高考語文全國卷
高考語文在閱讀量及題型上出現(xiàn)了一些新的變化,應(yīng)對這種變化,如何改進日常的語文教學(xué)是每個教師應(yīng)該思考的問題。下面是學(xué)習啦小編為你整理關(guān)于高考語文全國卷的內(nèi)容，希望大家喜歡!
高考語文全國卷
―、現(xiàn)代文閱讀(35分)
(一)論述類文本閱讀(9分)
閱讀下面的文字，完成1～3題。
大寫意的困境與突圍
林 木
目前中國畫界有個悖論讓人十分好奇。一方面，對寫意畫，尤其是大寫意的倡導(dǎo)不絕于耳，另一方面，寫意畫早已陷入困境。
目前的一些展覽，工筆畫的參展及獲獎作品數(shù)量絕對在寫意畫之上。又如在面對現(xiàn)實的一些創(chuàng)作領(lǐng)域，大寫意更顯尷尬。20世紀以來對中國畫的歷次批判，其實矛頭主要是沖著中國畫中的寫意畫去的。不論康有為、魯迅還是徐悲鴻們，批評的都是寫意畫，尤其是大寫意畫。而對工筆畫不僅沒批評，評價還很高，尤其對以宋畫為代表的中國院體工筆畫系統(tǒng)反倒有極好印象。不僅當時的中國知識精英是如此看，國外的學(xué)者也這樣看。
正因為寫意畫目前的窘境，所以倡導(dǎo)寫意畫，尤其是大寫意畫的呼聲不絕于耳。尤其是一些強勢人物對寫意畫尤其是大寫意畫的倡導(dǎo)，更使這個問題成為當代中國畫壇的一個焦點現(xiàn)象。
寫意畫的窘境其實是與對寫意畫的認識直接相關(guān)的。如寫意畫就是“寫”，而“寫”就是“以書入畫”，“以書入畫”就是以書法線條入畫，尤其是以行草書入畫。不僅當以如此線條入畫，還當以水墨為之。這樣，大寫意畫語言的套路就定型了：急速的行草書法中鋒式線條加水墨入畫，這是寫意畫的筆墨套路。寫意尤其是大寫意當然還不能畫得太實，必須簡。豈不聞“論畫以形似，見與兒童鄰”么?八大山人已是榜樣之榜樣，你還敢畫實畫繁么?于是簡筆造型是又一套路，一些大寫意畫家畫得兒童畫一般，技巧全無。寫意畫還有題材套路，其中又以傳統(tǒng)文人畫之“四君子”梅蘭竹菊為千年不易之“母題”。千年以來，成千上萬的畫家迷戀簡筆造型，畫同樣已成套路的相似性的題材相同的母題，怎么可能不相似不雷同!就算是龍蝦珍貴，天天吃頓頓吃也會吃倒味!今天的水墨大寫意就好像是我們國畫界的“龍蝦”!
畫界吃膩了“龍蝦”時，當代工筆畫橫空出世：你用急速的行草用筆，我用嚴正的楷書用筆;你兒童似的簡筆造型，我則嚴謹?shù)膶懮鷮憣?你天天畫千年不變的傳統(tǒng)母題，我畫天天看到的豐富無比的現(xiàn)實生活;你用單純至極的水墨，我用千變?nèi)f化的色彩;你總是老氣橫秋的古典意趣，我幅幅生氣勃勃的現(xiàn)代情感……倡導(dǎo)寫意畫的人總把寫意或大寫意當成中國畫的本質(zhì)，所以他們的倡導(dǎo)總是義正詞嚴。對中國繪畫來說，通過主觀表達的需要主觀化地改造對象以應(yīng)表達的“意象”才是中國繪畫體系的核心。這樣，宮廷表達的富貴意象成為院體畫工筆畫，宗教表達的神圣意象成為宗教畫，民間表達的吉祥意象成為民間畫，文人表達的超然意象成為文人畫……各路數(shù)的傳統(tǒng)繪畫中還可再分一些繪畫類型，如此看來，把大寫意標榜為中國繪畫的核心繪畫，把大寫意精神標榜為中國繪畫核心精神，既不合情理，亦不合史實。“寫意”之前中國就沒有藝術(shù)精神?
寫意困境如此，水墨大寫意就沒有出路了?當然不是。當代畫壇仍有不少突破常格以寫意或大寫意名世的優(yōu)秀畫家。既然上述關(guān)于寫意的套路成了障礙，但寫意的內(nèi)涵，那種狂放、那種力量、那種無所拘束一往無前的精神氣勢不可以發(fā)揚光大嗎?筆者在賈浩義的畫冊中還能看到他早年用過、今天還在流行甚至倡導(dǎo)的水墨大寫意人物畫，形很準，筆墨也很好，但如果沒有對中國意象本質(zhì)的哲理探索、對寫意內(nèi)在精神的深入把握、對寫意語言的自由轉(zhuǎn)換，一如今天畫壇絕大多數(shù)寫意畫家那樣，能有今天風格獨特而備受稱贊的老甲嗎?
