二､古代詩文閱讀(35分)

　　(一)文言文閱讀(19分)

　　閱讀下面文言文,完成10-13題｡

　　梁曾,字貢父,燕人｡至元十年,用累考及格,授云南諸路行省都事｡十五年,轉(zhuǎn)同知廣南西道左右兩江宣撫司事｡明年,除知南陽府｡南陽在宋末為邊鄙,桑柘未成,而歲賦絲,民甚苦之｡曾請折輸布,民便之｡

　　十七年,朝廷以安南世子陳日烜不就征,選曾使其國,與禮部尚書柴椿偕行｡日烜遣其叔遺愛,奉表從曾入獻(xiàn)方物｡ 帝封遺愛為安南國王,賜幣帛,遣歸｡三十年正月,再至安南｡其國有三門:中曰陽明,左曰日新,右曰云會｡陪臣郊迎,將由日新門入｡曾大怒曰:“奉詔不由中門,是我辱君命也｡”即回館,既而請開云會門入,曾復(fù)執(zhí)不可,始自陽明門迎詔入｡又責(zé)日燇親出迎詔,且講新朝尚右之禮,以書往復(fù)者三次,具宣布天子威德,而風(fēng)其君入朝,世子陳日燇大感服｡三月,令其國相陶子奇等從曾詣闕請罪,并上萬壽頌､金冊表章､方物｡而以黃金器幣奇物遺曾為贐,曾不受,以還諸陶子奇｡八月,還京師,入見,進(jìn)所與陳日燇往復(fù)議事書｡帝大悅,解衣賜之,右丞阿里意不然,帝怒曰:“梁曾兩使外國,以口舌息兵戈,爾何敢爾!”或讒曾受安南賂者,帝以問曾,曾對曰:“安南以黃金器幣奇物遺臣,臣不受,以屬陶子奇矣｡”仍乘傳之任淮安｡到官,興學(xué)校,厲風(fēng)俗,河南行省事有疑者,皆委曾議之｡

　　大德元年,除杭州路總管｡請禁莫夜鞫囚､游街､酷刑,朝廷是之,著為令｡四年,丁內(nèi)艱｡先是,丁憂之制未行,曾上言請如禮｡七年,除潭州路總管,以未終制,不赴｡尋召還京,辭以母喪未葬,扶柩北歸｡四年,以疾辭歸,敕賜藥物,存問備至｡

　　皇慶元年,仁宗以曾前朝舊臣,特授 昭文館大學(xué)士､資德大夫｡累章乞致仕,不允,復(fù)起為集賢侍講學(xué)士｡國有大政,必命曾與諸老議之｡延佑元年,還至汴梁,以病不復(fù)職,寓居淮南,杜門不通賓客,惟日以書史自 娛｡至治二年卒,年八十一｡

　　(節(jié)選自《元史》)

　　10對下列句子中加點(diǎn)的詞的解釋,不正確的一項是(3分)

　　A南陽在宋末為邊鄙 鄙:邊疆

　　B是我辱君命也 是:判斷詞“是”

　　C累章乞致仕 致仕:辭官退休

　　D杜門不通賓客 杜門:閉門

　　11下列對文中加點(diǎn)詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說,不正確的一項是(3分)

　　A路,宋金元時代行政區(qū)劃名,是仿唐代的“道”制而設(shè)置,“道”和“路”,最初都是監(jiān)察區(qū),后轉(zhuǎn)化為行政區(qū)｡

　　B“闕”,本意是皇宮前面的望樓,“城闕輔三秦”中的“城闕”即指帝都長安,“詣闕”,指奔赴朝廷､皇宮或都城｡

　　C除,授予官職,與“除”意思相近的還有“拜”､“授”､“簡”｡《出師表》中“是以先帝簡拔以遺陛下”中“簡”即此意｡

　　D?《元史》,二十四史之一,是中國古代各朝撰寫的二十四部史書的總稱,它上起司馬遷《史記》,下至張廷玉《明史》｡

　　12下列原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析 ,不正確的一項是(3分)

