高考語文作文題更加多樣化,且打破了文學作品占主導地位的傳統(tǒng)高考格局;其內(nèi)容更加具有人文色彩,著重考查學生的綜合語文素養(yǎng)。下面是學習啦小編為你整理關(guān)于北京高考作文題目的內(nèi)容，希望大家喜歡!

　　北京高考作文題目

　　北京高考作文題目答案及范文

　　一、(本大題共7小題，共23分)

　　1.(3分)B

　　2.(3分)B

　　3.(3分)高鐵提升了節(jié)能減排的成效

　　4.(2分)A

　　5.(3分)C

　　6.(3分)D

　　7.(6分)

　　答案要點：(每點2分)

　　中國高鐵全面掌握高鐵核心技術(shù)，為世界奉獻出一大批技術(shù)創(chuàng)新成果;

　　中國高鐵擁有世界先進的集成技術(shù)、施工技術(shù)、裝備制造技術(shù)和運營管理技術(shù);

　　中國高鐵標準經(jīng)受了中國復雜多變的自然環(huán)境的檢驗，正逐漸超越“歐標”與“日標”(以高鐵、核能為代表的中國高端制造業(yè)正在迅速擴展世界市場)。

　　二、(本大題共6小題，共22分)

　　8.(3分)B(顯：表面)

　　9.(3分)D(見：助詞，表被動;A以：介詞，用;連詞，因;B而：連詞，表轉(zhuǎn)折;連詞，表順接;C因：連詞，表承接;介詞，依據(jù)、憑借)

　　10.(3分)D(正確的理解是：所以被君主寵愛時，才智就顯得恰當而更受親近)

　　11.(5分)

　?、?2分)這家富人認為兒子很聰明，卻對鄰居老人起了疑心

　?、?3分)游說進言的人能不觸動君主的逆鱗，就差不多(成功)了

　　12.(2分)關(guān)其思和鄰人之父

　　13.(6分)(概括啟示、觀點3分，評價3分)

　　【相關(guān)啟示、觀點】：

　　鄭武公伐胡：進言者要考慮自己的地位和處境，不要觸及聽者所刻意隱匿之事。

　　智子疑鄰：進言者要考慮自己的身份，要注意自己和聽者關(guān)系的遠近。

　　彌子瑕失寵：進言者要注意聽者的主觀愛憎，以及這種愛憎的前后變化。

　　三、(本大題共4小題，共20分)

　　14.(3分)C(“批評……”有誤)

　　15.(3分)C(“巴山夜雨漲秋池”屬于實寫)

　　16.(6分)

　　相同點：兩詞都表達了貶謫境遇中蘇軾的豪邁曠達的情懷。(2分)

　　不同點：

　　《念》詞借古抒懷，借周瑜卓越不凡、青年功成來反襯自己壯懷難酬、老大未成的憂憤與失意。

　　《水》詞借景抒情，借白頭漁翁搏擊風浪的壯偉之舉，來表達自己雖身處逆境卻泰然處之、正氣浩然的精神。(4分，每點2分)

　　17.(8分)

　　①木欣欣以向榮

　?、谌镐付剂?/p>

　　③潦水盡而寒潭清

　?、軣煿饽荷阶?/p>

　　⑤且放白鹿青崖間

　?、揄毿屑打T訪名山

　?、邿o邊落木蕭蕭下

　?、嗖槐M長江滾滾來

　　四、(本大題共5小題，共23分)

　　18.(2分)A(拙劣zhuō liè)

　　19.(3分)D(A歸因有誤;B“是作者傲視他人的資本”理解有誤;C感情理解有誤)

　　20.(4分)

　　【評分參考】選詞準確，結(jié)合語句分析，表達效果解說準確清晰。每個動詞2分。

　　【答案示例】

　　“一陣風從背后涼涼地爬了過來”，動詞“爬”，運用比擬的手法，生動描摹出風漸漸吹來陣陣生涼的感受。

　　“緊接著像有人在背后推了我一把”，動詞“推”，形象地展現(xiàn)出風的力量和風突然而至的猝不及防。

　　“整塊麥田成了一塊巨大的綠色綢子，像是有人在遠處不停地用手抖動著它”，動詞“抖動”，運用比擬的手法，準確描摹出麥浪波動的情景。

　　“像是有個頑皮的巫婆穿著她那巨大的斗篷在麥田里左沖右突”，動詞“左沖右突”，運用比擬的手法，生動傳神地寫出了風中的麥浪不停變換方向的景象。

　　“風揭穿了麥田內(nèi)部的秘密”，動詞“揭穿”，將風擬人化，生動形象地寫出了風把麥田的全部秘密由內(nèi)而外地展現(xiàn)在人們面前。

　　“把蛋生在了麥子深處的鳥驚厥地射向了高空”，動詞“射”，生動地描寫出鳥飛向空中的速度之快。

　　“防備它們從你的腳下竄過去”，動詞“竄”，準確生動地描繪了蛇鼠受到驚擾四處亂逃的樣子。

　　21.(6分)(每點2分)

　　“狂野”的含義：風中的麥浪劇烈地波動起伏、左沖右突，令人震撼;麥田里活躍著各種生物，混雜著各種生命的氣息，充滿野性和生機;看似柔弱的麥子，展現(xiàn)出旺盛的生命力和無比的勇氣。

