語文高考四川試題及答案
通過對近幾年高考語文試題的分析,發(fā)現(xiàn)其測試重心存在以下三種變化:認知維度由記憶向運用偏移,測量難度由簡單模仿向創(chuàng)造性表達提升,測試任務(wù)的開放度由具體明確向多元綜合傾斜。下面是學(xué)習(xí)啦小編為你整理關(guān)于語文高考四川試題及答案的內(nèi)容，希望大家喜歡!
語文高考四川試題
第Ⅰ卷 閱讀題(共70分)
一、現(xiàn)代文閱讀(35分)
(一)論述類文本閱讀(9分)
閱讀下面的文字，完成1～3題。
寫實主義和理想主義的錯誤
從美學(xué)觀點看，“自然美”雖是一個自相矛盾的名詞，但是通常說“自然美”時所用的“美”字卻另有一種意義，和說“藝術(shù)美”時所用的“美”字不應(yīng)該混為一事。
自然本來混整無別，許多分別都是從人的觀點看出來的。離開人的觀點而言，自然本無所謂真?zhèn)?，真?zhèn)问强茖W(xué)家所分別出來以便利思想的;自然本無所謂善惡，善惡是倫理學(xué)家所分別出來以規(guī)范人類生活的。同理，離開人的觀點而言，自然也本無所謂美丑，美丑是觀賞者憑自己的性分和情趣見出來的。自然界唯一無二的固有的分別，只是常態(tài)與變態(tài)的分別。通常所謂“自然美”就是指事物的常態(tài)，所謂“自然丑”就是指事物的變態(tài)。
舉個例來說，比如我們說某人的鼻子生得美，它大概應(yīng)該像什么樣子呢?太大的、太小的、太高的、太低的、太肥的、太瘦的鼻子都不能算得美。美的鼻子一定大小肥瘦高低件件都合式。我們說它不太高，說它件件都合式，這就是承認鼻子的大小高低等等原來有一個標(biāo)準。這個標(biāo)準是如何定出來的呢?你如果仔細研究，就可以發(fā)現(xiàn)它是取決多數(shù)，像選舉投票一樣。如果一百人之中有過半數(shù)的鼻子是一寸高，一寸就成了鼻高的標(biāo)準。不及一寸高的鼻子就使人嫌它太低，超過一寸高的鼻子就使人嫌它太高。鼻子通常都是從上面逐漸高到下面來，所以稱贊生得美的鼻子，我們往往說它“如懸膽”。如果鼻子上下都是一樣粗細，像臘腸一樣，或是鼻孔朝天露出，那就太稀奇古怪了，稀奇古怪便是變態(tài)。通常人說一件事丑，其實不過是因為它稀奇古怪。
人物都以常態(tài)為美。健全是人體的常態(tài)，耳聾、口吃、面麻、頸腫、背駝，足跛，都不是常態(tài)，所以都使人覺得丑。一般生物的常態(tài)是生氣蓬勃，活潑靈巧。所以就自然美而論，豬不如狗，龜不如蛇，老年人不如少年人。非生物也是如此。山的常態(tài)是巍峨，所以巍峨最易顯出山的美;水的常態(tài)是浩蕩明媚，所以浩蕩明媚最易顯出水的美。同理，花宜清香，月宜皎潔，春風(fēng)宜溫和，秋雨宜凄厲。
一般人大半以為自然美和藝術(shù)美的對象和成因雖不同，而其為美則一。自然丑和藝術(shù)丑也是如此。這個普遍的誤解釀成藝術(shù)史上兩種表面相反而實在都是錯誤的主張，一是寫實主義，一是理想主義。
寫實主義是自然主義的后裔。自然主義起于法人盧梭。他以為上帝經(jīng)手創(chuàng)造的東西，本來都是盡美盡善，人伸手進去攪擾，于是它們才被弄糟。人工造作，無論如何精巧，終比不上自然。自然既本來就美，藝術(shù)家最聰明的辦法就是模仿它。在英人羅斯金看，藝術(shù)原來就是從模仿自然起來的。人類本來住在露天的樹林中，后來他們建筑房屋，仍然是以樹林和天空為模型。建筑如此，其他藝術(shù)亦然。人工不敵自然，所以用人工去模仿自然時，最忌諱憑己意選擇去取。
理想主義有見于此。依它說，自然中有美有丑，藝術(shù)只模仿自然的美，丑的東西應(yīng)丟開。美的東西之中又有些性質(zhì)是重要的，有些性質(zhì)是瑣屑的，藝術(shù)家只選擇重要的，瑣屑的應(yīng)丟開。這種理想主義和古典主義通常攜手并行。古典主義最重“類型”，所謂“類型”就是全類事物的模子。一件事物可以代表一切其他同類事物時就可以說是類型。比如說畫馬，你不應(yīng)該畫得只像這匹馬或是只像那匹馬，你該畫得像一切馬，使每個人見到你的畫都覺得他所知道的馬恰是像那種模樣。要畫得像一切馬，就須把馬的特征，馬的普遍性畫出來，至于這匹馬或那匹馬所特有的個性則“瑣屑”不足道。假如你選擇某一匹馬來做模型，它一定也要富于代表性。
