②如吾之衰者，其能久存乎

　　D. ①而公獨(dú)不識(shí) ②君子博學(xué)而日參省乎己

　　12.下列句子中，全都直接表現(xiàn)蘇軾對(duì)范仲淹景仰的一組是

　?、俅颂烊艘惨瑒t不敢知;若亦人耳，何為其不可!

　?、诩仍岫贡?，讀之至流涕，曰：“吾得其為人。”

　　③若獲掛名其文字中，以自托于門(mén)下士之末，豈非疇昔之愿也哉!

　?、芏?dú)不識(shí)，以為平生之恨。

　?、蓦m弄翰戲語(yǔ)，率然而作，必歸于此。

　?、薰侍煜滦牌湔\(chéng)，爭(zhēng)師尊之。

　　A. ①②③ B. ②③④ C. ③④⑤ D.④⑤⑥

　　第II卷

　　四、(31分)

　　13.把文言文閱讀材料中劃?rùn)M線(xiàn)的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(12分)

　　(1)此天人也耶，則不敢知;若亦人耳，何為其不可!

　　(2)公之功德，蓋不待文而顯，其文亦不待序而傳 。

　　(3)則已有憂(yōu)天下致太平之意，故為萬(wàn)言書(shū)以遺宰相。

　　14、古詩(shī)鑒賞(8分)

　　鷓鴣天

　　(南宋)史達(dá)祖

　　雁足無(wú)書(shū)古塞幽。一程煙草一程愁。帽檐塵重風(fēng)吹野，帳角香銷(xiāo)月滿(mǎn)樓。

　　情思亂，夢(mèng)魂浮。緗①裙多憶敞招裘。官河②水靜闌干暖，徙倚斜陽(yáng)怨晚秋。

　　[注]①緗：淺黃色。②官河：運(yùn)河。

　　(1)上闋描寫(xiě)了一個(gè)怎樣的詞人形象?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(4分)

　　(2)請(qǐng)結(jié)合全詞，對(duì)“官河水靜闌干暖，徙倚斜陽(yáng)怨晚秋”兩句進(jìn)行賞析。(4分)

　　15、古詩(shī)文填空(8分)

　　(1) ,足以極視聽(tīng)之娛，信可樂(lè)也。

　　(2) ，煙光凝而暮山紫。

　　(3)間關(guān)鶯語(yǔ)花底滑， 。

　　(4)元嘉草草，封狼居胥， 。

　　(5)心非木石豈無(wú)感? 。

　　(6) ，芙蓉泣露香蘭笑。

　　(7)此情可待成追憶， 。

　　(8)捐余袂兮江中， 。

　　16、名著簡(jiǎn)述(3分)

　　整部《紅樓夢(mèng)》的描寫(xiě)離不開(kāi)大觀園，許多悲歡離合的故事都發(fā)生在這里。請(qǐng)簡(jiǎn)述大觀園的來(lái)歷及抄檢大觀園的緣由。

　　五、閱讀下面作品，完成17-20小題。(18分)

　　木頭人

　　張侗

　?、俅汗?jié)回家，我放下沉甸甸的東西，母親就攆著我們?nèi)タ茨棠?。幾個(gè)月前母親在電話(huà)中告訴我們，奶奶認(rèn)不得人了，還說(shuō)胡話(huà)。

　?、谀棠套诶衔菸蓍芟碌娜σ卫铮绢^人般的安靜，聽(tīng)見(jiàn)動(dòng)靜，她抬起頭微瞇著眼望著走近她的人，目光空洞而散亂。

　　③“奶奶，是我。”我喊著奔過(guò)去，抓起她枯枝般的手緊攥著。“你是誰(shuí)?”我愣怔片刻，奶奶真不認(rèn)識(shí)我了。我有些急躁地大叫著：“我是您孫子啊。”

　　④奶奶說(shuō)：“俺孫子來(lái)了。”她抬起另一只手撫摸著我的頭，耳朵，下巴……她的眼里涌出淚水，好像有氣無(wú)力地說(shuō)：“真是你!”我拿手幫奶奶擦著眼角的淚水，手順勢(shì)在奶奶臉上輕輕滑過(guò)。

