十二年寒窗苦讀，一朝踏上高考路;心態(tài)是考試關鍵，認真認真來答卷;輕輕松松來應對，道道題你都答對;祝你高考考出好成績!下面是學習啦小編為大家推薦的2017年江蘇高考語文試卷，僅供大家參考!

　　語文高考仿真卷

　　第Ⅰ卷 閱讀題

　　一、現(xiàn)代文閱讀(35分)

　　(一)論述類文本閱讀(9分，每小題3分)

　　閱讀下面的文字，完成1-3題

　　哲學的作用

　　哲學能夠鍛煉理論思維。由于哲學包含真、善、美幾方面內容，因此理論思維也包括這些方面的內容。求真能培養(yǎng)科學精神，求善能提高道德水平，求美能造就藝術素養(yǎng)，融匯三者，貫通一切，就能升華為“境界”。因此，有人認為哲學就是境界學。境界是人的總體文化素質，是對待世界人生的總態(tài)度。從這種意義上說，哲學就是關于世界觀的學問，也可以說是對人生的反思。概言之，提高人的思想境界，是哲學的主要功用。

　　解決衣、食、住、行的問題，是用。這是滿足物質需求的用。還有另一種用，即滿足人們精神需求的用。這類用包括文學、藝術、哲學和宗教等方面的內容。兩種用互不替代。哲學作為精神產品，作為時代精神的精華，應該能滿足最高層次的精神需要。在物質需要基本滿足之后，這就是最大的需要，也是哲學最大的用。

　　在市場經(jīng)濟興起的初期，人們剛從貧困中出來，更多地追求物欲的滿足，在這時候跟他談哲學，不太容易引起他的興趣。當經(jīng)濟發(fā)展到一定水平后，人們不再迷戀金錢，而是更愿意細心冷靜地尋找自己的適當位置，更有愿望認真地提高自己的文化素養(yǎng)和實際能力，積極地展示自己的才華和本領，為社會做盡可能大的貢獻。這時，哲學的用處開始彰顯。

　　哲學，“無用之用，是謂大用”。莊子譏笑惠施不善“用大”，王充對于摧殘“大材”感到憤慨，杜甫傷感于“古來材大難為用”。社會發(fā)展了，哲學的用處就大了，所有具備遠見卓識的人都會看到哲學的大用。哲學的用處是存在的，由于此用是隱形的、模糊的、長效的，鼠目寸光的、急功近利的人是難以看到的。

　　孔子周游到衛(wèi)國，看到人口很多，很贊嘆。弟子問：“人口多了，當政者應該做什么呢?”孔子說：“富之”，讓他們富起來，首先要滿足他們物質生活的需要。弟子又問：“富以后，還要做什么呢?”孔子說：“教之”，對他們進行教育。教什么沒說，根據(jù)孔子思想可以推想，教的是禮樂文化，道德情操。

　　秦朝統(tǒng)一天下以后，沒有使人民富起來，很快就被人民所拋棄。漢朝文帝時代使人民富起來，得到人民的擁護。富了，就容易出現(xiàn)貧富兩極分化。富者更富，富者驕暴，傷害人民。貧者更貧，無法維持起碼的生活，被逼走上造反之路。這兩種情況都不利于社會的安定。這就需要文化教育。正如孟子所說“富而無教，則近于禽獸。”富以后缺乏文化教育，人性變壞，像禽獸一樣。

　　孔子“富而后教”思想深刻反映了人性的特點，與馬克思主義相一致。馬克思主義認為，人們首先要吃飯、穿衣，然后才能進行宗教活動和哲學研究。哲學是人類更高層次的精神需要，看似沒用，卻是社會和諧文明的基礎。沒有它，人類社會就會停留在野蠻狀態(tài)。哲學看似無用，實有大用。健康和智慧都是千金難買的，只有蠢人才以為無用。

　　(節(jié)選自周桂鈿《哲學有什么用》，《光明日報》2017年05月22日15版)

