高考語文題
有句話說:得小題者得天下!從這句話可以看出,高考語文的前五道選擇題是決定高考成敗的重要因素之一,拿下高考語文的前五道選擇題就是 得天下 的第一步。下面是學(xué)習(xí)啦小編為你整理關(guān)于的內(nèi)容，希望大家喜歡!
高考語文題
一、本大題共5小題，每小題3分，共15分。
1.下列詞語中，字形和加點的字讀音全都正確的一項是
A.活性炭 韜光養(yǎng)晦 冗(rǒng)長 恪(kè)盡職守
B.諧奏曲 咄咄逼人 愴(chuàng)然 怙惡不悛(qūn)
C.威懾力 暇不掩瑜 攫(jué)取 唾(chuí)手可得
D.笑咪咪 按圖索驥 荒謬(niù) 返璞(pú)歸真
2.下列句子中，加點的成語使用正確的一項是
A.這位明星曾帶給觀眾很多快樂，不少“粉絲”競相模仿他的表演，但這次他因醉酒駕車而觸犯法律的行為卻不足為訓(xùn)。
B.下午，今年的第一場春雨不期而遇，雖然沒有電視臺預(yù)報的降水量大，但還是讓京城一直干燥的空氣變得濕潤了一些。
C.伴著落日的余暉，詩人緩步登上了江邊的這座歷史名樓，極目遠眺，曉霞盡染，鴻雁南飛，江河日下，詩意油然而上。
D.這本應(yīng)是一場實力相當?shù)谋荣?，然而北京國安足球隊?jīng)過90分鐘與對手的激戰(zhàn)，卻兵不血刃，最終以3:0取得勝利。
3.下列句子中，沒有語病的一句是
A.高速公路上交通事故的主要原因是司機違反交通規(guī)則或操作不當造成的，交通部門要加強安全宣傳，提高司機的安全意識。
B.在“人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護行動”中，中國民間文藝家協(xié)會確定將搶救民間木版年畫列為民間文化遺產(chǎn)搶救工程之一。
C.崇安髭蟾蜍是武夷山區(qū)特有的兩棲類珍稀動物，生活在海拔一千米左右的高山溪水中，最初因五十年在崇安發(fā)現(xiàn)而得名。
D.食醋富有氨基酸、鈣、磷、鐵和維生素B等成分，因此具有美容功效，皮膚吸收之后，可改善營養(yǎng)缺乏，促使皮膚美白細膩。
4.下列有關(guān)文學(xué)常識的表述，有錯誤的一項是
A.“勝敗乃兵家事不期，包羞忍恥是男兒，江東子弟多才逡，卷土重來未可知”，這首詩寫了與楚漢相爭時的項羽有關(guān)的事。
B.“楓葉四弦秋，棖觸天涯遷謫恨;潯陽千尺水，勾留江山別離情，”這幅對聯(lián)所寫的內(nèi)容與白居易的《琵琶行》相關(guān)。
C.巴爾扎克是19世紀法國浪漫主義文學(xué)家，他所創(chuàng)作的90多部的小說，總名為《人間喜劇》，堪稱法國社會的“百科全書”。
D.海明威是美國現(xiàn)代著名作家，曾獲得過諾貝爾文學(xué)獎，他的代表作有《老人與?！?、《太陽照樣升起》、《永別了，武器》等。
5.在文中①②橫線上填入下列語句，銜接最恰當?shù)囊豁検?/p>
金沙江大峽谷旁有一座遠近聞名的納西古城， ① ，是納西人最原始的聚居地，我們步行了一個多小時，古城出現(xiàn)在前面， ② ，上面鐫刻著“寶山石頭城”五個大字。
A.①古城建在一塊龐大獨立的蘑菇狀巖石上
?、谶h遠地就能看出那拱形城門的別具一格
B.①一塊龐大獨立的蘑菇狀巖石上建著古城
?、谶h遠地就能望見那別具一格的拱形城門
C.①一塊龐大獨立的蘑菇狀巖石上建著古城
