成人高考語文模擬試卷及答案(2)
成人高考語文模擬試卷表達(dá)題
四、語言文字運(yùn)用
12. 對下列加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項是( )
A. 衡少善屬文 屬：連綴，寫作
B. 莫不逾侈 逾：過度
C. 遂通五經(jīng)，貫六藝 通：通曉
D. 自去史職 去：到
【答案】A
【解析】試題分析：去：離開。
點(diǎn)睛：文言實(shí)詞的考核一直是文言文閱讀重點(diǎn)考核的內(nèi)容，課標(biāo)卷近幾年有加大難得的趨勢，考的詞語一般在課本中沒有出現(xiàn)，要求學(xué)生根據(jù)文意進(jìn)行推斷，答題時注意分析詞語前后搭配是否得當(dāng)，還要注意文言文中常常出現(xiàn)以今釋古的現(xiàn)象。同時注意通假字、詞類活用、古今異義、一詞多義等。此題主要考核一詞多義，和足以積累。
13. 下列加點(diǎn)成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?/p>
A. “人是一根能思想的葦草”，這句話可謂難得的空谷足音，它不僅生動地說明了人的脆弱性，還揭示了人不同于葦草的最重要的本質(zhì)——能思想。 B. 假如人什么情緒都沒有，對什么樣的人和事都泰然處之，心平氣和，或都能忍之、遠(yuǎn)之，這是麻木，或是膽小鬼、糊涂蟲。
C. 國慶期間，各大城市服裝市場熱鬧非凡，商家都擺出了積極應(yīng)戰(zhàn)的姿態(tài)，除了引進(jìn)質(zhì)量優(yōu)、款式新的產(chǎn)品外，還紛紛推出了降價、抽獎等促銷活動，引得眾多消費(fèi)者慷慨解囊。 D. 蒙田的《熱愛生命》一文，既沒有高深的理論，也沒有華美的語言，讀后卻使人產(chǎn)生如坐春風(fēng)之感，從而明白許多做人處事的道理。
【答案】D
【解析】試題分析：A項，“空谷足音”，比喻難得的音信、言論或事物，與句中“難得”重復(fù);B項，“泰然處之”，形容對待困難或緊急情況，心情安定，態(tài)度從容，含褒義，與句子語境不合;C項，“慷慨解囊”，指大方地拿出錢財來幫助別人或贊助別人，此處是商品銷售，使用對象不恰當(dāng)。
【考點(diǎn)定位】正確使用詞語(包括熟語)。能力層級為表達(dá)運(yùn)用E。
【技巧點(diǎn)撥】成語的錯誤類型主要有內(nèi)涵不明，感情色彩失當(dāng)、對象錯類和不合語法，考核的重點(diǎn)是望文生義、對象錯配和褒貶失當(dāng)，這就要求在平時的成語積累中找到成語的關(guān)鍵，記憶含義的同時還要記憶用法，如詞義的褒貶、適用的對象、語法功能，在答題時首先明確句子要表達(dá)的意思，然后分析成語的內(nèi)涵，看是否恰當(dāng)，此題中的“慷慨解囊”， 形容人不吝嗇，不用來形容商品銷售，對象用錯?？傊坏訌?qiáng)成語的意思的積累，還要注意用法的積累。
14. 下列各句中，有語病的一句是
A. 人生苦樂并非純粹由物質(zhì)條件決定，百萬富翁很可能不如身無分文的流浪漢生活得幸福，原因就在于感受生活的樂趣還需要藝術(shù)的眼光與悠閑的心境。
B. 文化具有多向性與多面性：既有物質(zhì)性，也有精神性;既是固態(tài)的，也是動態(tài)的;既有過去時，也有現(xiàn)代時、將來時;既要傳承它，更要創(chuàng)新和發(fā)展它。