在表面上看，理想主義和寫實主義似乎相反，其實它們的基本主張是相同的，它們都承認自然中本來就有所謂美，它們都以為藝術(shù)的任務(wù)在模仿，藝術(shù)美就是從自然美模仿得來的。它們的藝術(shù)主張都可以稱為“依樣畫葫蘆”的主義。它們所不同者，寫實派以為美在自然全體，只要是葫蘆，都可以拿來作畫的模型;理想派則以為美在類型，畫家應(yīng)該選擇一個最富于代表性的葫蘆。嚴格地說，理想主義只是一種精煉的寫實主義，以理想派攻擊寫實派，不過是以五十步笑百步罷了。
(選自朱光潛《談美》，有刪節(jié))
1.下列關(guān)于原文內(nèi)容的表述，不正確的一項是(3分)
A. 通常說“自然美”時所用的“美”字和說“藝術(shù)美”時所用的“美”字意義是有差別的，不應(yīng)該混為一談。
B. 離開人的觀點而言，自然本無所謂真?zhèn)?、善惡、美丑之別的，自然界唯一無二的固有的分別，只是常態(tài)與變態(tài)的分別。
C. 自然美和藝術(shù)美的對象和成因雖然不同，但它們美的性質(zhì)是相同的，這是大多數(shù)人們的共同看法。
D.理想主義和寫實主義表面上看是相反，但它們的主張是相同的，都是錯誤的主張，它們都承認自然中本來就有所謂美。
2.下列理解，不符合原文意思的一項是(3分)
A. 人物都以常態(tài)為美，所以就自然美而論，龜不如蛇，水不如山，花香不如月光，老年人不如少年人。
B. 寫實主義以為上帝經(jīng)手創(chuàng)造的東西都是盡美盡善，自然既本來就美，藝術(shù)的最高目的就是模仿。
C. 古典主義最重“類型”，即注重物的普遍性，至于其個體的特征則完全可以忽略，他們看重的是全類事物。
D. 理想主義和寫實主義的藝術(shù)主張都可以稱為“依樣畫葫蘆”的主義，只是選擇的葫蘆的標(biāo)準不同而已。
3.根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和分析不正確的一項是(3分)
A.當(dāng)我們評價某一事物屬于“自然美”時，這一事物的外在形態(tài)一定是符合自然界同類事物的常態(tài)的。
B.由于用人工去模仿自然時，最忌諱主觀意志的選擇，所以寫實主義認為藝術(shù)應(yīng)該是從模仿自然開始的。
C. 理想主義和古典主義通常攜手并行。比如說畫馬，你選擇的某一匹馬來做模型，它一定要富于代表性。
D. 理想主義和寫實主義都認為藝術(shù)的任務(wù)在模仿，寫實派認為美在自然全體，理想派則認為美在類型。
(二)實用類文本閱讀(12分)
閱讀下面的文字，完成4～6題。
又一山人：時間有意義嗎
他有著雙重身份，對客戶，他是香港設(shè)計師黃炳培，對個人創(chuàng)作，他自稱“又一山人”。1960年出生于香港， 有5年平面設(shè)計經(jīng)歷、15年廣告設(shè)計生涯，之后任職電視廣告導(dǎo)演，曾是王家衛(wèi)電影的《重慶森林》的海報設(shè)計師，榮獲四百多項國內(nèi)外設(shè)計大獎。
在獲得這些成績之后，又一山人突然想到：“如果自己去世那天，人們用‘這個人一輩子都很有創(chuàng)意，幫人賣了很多牛仔褲和鞋子、推廣了很多品牌’來形容我的一生，我有點接受不了”。
在過去整整15年中，他每天工作16-20個小時，得到的是創(chuàng)意和獎項，損失的是健康、人際關(guān)系。他開始花很長的時間思考，什么是自己最關(guān)心的。
“回歸之后，都很多香港人以一種負面的情緒生活，我希望能傳播一種正能量。”他將在建筑工地、小店鋪間常見的紅白藍尼龍袋，變成了一系列的創(chuàng)意日用品。“這種廉價耐磨、堅韌可靠、又可靈活變通的袋子，跟60年代的香港精神有很多共同點，我希望通過這種創(chuàng)意，讓紅白藍尼龍袋訴說自己的故事，傳達一個正面積極的形象。”
但紅白藍只是第一步，他希望做得更多。“在過去三十年里，我遇過很多目標(biāo)一致的創(chuàng)業(yè)者，成功的，我尊重的，我敬佩的。我想，何不以總結(jié)三十年創(chuàng)作經(jīng)歷為借口，做一個總結(jié)，集合一群志向相同的人，發(fā)出一個更大的聲音和呼喚，然后再上路?”