　　A梁曾重視教化､同情民生疾苦｡在淮安任上,他興辦學(xué)校;百姓對官府在桑樹､柘樹尚未長成時征收蠶絲感到痛苦,他請求用布匹來交納｡

　　B梁曾擅長外交,據(jù)理力爭｡他兩次出使安南,以言辭平息戰(zhàn)事,深得皇上信任,但卻引發(fā)了阿里的質(zhì)疑和別人的讒言陷害｡

　　C梁曾為官清廉,不貪錢財｡安南送給梁曾許多貴重禮物,梁曾拒不接受,這讓他后來得以在皇帝詢問時坦然應(yīng)對｡

　　D梁曾恪守禮制,不肯茍且｡出使安南,堅持要從中門入城;他還建議按照禮制施行居喪制度,因自己服喪未滿而不去赴任｡

　　13把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語｡(10分)

　　(1)而以黃金器幣奇物遺曾為贐,曾不受,以還諸陶子奇｡(5分)

　　(2)請禁莫夜鞫囚､游街､酷刑,朝廷是之,著為令｡(5分)

　　(二)古代詩歌閱讀(11分)

　　閱讀下面這首唐詩,完成14-15題｡

　　詣紅樓院尋廣宣①不遇留題

　　(唐)李益

　　柿葉翻紅霜景秋,碧天如水倚紅樓｡

　　隔窗愛竹無人問,遣向鄰房覓戶鉤②｡

　　【注】①廣宣:一位善詩的僧人,與李益詩酒唱和,過從甚密｡②戶鉤:開門的工具｡

　　14下列對本詩的理解和賞析,不恰當(dāng)?shù)膬身検?5分)

　　A首句寫詩人進(jìn)入紅樓院后,看到眼前的柿林經(jīng)霜后 都已變紅,給秋日的園林增添了絢麗的色彩｡

　　B次句寫詩人仰望湛藍(lán)的天空,感覺它像水洗過一般明凈,把紅樓襯托得更加壯麗,色調(diào)瑰麗､語言清新｡

　　C第三句中,“愛”字流露出詩人對竹林的傾羨和高雅的情趣,“無人問”則寫出詩人不被人理解的孤獨(dú)｡

　　D末句寫詩人訪友不遇,并不急于返回,反而反賓為主,設(shè)法開門,乍看不近情理,細(xì)思卻極富韻味｡

　　E縱觀全詩,詩人高潔的品格､灑脫的性格躍然紙上,對廣宣雖未直接刻畫,但他與詩人的相知之深已可想見｡

　　15全詩兩處運(yùn)用側(cè)面描寫來刻畫廣宣形象,試作簡要分析｡(6分)

　　(三)名篇名句默寫(5 分)

　　16?補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分｡(5分)

　　(1)辛棄疾在《永遇樂•京口北固亭懷古》中寫古代英雄叱咤風(fēng)云､馳騁疆場的兩句是 , ｡

　　(2)在蘇軾的《赤壁賦》中客人用比喻的修辭手法,感傷我們個人在天地間生命的短暫和個體的渺小的語句是“ , ｡”

　　(3)《蜀道難》中,李白認(rèn)為蜀地易于固守,難于攻入,朝廷應(yīng)該派遣親信可靠的人去鎮(zhèn)守,否則就會“ ”｡

　　三､語言文字運(yùn)用(20分)

　　17下列各句中加點(diǎn)成語的使用,全部正確的一組是(3分)

　?、偃绻云茐奈奈镞z址為代價架橋造路,《中華人民共和國文物保護(hù)法》就成了空頭支票,有關(guān)決策人員將愧對歷史,愧對子孫｡

　?、谝恍?ldquo;讀經(jīng)”機(jī)構(gòu)把不求甚解的念誦當(dāng)作進(jìn)入文言經(jīng)典的不二法門,這從長遠(yuǎn)來看大大限制了學(xué)生語言能力提升的效率｡

　?、鄞髮W(xué)生進(jìn)駐社區(qū)是新時期上山下鄉(xiāng)的嘗試,他們雖然經(jīng)驗(yàn)不足,甚至毫無經(jīng)驗(yàn)可言,但在一些問題的處理上也能差強(qiáng)人意｡