C. 準(zhǔn)確預(yù)報天氣是一個難題，因?yàn)樘鞖獠粌H受各種氣團(tuán)的影響，還受地形、水域狀況等因素的影響，任何一個因素的改變都可能引起意想不到的天氣變化。
D. 要徹底根治“中國式過馬路”的陋習(xí)，僅僅寄希望于運(yùn)動式的治理并不現(xiàn)實(shí)，倡導(dǎo)交通文明，增強(qiáng)法律意識，完善道路設(shè)施，才是解決問題的根本途徑。
【答案】C
【解析】試題分析：本題是選擇有語病的一項，“文化……既要傳承它，更要創(chuàng)新和發(fā)展它”暗換主語，應(yīng)改為“我們既要傳承它，更要創(chuàng)新和發(fā)展它”。病句考查歸根結(jié)底還是考查一個考生對句子意義的理解。“找主干，理枝葉，識例句”是最基本的方法。
考點(diǎn)：辨析并修改病句。能力層級為表達(dá)運(yùn)用E。
15. 依次填入下面一段文字畫橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是
閑情，是 ，什么也不做，也不想了。也是 ，去水邊品茗。有時，從午后一直坐到日暮黃昏， 。人散去，一回頭，仿佛看見豐子愷先生那幅畫《人散后，一鉤新月天如水》，只見天空淡月一彎，竹簾半卷，竹椅幾把，桌上剩茶幾盞，就是 。
?、?偷得浮生半日閑，邀三兩知己 ② 不見一個人，卻有著說不出的意境
?、?不知不覺，一彎月兒掛上柳梢 ④ 三月間看桃花開遍陌上，聽杜鵑鳴
A. ②①③④ B. ④③①② C. ④①③② D. ②③④①
【答案】C
【解析】試題分析：本段內(nèi)容是寫文人在困境中保持優(yōu)雅、閑逸心態(tài)的具體做法。第三空“從午后一直坐到日暮黃昏”是寫時間的推移變化，應(yīng)該接“一彎月兒掛上柳梢”，所以選③;最后一空“只見”對應(yīng)“不見”，并點(diǎn)出“意境”。這樣鎖定C。本段文字出自李娟的散文《閑逸之美》，找出第三空是解答本題的關(guān)鍵所在。學(xué)%科%網(wǎng)...
考點(diǎn)：語言表達(dá)簡明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動。能力層級為表達(dá)運(yùn)用E。
16. 下列有關(guān)文學(xué)常識的表述，不正確的一項是
A. 班固(32～92)，西漢史學(xué)家和文學(xué)家，字孟堅，扶風(fēng)安陵(今陜西咸陽東北)人。歷二十余年基本修成《漢書》，與《史記》《后漢書》《三國志》并稱四史。
B. 《漢書》是《史記》以后又一部重要的紀(jì)傳體史書，開創(chuàng)了“包舉一代”的斷代史體例。記載自漢高祖元年(前206)到王莽地皇四年(23)共二百二十九年的歷史。
C. 《漢書》把《史記》中的“書”改為“志”，記述典章制度;廢棄“世家”，并入“列傳”。全書計十二本紀(jì)、八表、十志、七十列傳，共一百篇。
D. 《漢書》在文學(xué)史上也有一定的地位。它的語言嚴(yán)謹(jǐn)、整齊，帶有駢偶成分，在描寫人物、敘述史事方面也有較高的藝術(shù)成就。
【答案】A
【解析】試題分析：A項中“西漢”應(yīng)為“東漢”。
【考點(diǎn)定位】識記文學(xué)常識。能力層級為識記A