構(gòu)思三年后，他決定花兩年時間，挑選三十位各行各業(yè)的創(chuàng)意者，進行一場對話，題目：What’s next?談教學(xué)，談社會，談創(chuàng)意，每個人側(cè)重點不同。對話后，他要求每人給他一個作品，他再拿出一個作品來回應(yīng)，或舊或新。這些收獲，被他匯總成了兩冊一套，名為《WHAT’S NEXT 三十X 30》的書。
參與者的名單不乏重磅人物：山本耀司、馬可、淺葉克己、蔡明亮……但最讓他印象深刻的，是最后一位參與者。
“佐野珠寶本不在我的邀請之列，我也跟她不認識。當(dāng)初構(gòu)想的第三十位，是一位我很崇拜的伊朗導(dǎo)演，但一直等到快要展出作品，我都沒能約到他。2010年12月11日，我去香港大學(xué)參加一個文化交流，看到一位來自京都銀國寺的花道師。她表演時的超然狀態(tài)令我驚為天人。”在廣州方所分享新書時，他回憶。
作為一個視覺設(shè)計者，他自然而然覺得，一件作品必然要經(jīng)過各角度全方位的不斷調(diào)整，才可能完美。但被觀眾360度環(huán)繞的佐野珠寶，從頭到尾都跪在原處，雙手前伸，視線平直，沒有將花盆旋轉(zhuǎn)過一點角度。她手中的花藝，卻無論從哪個角度看都是立體的、完美的。
“我當(dāng)下覺得，這是位高人，她完全不靠眼睛，而是靠內(nèi)心去感受創(chuàng)作素材的。這是不是上天安排的第三十位人選呢?”經(jīng)過一個朋友的介紹，又一山人在另一個場合見到了她。聊了半個小時創(chuàng)作、信佛、追求后，兩人決定合作。
兩人的對話是通過信件進行的，但作品怎么進行呢?佐野只會花道、不會攝影、做裝置。“我想起自己撿垃圾的習(xí)慣，因為我覺得存在是應(yīng)該被尊重的，所以整天積攢一些東西來做素材。而佐野認為，花道對于生死是同等對待的，死亡的也是花。那么，就用凋謝的花和枯枝來做花道吧，表現(xiàn)從死亡到新生，叫《再生花》。”
兩人約定，2011年3月19號在京都見，珠寶負責(zé)插花，又一山人拍攝。約定時間八天前，日本發(fā)生了令人震驚的大地震，然后是輻射，沒人知道會發(fā)展到什么地步。所有人都覺得，又一山人要是如約過去真是瘋了，但作品展覽時間已經(jīng)無法推遲。
“我再看了兩天新聞，這個國家沒有陷入混亂，沒有暴動，沒有搶糧食，大家安靜面對天災(zāi)，希望明天會復(fù)原。我對太太說，我決定去。我覺得對日本人應(yīng)該要有一種尊重，因為我們的創(chuàng)作名字叫《再生》，這是天意安排。所以我們最后在29日完成了這個創(chuàng)作。兩天內(nèi)做了7個創(chuàng)作，大家互相觀察，沒有說話。”
如今，又一山人想出了下一個要探討的問題：時間。
2015年1月底，作為廣州289藝術(shù)空間“2015藝術(shù)生活節(jié)”第一位演講者，他拋出了這樣的問題：“我看到了科技的發(fā)達，年輕一代的變化。如今一條短信要是半小時發(fā)不出去，30秒內(nèi)不去回復(fù)，似乎就已經(jīng)沒有意義。但是，能否花很多很多時間，專心去做一件事呢?王文興老師，花了25年來寫一本書，因為他不斷對自己有要求，不斷刪改。我創(chuàng)作了一系列衣服去回應(yīng)，名稱是《時間的見證》。我想花5年時間，在60歲時重新創(chuàng)作一次《時間的見證》”
這個作品，也許會是海報、電影或是裝置。他只是希望做一些事情，和大家探討，在我們急速的生活下，時間和生命是如何掛鉤的，時間到底是見證了快慢，還是見證了你如何處理生命。
4.下列對材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項是(3分)
A. 黃炳培有著雙重身份，既是香港設(shè)計師又是電視廣告導(dǎo)演，曾是王家衛(wèi)電影的《重慶森林》海報設(shè)計師，因作品很有創(chuàng)意而榮獲四百多項國內(nèi)外設(shè)計大獎。
B. 黃炳培在題目為“What’s next?”的對話中，他回顧自己30年來的創(chuàng)作生涯，與30位國際創(chuàng)作大師交流并合作完成了每一件作品，名為《What’s Next三十×》
C.在參與對話的人中，最讓黃炳培印象深刻的是日本花道師佐野珠寶，她的花藝無論從哪個角度看都給人一種立體的、完美的感覺。
D. 記者對話又一山人，使讀者了解到他用創(chuàng)作與社會對話三十年的歷程，透過他的經(jīng)歷展現(xiàn)一個具有人文關(guān)懷和哲思意識的創(chuàng)意愿景。
5.黃炳培為關(guān)心的事情做了哪些設(shè)計?請結(jié)合材料簡要概括。(4分)
6.黃炳培的作品以《再生》命名，有何深意?請結(jié)合材料簡要分析。(5分)
(三)現(xiàn)代文閱讀(14分)
閱讀下面的文字，完成7～9題。(14分)
鴛鴦跳
王春迪
海頭幫，指的是一幫在碼頭上靠扛活為生的腳夫，憑著一股子不怕苦不要命的狠勁兒，練就了一身腳夫的真本事，擠走了旁門外姓，吃起了這碗獨食。
老街是魯中南地區(qū)有名的商業(yè)集散地，國泰民安、商貿(mào)繁盛的時候，那一條條來自江南甚至南洋的貨船，黑壓壓地擠在碼頭上，遠遠望去，似魚鱗般密集。
先裝卸誰的，不裝卸誰的，都是海頭幫說了算!啥叫強龍不壓地頭蛇?管你多大來頭，瞅你不順眼，讓你的貨霉在船里、爛在岸上，那都不叫個事兒!
就連老街首富海爺，都被他們整過!
那幾年，海爺走南闖北，生意蒸蒸日上。一次年關(guān)，海爺設(shè)宴備禮，酬謝各條道上的老大們。一忙，就把海頭幫的錢老大給忘了!
