(二)古代詩(shī)歌閱讀

　　閱讀下面這首唐詩(shī)，完成下列小題。

　　浪淘沙①

　　歐陽(yáng)修

　　把酒祝東風(fēng)，且共從容，垂楊紫陌②洛城東?？偸钱?dāng)時(shí)攜手處，游遍芳叢。

　　聚散苦匆匆，此恨無(wú)窮。今年花勝去年紅?？上髂昊ǜ茫c誰(shuí)同?

　　【注】①本詞為歐公與友人在洛陽(yáng)城東舊地重游有感而作。②紫陌：京城郊外的道路。

　　11. 本詞從游賞中的宴飲起筆，起筆的新穎之處是什么?司空?qǐng)D《酒泉子》有“黃昏把酒祝東風(fēng)，且從容”本詞添一“共”字，試分析“共從容”的妙處

　　12. 下片抒發(fā)了怎樣的思想感情，運(yùn)用了怎樣的表現(xiàn)手法，結(jié)合詞句加以說(shuō)明。

　　【答案】11. ①作者既未去寫(xiě)酒宴之盛，也未去寫(xiě)人們的宴飲之樂(lè)，而是寫(xiě)作者舉酒向東風(fēng)祝禱：希望東風(fēng)不要匆匆而去，能夠停留下來(lái)，參加他們的宴飲，一道欣賞這大好的春光。②“共從容”是兼風(fēng)與人而言。對(duì)東風(fēng)而言，不僅是愛(ài)惜好風(fēng)，而且有留住景，以便游賞之意;對(duì)人而言，希望人們慢慢游賞，盡興而歸。

　　12. 1(1)①親人朋友之間聚散匆匆的悵恨，從古至今，以至今后，永遠(yuǎn)都無(wú)窮無(wú)盡，給人帶來(lái)莫大的痛苦。②“今年花勝去年紅”今年的花比去年更加繁盛，看去更加鮮艷，希望友人盡情觀賞，也足見(jiàn)去年作者曾與友人來(lái)賞過(guò)此花，包含對(duì)過(guò)去美好的回憶，表達(dá)了對(duì)友人深厚的友誼。③本應(yīng)多觀賞，然而友人就要離去，明年花開(kāi)不知同誰(shuí)再來(lái)賞此花的傷感之情(2)“今年花勝去年紅”寫(xiě)的是鮮艷繁盛的景色，表現(xiàn)的卻是感傷的心情，是清代王夫之所說(shuō)的“以樂(lè)景寫(xiě)哀情”。

　　【解析】

　　11. 試題分析：這是一道語(yǔ)言賞析題。這類題目既包含用字的巧妙，也包含手法的巧妙。首先要理解“共從容”的意思，是“與我一起相伴”由此可以想象是誰(shuí)與誰(shuí)相伴，是哪個(gè)詞有了這樣的效果，自然是“共”。這里有邀請(qǐng)春風(fēng)之意，也有挽留春天的意思，既可從風(fēng)的角度來(lái)說(shuō)，也可以從人的角度來(lái)說(shuō)。

　　考點(diǎn)：鑒賞文學(xué)作品的形象、語(yǔ)言和表達(dá)技巧。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D。

　　考點(diǎn)：評(píng)價(jià)文學(xué)作品的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D。

　　(三)名句名篇默寫(xiě)

　　13. 補(bǔ)寫(xiě)出下列名篇名句中的空缺部分。

　　(1)《水龍吟登建康賞心亭》中，“____________________________”兩句，辛棄疾運(yùn)用具有典型意義的動(dòng)作抒發(fā)自己報(bào)國(guó)無(wú)路，壯志難酬的悲憤心情。

　　(2)李清照《醉花陰》中“____________________________”兩句，化用陶淵明的詩(shī)句，卻營(yíng)造出與陶詩(shī)不同的意境。

　　(3)柳永《望海潮》中，運(yùn)用了比喻的手法，描寫(xiě)了錢(qián)塘江岸和江潮兩種景物的句子是“____________________________”。