　?、懿豢煞裾J(rèn)的是,極少數(shù)學(xué)生在學(xué)習(xí)上態(tài)度很不端正,整天不學(xué)無術(shù),游手好閑,老師和家長為此傷透了腦筋｡

　?、萦捎谶@個班學(xué)生基礎(chǔ)很差,為了讓他們能夠跟上進(jìn)度,班主任經(jīng)常對這些學(xué)生耳提面命,希望能幫他們解決學(xué)習(xí)上的疑難｡

　?、拮罱霭娴拈L篇小說《雪蓮花開》通過對藏族姑娘卓瑪?shù)娜松?jīng)歷的敘述,表現(xiàn)了她鮮明的民族性格和一言九鼎的誠信精神｡

　　A?①④⑥ B?②③⑤ C?①②⑤ D?③④⑥

　　18.下列各句中,沒有語病的一句是(3分)

　　A據(jù)國家郵政局的統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示,截至去年12月20日,我國的快遞業(yè)務(wù)量已經(jīng)突破300億件,同比增長了51.7﹪左右｡

　　B一旦政府層面控制房價采取更加嚴(yán)厲的限購政策,房地產(chǎn)領(lǐng)域的風(fēng)險可暫時得到控制,但這并沒有真正解決房地產(chǎn)領(lǐng)域存在的問題｡

　　C一個人,如果在自己這里擇得太清,或者始終擇不清,都會是人生的災(zāi)難｡前者是活得太過自我,后者是活到放不過自我｡

　　D無人駕駛汽車擁有很高的安全性與實(shí)用性,它既能減少人為的操作失誤,又能依靠智能決策系統(tǒng)來跟車､變道,從而確保道路通暢,并且避免發(fā)生意外｡

　　19、填入下面文段空白處的詞語,最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(3分)

　　一切個人擁有的財產(chǎn), ① 是合法取得, ② 應(yīng)得到法律的嚴(yán)格保護(hù),未經(jīng)正當(dāng)法律程序,不得被非法侵犯和剝奪｡一切產(chǎn)權(quán)的變動､限制和剝奪, ③ 需要通過法定程序和法定方式來完成｡ ④ 國家為了公共利益確需征收征用公民或法人的財產(chǎn), ⑤ 應(yīng)嚴(yán)格限定公共利益的范圍和支付公平合理的補(bǔ)償, ⑥ 應(yīng)當(dāng)賦予公民尋求司法救濟(jì)的權(quán)利｡

　　20在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句,使整段文字語意完整連貫,內(nèi)容貼切,邏輯嚴(yán)密｡每處不超過15個字｡(6分)

　　中國自古不乏愛好美食的文人, ① ｡因?yàn)槊献诱f過:“君子遠(yuǎn)庖廚”,品鑒美食是件風(fēng)雅事,文人愛好做菜就未免失身份｡ ② ,他不僅愛好美食,還極愛下廚房,以大膽的創(chuàng)意和實(shí)踐精神, ③ ｡諸如“ 東坡魚”､“東坡肘子”､“東坡羹”､“東坡豆腐”等,這些名菜和他流傳至今的詩詞文章一樣“膾炙人口”,其中最著名的,要屬“東坡肉”｡

　　21、隨著現(xiàn)代化的升級改造,許多城市當(dāng)年的印象已成為歷史的過往｡有感于此,《都市晚報》開展題為“尋找城市記憶”的活動,面向社會征集老照片､老故事,然后編輯成冊｡現(xiàn)在請你為冊子撰寫一段卷首語｡要求:主題突出,語言鮮明生動､連貫得體,至少用一種修辭手法,不少于50個字｡(5分)

　　四､寫作(60分)

　　22、閱讀下面材料,根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章｡(60分)

　　“有錢就任性”一時火得一塌糊涂,一時間成了高頻詞,并由此衍生出了“長得帥就任性”“年輕就任性”“成績好就任性”等一系列“任性體”｡你在成長的過程中任性過嗎?你對“任性”有著怎樣的看法呢?思考后寫一篇文章,講述你的故事,或表達(dá)你的觀點(diǎn)｡