(選自2015年8月9日《中國文化報》)
1.下列關(guān)于原文內(nèi)容的表述，不正確的一項是()(3分)
A.很多年以來，包括徐悲鴻在內(nèi)的大家對中國畫的批判，主要集中在寫意畫上，而對工筆畫卻持不僅不批評且贊賞有加的態(tài)度。
B.“急速的行草書法中鋒式線條加水墨入畫”，這是寫意畫的筆墨套路，言下之意是寫意
畫還是要畫得簡一些。
C.大部分畫家均存在一種觀點，寫意或大寫意應(yīng)當成為中國畫的本質(zhì)，所以這部分畫家總是義正詞嚴地為之吶喊與歡呼。
D.用嚴謹?shù)膶懮鷮憣?，畫豐富無比的現(xiàn)實生活，采用千變?nèi)f化的色彩，體現(xiàn)生氣勃勃的現(xiàn)代情感，這是當代工筆畫的一些特點。
2.下列理解和分析，不符合原文意思的一項是()(3分)
A.相同的套路，相似的題材，那些重點畫“梅、蘭、竹、菊”的寫意畫和重點畫“龍蝦”的國畫，都陷入了繪畫的困境之中。
B.“論畫以形似，見與兒童鄰”并非八大山人提出的觀點，意思是評論畫的好與不好，如果以形似為標準，這樣的見識跟小孩子差不多。
C.作者列出“工筆畫”“宗教畫”“民間畫”“文人畫”等例子，表明作者并不認同大寫意為中國繪畫的核心繪畫，大寫意精神為中國繪畫核心精神的觀點。
D.作者認為，我們應(yīng)當拓寬寫意畫的慣常套路，突破常格，不斷加強對寫意本質(zhì)的探索，
把握寫意的內(nèi)在精神，將寫意語言自由轉(zhuǎn)換。
3.根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和分析不正確的一項是()(3分)
A.“寫意畫的窘境其實是與對寫意畫的認識直接相關(guān)的”，這句話在文中起承上啟下的作用，表明如何看待這種窘境與我們對它的認識有關(guān)聯(lián)。
B.著名文學(xué)大師魯迅曾說過“兩點是眼，不知是長是圓;一劃是鳥，不知是鷹是燕”的話，這話是針對寫意畫來說的，并且是在批評寫意畫。
C.文中的老甲，即賈浩義，當代著名大寫意水墨畫家，有著對寫意內(nèi)在精神的深入把握，風格獨特而備受稱贊，有別于一般的寫意畫家。
D.一些強勢人物對大寫意畫的大力倡導(dǎo)，致使這一問題成為當今中國畫壇的一個焦點，客觀上也就造成了目前寫意畫的窘境。
(二)實用類文本閱讀(11分)
閱讀下面的文字，完成4～6題。
我眼中的楊絳先生
鐵凝
2007年1月29日晚，是我第一次和楊絳先生見面。在三里河南沙溝先生家中，保姆開門后，楊絳親自迎至客廳門口。她身穿圓領(lǐng)黑毛衣，銹紅薄羽絨背心，藏藍色西褲，腳上是一塵不染的黑皮鞋。她一頭銀發(fā)整齊地攏在耳后，皮膚是近于透明的細膩、潔凈，實在不像近百歲的老人。她一身的新鮮氣，笑著看著我。我有點拿不準地說：“我該怎么稱呼您呢?楊絳先生?楊絳奶奶?楊絳媽媽……”只聽楊絳先生略帶頑皮地答曰：“何不就叫楊絳姐姐?”
那一晚，楊絳先生的樸素客廳給我留下難忘印象。未經(jīng)裝修的水泥地面，四白落地的墻壁，靠窗一張寬大的舊書桌，桌上堆滿了文稿、信函。沿墻兩只罩著米色卡其布套的舊沙發(fā)，通常客人會被讓在這沙發(fā)上，楊絳則坐上旁邊一只更舊的軟椅。我仰頭看看天花板，在靠近日光燈的地方有幾枚手印很是醒目。楊絳先生告訴我，那是她的手印。七十多歲時她還經(jīng)常將兩只凳子摞在一起，然后演雜技似的蹬到上面換燈管。那些手印就是換燈管時手扶天花板留下的。楊絳說，她是家里的修理工，并不像從前有些人認為的，是“涂脂抹粉的人” 。
我喜歡聽楊絳先生說話，思路清晰，語氣沉穩(wěn)。雖然形容自己“坐在人生的邊上”，但情感和視野從未離開現(xiàn)實。她讀《美國國家地理》，也看電視劇《還珠格格》，知道前兩年走俏日本的玩偶“蒙奇奇”，還會告訴我保姆小吳從河南老家?guī)Ыo她的五谷雜糧。這些新鮮糧食，保證著楊絳飲食的健康。
跟隨錢家近二十年的小吳，悉心照料楊絳先生如家人，常有各種社會情狀通過小吳傳遞到楊絳這里。我跟楊絳先生開玩笑說：“您才是接“地氣”呢，這地氣就來自小吳。”楊絳先生指著小吳說：“在她面前我很乖。”小吳則說：“奶奶(小吳對楊絳先生的稱呼)有時候也不乖，讀書經(jīng)常超時，我說也不聽。”除了有時讀書超時，楊絳先生起居十分規(guī)律，無論寒暑，清晨起床后必先做一套錢鍾書先生所教的“八段錦” 直至春天生病前，彎腰雙手可輕松觸地。小吳還告訴我，楊絳先生雖由她照顧，但至今更衣、沐浴均是獨自完成，又讓我感慨：楊絳先生的生命是這樣清爽而有尊嚴。