　　⑤大概因我的到來(lái)，奶奶的話(huà)明顯多了起來(lái)。奶奶說(shuō)起我的到來(lái)，有著隱約的幽怨嗔怪;說(shuō)起我的出息，則挺了挺身子坐周正，輕咳兩聲，透著興奮自豪。緘默寡言的老人不見(jiàn)了，奶奶生動(dòng)起來(lái)，而我有些無(wú)措，也更加無(wú)言。

　　⑥奶奶枯白的頭發(fā)，像頂著一層薄而瘦的草木灰燼，被風(fēng)雨侵蝕，上面又落滿(mǎn)了嚴(yán)霜。以為我看身后的老房子，她絮絮叨叨說(shuō)起老屋的好，吊上草簾子，門(mén)邊和窗戶(hù)周?chē)o了新稻草，屋里就守得住熱乎氣。我勸奶奶搬過(guò)去和我父母同住，奶奶固執(zhí)倔強(qiáng)，發(fā)了天大的脾氣，說(shuō)從邁入張家大門(mén)就住在老屋里，咋能就隨便搬走?我不知道奶奶指的“隨便”是什么，我記得奶奶說(shuō)她搬走老屋就空了，空了的老屋就滋生死氣。有人住，屋子再老，都不會(huì)有一星半點(diǎn)兒死氣。

　　⑦一群麻雀飛過(guò)去。奶奶說(shuō)：“那是住在咱家的一群。你看，飛在最前嗉子最鼓的那只老雀子，翅膀多硬，每次我撒一把麥子都是它最先下來(lái)。”奶奶說(shuō)：“有人住的屋檐永遠(yuǎn)都不會(huì)高，不會(huì)孤，不會(huì)冷，麻雀就會(huì)認(rèn)得。那是家啊。心再野再大，沒(méi)有比看住家更重要的了。”奶奶的手上更加溫?zé)?，而肩背卻屈服般的彎曲下去，被歲月的錘頭無(wú)情擊打著，像要狠命揳進(jìn)這破敗的老屋中。

　　⑧奶奶忽然俯在我耳邊說(shuō)：“待會(huì)我們就玩木頭人。”這驟然陌生的話(huà)題讓我呆愣住。

　?、崮棠淌遣皇呛苛?奶奶轉(zhuǎn)著靈動(dòng)而潮濕的眼睛仰看著我。我將信將疑地看著奶奶，吭吭?xún)陕暎种撇蛔〉卮笮ζ饋?lái)。奶奶似乎看出了我的佯裝，她狡黠地微笑著，這是我浸入骨髓般熟悉的笑容。我和奶奶互相看著，帶著淚花的微笑里交換著彼此都懂的寬宥。

　?、怙埡蟮碾x去更讓我心生不忍。奶奶像個(gè)孩子看見(jiàn)大人要出門(mén)似的糾纏不舍，無(wú)論怎么說(shuō)，她都耍橫使賴(lài)般地緊拽住我的衣后襟不撒手。拉扯緩行到了門(mén)口，奶奶滿(mǎn)眼淚水，母親掰扯掉她的手，她又扯拽住，母親頗使了些力氣拍打掉她的手，她卻踉蹌著前行一大步堵在門(mén)口，母親趕緊架住她顫巍巍站定。我含著淚說(shuō)：“奶奶，現(xiàn)在我們就玩木頭人——我們都是木頭人，誰(shuí)也不許動(dòng)。”奶奶微微頷首，汪在眼里的淚落下來(lái)。我狠心轉(zhuǎn)身，撒開(kāi)步子近乎殘忍地邁動(dòng)了第一步，逃也似地離去……