　　22.(8分)

　　【評分參考】選取的人物形象符合題目要求2分;結(jié)合故事情節(jié)分析6分(說明堅強3分，脆弱3分)。

　　五、(本大題共2小題，共62分)

　　23.(12分)

　　【評分參考】①依據(jù)題目要求，以5分為基準分上下浮動;②超過字數(shù)不扣分。

　　24.(50分)

　　作文評分參考

　　類別評分要求評分說明

　　一類卷

　　(42—50分)符合題意、中心突出

　　內(nèi)容充實、感情真摯

　　語言流暢、表達得體

　　結(jié)構(gòu)嚴謹、層次分明以42分為基準分，向上浮動。

　　符合一類卷的基本要求，有創(chuàng)意、有文采的，可得46分以上。

　　二類卷

　　(33—41分)符合題意、中心明確

　　內(nèi)容較充實、感情真實

　　語言通順、表達大致得體

　　結(jié)構(gòu)完整、條理清楚以33分為基準分，向上浮動。

　　符合二類卷的基本要求，其中某一方面比較突出的，可得37分以上。

　　三類卷

　　(25—32分)基本符合題意、中心基本明確

　　內(nèi)容較充實、感情真實

　　語言基本通順、有少量語病

　　結(jié)構(gòu)基本完整、條理基本清楚以25分為基準分，向上浮動。

　　符合三類文的基本要求，其中某一方面較好的，可得29分以上。

　　四類卷

　　(24—0分)偏離題意、立意不當

　　中心不明確、內(nèi)容空洞

　　語言不通順、語病多

　　結(jié)構(gòu)不完整、條理混亂以24分為基準分，向下浮動。

　　說明：作文沒有題目，扣2分。

　　每3個錯別字減1分，重復的不計。

　　字數(shù)不足，每少50字減1分。

　　【附：文言文參考譯文】

　　大凡進說的困難：在于了解進說對象的心理，以便使自己的說法適合他。進說對象想要追求美名的，卻用厚利去說服他，就會顯得節(jié)操低下而得到卑賤待遇，必然受到拋棄和疏遠。進說對象想要追求厚利的，卻用美名去說服他，就會顯得沒有心計而又脫離實際，必定不會被接受。進說對象暗地追求厚利而表面追求美名的，用美名向他進說，他就會表面上接受而實際上疏遠進說者;用厚利向他進說，他就會暗地采納進說者的主張而表面上拋棄了他。這是不能不明察的。

　　事情因保密而成功，談話因泄密而失敗。未必進說者本人泄露了機密，而是談話中觸及到君主心中隱匿的事，如此就會身遭危險。

　　從前鄭武公想討伐胡國，故意先把自己的女兒嫁給胡國君主來使他快樂。然后問群臣：“我想用兵，哪個國家可以討伐?”大夫關(guān)其思回答說：“胡國可以討伐。”武公發(fā)怒而殺了他，說：“胡國是兄弟國家，你說討伐它，是何道理?”胡國君主聽說了，認為鄭國和自己友好，于是不再防備鄭國。鄭國偷襲了胡國，攻占了它。

　　宋國有個富人，下雨把墻淋塌了，他兒子說：“不修的話，必將有盜賊來偷。”鄰居的老人也這么說。到了晚上，果然有大量財物被竊。這家富人認為兒子很聰明，卻對鄰居老人起了疑心。

　　關(guān)其思和這位老人說的話都恰當，而重的被殺，輕的被懷疑;那么，不是了解情況有困難，而是處理所了解的情況很困難。這是不可不明察的。

　　從前彌子瑕曾受到衛(wèi)國國君的寵信。衛(wèi)國法令規(guī)定，私自駕馭國君車子的，論罪要處以刖刑。彌子瑕母親病了，有人抄近路連夜通知彌子瑕，彌子瑕假托君命駕馭君車而出。衛(wèi)君聽說后，卻認為他德行好，說：“真孝順啊!為了母親的緣故，忘了自己會犯刖罪。”另一天，他和衛(wèi)君在果園游覽，吃桃子覺得甜，沒有吃完，就把剩下的半個給衛(wèi)君吃。衛(wèi)君說：“多么愛我啊!不顧自己口味來給我吃。”等到彌子瑕色衰愛弛時，得罪了衛(wèi)君，衛(wèi)君說：“這人原本就曾假托君命私自駕馭我的車子，又曾經(jīng)把吃剩的桃子給我吃。”所以，雖然彌子瑕的行為和當初并沒兩樣，但先前稱賢、后來獲罪的原因，是衛(wèi)君的愛憎有了變化。所以被君主寵愛時，才智就顯得恰當而更受親近;被君主憎惡時，才智就顯得不恰當，遭到譴責而更被疏遠。所以諫說談?wù)摰娜瞬豢刹徊炜淳鞯膼墼鳎缓筮M說。

　　龍作為一種動物，馴服時可以戲弄著騎它;但它喉下有一尺來長的逆鱗，假使有人動它的話，就一定會被殺掉。君主也有逆鱗，游說進言的人能不觸動君主的逆鱗，就差不多(成功)了。

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