　　1.下列關于原文內容的表述，不正確的一項是

　　A.哲學能夠鍛煉人的理論思維;哲學的內容包含真、善、美這幾方面，所以理論思維也蘊涵有真、善、美的內容。

　　B.哲學被公認是境界學，其依據(jù)是哲學能夠將求真、求善和求美三者融匯貫通而升華為“境界”。

　　C.按照“境界是人的總體文化素質，是對待世界人生的總態(tài)度”的說法，可把哲學看成是關于世界觀的學問。

　　D.哲學和文學、藝術、宗教均屬于可滿足人們精神需求的用，哲學作為精神產品應該能滿足最高層次的精神需要。

　　2.下列理解和分析，不符合原文意思的一項是

　　A.人們的需要除了精神需求的用，還有解決衣、食、住、行的問題，后者屬于滿足物質需求的用。

　　B.人們在市場經(jīng)濟興起初期還未變富裕，滑處在更多地追求物欲滿足的階段，對哲學不太感興趣。

　　C.到了不再迷戀金錢的階段，人們會更期望提高自己的文化素養(yǎng)和實際能力，哲學的用處開始彰顯。

　　D.富有遠見卓識之人能夠看到哲學的大用，而目光短淺之人則很難看到，也就沒有精神方面的追求。

　　3.根據(jù)原文內容，下列說法不正確的一項是

　　A.莊子笑惠施不善“用大”，王充論述摧殘“大材”，杜甫說“古來材大難為用”，文章舉這三個例子，論證了哲學有大用。

　　B.孔子周游到衛(wèi)國，孔子的弟子問孔子，讓百姓富了后還要做什么，孔子回答說教他們禮樂文化、道德情操。

　　C.跟統(tǒng)一天下后的秦朝不同，漢朝在文帝時代使人民富了起來;富后若出現(xiàn)貧富兩極分化而貧者無法生活時，社會仍然難以安定。

　　D.孟子的“富而無教，則近于禽獸”，說明了人們在富裕后加強文化教育的重要性，這跟孔子的“富而后教”有相通之處。

　　(二)文學類文本閱讀(14分)

　　閱讀下面的文字，完成4-6題。

　　四個五角粽

　　肖復興

　　母親這幾年身體大不如前，每年端午節(jié)的粽子，不再親自動手包了，都是孩子們到外面買五芳齋的粽子吃。母親包的粽子，可比五芳齋的要好吃得多，不僅是里面的糯米和五花肉好吃，就是外表的五個尖尖的角翹翹的，也好看。兒子吃完了五芳齋的粽子，常常這樣對母親說。

　　去年端午節(jié)前，母親忽然興起，讓兒子按照她的要求，買來江米、五花肉和粽葉，要亮亮手藝了。兒子明白母親的心思，老人是特意包給唯一的孫子吃的。孫子去年暑假去美國留學，讀研究生。一年沒有回家了，奶奶想孫子，平常不說，做兒子的心里明鏡似的。而且，以往孫子最喜歡吃奶奶包的肉粽。

　　兒子買回來東西，攤在母親的門前，笑著說：“您給您孫子包好了粽子，得等一個來月呢。”母親笑瞇瞇說：“包好了，凍在冰箱里，等孫子回來吃，照樣新鮮好吃。”您這是想孫子心切呢!兒子心里說，沒有把話說出來，只是看著母親把五花肉煨好，把江米泡好，把粽葉一片片挑好，用剪刀沿尖剪齊，也泡在清水里，紅的紅，白的白，綠的綠，還沒包，光看顏色就那樣好看。

　　母親要等待端午節(jié)的頭一天晚上，才會上手包粽子。這是老人多年的老規(guī)矩，說是時令的食品就得講究時令，這時候包的粽子米才糯，肉才香，粽子才有粽子味兒。以前，母親在包粽子前念叨這套經(jīng)時，兒子總笑。只有孫子支持奶奶，說老規(guī)矩就是民俗，能夠成為民俗的東西，就得信。

　　去年的端午節(jié)前夕，母親一個人坐在燈下包粽子，不讓人插手。兒子看得出來，母親很享受包粽子的這個過程，像一個戲迷自己在靜靜的角落里神情專注地唱念做打，一絲不茍，自得其樂。而且，她是把對孫子的感情和思念，一起包進了粽子里面。只是，母親的身體真的不如以前，她的動作顯得遲緩多了。一盆粽子包好了，她從那一盆粽子里挑了四個粽子，放進冰箱里。母親說，多了也吃不了，四個，圖個四平八穩(wěn)!兒子看明白了，那四個五角粽，個頭兒一般齊，是包得最漂亮的。

　　盼了一年的孫子回來了，從美國給奶奶帶來了好多禮物，其中包括奶奶最愛吃的黑巧克力。奶奶那一宿都沒睡好覺，第二天早早就起來了，從冰箱里拿出那四個五角粽，解完凍之后，坐上一鍋水，把粽子熥在鍋里的籠屜上，等孫子一醒就端上桌，作為迎接孫子的第一頓早餐。

　　孫子一覺睡到快中午才醒，別人都上班去了，家里只有奶奶。奶奶端來粽子，孫子笑著說：“起晚了，起晚了，我和同學都約好了，要遲到了，奶奶，我得先走了。”奶奶端著粽子，望著孫子風風火火的背影大聲說：“是你愛吃的粽子，你就回來吃吧，別忘了。”孫子大聲回答：“行，您放在那兒吧，我回來吃。”