?、谶h遠地就能看出那拱形城門的別具一格
D.①古城建在一塊龐大獨立的蘑菇狀巖石上
②遠遠地就能望見那別具一格的拱形城門
二、本大題共4小題，每小題3分，共12分。閱讀下面的文言文，完成6到9題。
事有可行而不可言者，有可言而不可行者。有易為而難成者，有難成而易敗者。此四策者，圣人之所獨見而留意也。
誳①寸而伸尺，圣人為之;小枉而大直，君子行之。周公有殺弟之累，齊桓有爭國之名;然而周公以義補缺，桓公以功滅丑，而皆為賢。今以人之小過掩其大美，則天下無圣王賢相矣。故目中有疵，不害于視，不可灼也;喉中有病，無害于息，不可鑿也。河上②之丘冢不可勝數(shù)，猶之為易也;水激興波，高下相臨，差以尋常，猶之為平。昔者，曹子為魯將兵，三戰(zhàn)不勝，亡地千里。使曹子計不顧后，足不旋踵，刎頸于陳中，則終身為破軍擒將矣。然而曹子不羞其敗，恥死而無功。柯之盟，揄三尺之刃，造桓公之胸，三戰(zhàn)所亡，一朝而反之，勇聞于天下，功立于魯國。管仲輔公子糾而不能遂，不可謂智;遁逃奔走，不死其難，不可謂勇;束縛桎梏，不諱其恥，不可謂貞。當此三行者，布衣弗友，人君弗臣。然而管仲免于累紲之中，立齊國之政，九合諸侯，一匡天下。使管仲出死捐軀，不顧后圖，豈有此霸功哉!
今人君之論其臣也，不計其大功，總其略行，而求小善，則失賢之數(shù)也。故人有厚德，無問其小節(jié);而有大譽，無疵其小故，夫牛蹄之涔③，不能生鱔鱧鮪，而蜂房不容鵠卵;小形不足以包大體也。
(取材于《淮南子·汜論訓(xùn)》)
注釋：①誳:彎曲。②河上：黃河邊，這里指黃河邊的平地。③涔：積水。
6.下列語句中，加點的詞解釋不正確的一項是
A.有難成而易敗者 敗：毀壞
B.河上之丘冢不可勝數(shù)，猶之為易也 易：平坦
C.三戰(zhàn)所亡，一朝而反之 反：返回，這里指收回
D.不計其大功，總其略行，而求小善 略：簡略
7.下列各組語句中，加點的詞意義和用法都相同的一組是
A.事有可行而不可言者 圣人之所獨見而留意也
B.昔者，曹子為魯將兵 則終身為破軍擒將矣
C.使曹子計不顧后 使管仲出死捐軀
D.布衣弗友，人君弗臣 今人君論其臣也
8.下列語句的括號中是補出詞語，補出后不符合文意的一項是
A.目中有疵，不害于視，(則)不可灼也
B.喉中有病，(茍)無害于息，不可鑿也
C.水激興波，高下相臨，差以尋常，(而)猶之為平
D.遁逃奔走，(然)不使其難，不可謂勇
9.下列的理解和分析，不符合文意的一項是
A.世間之事是極為復(fù)雜多樣的，古代圣賢對此有獨到的見解并十分關(guān)注。
B.代價與成功總是成正比，這在周公、齊桓和曹子身上都得到了印證。
C.管仲雖稱不上智、勇、貞，但他仍為齊國的霸業(yè)做出了重要的貢獻。
D.評價人物要著眼于大處和長遠，而不能僅看一時的成敗和小的污點。
第二部分(123分)
三、本大題共4小題，共30分。
10.用斜線(/)給下面短文斷句。(5分)
熹 竊 觀 古 昔 圣 賢 所 以 教 人 為 學(xué) 之 意 莫非 使 之 講明義 理 以 修其 身然 后 推 以 及 人 非 徒 欲 其 務(wù) 記 覽 為 詞 章 以 釣 聲 名 取 利 祿 而 已 也 今 人之為學(xué) 者 既 反 是 矣 然 圣 賢 所以教 人 之 法 具 存 于 經(jīng) 有 志 之 士 固 當 熟 讀 深 思 而 問 辨 之
(取材于朱熹《白鹿洞書院揭示》)