年后，海爺從南方運來滿滿三大船的貨，有茶葉、藥草、布匹、香料、木材……全是些怕濕怕霉的嬌貴玩意兒，不想遭遇了連日的雨雪，急著找海頭幫卸貨，可他們要么以先來后到為由，要么以雨天腳滑為由，磨磨蹭蹭，就是不靠海爺?shù)拇厓骸?/p>
沒辦法，海爺這天親自到錢老大的船上求他，錢老大得了臉，還不忘擺回譜。那時，連接船和陸地之間的是一種一步寬的木板，人在上面走，木板就跟著你彈來跳去，碼頭上叫它鴛鴦跳，把握不住鴛鴦跳節(jié)奏的人，站都站不穩(wěn)，稍不留神就把你彈到水里去。
得知海爺?shù)絹?，錢老大還故意在鴛鴦跳上潑了一層豆油。
海爺默默地脫了鞋，然后俯在鴛鴦跳上，爬了上去。
眨眼幾年過去，到了咸豐五年，太平軍把整個水路截得幾乎連條魚都游不過來，一路上關(guān)卡林立。因而各行各業(yè)，紛紛改水路為旱路。因為好久都沒啥生意，碼頭上那些個鴛鴦跳，都起了厚厚的青苔。
一日，一條貨船劈浪而至。
往年，是先交錢，再卸貨。如今哪還管這一套?錢老大這邊正和船上的掌柜在袖筒里合計價錢，那邊，海頭幫的爺兒們在不到兩袋煙的工夫，就利利索索將一船糧食整整齊齊地碼在了岸邊。
這時，有一個轎子，從遠處嘎吱嘎吱地晃了過來。轎子里剛露出一個頭，錢老大的臉，唰地就綠了。
竟是海爺!
海爺目不斜視地上了船，隨后，掌柜站在船板上對錢老大吆喝：“咱東家說了，銀子有的是，可要錢老大自個兒來拿才行!”
說罷，眼睛盯著錢老大，手里一杯油，滴滴答答地淋在了鴛鴦跳上!
錢老大望著身旁海頭幫的弟兄，衣衫襤褸、一臉菜色。他回過頭，牙一咬，鞋一脫，撲通一聲跪在了鴛鴦跳上……
進了船，錢老大頭別到一邊，也不看人，手一伸：“拿錢!”
海爺笑笑，說：“聽聞錢老大當(dāng)年為爭這碼頭當(dāng)家人的位子，曾從滾水里取銅板，怎一個勇字了得!兄弟們的工錢，就在那個盒子里，夠膽量的，你就試試!”
錢老大一瞧，是一個一臂高的盒子，上面露出拳頭大的洞，里面黑乎乎的，啥也看不見。
錢老大琢磨著，這里頭一定有蛇蝎一類的東西，取吧，保不準被咬;不取，空手下船，咋和快餓死的兄弟們交代?
錢老大心一橫，袖子一擼，頓時青筋暴出，伸手就沖盒子去了。手還沒到盒子口，錢老大兩行熱汗已順著赤紅的腮幫子淌進了下巴茂密的胡須里……
忽而，錢老大眼如銅鈴，手在里面攪了幾圈，啥也沒有。
他怒吼一聲，盒子一甩，想沖上去對海爺動粗。海爺哈哈大笑，而后大手一揮：“送錢老大下船!”
錢老大被推搡出船艙，剛要破口大罵，可隨之而來的景象，閃了他的眼。
岸上，海爺手下的人，正把剛剛卸下來的整船糧食，一袋袋地分給海頭幫的弟兄，弟兄們接過糧食時，那曾經(jīng)硬邦邦的雙膝也都軟塌塌的了。
下船時，錢老大看腳下的鴛鴦跳，干凈如洗。錢老大一聲長嘆，扭頭對著海爺抱了抱拳，大步而去。
幾年后，朝廷又重新奪回了水路，隨著商道暢通，碼頭漸漸恢復(fù)了往日的興盛。有所不同的是，每每海爺?shù)纳檀傔M碼頭，那些海頭幫的人，好似迎親一般，爭先恐后地沖上去卸貨，甭說啥先來后到，也甭說你財大氣粗有多大來頭，只要海爺?shù)拇瑏?，統(tǒng)統(tǒng)站一邊去!
誰都別委屈，人家錢老大說了，這是他們海頭幫的規(guī)矩!
(選自《小說月刊》2015年第3期)
7.下列對這篇小說有關(guān)內(nèi)容與藝術(shù)特色的分析和鑒賞，不恰當(dāng)?shù)膬身検?4分)
A.本文圍繞碼頭上常見的鴛鴦跳展開，“鴛鴦跳”既是全文的線索，又是故事獨特的背景，使小說具有濃厚的時代氣息。
B.小說善于通過簡約沉穩(wěn)的白描手法，生動塑造表現(xiàn)人物形象，寫錢老大掏盒子時“兩行熱汗已順著赤紅的腮幫子淌進了下巴茂密的胡須里”，表明他當(dāng)時的緊張心理。
C.鴛鴦跳貫穿全文不但推動情節(jié)發(fā)展，而且有力地塑造了人物性格。過鴛鴦跳難度很大，但海爺和錢老大都忍辱求全，克服困難，可敬可嘆。
D.小說故事情節(jié)跌宕起伏。錢老大在碼頭生意興隆時用“鴛鴦跳”故意刁難海爺，海爺在碼頭生意蕭條后，又用“鴛鴦跳”“回敬”錢老大。最終兩人結(jié)下了深厚情誼。
E. 小說中寫到碼頭的幾經(jīng)變遷，太平軍攔截水路時，碼頭生意蕭條;朝廷奪回水路后，碼頭生意興隆。這深化了關(guān)于不同歷史階段民生問題及不同階級之間的斗爭主題。
8. 小說前三段的環(huán)境描寫有何作用?請結(jié)合全文簡要闡述。(4分)
9. 本文在表現(xiàn)手法上有哪些特點，請結(jié)合全文具體分析。(6分)
二.古代詩文閱讀(35分)
(一)文言文閱讀(19分)
閱讀下面的文言文，完成10-13題。
粱鼎，字凝正，益州華陽人。太平興國八年進士甲科，解褐大理評事、知秭歸縣，再遷著作佐郎。知吉州，民有蕭甲者，豪猾為民患，鼎暴其兇狀，杖脊黥面徙遠郡。太宗尤賞其強干，代還，錫緋魚，舊例當(dāng)給銀寶瓶帶，太宗特以犀帶錫之，記其名于御屏。