　　都是大學同學，一年沒有見面了，聚會一直鬧騰到半夜，孫子回到家里，累得倒頭就睡，早把奶奶的粽子忘在腦后。問題是，這一天晚上忘了情有可原，卻幾乎是孫子天天有聚會，不是大學同學就是中學同學，還有從美國一起回來的研究生同學從外地到北京來玩。孫子幾乎是腳不沾地，風吹著的云彩一樣沒有停下來的時候。

　　一直到暑假結束，孫子回美國讀書去了，那四個五角粽還放在冰箱里。兒子發(fā)現(xiàn)粽子已經(jīng)有些變餿，悄悄拿出來，扔進了垃圾箱。

　　今年的端午節(jié)又要到了。老人卻已經(jīng)病逝了。

　　(選自《北京晚報》)

　　4.下列對作品有關內容和藝術特色的分析鑒賞，最恰當?shù)囊豁検?3分)

　　A.小說起筆交代母親的身體狀況大不如前，第五段再次寫到母親的身體真的不如以前，前后呼應，增加了小說的真實性。

　　B.母親雖身體狀況不佳，但仍為在美國留學回來的孫子包他最喜歡吃的粽子，可孫子卻一直沒吃，老人對此非常不滿。

　　C.母親最后一次包粽子，不讓人插手且一絲不茍，自得其樂，像戲迷一樣神情專注地享受包粽子的過程，只是動作遲緩了。

　　D.孫子盡管對奶奶也非常疼愛，但因長期在美國留學，沾染了些不良習慣，回國后不是天天睡懶覺就是與同學們聚會喝酒。

　　5.作品第三段細致描繪母親包粽子的準備過程有何作用?請簡要分析。(5分)

　　6.作品為什么以“四個五角粽”為題?請結合作品內容談談你的看法。(6分)

　　(三)實用類文本閱讀(12分)

　　閱讀下面的文字，完成7-9題。

　　材料一：

　　5月18日，國土資源部中國地質調查局在南海宣布，我國在南海北部神狐海城進行的可燃冰試采獲得成功，這標志著我國成為全球第一個實現(xiàn)了在海城可燃冰試開釆中獲得連續(xù)穩(wěn)定產氣的國家。

　　隨后，中共中央、國務陡對海城天然氣水合物試采成功發(fā)出賀電，賀電指出，這是在掌握深海進入、深海探測、深海開發(fā)等關鍵枝術方面取得的重大成果，是中國人民歷攀世界科技高峰的又一標志性成就，對推動能源生產和消費革命具有重要而深遠的影響。

　　可燃冰又稱氣冰、固體瓦斯，學名叫天然氣水合物，被譽為21世紀最理想的潛在替代能源。主要蘊藏于陸地永久凍土帶和海底，全球海洋總面積90%的區(qū)城具備天然氣水合物生成條件，隨著傳統(tǒng)油氣資源的枯竭，人類急需尋找新的可替代能源，天然氣水合物的發(fā)現(xiàn)無疑給人們帶來了新的希望。天然氣水合物是石油天然氣與水分子在高壓和低溫條件下結合形成的一種固態(tài)結品物質，多呈白色或淺灰色，外觀像冰且點火即可燃燒。

　　據(jù)估算，全球天然氣水合物蘊藏的天然氣資源總量約為21000萬億方，可滿足人類1000年的需求。目前已有40多個國家相繼開展了天然氣水合物的研究和勘查，其中加拿大在陸地永久凍土區(qū)、日本在海城進行了試開采。

　　我國海域天然氣水合物試采將使用深水半潛式平臺，通過降壓進行開采，首先，平臺從動員位置自航至作業(yè)井位，然后進行鉆探、按裝實驗設備、降壓試氣等一系列試采作業(yè)程序，直至點火試采成功。

　　據(jù)測算，我國南海天然氣水合物的資源量約為700億噸油當量，與全國陸海常規(guī)與非常規(guī)天然氣地質資源量總和大致相當。海城天然氣水合物試采工程的實施，將提升我國天然氣水合物領域的科技創(chuàng)新能力，搶占天然氣水合物商業(yè)化開發(fā)先機，加速推進我國能源結構調整。

　　(摘自《第一財經(jīng)》2017年05月22日)