11.在橫線處寫出詩文原句(限選其中4道題)。(8分)
?、倌赫撸?，冠者五六人，童子六七人， ，風(fēng)乎舞雩，詠而歸。
(《論語·子路、曾晳、冉有、公西華侍坐》)
?、邬i之徙于南冥也， ， ，去以六月息者也。
(《莊子·逍遙游》)
?、郛敧劼嗜?，北定中原， , ,興復(fù)漢室，還于舊都。
(諸葛亮《出師表》)
?、茔曔h山，吞長江， ,橫無際涯， ,氣象萬千。
(范仲淹《岳陽樓記》)
?、輼谴寡┕现薅桑?, ,鏡中衰鬢已先斑。(陸游《書憤》)
⑥ ,畢竟東流去。 ,山深聞鷓鴣。(辛棄疾《菩薩蠻·書江西造口壁》)
閱讀下面這首詩，完成12、13題
示秬秸①
張耒
北鄰賣餅兒，每五鼓未旦，即繞街呼賣，雖大寒烈風(fēng)不廢，而時略不少差也。因為作詩，且有所警，示秬，秸。
城頭月落霜如雪，樓頭五更聲欲絕。捧盤出戶歌一聲，市樓東西人未行。
北風(fēng)吹衣射我餅，不憂衣單憂餅冷。業(yè)無高卑志當堅，男兒有求安得閑。
注釋：1秬秸：張耒二子張秬、張秸。張耒，北宋著名文學(xué)家，曾官太常寺少卿。
12.(7分)
?、傧铝械睦斫夂唾p析，不正確的一項是(3分)
A.詩前小序交代了本詩寫作的起因和目的，凸顯了詩作內(nèi)容的真實性。
B.“歌一聲”，是說賣餅兒沿街呼賣時有腔有調(diào)，生動形象并富于童趣。
C.賣餅兒衣著單薄，凜冽的寒風(fēng)吹透了他的衣衫，他去擔憂餅冷難賣。
D.作者在詩的最后，對兩個兒子提出了諄諄告誡，點明了本詩的題旨。
?、谶@首詩的寫景敘事，平實而富有韻味，請結(jié)合具體詩句作簡要分析。(4分)
13.這首詩是張耒為教育自己的孩子而作，請對其中的教育內(nèi)容和所用的教育方法加以概括，并聯(lián)系實際談?wù)勛约旱母惺堋?不少于200字)(10分)
四、本大題共2小題，共8分，閱讀下面的文章，完成14、15題。
生物能源在我國農(nóng)村被廣泛使用。直接燃燒秸稈做飯燒水是最普遍的使用方式，但這種方式，資源利用率低，污染嚴重。隨著生物能源技術(shù)的發(fā)展，利用農(nóng)村豐富的秸稈資源。為農(nóng)戶乃至城鎮(zhèn)居民生活提供清潔、高效的生物能源已成為可能。
在A市J莊我們參觀了戶用秸稈氣化爐的使用。這種氣化爐比家用的液化氣罐大不了多少。它通過燃氣管和焦油濾清器接到灶臺上。濾清器由兩個串聯(lián)的圓柱體小罐(直徑約10厘米、高約30厘米)組成，能解決氣化過程中因焦油含量高而導(dǎo)致管道堵塞和二次污染的問題，這種氣化爐適用燃料廣泛，秸稈、樹枝、雜草都可粉碎適用。這類燃料的熱值比原煤低一些，但一般原煤燃燒有20%~30%的灰分，而這種爐子的灰分只有2%~3%，一個四口之家，只需一噸秸稈(干物質(zhì))就能滿足一年燒水做飯的能源所需。
生物質(zhì)發(fā)電，也是開發(fā)利用生物能源的重要途徑。生物質(zhì)直接燃燒發(fā)電和生物質(zhì)氣化發(fā)電的技術(shù)，目前都比較成熟。國外重點發(fā)展的是比較大規(guī)模的直燃發(fā)電系統(tǒng)，在S縣我們參觀了國家發(fā)改委核準的一個直燃發(fā)電示范項目，該項目去年并網(wǎng)發(fā)電，已穩(wěn)定運行9個多月，累計發(fā)電量達1.5億千瓦時，實現(xiàn)了我國生物質(zhì)發(fā)電規(guī)?；l(fā)展過程中零的突破。