　　【答案】 (1). 把吳鉤看了，欄桿拍遍 (2). 東籬把酒黃昏后，有暗香盈袖 (3). 云樹(shù)繞堤沙

　　第Ⅱ卷 表達(dá)題

　　三、語(yǔ)言文字運(yùn)用

　　14. 下列各句中加點(diǎn)的成語(yǔ)，使用正確的一項(xiàng)是

　　A. 2009年上半年，我們的股市漲了，樓市也漲了。一年多之后，憂心忡忡的廣大股民再也坐不住了，決定重返股票市場(chǎng)。

　　B. 幾年前，他們?cè)谇迦A園里相識(shí);今天，他們又在異地萍水相逢。

　　C. 就先請(qǐng)李校長(zhǎng)發(fā)言，借以拋磚引玉，然后大家暢所欲言吧。

　　D. 在繁忙而緊張的高三學(xué)習(xí)中，父母見(jiàn)微知著的關(guān)懷，老師循循善誘的教導(dǎo)，使同學(xué)們備受感動(dòng)和鼓舞。

　　【答案】A

　　【解析】試題分析：“萍水相逢”是比喻不相識(shí)的人偶然相遇。“拋磚引玉”比喻用不成熟的、膚淺的意見(jiàn)，引出成熟的、高明的意見(jiàn)。這常用作謙詞，只能用于己方。 見(jiàn)微知著：指見(jiàn)到一點(diǎn)苗頭就能知道將來(lái)的發(fā)展或問(wèn)題的實(shí)質(zhì)，與語(yǔ)境不合。

　　15. 下列各句中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是

　　A. 腐敗現(xiàn)象不是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)取向的改革造成的，不是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的產(chǎn)物，而恰恰是由于尚未真正建立起平等競(jìng)爭(zhēng)的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)。

　　B. 我不同意購(gòu)置這些高檔家具，不僅因?yàn)檫@些東西對(duì)我們并不需要，更重要的是這樣做不符合勤儉節(jié)約的原則。

　　C. 誰(shuí)也不能否認(rèn)，要是沒(méi)有邊防戰(zhàn)士無(wú)時(shí)無(wú)刻在保衛(wèi)著祖國(guó)，我們就不可能安定地生活。

　　D. 對(duì)以中國(guó)為主的對(duì)美順差大國(guó)而言，適當(dāng)?shù)耐讌f(xié)不可避免，但討價(jià)還價(jià)和適度的斗爭(zhēng)則是必須的。

　　【答案】D

　　【解析】試題分析：A項(xiàng)，缺賓語(yǔ)中心詞，應(yīng)改為“建立起平等競(jìng)爭(zhēng)的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體系”。B項(xiàng)，主客體顛倒，應(yīng)改為“這些東西對(duì)我們來(lái)說(shuō)”。C項(xiàng)，“無(wú)時(shí)無(wú)刻不”等于“時(shí)時(shí)刻刻都”，應(yīng)加一“不”字。

　　點(diǎn)睛：不合邏輯是病句常見(jiàn)的類型，主要有并列不當(dāng)、否定不當(dāng)、主客倒置和不合生活事實(shí)。句子中出現(xiàn)“和”“等”或頓號(hào)注意查找因并列不當(dāng)或不能包含等因素引起的邏輯錯(cuò)誤。見(jiàn)到否定詞語(yǔ)，反問(wèn)句及表示否定意思的詞語(yǔ)，查找因否定不當(dāng)而造成的邏輯錯(cuò)誤。見(jiàn)到“被”“受”“對(duì)”“對(duì)于”等表示主客關(guān)系的詞語(yǔ)注意查找因主客倒置而引起的邏輯錯(cuò)誤。此題B項(xiàng)主客倒置，C項(xiàng)否定不當(dāng)。

　　16. 下列各項(xiàng)中對(duì)加點(diǎn)詞的解釋全部正確的一項(xiàng)是

　　①引趙使者藺相如 引領(lǐng)

　?、谟斡谌o，因入京師 于是，就

　　③顧吾念之，強(qiáng)秦之所以不敢加兵于趙者 只是，不過(guò)

　?、艹颊\(chéng)恐見(jiàn)欺于王而負(fù)趙 誠(chéng)惶誠(chéng)恐

　　⑤召有司案圖 案通“按”，審察、察看

　?、尬涞奂纹淞x 嘉獎(jiǎng)