　　材料二：

　　據(jù)《俄羅斯報》網(wǎng)站5月18日報道，根據(jù)中國土資源部發(fā)布的消息，中國石油專家在全球首次從南海海底開釆出“可燃冰”。這種天然氣水合物本身不是“革命性的”，其豐富的儲量遍布全球。但迄今為止沒人下決心開采它。原因很多，包括技術和經(jīng)濟因素。國土資源部地質調查局副長李金發(fā)表示，能夠成功實現(xiàn)這種有益礦物質開采的事實證明，在理論基礎和相關技術方面中國取得了前所未有的成功。這意味著中國在開采“可燃冰”上占據(jù)了領先位置。它將會是繼美國引領“頁巖氣革命”之后的，由中國引領的“天然氣水合物革命”將推動整個世界能源利用格局的改變。

　　毫無疑問，如果中國確能成功實現(xiàn)工業(yè)開采“可燃冰”，那么北京在同美國爭奪世界最發(fā)達經(jīng)濟體的戰(zhàn)役中又多了一張非常重要的王牌，因此中國官員的喜悅之情定全可以現(xiàn)解。

　　根據(jù)塔斯社消息，中國專家是從水深超過1.2千米的海底提取出樣品，水下井位于香港東南方向285公里處。據(jù)悉，1立方米的該物質等同于160立方米的氣態(tài)天然氣。加100升天然氣的汽車能夠行駛300公里。如果汽車能夠加入“可燃冰”，那么理論上100升“可燃冰”可跑5萬公里。顯然，該技術完全可能使世界油氣價格“崩潰”。

　　不過，目前這只是未來的計劃。未來會有多遠?無疑，中國不會將該計劃束之高閣。

　　(摘自《參考消息》2017年05月20日)

　　材料三：

　　可燃冰的優(yōu)點吸引了全球大國競相研究開采手段，除了中國，美國和日本也在嘗試開采可燃冰。

　　美國能源部下屬的國家能源技術實驗室12日宣布，正與得克薩斯大學奧斯汀分校等機構合作，于5月在墨西哥灣深水區(qū)開展可燃冰開采研究，11日已經(jīng)開始了一次鉆探。

　　美國十分重視可燃本研究，2000年曾通過《天然氣水合物研究與開采法案》。此后美國能源部多次撥款支持可燃水研究。最近一次是在2016年9月，宣布投入380萬美元支持6個新的可燃冰研究項目。開展本次鉆探的得克薩斯大學奧斯汀分校就是受支持的項目方之一。

　　日本經(jīng)濟產業(yè)省資源能源廳4日宣布，日本石油天然氣金屬礦物資源機構成功從日本近海海底埋藏的可燃冰中提取出甲烷。此次試驗開采海域位于愛知縣和三重縣附近的太平洋近海，估計該海域擁有的可燃冰估量達1.1萬億立方米，約是日本天然氣年消費量的10倍。

　　這是日本第二次開采可燃冰。2013年，日本嘗試過開采海底可燃冰并提取了甲烷，但由于海底砂流入開采井，試驗僅6天就被迫中斷。本次試驗持續(xù)12天后也因出砂問題中斷，未能完成原計劃連續(xù)三四周穩(wěn)定生產的目標，12天產氣量只有3.5萬立方米。

　　(摘自《新華每日電訊》2017年05月21日)

　　7.下列對上述材料的理解，最為準確的一項是(3分)

　　A.三則材料關注的都是可燃冰開采的問題，對當前正在開采可燃冰的行為，持以期望和鼓勵的態(tài)度。

　　B.材料一側重描述了可燃冰開采的發(fā)展史、規(guī)模、前景等，還闡述了目前試采所產生的效果和意義。

　　C.材料二和材料三都提到開采可燃冰的國際競爭狀況，表明開采可燃冰的行動涉及中國能源戰(zhàn)略。

　　D.三則材料都談論了世界可燃冰的儲貴和應用，然而對這一問題的論述，以第一則材料最為詳細深入。

　　8.下列對上述材料的分析，較為合理的兩項是(5分)

　　A.二則材料均來源于國內的報紙，都及時捕捉到了當前社會的熱點問題，敘述了新聞的背景。

　　B.三則材料都談到了可燃冰開采的難度這一問題，相比較而言第三則材料更能反映開采難度之大。

　　C.因三家媒體的受眾不同，所以各自報道倒電點也不同，比如《參考消息》比《第一財經(jīng)》更具國際視野。

　　D.三則材料為了突出新聞的客觀性，都使用了政府報告、專業(yè)術語和具體數(shù)據(jù)，以做到事實確鑿。

　　E.三則材料都沒有關于可燃冰研究方面的報道，而寬在闡述開采可燃冰的緊迫性以引發(fā)人們的思考。

　　9.中國成功開采可燃冰，將有著怎樣的國際影響?請綜合以上二則材料進行概括。(4分)