　　⑪直到走出村口，我回身看著老屋的方向，我想到年邁的奶奶呆坐在圈椅上，望著門(mén)口，屋檐低矮，陽(yáng)光里彌漫著焦糊的味道。黑白照片里才有的經(jīng)年發(fā)黃般的溫馨記憶，讓我淚水模糊了雙眼。老屋已顯出歲月難掩的滄桑，那些縫隙雖然被干枯的絲瓜秧遮蓋住，但是闊大的院落里卻藏著曲終人散后的孤寂與凄涼。生命中曾經(jīng)擁有的，都會(huì)執(zhí)著地顯露出來(lái)。生命中不曾擁有的，也會(huì)如影隨形般的俱來(lái)。

　　⑫一陣?yán)滹L(fēng)襲來(lái)，我戰(zhàn)栗著，頓生風(fēng)吹油盡燈枯前的恍惚，奶奶九十多歲了，父母也七十多歲了，我卻不能常在跟前，我感到了撕裂般的疼痛。

　　⑬而這疼痛讓我一次次回首看著，在身后逐漸消失的村莊。

　　(選自2014年3月《人民日?qǐng)?bào)》副刊，有刪改)

　　17.下列對(duì)文章內(nèi)容的理解和賞析，不正確的兩項(xiàng)是(4分)

　　A.文章第①段寫(xiě)春節(jié)回家時(shí)母親“攆著我們?nèi)タ茨棠?rdquo;，是因?yàn)槟棠痰臍q數(shù)大了，身體越來(lái)越不好，而我們也有一段時(shí)間沒(méi)有去看望她老人家。

　　B.第④段中“她的眼里涌出淚水，好像有氣無(wú)力地說(shuō)：‘真是你!’”一句表現(xiàn)出奶奶因我的到來(lái)而激動(dòng)不已，也表現(xiàn)了奶奶因長(zhǎng)久等待的失望。

　　C.作者在文章第⑤段將奶奶的“生動(dòng)”與我的“無(wú)言”對(duì)比，突出表現(xiàn)了奶奶對(duì)我時(shí)時(shí)刻刻的牽掛，也表現(xiàn)了我的內(nèi)疚和不安。

　　D.文中兩次描寫(xiě)老屋，表現(xiàn)老屋的溫暖與破敗，表達(dá)出一種滄桑之感，其中寄寓了作者的懷念與憂(yōu)思，反映了深刻的社會(huì)命題。

　　E.文章運(yùn)用了比喻、夸張等修辭手法，傳達(dá)出樸實(shí)的情懷、無(wú)奈的喟嘆和深刻的反思，直接表達(dá)出守護(hù)鄉(xiāng)土、堅(jiān)守傳統(tǒng)的情結(jié)。

　　18.第⑦關(guān)于老麻雀與奶奶的描述，在文中有何作用?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(4分)

　　19.請(qǐng)解釋結(jié)尾“而這疼痛讓我一次次回首看著，在身后逐漸消失的村莊”這句話(huà)在文中的含意。(3分)

　　20.結(jié)合全文，探究“木頭人”的意蘊(yùn)。(7分)

　　六、(15分)

　　21、小作文

　　假如你是一位導(dǎo)游，正好帶著一些游客走到孔子的雕像前。請(qǐng)你寫(xiě)一段解說(shuō)辭，介紹并評(píng)價(jià)孔子。

　　要求：(1)運(yùn)用說(shuō)明、議論表達(dá)方式;(2)運(yùn)用引用修辭方法;(3)運(yùn)用“雖然……但是……”或“因?yàn)?hellip;…所以……”句式;(4)結(jié)構(gòu)相對(duì)完整，語(yǔ)言簡(jiǎn)明、連貫、得體;(5)不少于200字。

　　七、(50分)

　　22、閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。

　　永遠(yuǎn)不要認(rèn)為我們可以逃避，我們的每一步都決定著最后的結(jié)局，我們的腳正走向我們自己選定的終點(diǎn)。

　　------米蘭·昆德拉

　　閱讀上面的材料，你有怎樣的感悟或聯(lián)想?請(qǐng)就此寫(xiě)一篇不少于700字的議論文或記敘文。

　　要求：(1)必須符合文體要求;

　　(2)角度自選，立意自定，標(biāo)題自擬;

　　(3)不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍，不得抄襲，不得套作。