有時候我怕楊絳先生戴助聽器時間長了不舒服，也會和先生“筆談” 。我從茶幾上拿過巴掌大的小本子，把要說的話寫在上面。這樣的小本子是楊絳用訂書機訂成，用的是寫過字的紙，為節(jié)約，反面再用。我在這簡陋的小本子上寫字，想著，當錢鍾書、楊絳把一生積攢的版稅千萬余元捐給清華大學(xué)的學(xué)子們，是那樣地毫不吝嗇。一九七八年六月十五日，楊絳參加了鄧小平為西班牙國王胡安•卡洛斯一世和王后舉行的國宴，鄧小平將《堂吉訶德》中譯本作為國禮贈送給貴賓，并把譯者楊絳介紹給國王和王后。楊絳先生說，那天她無意中還聽到兩位西班牙女賓對她的小聲議論，她們說“她穿得像個女工”。
“她們可能覺得我聽不見吧，我呢，聽見了。其實那天我是穿了一套整齊的藍毛料衣服的。”楊絳說。
經(jīng)歷了太多風雨的楊絳，坦然領(lǐng)受這樣的評價，如同她常說的“我們做群眾最省事”，如同她反復(fù)說的，她是一個零。她成功地穿著“隱身衣”做大學(xué)問，看世相人生，哪怕將自己隱成一位普通女工。在做學(xué)問的同時，她也像那個時代大多數(shù)中國女性一樣，操持家務(wù)，織毛衣燒飯，她常穿的一件海藍色元寶針織成的毛衣就是在四十多年前織成的。我曾夸贊那毛衣針法的均勻平展，楊絳臉上立刻浮現(xiàn)出天真的得意之色。
(有刪改)
相關(guān)鏈接
?、倩ㄩ_花落，草木枯榮，日日不同。我坐下細細尋思，我每天的生活，也沒有一天完全相同，總有出人意外的事發(fā)生。即使沒有大的意外，我也能從日常的生活中得到新體會。翻閱報刊看電視，得到新見聞;體會練字抄詩的些微進步;舊書重讀的心得，特別是對思想的修煉。因此，我的每一天都是特殊的，都有新鮮感受和感覺。(摘自《文匯報•坐在人生的邊上——楊絳先生百歲答問》)
?、?004年《楊絳文集》出版，出版社準備大張旗鼓籌劃其作品研討會，楊絳打了個比方風趣回絕：“稿子交出去了，賣書就不是我該管的事了。我只是一滴清水，不是肥皂水，不能吹泡泡。”( 摘自黃薇《百歲開一話楊絳》)
4.下列對材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當?shù)囊豁検?)(3分)
A.第一次和楊絳先生見面，她的穿著打扮讓我感到驚異，而她親自迎接我的行為以及跟我的談笑則更讓我感到震撼。
B.楊絳先生會客時經(jīng)常坐在“一只更舊的軟椅”上，跟客人聊客廳天花板上“手印的故事” 總引得客人感慨萬千。
C.《堂吉訶德》中譯本作為國禮贈送給西班牙貴賓，這充分肯定了楊絳先生在文學(xué)翻譯上的成就，也鼓舞了她翻譯出了更多更優(yōu)秀的作品。
D.聽到別人說自己“穿得像個女工” 楊絳先生坦然接受;盡管她成功地做出大學(xué)問，但她始終把自己當做“一個零”。
5.下列各項表述中，不能體現(xiàn)楊絳先生可貴品質(zhì)的是()(3分)
A.她皮膚是近于透明的細膩、潔凈，實在不像近百歲的老人。
B.她讀《美國國家地理》，也看電視劇《還珠格格》，知道前兩年走俏日本的玩偶“蒙奇奇”。
C.錢鍾書、楊絳把一生積攢的版稅千萬余元捐給清華大學(xué)的學(xué)子們，是那樣地毫不吝嗇。
D.在做學(xué)問的同時，她也像那個時代大多數(shù)中國女性一樣，操持家務(wù)，織毛衣燒飯，她常穿的一件海藍色元寶針織成的毛衣就是在四十多年前織成的。
6.為什么“我”第一次見到楊絳先生時，會認為她“實在不像近百歲的老人”?請結(jié)合材料簡要概括。(5分)
(三)文學(xué)類文本閱讀(15分)
閱讀下面的文字，完成7-9題。
悔的邊緣
劉心武
從地鐵站出來，是人流高峰期，他被后面疾步往前趕的人從側(cè)面撞了一下。他早已習慣社會中人際間的碰撞，所以并不在意，本能地一停步，見是一個年輕人，那年輕人的眼光跟他剛一接觸，就問他：“三益大廈從哪邊走?”他回答：“那應(yīng)該走東出口……”可是年輕人卻馬上離開他，又去問站臺上報攤的售賣員。他心想，為什么不相信我的回答，我指點得很正確很清楚呀……個人性格中的執(zhí)拗，使他在短短幾秒鐘里產(chǎn)生一種沖動，就是要以自己的實際行動，來使這位年輕人樹立起信任陌生人的信心。于是他小跑著，穿過江鯽般的人流，追上了那年輕人，呼喚他：“小伙子!”