　　二、古代詩文閱讀(35分)

　　(一)文言文閱讀(19分)

　　閱讀下面的文言文，完成10-13題。

　　梁克家，字叔子，泉州晉江人。幼聰敏絕人，書過目成誦。紹興三十年，廷試第一。授平江簽判。時金主亮死，眾皆言可乘機進取?？思乙茣惪∏洌^：敵雖退，吾兵力未振，不量力而動，將有后悔。俊卿歸以白丞相陳康伯，嘆其遠慮，召為秘書省正字，遷著作佐郎。

　　郊祀有雷震之變，克家復條六事。遷給事中，凡三年，遇事不可，必執(zhí)奏無隱。嘗奏陛下欲用實才不喜空言空言固無益然以空言為懲則諫爭之路遂塞愿有以開導之上欣納因命條具風俗之弊克家列四條，曰欺罔、茍且、循默、奔競。

　　八年，詔更定仆射為左、右丞相，拜克家為右丞相兼樞密使。一日，上謂宰執(zhí)曰：近過德壽宮，太上頤養(yǎng)愈勝，天顏悅懌，朕退不勝喜?？思易啵簣蛭吹盟匆詾榧簯n，既得舜，固宜甚樂。允文奏：堯獨高五帝之壽以此。上曰：然。允文既罷相，克家獨秉政，雖近戚權幸不少假借，而外濟以和。張說入樞府，公議不與，寢命，俄復用。說怒士夫不附己，謀中傷之。克家悉力調護。

　　議金使朝見授書儀，時欲移文對境以正其禮，克家議不合，遂求去，以觀文殿大學士知建寧府。陛辭，上以治效為問，克家勸上無求奇功。既而三省、密院卒移牒泗洲，敵不從，遣泛使來，舉朝震駭。后二年，湯邦彥坐使事貶，天下益服克家謀國之忠。

　　淳熙八年，起知福州，在鎮(zhèn)有治績。趙雄奏，欲令再往，降旨仍知福州。召除醴泉觀使。九年九月，拜右丞相，封儀國公。十三年，命以內祠兼侍讀，賜第，在所存問不絕。十四年六月，薨，年六十。手書遺奏，上為之垂涕，贈少師，謚文靖。

　　(選自《宋史•梁克家傳》，有刪改)

　　10.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是(3分)

　　A.嘗奏陛下/欲用實才/不喜空言/空言固無益/然以空言為/懲則諫爭之路遂塞/愿有以開導/之上欣納/因命條具風俗之弊/

　　B.嘗奏/陛下欲用實才/不喜空言/空言固無益/然以空言為懲/則諫爭之路遂塞/愿有以開導之/上欣納/因命條具風俗之弊/

　　C.嘗奏陛下/欲用實才/不喜空言/空言固無益然/以空言為懲/則諫爭之路遂塞/愿有以開導之/上欣納/因命條具/風俗之弊/

　　D.嘗奏/陛下欲用實才/不喜空言/空言固無益/然以空言為/懲則諫爭之路遂塞//愿有以開導/之上欣納/因命條具風俗之弊/

　　11.下列對文中加點詞語的相關內容的解說，不正確的一項是(3分)

　　A.廷試，我國科舉制度中由皇帝親自策問，在殿廷上舉行的考試。也稱“殿試”。

　　B.陛辭，我國封建時代朝官離開朝廷，上殿向君王告別稱為陛辭。

　　C.三省，包括中書省、門下省、尚書省《其中中書省門下設戶部'禮部等六部。

　　D.謚，謚號，是古人死后依其生前行跡而為之所立的稱號。臣下的謚號由朝廷賜予。

　　12.下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是(3分)

　　A.梁克家聰慧過人，很有主見。他小時候書看—遍就能背誦，考了廷試第—名;不盲目從大家的意見，認為不衡量自己兵力而貿然進攻金朝，終會后悔。

　　B.梁克家忠于升上，公正無私。在任給事中的三年中，堅持上奏沒有隱瞞;獨自掌握政權時，即使是親近外戚的權貴也沒有一點照顧。

　　C.梁克家敢于勸諫，受人敬佩。當皇上問到政治如何收斂的題目時，梁克家勸皇上不要追求奇功;湯邦彥被貶后，人們更佩服梁克家為國家謀劃的忠誠。

　　D.梁克家政績卓著，深得皇恩。梁克家任福州知州時，政治卓著，由此得到皇上賜給的府第;生病時皇上隨時慰問沒有間斷，逝世后，皇上為他流淚。

　　13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分)