至道初，鼎建議興三白渠，及陳、許、鄧等數(shù)州用水利墾田，事具《食貨志》。徙陜西。二年五將分道擊李繼遷，李繼隆擅出赤檉路無功，還奏軍儲失期，鼎坐削三任。復(fù)為殿中丞，領(lǐng)職如故。以母老求郡，歷知徐、密二州。真宗踐位，復(fù)舊官。時三司督逋負嚴急，有久被留系者，命鼎按籍詳定，多所蠲免。逾月，拜右諫議大夫。
時西鄙未寧，建議陜西禁解池鹽，所在官鬻，詔從之。議者多言：“邊民舊食青鹽，其價甚賤。洎禁青鹽以困賊，令商賈入粟，運解鹽于緣邊，價直與蕃鹽不相遠，故蕃部赍鹽至者，不能貨鬻。今若禁解池鹽，與內(nèi)地同價，則民必冒禁復(fù)市青鹽，乃資盜糧也。”時劉綜為陜西轉(zhuǎn)運使，鼎奏罷之。綜歸朝，亦密陳其非便。鼎既行，即移文禁止鹽商，所在約束乖當(dāng)，延州劉廷偉、慶州鄭惟吉皆不從規(guī)畫。
鼎奏運咸陽倉粟以實邊，粟已陳腐，鼎即與民，俟秋收易新粟，朝廷聞而止之，上封章密陳其煩擾者甚眾，鼎始謀多沮，遂令林特乘傳與鼎等同議可否，于是依舊通鹽商鼎坐首議改作非是詔罷度支使守本官未幾丁內(nèi)艱起復(fù)卒年五十二。
鼎偉姿貌，磊落尚氣，有介節(jié)，居官峻厲，名稱甚茂。好學(xué)，工篆、籀。嘗著《隱書》三卷，《史論》二十篇，《學(xué)古詩》五十篇。
(選自《宋史•梁鼎傳》，有刪改)
10.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是(3分)
A.于是依舊通鹽商/鼎坐首議/改作非是詔/罷度支使守/本官未幾/丁內(nèi)艱/起復(fù)/卒/年五十二
B.于是依舊通鹽商/鼎坐首議改作非是/詔罷度支使/守本官/未幾/丁內(nèi)艱/起復(fù)/卒/年五十二
C.于是依舊通鹽商/鼎坐首議/改作非是/詔罷度支使守本官/未幾/丁內(nèi)艱/起復(fù)/卒/年五十二
D.于是依舊通鹽商/鼎坐首議改作非是/詔罷度支使/守本官未幾/丁內(nèi)艱/起復(fù)/卒/年五十二
11.下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是(3分)
A.太平興國是北宋君主宋太宗的一個年號，表示要成就一番新的事業(yè)。如《岳陽樓記》“慶歷四年春”、《琵琶行》“元和十年”都是年號。
B.黥是古代在人臉上刺字并涂墨之刑，或者在人體上刺文字或圖案并涂上墨。后亦施于士兵以防逃跑，也就是所說的“黥首”。
C.領(lǐng)在文中指代理官職，我國封建社會的一種官職制度，具有代理性質(zhì)。比如“攝” “行” “署”“權(quán)” “守”等。
D.踐位指帝王登上帝位，表示帝王登基的詞匯如：踐祚、踐極 、登基 、即位、立、繼位、 坐朝、面南等。
12.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是(3分)
A.粱鼎為官剛正，為民除害。他在吉州任職時，蕭甲為非作歹，為害一方，他流放了蕭甲，深得到皇帝的賞識。
B.梁鼎關(guān)心百姓，體恤民情。他在陜西為官時建議興修水利，開墾荒地，并免除了老百姓的很多賦稅。
C.梁鼎步入仕途，遭遇挫折。至道二年，因犯事而被降職;禁止私人買賣解池鹽的建議雖得到朝廷同意，但后來因朝廷通鹽商而受處罰。
D.梁鼎文才斐然，聲明遠播。他考中進士甲科，擅長篆、籀書體，寫有三卷《隱書》等大量著作，聲名很大。
13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分)
(1) 代還，錫緋魚，舊例當(dāng)給銀寶瓶帶，太宗特以犀帶錫之。(5分)
(2) 時三司督逋負嚴急，有久被留系者，命鼎按籍詳定，多所蠲免。(5分)
(二)古代詩歌閱讀(11分)
閱讀下面這首詩，完成14-15題。
睡燕
(元)謝宗可
補巢銜罷落花泥，困頓東風(fēng)倦翼低。
金屋晝長隨蝶化，雕梁春盡怕鶯啼。
魂飛漢殿人應(yīng)老，夢入烏衣路轉(zhuǎn)迷。
卻怪卷簾人喚醒，小橋深巷夕陽西。
14.下列對本詞的理解,不正確的兩項是(5 分)
A.首聯(lián)中“東風(fēng)”指春風(fēng)，寫燕子因銜泥補巢疲累而低垂下翅膀入睡，生動形象地表現(xiàn)燕子在春光中銜泥筑巢的忙碌與辛勞。
B.頷聯(lián)寫燕子夢境的迷離，運用了比喻和用典的手法，化用了金屋、夢蝶等典故，生動的展現(xiàn)燕子夢境的傳奇。
C.頸聯(lián)中“夢入烏衣路轉(zhuǎn)迷”化用漢殿、烏衣巷等典故，托物言志，凸顯了睡燕的熟睡的神態(tài)，寄托了興亡之嘆。
D.尾聯(lián)為我們展現(xiàn)了一幅靜美的畫面：夕陽西下，小巷深深，卷簾人驚醒了燕子的美夢，場景亦真亦幻，耐人尋味。
E.本詩為七言律詩，第二、四、六、八句押相同韻，頷聯(lián)和頸聯(lián)均對仗工整，細致入微地刻畫睡燕夢境的整個過程。
15.全詩從哪些方面體現(xiàn)“睡燕”的特點?請作簡要分析。(6 分)
(三)名篇名句默寫(5分)
16.補寫出下列句子中的空缺部分。(5分)