那年輕人聽見他的聲音，回頭望著他，眼里充滿復(fù)雜的表情。他一時難以破譯，就說：“小伙子，我?guī)闳ト娲髲B。最近這邊修路，臨時多出許多柵欄，如果沒人帶路，那就可能繞來繞去找不著了……”年輕人瞪圓眼睛，嘴唇蠕動著，大概是想說不用了不用了，他就微笑告之：“我就住在這邊，順路就把你帶到。”他引領(lǐng)著那年輕人去上滾梯，那年輕人自覺地站到滾梯右側(cè)，他心想，這說明小伙子還有點文明習慣，大概是個外地考到北京的大學(xué)生吧，去三益大廈，也許是到那里頭的公司求職面試，那就更不能因為路不熟誤過約定的時間，自己帶他去真是非常應(yīng)該，也算是退休后平淡生活里的一樁小小樂事吧。
出了地鐵站，那年輕人就說：“老先生，我自己去吧。”他笑：“看見嗎?兩邊全是臨時柵欄……”轉(zhuǎn)了兩個彎兒，出現(xiàn)岔口，那年輕人說：“謝謝啦，您自便吧……”他的笑容更燦爛：“自便?那你可知道該往哪邊?來來來，跟我拐這邊……”就這樣，終于走出柵陣，人流疏散開，前面已經(jīng)顯露出了三益大廈，年輕人煞住腳，這回不知怎么繃緊臉，挺不高興的樣子，挺生硬地說：“行啦，我看見啦。”他本想說：“我回家也得經(jīng)過三益大廈，我把你送到門口吧。”但望見那年輕人的眼神，他想，啊，如今的年輕人都特別在乎自己的隱私權(quán)，也許人家到三益大廈辦事，希望能夠保密呢，于是他就站住不動，指點前面說：“大廈的門朝西，拐往西邊的時候，留神地下車庫里開出來的車，上個月就撞倒過一個民工……你頭回往那兒去，要特別小心!”
陽光下，一個矮胖的花甲老人，一個身材頎長的年輕人，站在那里，目光交接著。兩個人心里都涌動著很多想法，卻都無法弄明白對方心里究竟在想些什么。年輕人朝老人點下頭，含混地道謝，轉(zhuǎn)身往大廈那邊走去。老人為了不干擾那年輕人，就且不回家，往另一岔路走去，那邊有個公共綠地，他想去那里散散步也好。
年輕人還沒到三益大廈就停住了腳步。他猛地扭回頭，看那領(lǐng)路的老人還在不在。沒影兒了。年輕人的心先一松，接著就越來越緊，仿佛被他自己的手狠狠地捏著。他是在下地鐵車廂后，從老人一側(cè)的衣兜里竊走了老人的錢包。他向老人問路，以及問過老人又去問賣報的人，無非都是轉(zhuǎn)移老人的注意力，萬沒想到的是，這位老人卻向他展示出了十二分的善意……他的行竊史還很短暫，為使自己的行為跟還沒泯滅的良心不至于激烈沖突，他總對自己說：這世道哪有什么真正的同情、善意與信任?……一種濃釅的悔意涌上心頭，他想馬上找到那不見身影的老人，把錢包奉還……他朝大廈的反方向快走了幾步，卻又站住了。他在悔的邊緣徘徊。他還是覺得以他個人的遭遇而言，像這位老人這樣的社會存在還太少，他還不能放棄他的報復(fù)心理……
那花甲老人是在綠地長椅上坐下休息時，才發(fā)現(xiàn)自己丟了錢包的。那個聲稱要去三益大廈的年輕人，自然立即成了他心中的疑犯。他把整個過程細細回憶了一遍。他心中旋出絲絲悔意。難道無私助人在眼下的世道里是一種奢侈甚至癡愚?難道世道已發(fā)展到不可以信任任何一個陌生人?他的心思也一直在悔的邊緣徘徊。當他往家里走去時，他這樣想，沒有充分的證據(jù)可以斷定是那年輕人偷竊了自己的錢包，以后把錢包保護得更好就是了;他以十二分的善意去幫助陌生人并沒有錯，這樣的事情過去倒是做得太少了……
(有刪改)
7.下列對這篇小說思想內(nèi)容與藝術(shù)特色的分析和鑒賞，最恰當?shù)膬身検?)(5分)
A.文中對年輕人的眼睛描寫較多，如“眼里充滿復(fù)雜的表情”，“復(fù)雜”是因為他很驚訝、很忐忑、很惶恐，不知老人叫住他是何意圖，擔心偷錢包一事敗露。
B.“年輕人瞪圓眼睛，嘴唇蠕動著”，這表明此時他頗感意外——老人不但沒有發(fā)現(xiàn)錢包被偷，反而熱心帶路，于是深受感動、欲言又止。
C.“陽光下”，老人與年輕人“站在那里，目光交接著”，這一處描寫?yīng)q如特寫鏡頭，令人過目難忘;“年輕人的心”“仿佛被他自己的手狠狠地捏著”，妙用比喻，形象生動。
D.小說以老人的心理活動作結(jié)，非常明確地提示我們：為了讓年輕人徹底悔改，為了讓
社會風氣得以凈化，增加社會的人際溫暖，人們應(yīng)付出更大的善意，做出更多的善行。
E.小說標題擬得很是精妙，既對應(yīng)情節(jié)、點明主題，又給讀者留下想象的空間。如果改
成“悔”，那就不夠妥當且大為遜色了。
8.小說在刻畫人物時，除運用神態(tài)描寫外，還采用了哪些描寫手法?試舉例說明。(4分)
9.文中年輕人“悔”的是什么?結(jié)果如何?花甲老人“悔”的又是什么?結(jié)果又如何?請結(jié)合小說內(nèi)容進行具體分析。(6分)
二、古詩文閱讀(35分)
(一)文言文閱讀(19分)