　　(1)堯未得舜以為己憂，既得舜，固宜甚樂。(5分)

　　(2)說怒士夫不附己，謀中傷之，克家悉力調護。(5分)

　　(二)古代詩歌閱讀(11分)

　　閱讀下面兩首詩歌，完成14-15題。

　　汴河【注】懷古二首

　　皮日休

　　其一

　　萬艘龍舸綠絲間，載到揚州盡不還。應是天教開汴水，一千余里地無山。

　　其二

　　盡道隋亡為此河，至今千里賴通波。若無水殿龍舟事，共禹論功不較多。

　　【注】隋煬帝時，發(fā)動河南脊背諸郡民眾，開掘了名為通濟渠的大運河。運河主干在汴水一段，習慣上也稱之為汴河。隋煬帝楊廣經(jīng)由此河游覽揚州時被部將宇文化及殺死。

　　14.下列對這兩首詩的鑒賞，不恰當?shù)膬身検?5分)

　　A.“萬艘龍舸”指隋煬帝的船隊。第一首詩描述了隋煬帝游覽揚州的豪華船隊以及大運河的地理環(huán)境。

　　B.“載到揚州盡不還”概括說明了隋煬帝的船隊到達揚州后被揚州的迷人景色所陶醉，沒有人愿意返回。

　　C.“盡道隋亡為此河”從隋亡于此河這種論調說起，緊接著反面設難，予以批駁，表明自己的觀點。

　　D.“至今千里賴通波”肯定了開鑿大運河的歷史作用，其中“至今”二字表現(xiàn)了其造福時間之長。

　　E.第二首詩末句以直接抒情的方式贊嘆隋煬帝開鑿大運河的歷史功績，認為可以與大禹治水相提并論。

　　15.這兩首詩表現(xiàn)了詩人怎樣的觀點?請簡要分析。(6分)

　　(三)名篇名句默寫(5分)

　　16.補寫出下列句子中的空缺部分。(5分)

　　(1)屈原《離騷》中“ ， ”兩句直抒胸臆、表白心志，寫自己對美好德行的追求，至死不改。

　　(2)儒道兩家都曾用行路來形象地論述積累的重要性?！独献印分姓f“九層之臺，起于累土;千里之行，始于足下”。荀子在《勸學》中說“ ， ”。

　　(3)眼淚在古人眼里有著深刻含義，常言道“男兒有淚不輕彈”，而白居易在《琵琶行》中則用“ ”一句，用淚水含蓄而深沉地表達了對琵琶女身世以及自己遭遇的感慨。

　　第Ⅱ卷 表達題

　　三、語言文字運用(20分)

　　17.下列各句中加點成語的使用，全都正確的一項是(3分)

　　①航空母艦巡洋，天舟一號巡天，C919大型客機巡航，海域可燃冰試采成功，這些大國重器卓爾不群，不正說明中國綜合國力的提升嗎?

　?、谟绕涫窃吕市窍　⒁股钊遂o之際，望著窗外的遠方，一點光亮便會勾起思鄉(xiāng)之情，想起家鄉(xiāng)的爐火、年邁的父母、四鄰的家長里短。

　?、凼捈t后期的寫作，將對國家民族的關心轉移到另一個焦點上：批判國民性的痛疾。因為這些痼疾是中國積貧積弱及受列強欺侮的根源。

　?、芊叛凵?“大咖”“城會玩”“有錢任性”“累覺不愛”等流行語稍縱即逝，別說翻譯為外語， 生活稍微閉塞一點的國人都搞不懂它們的含義。

　　⑤近期，《摔跤吧!爸爸》意外走紅，圈粉無數(shù)，令那些“劇情不夠，明星來湊”或“票房要想好，特效不能少” 的套路電影鞭長莫及。

　　A.①⑤ B.②③ C.①④ D.③⑤

　　18.下列各句中，沒有語病的一句是(3分)

　　A.由于家長在孩子心目中的崇高地位，以及代與代之間的學院親情，家長的訓諭比起他人教誨更容易被孩子接受，被通過熏陶濡染而人耳人心。

　　B.高考期間，各地公安交通部門將通過開辟綠色通道、設立考護飛小分隊等方式，為運送考卷、接送考生車輛提供通行便利，做好應急救助服務。

　　C.高中生恰好處于青春叛逆期，家長要考慮到他們的自尊心，處理問題切忌簡單粗暴，或一昧說教而不顧孩子的感受，相互尊重是化解矛盾的的關鍵。

　　D.中國文化所追求的天人合一的思想，讓歷代文人制作出了許多意境深遠的經(jīng)典作品。讓人類的心靈到極大的安撫與提升，散文的高下取決于其境界 。

　　19.下列各句中.表達得體的一句是(3分)