　　A. ②③⑤ B. ①④⑥ C. ①②④ D. ②③⑥

　　【答案】A

　　【解析】試題分析：引：帶;誠(chéng)：實(shí)在;嘉：贊許。

　　17. 對(duì)下列各句句式分類正確的一項(xiàng)是

　?、儆戎滤加谔煳年庩?yáng)歷算 ②設(shè)九賓于廷

　?、蹎斡诼劻昱c子卿素厚 ④秦城恐不可得，徒見(jiàn)欺

　　⑤而君幸于趙王 ⑥君何以知燕王

　?、邼h天子我丈人行也 ⑧見(jiàn)犯乃死，重負(fù)國(guó)

　　A. ①/③/④⑤/⑥/②⑦/⑧ B. ①②/③/④⑤⑧/⑥/⑦

　　C. ①②⑤/③/④/⑥/⑦⑧ D. ①③/②/④⑦/⑤/⑥⑧

　　【答案】B

　　【解析】試題分析：①②介賓短語(yǔ)后置句，/③/④⑤⑧被動(dòng)句/⑥賓語(yǔ)前置/⑦判斷句。

　　18. 下列文化常識(shí)的表述不正確的一項(xiàng)是

　　A. “一片神鴉社鼓”——“社鼓”是社日祭祀土神所奏的鼓樂(lè)。立春、立秋后第五個(gè)戊日即為社日。

　　B. “漢天子我丈人行也”——“丈人”即妻父，且鞮侯單于稱當(dāng)時(shí)漢天子“丈人”，緣于漢朝和匈奴世代通婚，實(shí)為姻親關(guān)系。

　　C. “又多豪右，共為不軌”——古人的居所，以左為卑，以右為貴，所以稱豪族大戶為“右族”。“尊右”的觀念在古時(shí)也并非一成不變，《紅樓夢(mèng)》中就體現(xiàn)有“以左為尊”的禮儀。

　　D. “凈扮賽盧醫(yī)上”——不同于現(xiàn)代京劇，元雜劇的行當(dāng)有旦、末、凈、雜四類。凈類似京劇的花臉，一般為性格剛猛的人物，可扮男，也可扮女。

　　【答案】B

　　【解析】試題分析：丈人：長(zhǎng)輩。

　　19. 為上聯(lián)“心平浪靜，秋月芙蓉湘水碧”選擇下聯(lián)，最合適的一項(xiàng)是

　　A. 志遠(yuǎn)天高，春風(fēng)楊柳麓山青 B. 情深海闊，夏日荷花瀟江紅

　　C. 氣壯山威，鯤鵬展翼楚云飛 D. 身正才卓，冬雪松竹衡岳高

　　【答案】A

　　【解析】試題分析：本題考查對(duì)聯(lián)。對(duì)聯(lián)要求上下聯(lián)字?jǐn)?shù)相等，結(jié)構(gòu)相同，內(nèi)容相近、相關(guān)或相對(duì)，意境和諧.A項(xiàng)與上聯(lián)結(jié)構(gòu)相同，意義相關(guān)，平仄相對(duì)，符合對(duì)聯(lián)寫(xiě)作要求.B項(xiàng)“芙蕖”與“荷花”結(jié)構(gòu)不同，而且“秋月”對(duì)“春風(fēng)”也比“秋月”對(duì)“夏日”更合乎意境.C項(xiàng)“鯤鵬展翼”與“秋月芙蓉”結(jié)構(gòu)不同，因此不宜作下聯(lián).D項(xiàng)“冬雪”與“秋月”平仄一致，也不適合作下聯(lián)。