【名師點(diǎn)睛】古代文化常識包括古代文化中天文、歷法、樂律、地理、官職、科舉、姓名、宗法等。這類試題一般不考過于冷僻的內(nèi)容，涉及的大多是科舉、姓名、禮俗等，考生一要立足課本，適度擴(kuò)展，平時在課本中涉及到的古代文化知識，要以“重要”為標(biāo)準(zhǔn)，注意知識的遷移和延伸;二要點(diǎn)面結(jié)合，增強(qiáng)感知：復(fù)習(xí)時可根據(jù)自己的實(shí)際情況，以重點(diǎn)和薄弱為中心，將相關(guān)知識內(nèi)容予以遷移、擴(kuò)展，比如識記重要作家、作品，可以其主要作品為中心，將其生平、主要創(chuàng)作風(fēng)格等一并識記。
17. 中國文化傳統(tǒng)中有許多膾炙人口、流傳至今的古訓(xùn)，它們不僅寓意深刻，而且對人們有警示作用，例如，“學(xué)不可以已”的意思是學(xué)習(xí)不能夠停下來，要活到老學(xué)到老。這則古訓(xùn)提示我們要樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。請根據(jù)示例向大家推薦一條你最喜歡的古訓(xùn)，要求語言簡明、連貫。
?、傥易钕矚g的一句古訓(xùn)：__________________________________
?、谕扑]理由：(不超過50字)這句古訓(xùn)的意思是：
?、圻@句古訓(xùn)警示人們______________________________________
【答案】示例：
(1)己所不欲，勿施于人。
(2)自己不愿要的，不要施加給別人。
(3)要換位思考，尊重他人。
五、寫作
18. 閱讀下面一則材料，按要求作文。
在這個世界上，沒有任何人能夠得到他所希望的全部，比如，他不可能同時擁有春天的繁花和秋天的碩果，不可能同時擁有青年的精力和老年的睿智，不可能同時擁有舞者的鮮花和隱者的清逸。人必須有所放棄。
請依據(jù)對上述材料的理解作文。
【注意】①所寫內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)。②立意自定。③文體自選。④題目自擬。⑤不少于800字。⑥不得抄襲。
【答案】放棄的美麗
都是因?yàn)楸车锰啵餍遣艜嫷媚菢又亍?mdash;—題記
有一個人想智者訴苦：“我活得好累啊!”智者微笑地拿出一個籮筐讓他背上，說：“沿著那條路， 沿途撿你所喜愛的石頭，直達(dá)山頂。”人很疑惑但背著籮筐上路了。路上聽見的都是他的贊美聲：“紅色，代表熱烈，我喜歡”;“黑色，沉穩(wěn)，我也喜歡”;“白 色，單純而簡單，我最喜歡的”;“藍(lán)色，天真;粉色，浪漫……”還沒到半山腰，籮筐已被塞滿了，他趴在地上喊：“我好累啊，我到不了山頂了!”智者卻笑盈 盈地背著只有幾枚石頭的籮筐飛快走過，“為什么不放棄一些呢?”人聽了，恍然大悟，只留下幾枚最喜歡的飛也似的往山頂趕。智者悠閑地觀賞風(fēng)景，人在后面氣 喘吁吁，俯視大地，左顧有山外青山，右盼有綠野阡陌，人頓時覺得心曠神怡，一切都釋然了……
放棄也是一種美麗?；鹕椒艞壛嘶钴S，選擇了緘默，只為那次憾人心魄的噴發(fā);種子放棄了鳥語花香，選擇了黑暗潮濕的土壤，只為那次破土而出的希望;流 星放棄了永恒的閃爍，選擇了劃過天際，只為那次璀璨——美得攝人心魄的瞬間燃燒;曇花放棄了陽光底下燦爛的綻放，選擇了霎時一現(xiàn)，只為了讓黑夜也感受到花 的溫存;貝殼放棄了悠然自在的自由，選擇了飽受折磨，只為了晶瑩圓潤的珍珠……