　　A.咱們高中畢業(yè)時，你送我的禮物，我一直惠存著。

　　B.你的大作我已拜讀，唯幾處有疑，特致函垂詢。

　　C.非常感謝貴公司的熱情款待，祝貴公司財源滾滾。

　　D.盡管只是錦薄之力，怛他費了很大的功夫，我們應該感謝。

　　20.在下面一段文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使箍段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密，每處不超過15個字。(6分)

　　游泳在中國可謂一項古技?！对娊?jīng))中《國風•邶風•谷風》就有“就其深矣，方之舟之，就其淺矣，泳之游之”。說明早在用代， ① ?！侗庇武?bull;紀聞上》記載漁民“入水捕魚，口噉一，手捕其二，躍岸稱賀”。 游泳是古人用來捕魚的看家本事，但是嘴里叼一只魚，② ， 顯然不是單純的捕魚活動，“躍岸稱賀”的描寫，則表明這更像是一投展示水性的表演，③ 由此可見一斑。

　　21.根據(jù)下面這段話的主要內容，不超過40個字。(5分)

　　科幻小說自其發(fā)微，經(jīng)過近兩百年的演化，蹤跡遍及全球，其影響已滲透到人們的日常生活中，常常干及人們對世界、對未來乃至對科學技術本身的看法，作為一種頗具影響力的文化現(xiàn)象，我們是無法無視它的存在的。此外，科幻小說畢竟與賽先生沾親，與科學宣傳多有牽涉，并且早已形成一種文學流派，堂而皇之地在文學領域占據(jù)了一席之地，因此就更有必要認真地對待它，了解它。

　　四、寫作(60分)

　　22.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。(60分)

　　華東交通大學理工學院靖安校區(qū)的建筑十分雄偉，裝潢和古代皇宮類似，引起網(wǎng)友爭議。從網(wǎng)上貼出的部分靖安校區(qū)照片中看到，靖安校區(qū)建設在一片群山之中，周圍還有一大片水域。從外部看，校區(qū)內的建筑均為紅墻黃瓦，學校內的路燈長椅也都充滿古風色彩，景色十分優(yōu)美，遠看和故宮高度相似。網(wǎng)友們在該帖下留言，稱學校很漂亮，在靖安校區(qū)上課就會像古代大臣進宮去上早朝。還有網(wǎng)友表示之前去過學校附近，學校周圍的空氣環(huán)境很不錯。但是也有網(wǎng)友提出質疑，稱學校聚焦的應是學術鉆研而不是建筑攀比。對此，華東交通大學理工學院宣傳部工作人員告訴北青報記者，學校目前已經(jīng)為靖安校區(qū)投資了數(shù)億，現(xiàn)在校區(qū)內設施已經(jīng)基本完善，預計今年5月份就會全部投入供學生使用。該工作人員表示，學校把校區(qū)建設成仿古模式，主要是想通過展示中國傳統(tǒng)文化，把校區(qū)打造成為一個亮點來供學生藝術寫生和培訓。

　　對以上事件，你有何看法?請結合材料內容及含意作文，表明你的態(tài)度，闡述你的看法。要求選好角度，明確文體，自擬標題;不要套作，不得抄襲。

　　參考答案

　　1.B

　　2.D

　　3.B

　　4.C

　　5.①表現(xiàn)母親的確是一位包粽子的高手，細心認真，熟練專業(yè);②表現(xiàn)母親對孫子的無限疼愛，她要把孫子的感情和思念，一起包進粽子里面;③照應小說開頭對母親包粽子水平的交代;④與后文孫子始終沒有吃一口粽子，只得扔進垃圾桶里形成強烈反差。(每點2分，答出三點即可給滿分)

　　6.①“四個五角粽”是全文的線索，小說緊緊圍繞“四個五角粽”將母親包粽子，精心挑選四個五角粽，為孫子熥粽子，直到這四個五角粽被扔掉等情節(jié)依次展開，使作品線索明晰，結構嚴謹。②“四個五角粽”有四平八穩(wěn)的寓意，暗示著母親對孫子的一片深情，希望孫子遠在異國他鄉(xiāng)平平安安;作品依托這“四個五角粽”將母親這一形象刻畫得生動、豐滿、真實、感人。③端午節(jié)前一天包粽子，這是一和睦規(guī)矩，一種風俗，更是一種文化，這種民俗不該丟棄，作品借“四個五角粽”突出了這一觀點。(每點2分，分別從情節(jié)結構、人物形象、主題思想等方面作答，言之有理即可)