利用生物能源還可直接制取液態(tài)燃料，在D縣我們參觀了一個通過秸稈酶解來生產(chǎn)燃料乙醇的示范項目。秸稈本身包含纖維素，半纖維素和木質(zhì)素，如不將他們分離開是沒辦法酶解的。以前用酸解法分離，產(chǎn)生大量廢水，環(huán)保問題很難解決，現(xiàn)在用汽爆工藝代替了酸解工藝。汽爆之后，就可利用其中的纖維素進行酶解(酶解所用的纖維素酶是自行研制的)，酶解后纖維素就變成了葡萄糖，同時加入酵母，就將葡萄糖變成工業(yè)乙醇，然后提純、脫水，就生產(chǎn)出燃料乙醇。汽爆所用燃料，可全部使用秸稈廢渣，兩噸渣子可頂一噸原煤，基本不含硫，很清潔，這個示范項目的幾個關(guān)鍵技術(shù)已通過中國科學(xué)院技術(shù)鑒定。
農(nóng)村生物能源供給使用體系的構(gòu)建，需要綜合考慮的問題還很多，但無疑具有廣闊前景。
14.下列說法符合文意的一項是(3分)
A.焦油濾清器的研制，使柴草直接燃燒所產(chǎn)生的灰分遠遠少于原煤。
B.我國生物質(zhì)直燃發(fā)電和氣化發(fā)電在規(guī)模發(fā)展方面都取得了重要突破。
C.利用秸稈酶酵解生產(chǎn)燃料乙醇的示范項目所采用的生產(chǎn)工藝利于環(huán)保。
D.我國農(nóng)戶，村鎮(zhèn)，縣市能源供給使用體系的構(gòu)建已取得了重要成果。
15.文中談到秸稈酶解生產(chǎn)燃料乙醇有“幾個關(guān)鍵技術(shù)”請根據(jù)文意簡答這是些什么技術(shù)。(5分)
五、本大題共4小題，共25分。閱讀下面的作品 ，完成16-19題。
祁連雪
千里河西走廊，在我身臨其境之前，總以為那里是黃塵彌漫、闃寂荒涼的，顯然是受了古詩的浸染，“千山空皓雪，萬里盡黃沙”之類的詩句，已經(jīng)在腦海里扎了根，這次實地一看，才了解到真相。原來，河西走廊竟是甘肅最富庶的地區(qū)，這片鐵馬金戈的古戰(zhàn)場，如今已被國家劃定為重要的商品糧基地。當你駐足武威、張掖，一定會為那里的依依垂柳、森森葦帳、富饒的糧田、豐碩的果園所構(gòu)成的“江南秀色”所傾倒。
當然也不是說，整個河西走廊盡是良疇沃野，它的精華所在，只是石羊河流域的武威、永昌平原，黑河、弱水流域的張掖、酒泉平原，疏勒河流域的玉門、敦煌平原。這篇膏腴之地，是仰仗著祁連山的冰川雪水來維系其綠色生命體系的。祁連雪以其豐美、清冽的乳汁匯成了幾十條大大小小的河流，灌溉著農(nóng)田、牧場、果園、林帶，哺育著河西走廊的子孫，一代又一代。
祁連山古稱天山，西漢時匈奴人呼“天”為“祁連”，故又名祁連山，一過烏鞘嶺，那靜絕人世、復(fù)列天南的一脈層巒疊峰，就投影在我們游騁的深眸里，映著淡青色的天光，雪嶺的素潔的脊線蜿蜒起伏，一直延伸到天際，一塊塊咬缺了完整的晴空。面對著這雪擎穹宇、云幻古今的高山麗景，領(lǐng)略著空際瓊瑤的素影清氛，頓覺涼生襟腋，情愫高潔，它使人的內(nèi)心境界趨向于寧靜、明朗、凈化。
大自然的魅力固然使人動情，但平心而論，祁連山確也沾了神話和歷史的光。這里難以計數(shù)的神話傳聞和層層疊疊的歷史積淀，壓低了祁連山、涂飾了祁連山，豐富了祁連山。在那云做夢的少年時代，一部《穆天子傳》曾使我如醉如癡，曉夜神馳于荒山瀚海，景慕周天子駕八駿馬巡行西北三萬五千里，也想著要去西王母那里做客。當時把其中的故事都當成了信史。真正知道它“恍惚無征，夸言寡實”，是后來的事，但祁連山的吸引力并未因之稍減，反而益發(fā)強化了，四十余年的渴慕，今朝終于得償，其歡忭之情是難以形容的。