　　要求聯(lián)系材料內(nèi)容,選好角度,確定立意,明確文體,自擬標(biāo)題,不要套作,不得抄襲｡

　　參考答案

　　1D(“錢幣史所呈現(xiàn)的幾乎就是一部中國古代書法史”而不是“錢幣所呈現(xiàn)的幾乎就是一部

　　中國古代書法史”｡)

　　2C(擴(kuò)大范圍,原文為“明顯較同時期歐洲的鑄錢技術(shù)先進(jìn)”)

　　3D(強(qiáng)加因果)

　　4.C(被沈從文稱為“周百科”在“參加編譯《簡明不列顛百科全書》”之前,其在圣約翰大學(xué)求學(xué)期間廣泛閱讀､查閱書籍,積攢了極其豐厚的知識儲備,是被稱為“周百科”的原因｡)(3分)

　　5.AE(B?原文為“語言使人類別于禽獸,文字使文明別于野蠻,教育使先進(jìn)別于落后｡”;C?“他覺得這樣稱呼不好”體現(xiàn)了他的謙遜;D?“這些在今天已經(jīng)成為現(xiàn)實(shí)”屬無中生有｡)(選對一項給2分,兩項給5分｡)

　　6涉獵廣泛,筆耕不輟;獨(dú)立思考,善于反思與總結(jié);不畏艱苦,謙遜淡泊;緊跟時代潮流,具有前瞻性眼光｡(每點(diǎn)1分,答出四點(diǎn)給4分)

　　7B(4分)(“深刻揭示了他睚眥必報､公報私仇的狹隘”理解不恰當(dāng),保安被辭退的原因可能是他擔(dān)心保安到處說這個收廢品的女人是他的親戚而有損他的形象,也可能是他惱恨保安這樣說而讓他不得不叫保衛(wèi)科長禁止她入內(nèi)｡)

　　8(4分)①豐富了人物形象,表現(xiàn)了收廢品女人的謙卑恭謹(jǐn)?shù)男蜗?以及她對他的由衷感恩之情｡②與他后來對她的行為形成對比,突出小說的主題｡恰恰 是這個“人真好”的阿弟,僅僅因?yàn)閯e人懷疑收廢品的她是他的親戚而禁止她進(jìn)機(jī)關(guān)大院,斷絕了她在這里經(jīng)營了很久的生意,這種對比讓他的行為和復(fù)雜心理更耐人尋味,折射出人性的復(fù)雜特點(diǎn)｡③結(jié)構(gòu)上貫穿文章,推動情節(jié)發(fā)展｡正是這句話勾起他太多關(guān)于母親的回憶,也得以讓她在機(jī)關(guān)大院內(nèi)拾撿廢品｡(一點(diǎn)兩分,答出任意兩點(diǎn)得4分)

　　9(6分)觀點(diǎn):符合情理｡理由:①他只是因?yàn)樗臉幼雍吐曇籼貏e像自己早年過世的母親而對她 懷有親近感,忍不住關(guān)心牽掛她,并不是他真的對一個收廢品的女人懷有怎樣的深情｡②他并不愿意讓別人看出自己對這個收廢品的女人懷有親近感,或與她有什么關(guān)系,所以當(dāng)同事很奇怪看著他對她點(diǎn)頭微笑的時候,他就“迅速收起臉上的笑意,很快走開了”｡③在一個等級觀念還很濃厚的環(huán)境中,沒人理解他作為一個機(jī)關(guān)干部為何會對一個不相干的下層女人那樣親切和關(guān)照,猜測她是他的親戚,有損他的面子,他采取這種方式顯示自己跟她毫無關(guān)系是很正常的｡④從小說中看,機(jī)關(guān)單位是不能讓外人隨便出入的,在大家懷疑她是他的親戚的情況下,繼續(xù)讓她自由進(jìn)出大門,會給人利用個人權(quán)力為親戚開綠燈的嫌疑,所以他不得不用這種方式消除嫌疑｡