　　7.C

　　8.BC

　　9.①顯示了中國掌握深海開發(fā)等關鍵技術方面的實力，標志著我國成為全球第一個實現(xiàn)了海域可燃冰試開采中獲得連續(xù)穩(wěn)定產氣的國家;②提升我國天然氣水合物領域的科技創(chuàng)新能力，搶占天然氣水合物商業(yè)化開發(fā)先機;③推動整個世界能源利用格局的改變;④積極探索應對傳統(tǒng)油氣資源枯竭的問題，為人類尋找新的可替代能源。

　　10.B

　　11.C

　　12.D

　　13.(1)堯把沒有得到舜作為自己的憂慮，已經(jīng)得到舜，本來應該很快樂。

　　(2)張說惱怒士夫不附和自己，陰謀誣陷他們，梁克家全力調解保護。

　　14.BE

　　15.①第一首詩對隋煬帝因窮奢極欲導致亡國破家的嚴重后果表示惋惜。②第二首表面上雖然有贊嘆隋煬帝開鑿大運河對改善交通、有利于經(jīng)濟發(fā)展等方面的作用，但也對其沉迷于“水殿龍舟”之事予以批判。③兩首詩均通過隋朝滅亡的歷史教訓，對唐朝統(tǒng)治者奢侈糜費的生活予以警示，意味深長。(每點2分)

　　16.(1)亦余心之所善兮 雖九死其猶未悔

　　(2)故不積跬步 無以至千里

　　(3)江州司馬青衫濕

　　17.B

　　18.B

　　19.C

　　20.①當時人們就已會游泳②手上握兩條魚③古人游泳本領之高(每處2分)

　　21.科幻小說影響廣泛，與科學有關聯(lián)且已形成流派，應引起我們的重視。

　　22.略

　　參考譯文：

　　梁克家，字叔子，泉州晉江人。自幼聰明敏捷超過一般人，書看一遍就能背誦。紹興三十年，殿試為第一名，授任平江簽判。當時金主完顏亮已死，大家都說可以乘機進攻，梁克家寫信給陳俊卿，說：“敵人雖然逃走，但我們的兵力還不強，不衡量自己力量而行動，將要后悔。”陳俊卿回來告訴丞相陳康伯，感嘆他有長遠考慮。召任為秘書省正字，升遷為著作佐郎。

　　行郊祀禮時有雷震的異?，F(xiàn)象，梁克家又逐條陳述六件事。遷為給事中，共三年，遇到不應該做的事，一定行懲戒，那么諫爭的道路就阻塞了，希望能加以開啟引導它?；噬闲廊唤邮?，因而命令梁克家逐條陳述風俗的弊病，梁克家判了四條，叫做欺瞞、茍且、循例不言、奔走爭進。

　　八年，下詔必定仆射為左右丞相，授予梁克家右丞相兼樞密使的官職。一日，皇上對宰執(zhí)說：“近來到德壽宮，太上皇帝保養(yǎng)得更好了，面色愉悅，朕退下來非常高興。”梁克家上奏：“堯把浸有得到舜作為自己的憂慮，已經(jīng)得到舜，本來應該很快樂。”虞允文奏：“唯有堯的壽命長過五帝是由于這個原因。”皇上說：“是的。”虞允文罷相以后，梁克家獨自掌握政權，即使是親近外戚的權貴也沒有一點照顧，而外表很和悅。張說進入樞府，公眾議論不同意，停止任命，不久再度任用。張說惱怒士夫不附和自己，陰謀誣陷他們，梁克家全力調解保護。

　　商議金國使者朝見時授受國書的儀式，當時想要發(fā)文書到金國以端正禮節(jié)，梁克家與別人意見不同，就請求離開京城，以現(xiàn)文殿大學士為建寧府知府。上朝辭行，皇上用政治如何收效的題目提問，梁克家勸皇上不要追求奇功。不久三省、密院終于發(fā)牒文到泗州，敵人不聽，派一般的使者前，滿朝文武都感到震驚。其后二年，湯邦彥因出使的罪名被貶，天下人更佩服梁克家為國家謀劃的忠誠。

　　淳熙八年，起任為福州知州，在任上有政績。趙雄上奏想要派他繼續(xù)任原官，降旨仍為福州知州。召還授為醴泉觀使。九年九月，拜為右丞相，封僅國公。一個月后生病。十三年，命令領官宮觀使兼侍讀，賜給府第，隨時慰問沒有間斷。十四年六月，逝世，享年六十歲。親手書寫了遺奏，皇上為他流淚，追贈少師，謚號文靖。