2017年高考語(yǔ)文文言文真題及答案
文言文是以古漢語(yǔ)為基礎(chǔ)經(jīng)過(guò)加工的書(shū)面語(yǔ),是高考語(yǔ)文的必考題型,一起來(lái)看看2017年高考的文言文真題匯編吧。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家推薦的2017年高考語(yǔ)文文言文真題,僅供大家參考!
2017年高考語(yǔ)文文言文真題一
【天津卷】
王充者,會(huì)稽上虞人也,字仲任。其先嘗從軍有功,封會(huì)稽陽(yáng)亭。一歲倉(cāng)卒國(guó)絕,因家焉,以農(nóng)桑為業(yè)。世祖勇任氣,卒咸不揆于人。歲兇,橫道傷殺,怨仇眾多。會(huì)世擾亂,恐為怨仇所擒,祖父汎舉家擔(dān)載,就安會(huì)稽,留錢(qián)唐縣,以賈販為事。生子二人,長(zhǎng)曰蒙,少曰誦,誦即充父。祖世任氣,至蒙、誦滋甚,故蒙、誦在錢(qián)唐,勇勢(shì)凌人。末復(fù)與豪家丁伯等結(jié)怨,舉家徙處上虞。
建武三年,充生。為小兒,學(xué)&科網(wǎng)與儕倫遨戲,不好狎侮。儕倫好掩雀、捕蟬、戲錢(qián)、林熙,充獨(dú)不肯,誦奇之。六歲教書(shū),恭愿仁順,禮敬具備,矜莊寂寥,有臣人之志。父未嘗笞,母未嘗非,閭里未嘗讓。八歲出于書(shū)館,書(shū)館小僮百人以上,皆以過(guò)失袒謫,或以書(shū)丑得鞭。充書(shū)日進(jìn),又無(wú)過(guò)失。手書(shū)既成,辭師受《論語(yǔ)》《尚書(shū)》,日諷千字。經(jīng)明德就,謝師而專(zhuān)門(mén),援筆而眾奇。所讀文書(shū),亦日博多。才高而不尚茍作口辯而不好談對(duì)非其人終日不言。其論說(shuō)始若詭于眾,極聽(tīng)其終,眾乃是之。以筆著文,亦如此焉;操行事上,亦如此焉。不好徼名于世,不為利害見(jiàn)將。常言人長(zhǎng),希言人短。能釋人之大過(guò),亦悲夫人之細(xì)非。好自周,不肯自彰,勉以行操為基,恥以材能為名。眾會(huì)乎坐,不問(wèn)不言,賜見(jiàn)君將,不及不對(duì)。見(jiàn)污傷,不肯自明;位不進(jìn),亦不懷恨。貧無(wú)一畝庇身,志佚于王公;賤無(wú)斗石之秩,意若食萬(wàn)鐘。得官不欣,失位不恨。處逸樂(lè)而欲不放,居貧苦而志不倦。淫讀古文,甘聞異言。世書(shū)俗說(shuō),多所不安,幽處獨(dú)居,考論實(shí)虛。學(xué)*科*網(wǎng)
充為人清重,游必?fù)裼眩缓闷埥?。所友位雖微卑,年雖幼稚,行茍離俗,必與之友。好杰友雅徒,不泛結(jié)俗材。俗材因其微過(guò),蜚條陷之,然終不自明,亦不非怨其人。
(王充《論衡•自紀(jì)篇》,有刪節(jié))
8.對(duì)下列各句加點(diǎn)詞的解釋?zhuān)徽_的一項(xiàng)是
A.歲兇,橫道殺傷。 兇:兇險(xiǎn)
B.閭里未嘗讓 讓?zhuān)贺?zé)備
C.辭師受《論語(yǔ)》《尚書(shū)》,日諷千字 諷:背誦
D.游必?fù)裼?,不好茍?茍:草率,隨便
9.下列各句中加點(diǎn)詞的意義和用法,相同的一組是
A.一歲倉(cāng)卒國(guó)絕,因家焉 盤(pán)盤(pán)焉,囷囷焉,蜂房水渦
B.或以書(shū)丑得鞭勉 以行操為基
C.處逸樂(lè)而欲不放 涂有餓莩而不知發(fā)
D.俗材因其微過(guò) 其孰能譏之乎
10.下列句子分編為四組,其中全都表現(xiàn)王充美好品德的一組是
?、倥c儕倫遨戲,不好狎侮 ②禮敬具備,矜莊寂寥 ③以筆著文,亦如此焉
④賤無(wú)斗石之秩,意若食萬(wàn)鐘 ⑤幽處獨(dú)居,考論實(shí)虛 ⑥行茍離俗