(1)《逍遙游》中作者寫斥鷃飛到最高點又回到地面的兩句詩“，”。
(2)桃花源記》中，描寫桃源周邊草美花繁的語句是：“ ，”。
(3)李白在《蜀道難》用夸張的手法，寫行人仿佛能觸摸到星辰的句子是“ ”。
第Ⅱ卷 表達題(共80分)
三、語言文字運用(20分)
17.下列各句中加點成語的使用，正確的一項是(3分)
①李鳴生的《千古一夢:中國人第一次離開地球的故事》是一部書寫中國航天人悲壯歷史的報告文學(xué)，描繪出了一幅震古爍今的飛天圖，被譽為一部“氣韻沉雄的飛天史詩”。
?、?2月19日10時許，黑龍江省雙鴨山市集賢縣筆架山農(nóng)場內(nèi)，一名12歲的男孩往窨井蓋內(nèi)扔進一個鞭炮，井蓋被炸得七零八落，男孩重傷不治身亡。
?、墼?014年中起，國際油價出現(xiàn)了雪崩式的下跌，其后繼影響一直延續(xù)至今。特朗普時代油價漲回100美元/桶，這絕對不是癡人說夢。
?、苤袊旁诶锛s奧運半決賽3比1戰(zhàn)勝荷蘭晉級決賽，朗平在賽后發(fā)布會上談到：“朱婷今天打得無可厚非，打的非常非常的棒，她是我們?nèi)犨M攻的核心。”
⑤100多年前的10月10日，是一個風(fēng)雨如磐的時刻，革命的浪潮以風(fēng)卷殘云之勢，摧毀了早已搖搖欲墜的清王朝，從而終結(jié)了滿清貴族對中國長達260多年的統(tǒng)治。
?、扌酒鞠鄬τ谑謾C、PC、筆記本電腦公司來說，更多是隱于公眾視野的背后，但是現(xiàn)在這個行業(yè)里邊不同公司的境遇的差距判若云泥，面臨著重組的命運。
A.①③⑤ B.①②④ C.②⑤⑥ D.②③⑥
18.下列各句中，沒有語病的一句是(3分)
A.小獅子生下來之后非常的健康，而且也非常的可愛，引起了工作人員格外的照顧， 但是沒想到的是這三胞胎中還有一個更加奇怪的是，竟然還有一個白獅子。
B.“本學(xué)期寒假放假時間從2017年2月14日起至2107年2月12日止。”面對這封明顯有時間錯誤的《告家長書》，有些家長也對校方犯下這種”低級錯誤”提出質(zhì)疑。
C.“利民之事，絲發(fā)必興;厲民之事，毫末必去。”觀兩會熱點，無論是醫(yī)療、教育還是食品都是廣大群眾在日常生活的必須要面對的大事。
D.離春節(jié)越來越近，春運機票銷售已漸入尾聲。根據(jù)數(shù)據(jù)顯示，返程高峰(2月2日-2月4日)多條熱門航線價格直線上升。
19.填入下面文段空白處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(3分)
真正的好詩， ① 是詩性充沛的，這個充沛指的② 詩的意境豐盈。 ③是感性的表達④智性的推動與神性的天助，最終都是為了創(chuàng)造一首渾然一體的詩歌。這首詩表面看是句子與句子的排列組合， ⑤ 更關(guān)鍵的是句子與句子相互激發(fā)著、推動著創(chuàng)造出來的詩境。這個詩境，是全詩的每一個音節(jié)、每一個筆畫共同完成的。當(dāng)我們驀然回首再看這首詩時，就會發(fā)現(xiàn)，語言消失了，⑥詩的豐沛意境誕生了，令人深受感染。
?、佗冖邰堍茛?/p>
A或許就是無論還是而是而
B一定/還要還是不正是不正是
C/甚至才是因此而且而且
D一定就是無論還是其實而
20.在下面一段文字橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整，語言簡明，語句連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密。每處不超過16個字。(5分)
?、?，是全面深化改革特別是供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革的重要內(nèi)容，是轉(zhuǎn)變政府職能、推進雙創(chuàng)的重要抓手。本屆政府連續(xù)5年施政“當(dāng)頭炮”咬定“放管服”，2017年也不例外，只是棋局已大不同。
民之所呼，改革所向。從“放得開”到“管得好”到“服好務(wù)”，“放管服”綜合改革成效顯明， ② 。“放”要如何打通腸梗阻，“管”要如何克服事中事后監(jiān)管薄弱，“服”要如何把好法理規(guī)定與人情訴求的契合點，考量現(xiàn)代化管理的智慧。
食品安全領(lǐng)域的監(jiān)管探索只是“放管服”改革的的一個縮影。在信息時代大背景下， ③ ，擼起袖子用心干，監(jiān)管方式定可變得更高效、更精準、更富溫情。
21.下面是廈門白鷺志愿聯(lián)盟的徽標(biāo)，請仔細觀察圖形，為圖標(biāo)寫一句簡要說明其設(shè)計意圖的話。要求：語意簡明，句子通順。(不超過80字)。((6分)
(注：主色調(diào)為藍色)
四、寫作(60分)
22.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。(60分)