閱讀下面的文言文，完成10—13題。
趙南星，字夢白，高邑人。萬歷二年進士。除汝寧推官。治行廉平，稍遷戶部主事。
二十一年大計京官，與尚書孫鑨秉公澄汰。首黜所親都給事中王三余及鑨甥文選員外郎呂胤昌，其附麗政府及大學(xué)士趙志皋弟皆不免，政府大不堪。給事中劉道隆因劾吏部議留拾遺庶僚非法。得旨，南星等專權(quán)植黨，貶三官。
光宗立，起太常少卿。拜左都御史，慨然以整齊天下為任。尋代張問達為吏部尚書。當是時，人務(wù)奔競，苞苴①恣行，言路橫尤甚。每文選郎出，輒邀之半道，為人求官，不得則加以惡聲，或逐之去。選郎即公正無如何，尚書亦太息而已。南星素疾其弊，銳意澄清，獨行己志，政府及中貴亦不得有所干請，諸人憚其剛嚴不敢犯。有給事為貲郎求鹽運司，即注貲郎王府，而出給事于外。知縣石三畏素貪，夤緣②將行取，南星亦置之王府。時進士無為王官者，南星不恤也。
魏忠賢雅重之，嘗于帝前稱其任事。一日，遣娣子傅應(yīng)星贄見，南星麾之去。嘗并坐弘政門選通政司參議正色語忠賢曰主上沖齡我輩內(nèi)外臣子宜各努力為善忠賢默然怒形于色。大學(xué)士魏廣微，南星友允貞子也，素以通家子畜之。廣微入內(nèi)閣附忠賢，嘗三至南星門，拒勿見。又嘗嘆曰：“見泉無子。”見泉，允貞別號也。廣微恨刺骨，與忠賢比而龁南星。
忠賢及其黨惡南星甚，每矯敕諭，必目為元兇。于是御史張訥劾南星十大罪。系之獄，坐南星贓萬五千。南星家素貧，親故捐助，始獲竣。卒戍南星代州。嫡母馮氏、生母李氏，并哀慟而卒。子生七齡，驚怖死。南星抵戍所，處之怡然。
莊烈帝登極，有詔赦還。巡撫牟志夔，忠賢黨也，故遲遣之，竟卒于戍所。崇禎初，贈太子太保，謚忠毅。
(節(jié)選自《明史》二百四十三卷)
【注】①苞苴：賄賂。②夤緣：攀附權(quán)貴。
10.對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是()(3分)
A.嘗并坐/弘政門選通政司參議/正色語忠賢曰/主上沖齡/我輩內(nèi)外臣子宜各努力為善/忠賢默然怒/形于色/
B.嘗并坐弘政門/選通政司參議/正色語忠賢曰/主上沖齡/我輩內(nèi)外臣子宜各努力為善/忠賢默然/怒形于色/
C.嘗并坐/弘政門選通政司參議/正色語忠賢曰/主上沖齡我輩/內(nèi)外臣子宜各努力為善/忠賢默然/怒形于色/
D.嘗并坐弘政門/選通政司參議/正色語忠賢曰/主上沖齡我輩/內(nèi)外臣子宜各努力為善/忠賢默然怒/形于色/
11.下列對文中加點詞語相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是()(3分)
A.戶部，中國古代官署名。明清時，戶部掌管田地、戶籍、賦稅、俸餉及一切財政事宜，長官為戶部尚書，副職為左、右侍郎。
B.大計，是明清兩代考核官員的制度，分為京察、外察，每三年舉行一次。通過考核來決定在京和在外官員的任免及職位的升降。
C.嫡母，是封建家庭中子女對親生母親的稱呼。在古代，嫡妻所生子女稱作嫡出，而姬妾所生的子女稱作庶出。
D.登極，本指登上屋頂，后指皇帝即位。古代還有很多類似的詞語，生動形象地形容皇帝即位，如：踐極、南面、榮登大寶等。
12.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是()(3分)
A.趙南星秉公執(zhí)法，整肅吏治。他與尚書孫鑨考核京官，首先就將與他們親近的王三余、呂胤昌罷黜，大學(xué)士趙志皋的弟弟也不能幸免。
B.趙南星忠于職守，銳意除弊。他對于官場上奔走于升遷之道、賄賂公行的風氣甚為痛恨，特立獨行，極力澄清，朝廷上下都懼怕他，不敢向他開口請托。
C.趙南星剛正不阿，嫉惡如仇。魏忠賢曾在皇帝面前稱贊他的為政才能，并讓自己的外甥拉攏他，他不為所動。因老友之子依附魏忠賢，他拒不接見，惹來怨恨。
D.趙南星遭讒受害，含冤而卒。他秉公澄汰的做法雖然得到皇帝的大力支持，但因直接觸犯了當權(quán)者的利益，未能持久。他也受到打擊迫害，含恨卒于戍所。
13.把文中劃橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分)
(1)每文選郎出，輒邀之半道，為人求官，不得則加以惡聲，或逐之去。(5分)
(2)系之獄，坐南星贓萬五千。南星家素貧，親故捐助，始獲竣。(5分)
(二)古代詩歌鑒賞(11分)
客游
李賀
悲滿千里心，日暖南山①石。
不謁承明廬②，老作平原客③。
四時別家廟，三年去鄉(xiāng)國。
旅歌屢彈鋏④，歸問時裂帛⑤。
注：①南山：指李賀家鄉(xiāng)的山。②承明廬：漢承明殿旁屋，侍臣值宿所居。③平原客：“平原”指平原君趙勝。李賀作客潞州，是舊趙地，故稱“平原客”。④彈鋏：《戰(zhàn)國策》載馮諼才華出眾，在孟嘗君門下不甘做下客，因而彈鋏而歌，要魚、要車等。⑤裂帛：指寫家信。