旅途中我喜歡吧記憶中的有關(guān)故事與眼前的自然景觀相疊合，車過山丹河(即古弱水)時，我想到了周穆王曾渡弱水會西王母于酒泉南山?！痘茨献印防镆灿泻篝噙^弱水向西王母“請不死之藥”的記載，神話傳說匯集著一個民族關(guān)于遠古的一切記憶，我們可以通過這種思維、情感、體驗以至行動的載體，深入的窺察一個民族以至人類史前的發(fā)展軌跡。
觀山如讀史，馳車河西走廊，眺望那籠罩南山的一派空濛，仿佛能諦聽到自然、社會、歷史的無聲傾訴，一種源遠流長的歷史的激動和沉甸甸的時間感被呼喚出來，覺得有許多世事已經(jīng)倏然遠逝，又有多少天涯過客正在匆匆走來，我們這些河西走廊的過客，與祁連雪嶺朝夕相對，自然就把它當做了熱門話題，有人形容它像一位儀表堂堂，銀發(fā)飄灑的，俯視著蒼茫的大地，守護著千里沃野;有人說祁連雪嶺像一尊圣潔的神祗，壁立千尋，高懸天半，給人一種可望而不可及的隔膜感，可是在我的心目中，它卻是戀人、摯友般親切，千里長行，依依相伴、神之所游，意之所注，無往而不是靈山圣雪，目力雖窮而情脈不斷，一種相通相化相親相契的溫情，使造化與心源合一，客觀的自然景物與主觀的生命情感交融互滲，一切形象都化作了象征世界。
也許正是這種類似的情感使然，150年前的秋日，林則徐充軍西北路過河西走廊時，曾寫下詩句：“天山萬笏聳瓊瑤，導(dǎo)我西行伴寂寥，我與山靈相對笑，滿頭晴雪共難消。”甘、青路上，我也即興賦詩，寄情于祁連雪：“依依只有祁連雪，千里相隨照眼明.”
(取材于王充閣的同名散文，有刪改)
16.下列對文章的理解，不正確的兩項是(4分)
A.文章旁征博引，大量引用神話傳說，并觸及了當下現(xiàn)實，把河西走廊的精華所在與江南相提并論。
B.神話傳聞和歷史積淀“壓低”、“涂飾”了祁連山，反映了歷史帶給祁連山以無法擺脫的沉重負擔。
C.河西走廊的過客對祁連山的形容之所以見仁見智，是因為雪嶺常被一派空蒙籠罩，真相難以認清。
D.作者在游歷河西走廊的同時，也以戀人、摯友般的心態(tài)去貼近祁連山，試圖體驗祁連山的“心史”。
E.本文即從空間的視野描述祁連山特有的自然美景，也從時間的角度傳達一種綿長凝重的歷史感。
17.作者在文章的開關(guān)和結(jié)尾均引用了古人的詩句，請分別說明其用意是什么。(5分)
18.作者曾說：“雪”是《祁連山》的“文眼”，其有重要的作用，請通讀全文，談?wù)勎闹?ldquo;雪”的重要作用具體表現(xiàn)在哪些方面。(6分)
19.文中說“觀山如讀史”，作者為什么這樣說?請聯(lián)系你的生活經(jīng)歷或閱讀體驗，說說從“觀山如讀史”中獲得的啟示。(不少于200字)(10分)
六、本大題共1小題，共60分。
20.閱讀下列材料，按要求作文。(60分)
鹿特丹世乒賽結(jié)束后，師生門一起議論。
生甲：太好了，中國對又包攬了全部冠軍，這叫實至名歸，競技體育就得靠實力說話。
生乙：但我更愿意看見外國選手成功挑戰(zhàn)中國名將，一個國家長期壟斷某項體育比賽的金牌，其實并不利于這一項目的發(fā)展。
生丙：有人主張中國隊應(yīng)讓出一兩枚金牌，我不贊成。如果故意輸球，就有違公平競爭的原則和奧林匹克精神。