　　觀點(diǎn):不符合情理｡理由:①從前文看,他第一次看到這個女人,就覺得她特別像自己的母親,她的樣子､聲音都讓他勾起對亡故母親的鮮活記憶,他把對母親的思念､對童年的回憶投射到她和她的兒子身上了,他對她的牽掛､關(guān)注和同情是真誠的,他母親和他的早年生活也不容易,他不至于狠心到剝奪她本已艱難的生計｡②女人能進(jìn)出機(jī)關(guān)大院并不是因?yàn)樗母裢怅P(guān)照,而是因?yàn)樗龖{借自己的謙卑､勤奮和靈活跟職員們和門衛(wèi)都混熟了,即使有人懷疑他跟她有親戚關(guān)系,也是很好解釋的｡③從機(jī)關(guān)同事看他對她點(diǎn)頭微笑時的奇怪眼光和新來保安的話來看,在他升職之前,大家應(yīng)該就已經(jīng)懷疑收廢品的女人是他的親戚了,但這并沒有給他帶來任何不好的影響,也沒有妨礙他的升遷,他沒有必要這樣刻薄地對待一個于己無害的女人｡(“觀點(diǎn)”1分;“理由”答出一點(diǎn)給2分,答出任意三點(diǎn)､意思對即可得5分)

　　10B(是:這)

　　11C(簡:選拔)

　　12B(“讒言陷害”的原因不一定是“深得皇上信任”｡)

　　13(1)(安南國)還拿黃金､器物､絲綢､珍奇物品,送給梁曾作為禮物,梁曾拒不接受,而將原物交還陶子奇｡(“遺”､“贐”､“諸”各1分,句意2分｡共5分｡)

　　(2)(他)上奏請求禁止夜間審訊囚犯､游街､酷刑,朝廷認(rèn)為他的建議是對的,(就)寫成法令｡(“莫”､“鞫”､“是”､“著”各1分,句意1分,共5分｡)

　　譯文:

　　梁曾,字貢父,燕人｡至元十年,因多次考核及格,而被授予云南諸路行省都事｡十五年,轉(zhuǎn)任同知廣南西道左右兩江宣撫司事｡第二年,被授予南陽府知府｡南陽在宋末屬邊疆地區(qū),桑樹､柘樹尚未長成,而每年(這時候就)要征收蠶絲,百姓為此感到很痛苦｡梁曾請求折算成布匹來交納,百姓認(rèn)為這樣很方便｡

　　十七年,朝廷因?yàn)榘材鲜雷雨惾諢@不接受朝廷征召,派梁曾出使安南,與禮部尚書柴椿同行｡陳日烜派遣他的叔父遺愛,跟隨梁曾到朝廷上表并獻(xiàn) 上土產(chǎn)｡皇帝封遺愛為安

　　南國王,賜給幣帛讓其返回｡三十年正月,梁曾再次到達(dá)安南｡其國都有三座門,中間的叫陽明門,左邊的叫日新門,右邊的叫云會門｡陪臣在郊外迎接梁曾等人,將從日新門進(jìn)入｡梁曾特別生氣地說:“我奉皇帝命令而來,不從中門進(jìn)入,這是我有辱君命｡”立即回到驛館｡不久,該國又打開云會門請梁曾進(jìn)去,梁曾又堅持不進(jìn),后來才從陽明門迎詔進(jìn)城｡梁曾又要求陳日燇親自出來迎詔,講明元朝重右的禮節(jié)｡用書信的形式和陳日燇多次交流,詳細(xì)地宣揚(yáng)天子的威德,勸告他們的國君入朝｡世子陳日燇深為感動佩服｡三月,讓安南國相陶子奇等隨梁曾到朝廷請罪｡并獻(xiàn)上萬壽頌､金冊表章､土產(chǎn)｡安南國還拿黃金､器物､絲綢､珍奇物品,送給梁曾作為禮物,梁曾拒不接受,而將原物交還陶子奇｡八月梁曾回京師入宮面見皇帝,獻(xiàn)上與陳日燇往來議事的記載｡皇帝非常高興,解下自己的衣服賜給他,右丞相阿里認(rèn)為這樣不對,皇帝生氣地說:“梁曾兩次出使外國,用言辭平息了戰(zhàn)爭,你怎么敢這樣呢?”有人進(jìn)讒言說梁曾接受安南賄賂,皇帝拿這件事來詢問梁曾,梁曾回答說:“安南把黃金､器物､絲綢､珍奇物品贈送給我,我沒接受,還給陶子奇了｡”他于是乘驛站的車馬趕到淮安上任｡他到任后在淮安興辦學(xué)校,整頓民風(fēng)民俗,河南行省有疑難的事,都交給梁曾議處｡