14.下列對本詩的理解不正確的兩項是()(5分)
A.詩歌標題“客游”點明了詩人的身份，即客居他鄉(xiāng)的游子，通過標題可以看出詩歌要表達的情感可能有對家鄉(xiāng)、親人的思念之情。
B.“日暖南山石。”使用虛寫手法表現(xiàn)詩人遠在千里之外內(nèi)心的情懷，“日暖”屬于想象的內(nèi)容，詩人想象家鄉(xiāng)溫暖的太陽照耀在南山的石頭上。
C.首聯(lián)，下句的“暖”字與上句的“滿”字形成鮮明的對比，寫出了在客居他鄉(xiāng)的游子心目中，故鄉(xiāng)永遠是溫暖的，永遠是值得依戀的。
D.頷聯(lián)上句中“承明廬”指代當朝統(tǒng)治者，表達自己不能被朝廷重用的失意落寞;下句詩人以“平原客”自稱，抒發(fā)壯志難酬的慨嘆。
E.“老作平原客”中的“老”字是“老邁、年歲已高”的意思，詩人通過寫自己年邁，表達了年事已高仍漂泊在外的孤獨寂寞之情。
15.杜甫《春望》中有：“烽火連三月，家書抵萬金。”，杜詩中的“書”指信，李詩尾聯(lián)中的“裂帛”也指家信，請簡要分析兩者表達的情感的異同。(6分)
(三)名句背誦(5分)
16.補寫出下列句子中的空缺部分。
(1)人們常說：“活到老，學(xué)到老。”《勸學(xué)》中的“”說的也是這個道理。
(2)杜甫在《登高》中發(fā)出“，”的感慨，抒發(fā)了漂泊異鄉(xiāng)、年老體衰的惆悵之情，也蘊含著與生命的衰弱頑強抗爭的精神。
(3)《酬樂天揚州初逢席上見贈》一詩中，蘊含新事物必將取代舊事物這一哲理的句子是
“，。”
三、語言文字表達(20分)
17. 下列各句中加點詞語的使用，全都正確的一項是()(3分)
?、賹＜液粲跞藗儾灰╋嫳┦?，否則身體過于肥胖就會尾大不掉，影響日常生活。
?、谏钲谏襟w滑坡致一工業(yè)園多棟樓被埋，59人失聯(lián)，當?shù)蒯t(yī)院已嚴陣以待，充分做好救援準備。
③他的一席話真似暮鼓晨鐘，發(fā)人深省，讓我感覺到做人不能只想著自己，應(yīng)該懷有一顆博大之心。
?、軙r光荏苒，不覺已離開故鄉(xiāng)三十載，兩鬢霜染，馬齒徒增，而故鄉(xiāng)早已脫胎換骨，煥發(fā)
出迷人青春。
?、輬允鼗鶎拥?ldquo;盲警”羅建，獲得了2016年3月“最美巴渝·感動重慶月度人物”，對于這份意料之外的不虞之譽，他倍感榮幸。
?、薷母锩媲?，每名黨員尤其是領(lǐng)導(dǎo)干部都要多些反躬自問：是不是遵守了政治紀律，有沒有“妄議中央”的現(xiàn)象，有沒有對改革方案指手畫腳，有沒有傳播政治謠言。
A.①③⑥ B.②④⑤
C.③④⑥ D.①②⑤
18.下列各句中，沒有語病的一項是()(3分)
A.只有讓當技工尤其是高級技工，成為一件“很有面子”的事，就能吸引更多年輕人安心學(xué)習、傳承技能，踏踏實實做出“中國制造”的好產(chǎn)品。
B.據(jù)統(tǒng)計，我州目前存量貧困人口中，16歲以下貧困少年兒童有17.3萬名，涉及17.3萬
個家庭、50多萬人口處于貧困，占了全州貧困人口的一半多。如果將他們?nèi)颗囵B(yǎng)成才，這50多萬人口也就基本脫貧了。
C.由于洞中發(fā)現(xiàn)大量大型鹿類化石的緣故，考古人員后來將遺址命名為“馬鹿洞”，在
此曾經(jīng)生活的古人類被命名為“馬鹿洞人”。
D.在該官網(wǎng)上，十部提名作品的作者及出版社名單也予以公示。該公示還注明“公示截止期為8月15日。其間，如發(fā)現(xiàn)提名作品有不符合《茅盾文學(xué)獎評獎條例》的情況，請向評獎辦公室反映”。
19.填入下面文段空白處的詞語，最恰當?shù)囊唤M是()(3分)
人類發(fā)展史上，推動社會變革和前進的都是最富有智慧的人物。達·芬奇被稱為地球上最后一位通才，他①是繪畫巨匠，②在物理學(xué)、天文學(xué)、建筑學(xué)、水利、機械、地質(zhì)學(xué)等領(lǐng)域都有重大建樹。③，達·芬奇只受過初等教育，④沒有高學(xué)歷，他的學(xué)問都是自學(xué)而來。這說明，智慧基本上與學(xué)歷高低無關(guān)，⑤與知識的多寡也無關(guān)。有知識的人不一定有智慧，⑥有智慧的人反倒可以有效地獲取知識，甚至創(chuàng)造出新知識。
20.請在下面一段文字的橫線處補寫恰當?shù)膬?nèi)容。要求：語意連貫，表達簡明，每處不超
過20個字。(6分)