……
老師：同學(xué)們說的都有一定的道理，有些道理不僅體現(xiàn)在乒乓球運動上，也適用于其他社會生活領(lǐng)域。
要求：根據(jù)以上材料，自選角度，自擬題目，聯(lián)系實際，寫一篇不少于800字的文章，除詩歌外，文體不限。
高考語文題答案
一、(本大題共5小題，每小題3分，共15分)
1—5 AABCD
二、(本大題共4小題，每小題3分，共12分)
6—9 DCDB
三、(本大題共4小題，共30分)
10.(5分)
熹竊觀古昔圣賢所以教人為學(xué)之意/非使之講明義理/以修其身/然后推以及人/非徒欲其務(wù)記覽//為詞章//以釣聲名//取利祿而已也/今人之為學(xué)者//既反是矣/然圣所以敬人之法//具存于經(jīng)/有志之士//固當熟讀//深思而問辨之。(說明：單斜線處為必斷處，雙斜線處為可斷可不斷處。)
11.(8分)
?、俅悍瘸?浴乎沂
?、谒畵羧Ю?摶扶搖而上者九萬里
?、凼唏w鈍 攘除奸兇
?、芎坪茰珳?朝暉夕陰
⑤鐵馬秋風(fēng)大散關(guān) 塞上長城空自許
?、耷嗌秸诓蛔?江晚正愁予
12.(7分)
①(3分)B
?、?4分)
要點一：平實，沒有華麗辭藻，明白如話，通俗淺顯。舉例：“捧盤出戶”，“市樓東西”等等，均無任何修飾之語。
要點二：有韻味，寫景、敘事、蘊含豐富。舉例：開篇兩句，從視覺和聽覺兩個方面描畫出了清冷空寂的景色，透露出作者對賣餅兒生活際遇的同情和關(guān)懷，其他如“人未行”的空寂街景、“憂餅冷”的心態(tài)表露，均語淺而意深。
13.第一問：
教育內(nèi)容：
要點一：無論從事何種職業(yè)，都要意志堅定，不畏艱辛。
要點二：要有追求，持之以恒，勤勉而不懈怠。
教育方式：
要點一：藝術(shù)性，以詩誡子，而不是枯燥說教。
要點二：形象性，以賣餅兒為榜樣，激勵自己的孩子。
第二問：略
四、(本大題共2小題，共8分)
14.(3分)C
15.(5分)
汽爆分離技術(shù)、酶解過程技術(shù)、制造纖維素酶技術(shù)、提純脫水(或提取酒精)技術(shù)
五、(本大題共4小題，共25分)
16.(4分)B C
17.(5分)
開頭以古詩渲染作者從前的印象，在強烈對比中反襯現(xiàn)實真相;起筆大氣，在引起下文的同時，也透出文章特有的書卷氣。
結(jié)尾的引用既印證了前文自然景物與生命情感交融互滲的關(guān)系，引發(fā)作者的詩句來收束文章，同時又以林則徐寂寥無奈的心境映襯作者明朗向上的情緒。
18.(6分)
“雪”是貫穿全文的線索;
“雪”化水匯成了河流，哺育著河西走廊世世代代的子孫。
“雪”賦予祁連山以壯麗景觀，圣靈神韻，使人生親切之感;
“雪”充當?shù)氖亲髡呤惆l(fā)思想感情和表達歷史感悟的載體;
“雪”作為生動鮮明的感性意象，使文章富于藝術(shù)感染力。
19.(10分)
第一問：祁連山為當?shù)毓磐駚淼臍v史提供了自然條件，歷史文獻中的積淀也賦予神連山以豐厚的人文內(nèi)涵，史中有山，山中蘊史，眼前的自然山景也觸發(fā)作者的歷史記憶，喚醒了作者的歷史感。
第二問(略)
六、(本大題共1小題，共60分)
20.作文(60分)(略)
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