A.①②④ B.①②⑥ C.③④⑤ D.③⑤⑥
11.文中畫(huà)波浪線的句子,斷句最合理的一項(xiàng)是
A.才高而不尚/茍作口辯而不好/談對(duì)非其人/終日不言
B.才高而不尚/茍作口辯而不好談/對(duì)非其人/終日不言
C.才高而不尚茍作/口辯而不好談對(duì)/非其人/終日不言
D.才高而不尚茍作/口辯而不好/談對(duì)非其人/終日不言
12.下列對(duì)原文的理解與分析,不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
A.王充極少說(shuō)別人的短處,而愿意說(shuō)別人的長(zhǎng)處。他為人清高自重,被人誣陷,也不加辯白。
B.王充幼年時(shí)恭順仁厚,未曾受父母責(zé)備鞭打。他追求好名聲,喜歡結(jié)交杰出高雅的朋友。
C.王充做官時(shí)不計(jì)較俸祿的多少和官位的高低,國(guó)君和將領(lǐng)召見(jiàn)時(shí)他考慮不周到就不對(duì)答。
D.文章從生活、讀書(shū)、做官等多方面來(lái)寫(xiě)王充的為人處事,多采用對(duì)偶句式,既使人物形象鮮明,又言簡(jiǎn)意賅,富有節(jié)奏感。
13.把文言文閱讀材料中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(8分)
(1)會(huì)世擾亂,恐為怨仇所擒。(3分)
(2)其論說(shuō)始若詭于眾,極聽(tīng)其終,眾乃是之。
(3)淫讀古文,甘聞異言。(2分)
【答案】
8.A 9.C 10.A 11.C 12.B
13.(1)又趕上兵荒馬亂,怕被仇人捉住。(關(guān)鍵詞:會(huì)、擾亂、“為……所……”的被動(dòng)句式,全句大意。)(2)他的言論初聽(tīng)時(shí)似乎很古怪,與眾不同,直到把他的話聽(tīng)完了,大家才認(rèn)為說(shuō)得很正確。他的言論初聽(tīng)時(shí)似乎很古怪,與眾不同,直到把他的話聽(tīng)完了,大家才認(rèn)為說(shuō)得很正確。(關(guān)鍵詞:若、詭、是,全句大意。) (3)(王充)愛(ài)廣泛地閱讀古書(shū),喜歡聽(tīng)不同于流俗的言論。(關(guān)鍵詞:淫、甘,全句大意。)
【譯文】
王充,會(huì)稽郡上虞縣人,字仲任。他的祖先籍貫在魏郡元城,又姓孫。
祖上幾代曾從軍立有軍功,被封為會(huì)稽郡的陽(yáng)亭侯。才一年因變亂而失去了爵位和封地,于是就在那里落了戶,以種地養(yǎng)蠶為業(yè)。曾祖父王勇好意氣用事,結(jié)果跟很多人都合不來(lái)。災(zāi)荒年頭,攔路殺傷過(guò)人,因此仇人眾多。又趕上兵荒馬亂,怕被仇人捉住,于是祖父王泛領(lǐng)著全家肩挑車(chē)載家當(dāng),準(zhǔn)備到會(huì)稽郡城去安家,但中途在錢(qián)唐縣留了下來(lái),以經(jīng)商為業(yè)。祖父有兩個(gè)兒子,長(zhǎng)子叫王蒙,次子叫王誦,王誦就是王充的父親。王家祖祖輩輩好講義氣,到了王蒙、王誦就更厲害了,所以王蒙、王誦在錢(qián)唐縣又仗恃自己的勇力欺凌別人。后來(lái),又與土豪丁伯等人結(jié)下了怨仇,只好全家又搬到上虞縣居住。