　　大德元年,梁曾被授予杭州路總管,他上奏請求禁止夜間審訊囚犯､游街､酷刑,朝廷認(rèn)為他的建議是對的,寫成法令｡四年,母親去世,歸家守孝｡在這之前,守孝的制度沒有施行,他上奏按禮實(shí)施守孝制度｡七年授潭州路總管,因服喪期未滿沒赴任｡不久召回京師,因?yàn)槟赣H靈柩尚未下葬而推辭,扶靈柩北上｡四年因病辭官歸鄉(xiāng),皇帝下令賞賜藥物,慰問關(guān)懷很周到｡

　　皇慶元年,仁宗因?yàn)榱涸乔俺f臣,特地授予梁曾昭文館大學(xué)士､資德大夫｡他多次上書請求辭官退休,不被允許,朝廷又重新起用他為集賢侍講學(xué)士｡國家有大政,一定會讓梁曾與各位老臣共同商議｡延祐元年,他回到汴梁,因病不再復(fù)職,居住在淮南,閉門不與賓客交往,每天只是以讀書史為樂｡至治二年逝世,享年八十一歲｡

　　14AC(A項“詩人進(jìn)入紅樓院后”與詩意不符,C項“無人問”三字并非表現(xiàn)詩人不被人理解的孤獨(dú)｡)

　　15①通過環(huán)境描寫來烘托廣宣形象:以紅樓院環(huán)境的清新雅靜,烘托出廣宣的高雅情趣;②通過動作描寫來刻畫廣宣形象:借詩人貌似唐突實(shí)則親密無間的“覓戶鉤”之舉,間接寫出廣宣的灑脫､隨和｡

　　16(1)金戈鐵馬,氣吞萬里如虎;(2)寄蜉蝣于天地,渺滄海之一粟;(3)化為狼與豺

　　17B(①空頭支票:比喻不能或不想實(shí)現(xiàn)的諾言｡改為“一紙空文”｡②不二法門:獨(dú)一無二的門徑､方法｡符合語境｡③差強(qiáng)人意:大體上還能使人滿意｡符合語境｡④不學(xué)無術(shù):原指沒有學(xué)問因而沒有辦法｡現(xiàn)指沒有學(xué)問,沒有本領(lǐng)｡不能用“整天”修飾｡⑤耳提面命:不僅當(dāng)面告訴他,而且提著他的耳朵向他講｡形容長輩教導(dǎo)熱心懇切｡符合語境｡⑥一言九鼎:形容說的話分量大,能起決定作用｡不表示誠信｡)

　　18C(A?句式雜揉,刪去“據(jù)”或“顯示”｡B?成分殘缺,在“政府層面”后加“為”D?語序不當(dāng),應(yīng)改為“從而避免發(fā)生意外,并且確保道路通暢”｡)

　　19B

　　20① 但愛好做菜的文人卻并不常見｡②可蘇軾偏不在乎｡③做出許多流傳至今的名菜｡(每句2分)

　　21找尋舊照片,拂開歷史的浮塵,領(lǐng)略當(dāng)年的風(fēng)采;講述古老的故事,打開歷史的話匣,找回城市的記憶｡讓你我共同分享城市過往的美好!(評分標(biāo)準(zhǔn):扣題2分,修辭手法2分,語言1分｡)

　　22寫作指導(dǎo):凡聯(lián)系“任性”寫出故事或心得都算切題｡記敘文,可以寫事關(guān)“任性”的故事;議論文,可以從以下角度立意,如“年輕就該任性一次”“任性的青春最有味”相反“年輕不可太任性”“任性過度終有害”等,只要言之有理即可｡