今年“五一”期間，中央電視臺綜合頻道和新聞頻道推出系列報道《大國工匠》，挖掘八位行業(yè)頂級技工的典型故事，歌頌“以勞動托起中國夢”的勞動者。節(jié)目播出后，極大鼓舞了一線產(chǎn)業(yè)工人的工作熱情，并引發(fā)強烈社會反響。(5月28日 新華社)
《大國工匠》一共選取了8名奮斗在生產(chǎn)第一線的杰出勞動者，他們以高超的技藝、精湛的技術(shù)、敬業(yè)的品德和靈巧的雙手，這些工匠的文化水平并不高，從事的行業(yè)也不是很起眼，但他們在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績。在他們身上，我們看到的了“工匠精神”的體現(xiàn)。這些工匠可以說是真正的“國寶”級人物。
對以上內(nèi)容，你怎么看?請綜合材料內(nèi)容及含義作文，體現(xiàn)你的思考、權(quán)衡與選擇。要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題;不要套作，不得抄襲。
語文高考四川試題及答案
1.D(“理想主義和寫實主義表面上看是相反，但它們的主張是相同的”錯，太絕對，原文為“在表面上看，理想主義和寫實主義似乎相反，其實它們的基本主張是相同的”)
2.A(“水不如山，花香不如月光”無中生有。)
3.B(因果倒置，“人工去模仿自然時，最忌諱主觀意志的選擇”應(yīng)為結(jié)果。)
4. (3分) B(“并合作完成了每一件作品”錯，原文為“他要求每人給他一個作品，他再拿出一個作品來回應(yīng)，然后匯總成兩冊一套”，并非合作完成。)
5.(4分)
?、贋閭鞑フ芰克麆?chuàng)作了以紅白藍尼龍袋為主題的創(chuàng)意日用品;
?、跒榘l(fā)出一個更大的聲音，呼喚集合一群志向相同的人，然后再上路，進行一場對話，并集結(jié)成書;
③為了探討時間的意義和生命的關(guān)系，創(chuàng)作了《時間的見證》。
(每答出一點給1分，答對三條給4分，意思答對即可。)
6.(5分)①從創(chuàng)作者和創(chuàng)作的內(nèi)容來說，黃炳培認為存在是應(yīng)該被尊重的，即使是垃圾也有生命;(1分)佐野認為花道對于生死是同等對待的，凋謝的花和枯枝也有新生;(2分)②從設(shè)計的背景來說，日本發(fā)生了令人震驚的大地震，在災(zāi)難面前他們安靜面對天災(zāi)，希望明天會復(fù)原，符合“再生”的寓意。(2分)(意思答對即可。)
7.(4分)B E(B項中“白描手法”的表述錯誤，應(yīng)為“細節(jié)描寫”。E項中“不同階級之間的斗爭”理解錯誤，無中生有。)(每一項給2分，其他不給分)
8.(4分)①為讀者勾勒了一幅魯中南地區(qū)碼頭熙來攘往、生意興隆的圖景。(2分)②為后文人物出場設(shè)置了合理的背景。(2分)
9. (6分)①小說語言自然而簡練，形象而生動，善用比喻修辭。如寫碼頭上的船只多，“遠遠望去，似魚鱗般密集”;(2分)②語言兼有口語化特點，比如：咱東家說了，銀子有的是，可要錢老大自個兒來拿才行!”; (1分)③ 小說善于通過細節(jié)描寫表現(xiàn)人物性格，寫錢老大掏盒子時“兩行熱汗已順著赤紅的腮幫子淌進了下巴茂密的胡須里”; (2分) ④在故事發(fā)展的敘述上，運用插敘。插入幾年前海爺和錢老大之間的故事，起到補充說明的作用，使情節(jié)更加完整，內(nèi)容更加充實豐滿。(1分)(言之成理即可)
10.B(斷句的前提是疏通大意，然后利用句中人名、地名、官職名、文言虛詞、句子結(jié)構(gòu)等斷句)
11. C(“領(lǐng)在文中指代理官職”錯，應(yīng)為“兼任官職。)
12.B (“免除了老百姓的很多賦稅”不是在陜西為官時所為，應(yīng)該是做徐、密二州知州時所為)
13. 翻譯見譯文(10分)
(1)(5分)( 句首補主語1分，“ 代”“錫” “舊例”“特”各1分，共5分)
(2)(5分)( “逋” “嚴急” “被留系者” “籍” “蠲免” 各1分，共5分)
參考譯文：
梁鼎，字凝正，益州華陽人。太平興國八年考中進士甲科，初次任職為大理評事、秭歸縣知縣，又升任著作佐郎。任吉州知州，百姓有個叫蕭甲的，橫行奸詐，成為百姓一害，梁鼎揭露他的罪行，杖打他的脊背、刺面后流放到偏遠地區(qū)。太宗特別賞識他的辦事才能，梁鼎重新回朝廷任職，賞賜緋魚，按慣例應(yīng)當(dāng)賞給他銀寶瓶帶，太宗特別用犀帶賞賜他，把他的名字記在御屏上。
至道初年，梁鼎建議興建三白渠，以及陳、許、鄧等幾州利用水利開荒耕地，事情寫在《食貨志》中。調(diào)往陜西。至道二年，五名將領(lǐng)分路攻打李繼遷，李繼隆擅自從赤檉路出擊沒有戰(zhàn)功，還朝后上奏稱軍需物資沒有按時供給，梁鼎因犯事而被降三級官職。又擔(dān)任殿中丞，負責(zé)原有事務(wù)。因母親年老請求到家鄉(xiāng)州郡任職，歷任徐、密二州知州。真宗登基，恢復(fù)原來官職。當(dāng)時三司責(zé)罰拖欠賦稅嚴厲急迫，有長時間被拘押的，朝廷命令梁鼎按照登記簿詳細審定，免除賦稅很多。一個月后，授任右諫議大夫。