　　【考點(diǎn)定位】語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E。

　　【技巧點(diǎn)撥】對(duì)聯(lián)的基本規(guī)則，基本要求，概括地說(shuō)，是八個(gè)字：“對(duì)仗工整，平仄協(xié)調(diào)。”(1)對(duì)仗工整。對(duì)仗工整的要求是四點(diǎn)：一是上下聯(lián)的字?jǐn)?shù)相等。一幅對(duì)聯(lián)出句字?jǐn)?shù)的多少?zèng)]有統(tǒng)一的規(guī)定，可以是三字句、四字句、五字、六字、七字，甚至幾十個(gè)字都可以，但兩邊的字?jǐn)?shù)必須相等，決不能一多一少，否則就不叫對(duì)聯(lián)。二是兩邊的詞性相對(duì)。即名詞對(duì)名詞、動(dòng)詞對(duì)動(dòng)詞、量詞對(duì)量詞、介詞對(duì)介詞。三是兩邊的句式結(jié)構(gòu)相同。如主謂桔構(gòu)式、動(dòng)賓結(jié)構(gòu)式、復(fù)句結(jié)構(gòu)式等，上下聯(lián)的句式結(jié)構(gòu)必須相同，不能更改。例如本題中的妻子對(duì)聯(lián)就是4+3模式。(2)平仄協(xié)調(diào)。平仄協(xié)調(diào)是對(duì)聯(lián)必須遵循的基本規(guī)則，即平聲對(duì)仄音，仄聲對(duì)平音;平平對(duì)仄仄，仄仄對(duì)平平。對(duì)聯(lián)有平起式和仄起式兩種情形。對(duì)聯(lián)的平仄協(xié)調(diào)還有一條重要規(guī)則，那就是：不論是平起式還是仄起式，上聯(lián)的句腳必須為仄音，下聯(lián)的句腳務(wù)必為平音。題中兩聯(lián)判斷上下的依據(jù)就結(jié)構(gòu)和平仄。

　　20. 下列詠史詩(shī)所歌詠的歷史人物，每一選項(xiàng)前后不相同的是

　　A. 他年錦里經(jīng)祠廟，梁父吟成恨有余/出師未捷身先死，長(zhǎng)使英雄淚滿襟

　　B. 意態(tài)由來(lái)畫(huà)不成，當(dāng)時(shí)枉殺毛延壽/玉顏流落死天涯，琵琶卻傳來(lái)漢家

　　C. 回眸一笑百媚生，六宮粉黛無(wú)顏色/一騎紅塵妃子笑，無(wú)人知是荔枝來(lái)

　　D. 東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬/江東子弟多才俊，卷土重來(lái)未可知

　　【答案】D

　　【解析】試題分析：A 第一組選自李商隱的《籌筆驛》，第二組選自杜甫的《蜀相》歌詠的都是諸葛亮;B 第一組選自王安石的《明妃曲》，第二組選自歐陽(yáng)修的《和王介甫明妃曲二首》，歌詠的都是王昭君;C 第一組選自白居易的《長(zhǎng)恨歌》，第二組選自杜牧的《過(guò)華清宮絕句》歌詠的都是楊貴妃;D第一組選自杜牧的《赤壁》歌詠的是周郎，第二組選自杜牧的《題烏江亭》，歌詠的是項(xiàng)羽。

　　考點(diǎn)：鑒賞文學(xué)作品的形象、語(yǔ)言和表達(dá)技巧。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D。

　　21. 在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過(guò)10個(gè)字。

　　朗讀者就是朗讀的人，在我看來(lái)可以分為兩部分來(lái)理解， ①________，而人則是展現(xiàn)生命，將值得尊重的生命和值得關(guān)注的文字完美結(jié)合就是我們的《朗讀者》。你有多久沒(méi)有朗讀了?很久了吧。因?yàn)椋?②____，或者說(shuō)它只屬于一小部分人。其實(shí)， ③______。

　　【答案】 (1). 朗讀是傳播文字; (2). 很多人都覺(jué)得朗讀是學(xué)生時(shí)代的事情; (3). 朗讀屬于每一個(gè)人。

　　【解析】試題分析：這是一道根據(jù)文意填空的題目，答題時(shí)注意前后文的照應(yīng)，以及語(yǔ)意的提示，如第①空注意后文“文字”，第②空注意后面的“只屬于”，第③空注意前文“只屬于一小部分人”。

　　四、寫(xiě)作

　　22. 閱讀下面的圖畫(huà)材料，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。

　　要求選準(zhǔn)角度，明確立意，自選文體，自擬標(biāo)題;不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。

　　【答案】切勿使教條束縛思想

　　世界如同一個(gè)棋盤(pán)，人就像一個(gè)“卒”，沖過(guò)“楚河漢界”之后方可橫沖直撞，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。