山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村，放棄了，也許會有意想不到的收獲。
莊子放棄了功名利祿，悠閑自得，被后人稱之為“獨(dú)守心靈月亮的寂寞之樹”，鯤鵬展翅，自由自在，該是莊子不變的淡泊;
陶潛放棄了官場爵位，種豆南山下，帶月荷鋤歸，意外地享受到了田園寧靜、恬淡、自在的輕逸生活,“問君何能爾?心遠(yuǎn)地自偏”，陶潛放棄對了;
昭君放棄了家鄉(xiāng)，放棄了故土，任滑落的淚破碎在塞上的狂風(fēng)中，任輕挑琵琶的手顫動得不能自主，任思念毫無頭緒地纏結(jié)著。她義無返顧地走進(jìn)了帳篷中，漢匈得到了和平，百姓安居樂業(yè)，歌唱著那個美麗的故事。
……
放棄也是一種美麗，學(xué)會放棄，背著幾枚石子上路。
放棄是一種開始
要想采一束清新的山花，就得放棄城市的舒適;要想做一名登山健兒，就得放棄嬌嫩白凈的皮膚;要想穿越沙漠，就得放棄咖啡和可樂;要想永遠(yuǎn)有掌聲，就得放棄眼前的虛榮。
生活有時會逼迫你，不得不交出權(quán)利，不得不放棄走機(jī)遇，甚至不得不拋下愛情。
你不可能什么都得到，所以，生活中應(yīng)該學(xué)會放棄。
人生有太多的誘惑，不懂放棄就只能在誘惑的旋渦中喪生;人生有太多的欲求，不懂放棄就只能任欲求牽著鼻子走;人生有太多的無奈，不懂放棄就只能與憂愁相伴。
當(dāng)我們被生活的包袱壓彎了腰，自己是否想過應(yīng)該放棄什么?從而讓自己活得輕松些?在秋天到的時候，葉子紅透了臉，隨風(fēng)獵獵飄動，像一面面火紅的旗 幟。但它們深深懂得“化做春泥更護(hù)花”，于是放棄了懸在枝頭的榮耀，紛然飄落。在寒冷的冬季款款而之際，小草隱沒了自己的綠色，埋根于地下，等待年的春 風(fēng)。它們都不曾后悔，因?yàn)榉艞墸鼈儷@得了新生。
幾度風(fēng)雨，幾度春秋。咖啡、面包、爵士，這就是很多現(xiàn)代人的生活方式。人們變得也匆匆，去也匆匆，為生活而奔波忙碌，為生活而弄得心力交瘁。如果咖啡、爵士不適合自己，為什么不選擇放棄、去喝茶抑或聽悅耳的自然之樂?
也許有人要說：“放棄了，我便一無所有。”放棄，自然要帶出一些疼痛。但那又何妨?在造物者眼里，一切永遠(yuǎn)是在開始。當(dāng)狂風(fēng)過后，一株老樹轟然倒下，我在心中嘆息老樹的生命結(jié)束了。但我又似乎聽見造物者在說：“放棄悲傷，去看它身邊的幼苗吧，一切才剛開始。”
放棄不是一種過錯。放棄了生活的轟轟烈烈，你還享有平平淡淡;放棄了急流險灘，你還擁有溫馨港灣。今天的放棄是為了明天能夠花紅滿樹，桃李紛芳。其實(shí)哲人早就說過：魚和熊掌不可兼得。面對生活的誘惑，我們必然要學(xué)會放棄一些東西。
人到世界上，本就是赤條條。于是我們不必?fù)?dān)心什么，放棄是一種你我都有的權(quán)利。懂得放棄是人生的大智慧，適時的放棄是自知與明智的美麗結(jié)晶。有選擇、有放棄，這才是完美的人生。
放棄對物欲橫流的追索，打開自己的心窗，尋一片美麗誘人的沃野，呼吸一下新鮮空氣，沉醉在花香與泥土的氣味中。啊，好久沒有這種回歸大地的感覺了。春天已經(jīng)了，萬物正在復(fù)蘇。
放棄，其實(shí)是一種新的開始。
考點(diǎn)：能寫論述類、實(shí)用類和文學(xué)類文章。能力層級為表達(dá)運(yùn)用E。
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