建武三年,王充出生。王充小時(shí)候,跟同輩的伙伴一起玩,不喜歡隨便打鬧。小伙伴們都喜歡捉鳥(niǎo)、捕蟬、猜錢(qián)、爬樹(shù),只有王充不愿玩這些,王誦對(duì)此感到很驚奇。王充六歲時(shí),家里就教他認(rèn)字寫(xiě)字,王充恭厚友愛(ài)孝順,很懂禮貌,莊重寡言,有成年人的氣派。父親沒(méi)有打過(guò)他,母親沒(méi)有責(zé)備過(guò)他,鄉(xiāng)鄰沒(méi)有指責(zé)過(guò)他。八歲進(jìn)書(shū)館學(xué)習(xí),書(shū)館里的小孩子有一百多人,都因?yàn)橛羞^(guò)失而脫去衣服受責(zé)打,或者因?yàn)樽謱?xiě)得難看而被鞭打。只有王充的書(shū)法日見(jiàn)進(jìn)步,又沒(méi)有什么過(guò)失。學(xué)完了識(shí)字書(shū)寫(xiě)課程,就離開(kāi)了教寫(xiě)字的老師,去學(xué)習(xí)《論語(yǔ)》和《尚書(shū)》,每天能背誦一千字。讀通了經(jīng)書(shū),品德也修養(yǎng)好了,就又辭別經(jīng)師而去自己專(zhuān)門(mén)研究,王充一寫(xiě)出文章,就得到許多人的好評(píng)。所讀的書(shū)也一天比一天多。王充才能雖高但不喜歡隨便寫(xiě)作,口才很好可是不好與人談?wù)搶?duì)答。不是志同道合的人,他可以整天不說(shuō)話。他的言論初聽(tīng)時(shí)似乎很古怪,與眾不同,直到把他的話聽(tīng)完了,大家才認(rèn)為說(shuō)得很正確。王充寫(xiě)文章也是如此,行事為人和侍奉尊長(zhǎng)也是如此。
王充不圖在社會(huì)上出名,不為個(gè)人的利害去求見(jiàn)長(zhǎng)官。經(jīng)常說(shuō)別人的長(zhǎng)處,很少說(shuō)別人的缺點(diǎn)。專(zhuān)愛(ài)推薦沒(méi)有作官的讀書(shū)人,給已經(jīng)當(dāng)了官的人開(kāi)脫過(guò)錯(cuò)。自己認(rèn)為不好的人,也不會(huì)去稱(chēng)贊他,人家有了過(guò)失,即使不為他開(kāi)脫,也不會(huì)再去陷害他。能夠原諒別人的大錯(cuò),也惋惜別人細(xì)小的過(guò)失。喜歡隱蔽自己的才能,不好自我炫耀。盡力把修養(yǎng)操行作為做人的根本,而羞于靠才能來(lái)沽名釣譽(yù)。眾人聚會(huì)坐在一起,不問(wèn)到自己便不說(shuō)話,被長(zhǎng)官接見(jiàn)時(shí),不問(wèn)到自己就不作聲。在鄉(xiāng)里閑居時(shí),仰慕蘧伯玉的氣節(jié);在朝廷做官時(shí),就崇拜史子魚(yú)的操行。受到污蔑中傷也不愿自我辯解,官位不升遷也不懷恨。窮得連蔽身的簡(jiǎn)陋住宅都沒(méi)有,但心情比王公大人還要舒暢;卑賤得連斗石的俸祿都沒(méi)有,而心情卻與吃萬(wàn)鐘俸祿的人差不多。做了官不格外高興,丟了官也不特別悔恨。處在逸樂(lè)之中時(shí)不放縱自己的欲望;處在貧若的時(shí)候也不降低自己的氣節(jié)。愛(ài)廣泛地閱讀古書(shū),喜歡聽(tīng)不同于流俗的言論。當(dāng)時(shí)流行的書(shū)籍和世俗傳說(shuō),有許多不妥當(dāng)?shù)牡胤剑谑蔷蜕罹雍?jiǎn)出,考查論證世書(shū)俗說(shuō)的虛實(shí)真?zhèn)巍?/p>
王充為人清高穩(wěn)重,結(jié)交朋友很注意選擇,從不隨便與人結(jié)交。結(jié)識(shí)的人地位雖卑微,年紀(jì)雖輕,但只要他的品行不同于世俗,就一定和他交朋友。王充好結(jié)交一些有才能有道德的人,不喜歡濫交一些庸俗之輩。因此,有些庸俗之輩,就抓住王充一些微小的過(guò)失,匿名攻擊陷害他,但王充始終不去辯白,也并不因此而怨恨那些人。
2017年高考語(yǔ)文文言文真題二
【江蘇卷】
汪容甫先生行狀 王引之