當(dāng)時西部邊境還未安寧，梁鼎建議陜西禁止私人買賣解池鹽，由所在的官府專賣，朝廷下詔照此辦理。議論的人大多認為：“邊境百姓過去吃池鹽，池鹽價格很便宜。從禁止池鹽來困住賊寇，讓商人送糧，從邊境地區(qū)運送解池鹽，價格和蕃鹽差不多，所以從蕃部帶鹽來的，賣不出去。現(xiàn)在如果禁止解池鹽，和內(nèi)地同價，那么百姓一定會觸犯禁令買賣池鹽，這是幫助盜賊獲得糧食啊。”當(dāng)時劉綜擔(dān)任陜西轉(zhuǎn)運使，梁鼎上奏請求罷免他。劉綜回朝后，也秘密陳述梁鼎的建議不妥當(dāng)。梁鼎赴任后，就發(fā)文禁止鹽商，所在的地方約束不當(dāng)，延州的劉廷偉不聽從他的安排。
梁鼎上奏請求運成陽倉糧食充實邊塞，糧食已經(jīng)腐爛，梁鼎就送給百姓，等到秋收換新糧，朝廷聽到后阻止這件事，很多人上表章秘密陳述梁鼎擾民，梁鼎開始的計劃多數(shù)失敗，于是命令林特專程和梁鼎等人一起商議此舉是否可行，于是依舊通鹽商。梁鼎因起先倡議改變原有辦法，朝廷下詔免去梁鼎度支使職務(wù)，仍擔(dān)任原來的官職。不久，遭遇母親喪事，起用恢復(fù)原職。去世，享年五十二歲。
梁鼎體貌魁偉，坦蕩崇尚氣節(jié)，有正氣，為官嚴厲，名氣很大。喜歡學(xué)習(xí)，擅長篆、籀書體。曾寫《隱書》三卷，《史論》二十篇，《學(xué)古詩》五十篇。
14.(5分)BC(答對一項給2分，答對兩項給5分。B項，無比喻手法; C項，“生動地凸顯了睡燕的熟睡的神態(tài)”錯,無此內(nèi)容。)
15. (6分)①首聯(lián)寫睡因和睡態(tài)：燕子因銜泥補巢疲累，因此低垂下翅膀入睡。(2分)②頷聯(lián)、頸聯(lián)寫睡夢：燕子學(xué)莊周夢蝶，夢魂輕飚，來到漢宮探訪與它同名的趙飛燕，又飛進了歷經(jīng)滄桑的烏衣巷，卻迷失了當(dāng)年熟識的來回路。(2分)③尾聯(lián)寫睡醒：燕子被驚醒后嗔怪于卷簾人，而此時夕陽西下、小橋深巷的場景卻還在似夢非夢中。(2分)(意思對即可)
16.(5分)
(1)不過數(shù)仞而下，翱翔蓬蒿之間(2)芳草鮮美，落英繽紛
(3)捫參歷井仰脅息
(每空1分，有錯字、漏字、添字不給分。)
17.A(震古爍今：震動古代，顯耀當(dāng)世。形容事業(yè)或功績非常偉大，對;七零八落：形容零散稀疏的樣子，特指原來又多又整齊的東西現(xiàn)在零散了。錯;癡人說夢：比喻憑借荒唐的想象胡言亂語，對;無可厚非：不能過分責(zé)備，與語境不符，錯;風(fēng)雨如磐：形容風(fēng)雨極大。比喻形勢嚴峻、社會動蕩。對;判若云泥：比喻差距極大，差別懸殊就像云和泥的距離那樣，與原句中“差距”重復(fù)，錯。)
18.C(A項搭配不當(dāng)，應(yīng)將“引起了工作人員格外的照顧”改為“受到或得到”。B項重復(fù)，“提出質(zhì)疑”重復(fù)，去掉“提出”。D項雜糅，“根據(jù)數(shù)據(jù)顯示”雜糅，應(yīng)為“根據(jù)數(shù)據(jù)”或者“數(shù)據(jù)顯示”。)
19.D(從區(qū)別最大處著眼，如③④處，表并列關(guān)系,表示都可或者都不可,有假設(shè)寓意，所以傾向于AD兩項。再如第⑤處，加強語氣，與上句之間不存在并列關(guān)系，故排除A項，選D項。將該項所有關(guān)聯(lián)詞語代入文本，順讀下去，感覺沒有不妥之處，故確定答案為D項。)
20.(5分)①“放管服”改革 ②也面臨諸多挑戰(zhàn) ③只要開動腦筋
(答對一句給1分，兩句給3分，三句給5分;其他答案，符合文意、言之有理亦可酌情給分。)
21.(6分)主體是英文字母“V”——志愿者英文(volunteer)首字母，(1分)V字頂部留白部分如同翩翩起舞的白鷺(1分)，主體色調(diào)藍色象征著年輕、活力、充滿愛心的青年志愿者。(2分)整個作品設(shè)計風(fēng)格清新、簡約(2分)(內(nèi)容完整給2分，表述準確給2分，語言簡明、語句連貫給2分，超出字數(shù)酌情扣分;其他答案，符合題意、言之成理亦可酌情給分。)
22.(60分)寫作提示：本題為新材料作文題，所給材料圍繞著“工匠精神”展開，可以從以下角度立意：“工匠精神”是一種熱愛工作的職業(yè)精神;“工匠精神”是一種精益求精的工作態(tài)度。贊美在平凡的崗位上做出了不平凡業(yè)績的勞動者;弘揚推動當(dāng)代中國經(jīng)濟社會發(fā)展的正能量。其他符合材料旨意的立意，能自圓其說，均可。
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