所謂分裂，就是不統(tǒng)一：里邊的人想的是外邊，外邊的人想的是里邊;工作要按部就班的人想的是自由自在，①;結(jié)婚的人想的是不受婚姻的約束，單身的人想的是固定的情感對象;②，農(nóng)村的人想的是到城市里見見大世面，等等。這些都是分裂，都是不統(tǒng)一。這些分裂和不統(tǒng)一最根本的是內(nèi)心本能與社會約束之間的不統(tǒng)一，③，是無意識本能與意識之間的不統(tǒng)一。
21.下面是海南省住房公積金管理局有關(guān)2015年海南省住房公積金覆蓋率及繳存總數(shù)的調(diào)研。請你仔細閱讀下圖，用簡潔的文字向讀者解說2015年海南省住房公積金的有關(guān)情況。80個字左右。(5分)
四、寫作(60分)
22.閱讀下面材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。(60分)
某校高三的一名男生想報名參加空軍招收飛行學(xué)員的選拔考試，卻遭到全家反對。家人欲阻止他，認為學(xué)飛行危險性太大，也太辛苦。他為此非?？鄲溃悍艞壚硐耄桓市?堅持下去，可能會傷了父母的心。
針對此事，你有何看法?請綜合材料內(nèi)容，聯(lián)系實際作文，闡述你的思考與觀點。要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題;不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲，不少于800字。
高考語文全國卷答案
1.C項，“均存在一種觀點”的并非“大部分畫家”，而是“倡導(dǎo)寫意畫的人。”
2.A項，無中生有，文中并沒有說“國畫”“陷入了繪畫的困境之中”。
3.D項，因果倒置，應(yīng)當是先有寫意畫的窘境，于是一些強勢人物來倡導(dǎo)，致使其成為一個焦點。
4.(3分)D(A項，“讓我感到震撼”不準確，帶給“我”的更多是一種平易近人的感覺。B 項，經(jīng)常“跟客人聊客廳天花板上‘手印的故事’，總引得客人感慨萬千”無中生有。C項“鼓舞了她翻譯出了更多更優(yōu)秀的作品”于文無據(jù)。)
5.(3分)A(B關(guān)心現(xiàn)實，情感和視野從未離開過現(xiàn)實，思想也很接地氣。C熱心公益，將巨額稿費捐給學(xué)子。D生活節(jié)儉，穿著樸素，淡泊低調(diào)。)
6.(6分)(每答出一點給3分，意思答對即可。)
①楊絳先生的外表年輕，她衣著色彩搭配得體，頭發(fā)整齊，皮膚好。
?、跅罱{先生的心態(tài)年輕，她還略帶頑皮地跟我笑說“何不就叫楊絳姐姐”。
7.(5分)AE(選E給3分，選A給2分，選D給1分，選D給1分，選B、C不給分)
【解析】D項，“非常明確地提示”不當，應(yīng)是一種含蓄的暗示。B項，“深受感動”表述不當。C項，“仿佛被他自己的手狠狠地捏著”沒有運用比喻修辭。
8.(4分)心理描寫、語言描寫。如“他想，啊，如今的年輕人都特別在乎自己的隱私權(quán)，也許人家到三益大廈辦事，希望能夠保密呢”“謝謝啦，您自便吧……”等。
9.(6分)示例：年輕人為偷一個善良、熱情的老人的錢包而“悔”(為良心泯滅而“悔”或為欺騙老人而“悔”)。結(jié)果：他沒有因遇見一位信任、善待他的老人而改變報復(fù)社會的心理。(3分)花甲老人后悔不該信任陌生人，不該無私助人(不該不設(shè)戒備心理)。結(jié)果：他認為善意助人沒有錯，今后要多做，還是應(yīng)信任陌生人。(3分)
10.B .
11.C.本題C項“是封建家庭中子女對親生母親的稱呼”錯，嫡母是“妾生的子女對父親的正妻的稱呼”。
12.D.根據(jù)文本內(nèi)容“廣微恨刺骨，與忠賢比而齙南星。忠賢及其黨惡南星甚，每矯敕諭，必目為元兇。于是御史張訥劾南星十大罪。系之獄，坐南星贓萬五千。”可知，D項無中生有，未得到皇帝的大力支持。不然也不會被陷害，被發(fā)配。
13.(10分)①每次文選郎外出，總有人在半道他攔住，替別人求官，得不到滿足就惡言相加(就說他的壞話)，或者把他趕走。(“邀”“于半道”“惡聲”“或”各1分，句意1分。)
?、?朝廷)將他抓進(投入)監(jiān)獄，判處趙南星賠償贓款一萬五千兩銀子。趙南星家里一向貧窮，親友進行了捐助，才將官司了結(jié)。(“系”“坐”“素”“竣”各1分，句意1分。)
14.【解析】：C E (對一個2分，全對5分)
( C“下句的‘暖’字與上句的‘滿’字形成對比錯誤，應(yīng)該是‘暖’和‘悲’形成對比。”;E“老”字是“總是”的意思，突出了詩人在外漂泊的時間長，表現(xiàn)了詩人羈旅漂泊和懷才不遇的凄楚與痛苦。)