先生名中,字容甫,江都人。少孤,好學(xué)。貧不能購(gòu)書(shū),助書(shū)賈鬻書(shū)于市,因遍讀經(jīng)史百家,過(guò)目成誦。年二十,應(yīng)提學(xué)試,試《射雁賦》第一,補(bǔ)附學(xué)生,詩(shī)古文詞日益進(jìn)。儀征鹽船于火,焚死無(wú)算,先生為《哀鹽船文》,航編修世駿序之,以為驚心動(dòng)魄,一字千金,由是名大顯。當(dāng)世通儒如朱學(xué)士筠,盧學(xué)士文昭,見(jiàn)先生所撰,咸嘆賞以為奇才。
年二十九,始顓治經(jīng)術(shù)。謝侍郎墉提學(xué)江左,特取先生為拔貢生。每試,別為一榜,列名諸生前。侍郎嘗謂人曰:“予之先容甫,以爵也;若以學(xué),則予于容甫當(dāng)北面矣。” 其見(jiàn)重如此。朱文正公提學(xué)浙江,先生望謁,答述揚(yáng)州割據(jù)之跡、死節(jié)之人,作《廣陵對(duì)》三千言,博綜古今,天下奇文字也。畢尚書(shū)沅總督湖廣,招來(lái)文學(xué)之士。先生往就之,為撰《黃鶴樓銘》,歙程孝廉方正瑤田書(shū)石,嘉定錢(qián)通判坫篆額,時(shí)人以為“三絕”。
先生于六經(jīng)、子、史以及詞章、金石之學(xué),罔不綜覽。乃博考三代典禮,至于文字訓(xùn)詁、名物象數(shù),益以論撰之文,為《述學(xué)》內(nèi)外篇。又深于《春秋》之學(xué),著《春秋述義》,識(shí)議超卓,論者謂唐以下所未有。為文根柢經(jīng)、史,陶冶漢、魏,不沿歐、曾、王、蘇之派,而取則于古,故卓然成一家言。
性質(zhì)直,不飾容止,疾當(dāng)時(shí)所為陰陽(yáng)拘忌、釋老神怪之說(shuō),斥之不遺余力。而遇一行之美、一文一詩(shī)之善,則稱(chēng)之不置。事母以孝聞,貧無(wú)菽水,則賣(mài)文以養(yǎng),左右服勞,不辭煩辱。其于知友故舊歿后衰落,相存問(wèn)過(guò)于生前,蓋其性之篤厚然也。年五十一,卒于杭州西湖之上。
先生,家大人之所推服也。其學(xué)其行,竊聞?dòng)谮呁ブ站靡?。而先生于予所說(shuō)《尚書(shū)》訓(xùn)詁,極獎(jiǎng)勵(lì),以為可讀父書(shū),則又有知己之感焉。雖不能文,尚欲揚(yáng)榷而陳之,以告后之君子。
(選自《王文簡(jiǎn)公文集》,有刪節(jié))
6.對(duì)下列加點(diǎn)詞的解釋?zhuān)徽_的一項(xiàng)是(3分)
A.助書(shū)賈鬻書(shū)于市 鬻:賣(mài)
B.先生往謁 謁:拜見(jiàn)
C.稱(chēng)之不置 置:置辦
D.尚欲揚(yáng)榷而陳之 陳:陳述
7.下列對(duì)文中相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō),不正確的一項(xiàng)是(3分)
A.江左:文中指長(zhǎng)江下游以東地區(qū)。古人敘地理以東為左,以西有右,江左即江東。
B.三代:文中指曾祖、祖父、父親三代,古人參加科舉考試須如實(shí)填報(bào)三代履歷。
C.菽水:豆和水,指粗茶淡飯。多形容清貧者對(duì)長(zhǎng)輩的供養(yǎng),如成語(yǔ)“菽水承歡”。
D.趨庭:《論語(yǔ)》中有孔鯉“趨而過(guò)庭”的記載,后世將子承父教稱(chēng)為“趨庭”。
8.把文中畫(huà)線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(8分)
(1)予之先容甫,以爵也;若以學(xué),則予于容甫當(dāng)北面矣。
(2)其于知友故舊歿后衰落,相存問(wèn)過(guò)于生前,蓋其性之篤厚然也。
9.根據(jù)第三段,概括汪中在治學(xué)、為文方面的熱點(diǎn),不超過(guò)30個(gè)字(4分)
【答案】
6.C 7.B