　　每個(gè)人都被一個(gè)無(wú)形的界限約束著，限制著，有的人不敢突破界限，只是規(guī)規(guī)矩矩在界內(nèi)生活，工作，最終也只是碌碌無(wú)為、平庸一生。而有的人卻最敢于突破界限，擺脫那些繁文縟節(jié)的束縛，因而他們也欣賞到了界外不一樣的風(fēng)景，領(lǐng)略了界外不一樣的精彩，活出了非同尋常的精彩人生。

　　我很欣賞那個(gè)發(fā)明吉尼斯記錄的人，他鼓勵(lì)人們勇于打破記錄，他激勵(lì)人們勇于超越思維的界限，他懂得突破“界”后的樂(lè)趣與精彩。有了吉尼斯，也便有了身體上的、思想上的界限的不斷突破。

　　著名撐桿運(yùn)動(dòng)員布勃卡有句名言：“記錄就是用來(lái)打破的。”多么狂妄而又多么激人心潮澎湃啊!他不斷打破自己創(chuàng)造的記錄，不斷突破人們心目中運(yùn)動(dòng)的界限。因?yàn)樘兆碛谕黄迫梭w力的界限，他沒(méi)有高處不勝寒的孤寂，他忘記了身體上的勞累與痛苦，他才創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)不可思議的記錄，突破了公認(rèn)的體力界限。在挑戰(zhàn)與突破界的束縛過(guò)程之中，他自然也就有非凡的撐桿成績(jī)，有了別人無(wú)法比擬的超高水平。

　　擺脫不了思想的禁錮，人們永遠(yuǎn)也不可有進(jìn)步。在地心說(shuō)被普遍尊崇的年代，便有這么一群天才突破了思想之界，提出日心說(shuō)，為天文學(xué)的發(fā)展作出卓越貢獻(xiàn);在閉關(guān)自守，妄自尊大的清朝末朝，便有這么一批熱血青年突破保守的思想，開(kāi)展向西方學(xué)習(xí)先進(jìn)技術(shù)的高潮，為中國(guó)工業(yè)的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。

　　發(fā)現(xiàn)“光電效應(yīng)”現(xiàn)象之后，物理學(xué)家們都苦于無(wú)法解釋此種現(xiàn)象，而天才般的愛(ài)因斯坦突破了普通思維走勢(shì)的界限，提出光的波粒二象性。以往人們善于用類比之法得出結(jié)論，而光的此種屬性在自然界中卻無(wú)可類比的對(duì)象。因而只有突破思維界限才能解釋這一“神奇”現(xiàn)象。若無(wú)愛(ài)因斯坦這一突破“規(guī)定”界限的想法，光的這種屬性恐怕至今仍是一個(gè)謎，更不用提光學(xué)更遠(yuǎn)的發(fā)展了。

　　突破種種界限的束縛，方可欣賞人生的朝暾夕月。“界”就是用來(lái)突破的!

　　【解析】試題分析：鮮花多姿多彩，評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)是多方面的。由花及人，人的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)也應(yīng)是多方面、多層次的。固定的標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)，勢(shì)必失之偏頗。由此，作文的立意，應(yīng)在批評(píng)僵化.單一的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)或呼吁尊重人的個(gè)性，用發(fā)展的眼光看待人和事，不拘一格降人才等方面。

　　點(diǎn)睛：漫畫(huà)作文，這類作文審題注意以下四個(gè)步驟：(1)讀懂畫(huà)意畫(huà)旨。要先仔細(xì)讀圖，細(xì)心審閱，包括標(biāo)題文字。(2)抓住形象特征。抓住特征，把握本質(zhì)，就能找到寫(xiě)作材料，順利地謀篇布局。(3)聯(lián)系生活實(shí)際，揣摩漫畫(huà)的畫(huà)中之話，話外之音。展開(kāi)聯(lián)想和想象。聯(lián)想和想象不但可以獲得大量寫(xiě)作材料，而且可加深對(duì)畫(huà)旨的理解。(4)最后根據(jù)題目要求，議論畫(huà)面，綜合構(gòu)思成文。寫(xiě)作者要確定適合自己閱歷和寫(xiě)作能力的內(nèi)容和文體，一般適合寫(xiě)成觀點(diǎn)鮮明的議論文，做到內(nèi)容集中，注重辯證分析。此題可以批評(píng)僵化、單一的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)或呼吁尊重人的個(gè)性，用發(fā)展的眼光看待人和事，不拘一格降人才等方面。