15.(6分)【解析】同：二者都借“家信”表達了對家鄉(xiāng)、親人的思念之情。(2分)異：杜詩描寫淪陷后長安的簫條零落，身歷逆境思家情切，反映了詩人熱愛國家、眷念家人的美好情操;李詩主要是寫詩人想入朝為官而愿望始終得不到實現(xiàn)，于是想寫家信告訴自己就要回家了，表達了詩人壯志難酬的悲傷。(4分)
16.(1)學(xué)不可以已。
(2)萬里悲秋常作客，百年多病獨登臺。
(3)沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。
17.C【解析】①句，“尾大不掉”，舊時比喻部下的勢力很大，無法指揮調(diào)度;現(xiàn)比喻機構(gòu)龐大，指揮不靈。錯誤類型是用錯對象。②句，“嚴陣以待”，擺好陣勢等待著，指做好戰(zhàn)斗準備，等著敵人。用在此處不合語境。③句，“暮鼓晨鐘”比喻可以使人警覺醒悟的話。④句，“馬齒徒增”，謙稱自己虛度年華，沒有成就。⑤句，“不虞之譽”指沒有意料到的贊揚，在句中和“意料之外”重復(fù)。⑥句，“反躬自問”，反過來問問自己，指進行自我檢查。用在此處正確。
18.D【解析】A項，關(guān)聯(lián)詞語使用不當，“只有……就”應(yīng)改為“只有……才”。B項，句式雜糅，應(yīng)將“涉及17.3萬個家庭、50多萬人口處于貧困”改為“涉及17.3萬個家庭、50多萬人口”。C項，結(jié)構(gòu)混亂，“由于洞中發(fā)現(xiàn)大量大型鹿類化石的緣故”應(yīng)改為“由于洞中發(fā)現(xiàn)大量大型鹿類化石”。
19.C
20.①自由職業(yè)者想的是體制內(nèi)的穩(wěn)定②城里的人想的是去享受田園生活③是內(nèi)心世界與外界社會要求之間的不統(tǒng)一(6分，每點2分)
21.2010年之前，全省住房公積金的覆蓋面僅有65.41%，短短四年間這一數(shù)字提升了近25個百分點，達到2014年底的90.07%;全省住房公積金繳存總數(shù)由2011年的187.71億元增加到2015年的456.9億元，增加269.19億元，邁入全國先進行列。(5分)
22.參照2016高考作文閱卷標準。
【參考譯文】
趙南星，字夢白，高邑人。萬歷二年考中進士。被任命為汝寧推官。善于治理政事，品行廉潔，辦事公正，又逐漸升遷為戶部主事。
萬歷二十一年考核京官，與尚書孫鑨秉公執(zhí)法挑選淘汰官吏。首先罷免了與他親近的都給事中王三余及孫鑨的外甥文選員外郎呂胤昌，其他依附政府的人連大學(xué)士趙志皋的弟弟也不能幸免。內(nèi)閣大臣難以承受。給事中劉道隆因此彈劾吏部建議留任被糾察的庶僚不合法制。得到圣旨，趙南星等專權(quán)培植黨羽勢力，貶官三級。
光宗繼位，趙南星被起用為太常少卿。又被任命為左都御史，他憤慨以拯濟天下為己任。不久代替張問達為吏部尚書。這時，人們競相追名逐利，賄賂恣意盛行，諫官尤為橫行。每次文選郎外出，總有人在半路將其攔住，替別人求官，不能成功就用惡語相加，或者把他趕走文言文閱讀趙南星，字夢白，高邑人。萬歷二年進士。閱讀答案。選官即使公正也沒有什么辦法，尚書也只能嘆息而已。趙南星向來就痛恨這弊端，銳意澄清，獨行自己的志向，政府官員以及宮中權(quán)貴也不能有所請托，眾人忌憚他剛正嚴明不敢冒犯。有個給事為貲郎(出錢捐官的人)求取鹽運司之職，趙南星就把出錢捐官的人調(diào)入王府，而把給事調(diào)出京城。知縣石三畏一向貪婪，攀附權(quán)貴將要調(diào)任京職，趙南星也把他安置進王府。當時進士沒有在王府做官的，趙南星也不顧惜。
魏忠賢向來推重他，曾在皇帝面前稱贊他能擔當大任。有一天，魏忠賢派遣外甥傅應(yīng)星拿著禮物拜見他，趙南星把他趕走了。曾與魏忠賢一起坐在弘政門下，選拔通政司的參議，態(tài)度嚴肅地對魏忠賢說：“皇上年幼，我們這些朝廷內(nèi)外的臣子應(yīng)該各自努力做好事。”魏忠賢一聲不吭，憤怒之情溢于言表。大學(xué)士魏廣微，是趙南星的朋友魏允貞的兒子，向來以世交子弟撫養(yǎng)他，魏廣微進入內(nèi)閣依附魏忠賢，曾三次到趙南星家，都被拒之門外，又曾經(jīng)感嘆說：“見泉沒有兒子。”見泉是魏允貞的別號。魏廣微對他恨之入骨，與魏忠賢相勾結(jié)來陷害趙南星。
魏忠賢及其黨徒非常憎恨趙南星。每當假傳皇帝詔令時，總是把他看作罪魁禍首。于是御史張訥彈劾趙南星十大罪狀。將他投入監(jiān)獄，判處趙南星賠償贓款一萬五千兩銀子。趙南星家里一向貧窮，靠親友捐助才將官司了結(jié)。最后將趙南星發(fā)配代州。嫡母馮氏，生母李氏，都由于哀痛過度而死。七歲的兒子也由于受驚嚇死去了。趙南星到達發(fā)配地，安然自處。
莊烈皇帝登基，下詔赦免讓他返京。
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