8. (1)我超過(guò)容甫,是憑借官位;如果論學(xué)問(wèn),那么我應(yīng)以容甫為老師。(得分點(diǎn):“先”“以”“北面”各1分,句意1分)(2)他對(duì)那些老友舊交去世后家道衰落的,關(guān)心慰問(wèn)超過(guò)生前,因?yàn)樗谋拘跃褪沁@樣忠實(shí)厚道啊!(得分點(diǎn):“歿”“存”“篤厚”各1分,句意1分)
9.治學(xué):范圍廣泛,學(xué)有專(zhuān)精。為文:取則于古,自成一家。
【譯文】
先生名中,字容甫,江都人。從小失去父親,愛(ài)好學(xué)習(xí)。因?yàn)樨毟F不能買(mǎi)書(shū),幫助書(shū)商在市場(chǎng)賣(mài)書(shū),于是讀完了經(jīng)史百家之書(shū),看過(guò)就能背誦。二十歲,參加提學(xué)試,以《射雁賦》考取第一,補(bǔ)附學(xué)生,詩(shī)和古文詞逐漸進(jìn)步。揚(yáng)州江面某次漁船失火,燒死無(wú)數(shù),先生作了《哀鹽船文》,杭世駿為之作序,認(rèn)為“驚心動(dòng)魄,一字千金”。因此名聲大顯。當(dāng)代的儒學(xué)大師如朱筠,盧文弨,見(jiàn)先生寫(xiě)的這篇文,都感嘆贊賞認(rèn)為是奇才。
二十九歲時(shí),開(kāi)始讀經(jīng)集的史書(shū),提學(xué)江左謝墉,特意提拔先生為貢生。每次考試,另為一榜,名列各位考生之首。侍郎曾經(jīng)對(duì)別人說(shuō):“我超過(guò)容甫,是憑借官位;如果論學(xué)問(wèn),那么我應(yīng)以容甫為老師。”他被看重就像這樣。朱文正到浙江做提學(xué)使,先生去拜見(jiàn),敘述了揚(yáng)州割據(jù)之事跡、為氣節(jié)而死的人,做《廣陵對(duì)》三千字,博綜古今,天下的奇文啊。尚書(shū)畢沅任湖廣總督,招來(lái)文學(xué)之士。先生去投奔他,寫(xiě)了《黃鶴樓銘》,歙縣程孝廉方正把文章書(shū)寫(xiě)在石頭上,嘉定錢(qián)通判坫進(jìn)行刻篆,當(dāng)時(shí)的人們認(rèn)為這是“三絕”。
先生對(duì)于六經(jīng)、子、史以及詞章、金石之學(xué),都有閱讀。于是考證夏商周三代的典禮,甚至文字訓(xùn)詁、名物象數(shù),以撰寫(xiě)論文見(jiàn)長(zhǎng),寫(xiě)了《述學(xué)》內(nèi)外篇。又深入鉆研《春秋》之學(xué),寫(xiě)了《春秋述義》,見(jiàn)識(shí)觀點(diǎn)都很卓越,評(píng)論的人說(shuō)唐以后再也沒(méi)有比得過(guò)他。做文章根植于經(jīng)、史,受漢、魏文學(xué)的影響,沒(méi)有沿習(xí)歐陽(yáng)修、曾鞏、王安石、蘇軾的文學(xué)風(fēng)格,而取法古人,因此自成一家。
性格正直,不注重神態(tài)舉止,痛恨當(dāng)時(shí)的陰陽(yáng)邪說(shuō)、釋老的神怪之說(shuō),不遺余力地批判它們。如果遇到好的文句,卻不吝嗇地稱(chēng)贊。侍奉母親以孝順聞名,貧窮沒(méi)有飯食,就賣(mài)文章供養(yǎng)母親,在母親身邊伺候,不辭辛苦。他對(duì)那些老友舊交去世后家道衰落的,關(guān)心慰問(wèn)超過(guò)生前,因?yàn)樗谋拘跃褪沁@樣忠實(shí)厚道啊!五十一歲時(shí),在杭州西湖之上去世。
先生,是大家們所推重佩服的。他的學(xué)問(wèn)和品行,私下聽(tīng)說(shuō)子承父教很長(zhǎng)時(shí)間了。先生對(duì)于我所說(shuō)的《尚書(shū)》訓(xùn)詁,大為獎(jiǎng)勵(lì),認(rèn)為可以讀父輩的書(shū)籍,又有知己之感啊。雖然不能寫(xiě)文章,想要約略舉其大概、扼要進(jìn)行論述,來(lái)勸告后世的君子。