2017安徽高考語(yǔ)文試題及答案
語(yǔ)文高考和語(yǔ)文教學(xué)剪不斷理還亂的關(guān)系,已盡人皆知。下面是學(xué)習(xí)啦小編為你整理關(guān)于2017安徽高考語(yǔ)文試題及答案的內(nèi)容，希望大家喜歡!
2017安徽高考語(yǔ)文試題
第Ⅰ卷閱讀題(70分)
一、現(xiàn)代文閱讀(35分)
(一)論述類文本閱讀(9分，每小題3分)
閱讀下面的文字，完成1-3題。
?、僦腥A文明從何時(shí)開始，從哪里起源，這些問題成為一代代學(xué)者兀兀窮年的追問。
?、谟谑怯辛松鲜兰o(jì)末的“夏商周斷代工程”，有了從本世紀(jì)初持續(xù)至今的“中華文明探源工程”。目前，探源工程第二階段的工作已經(jīng)結(jié)束，人們都想知道，經(jīng)過(guò)8年的探尋，對(duì)于中華文明的起源，又向前推進(jìn)了多少。
?、墼诠糯袊?guó)，“國(guó)”字的含義是“城”或“邦”。從字形上可以看出，一個(gè)邦國(guó)是以都城為中心而與四域的農(nóng)村結(jié)合在一起的，“中國(guó)”即“中央之城”或“中央之邦”。
④河南偃師的二里頭，在麥田覆蓋的地下，掩藏著最早的“中國(guó)”。中國(guó)社會(huì)科學(xué)院考古所研究員許宏在他的新作《最早的中國(guó)》中如是說(shuō)。
⑤二里頭遺址是1959年在探索夏墟時(shí)發(fā)現(xiàn)的。此前河南安陽(yáng)殷墟的發(fā)掘，在考古學(xué)上確立了殷商文明的存在。中國(guó)的考古學(xué)家認(rèn)為，殷墟的甲骨文非常成熟，而文字從形成期步入成熟期至少需要千年的歷史。殷墟精湛的青銅器制作工藝，不會(huì)從天而降。在商之前，必然有更早的文明，二里頭文化就是更早的文明。在二里頭從事十余次挖掘的許宏說(shuō)，二里頭無(wú)論從哪個(gè)角度都展現(xiàn)了成熟的文明。它至少有五個(gè)“之最”：迄今可以確認(rèn)的中國(guó)最早的王朝都城遺址、中國(guó)最早的大型宮殿群、最早的“紫禁城”、最早的青銅禮器群和青銅作坊，還有最早的城市主干道網(wǎng)。這些都表明了王朝文化已經(jīng)形成。
⑥“更為重要的是，我們所熟知的各種儒家禮制，都可以在二里頭找到源頭。二里頭出土的三足酒爵，與商朝出土的酒爵造型大致相同，貴族墓葬里出土的青銅器、樂器、玉禮器，構(gòu)成了獨(dú)具特色的禮樂文明。而這正是華夏早期文明的特質(zhì)?！?/p>
?、咴S宏說(shuō)：“迄今為止，二里頭的王朝歸屬問題仍是待解之謎。二里頭無(wú)論是夏晚期還是商早期，都不妨礙它是最早的中國(guó)的雛形?！?/p>
?、嘣诳脊沤?，就是最保守的人也承認(rèn)，在二里頭文化時(shí)期中國(guó)已經(jīng)進(jìn)入了文明時(shí)代。但二里頭所呈現(xiàn)的也是相當(dāng)成熟的文明，應(yīng)該也是經(jīng)過(guò)一個(gè)相當(dāng)漫長(zhǎng)的發(fā)展過(guò)程才可以抵達(dá)的。那么，在這個(gè)最早的中國(guó)之前又處于怎樣的狀態(tài)?
⑨“中華文明探源工程”負(fù)責(zé)人王巍說(shuō)，一個(gè)又一個(gè)的重大發(fā)現(xiàn)，一次又一次地證明的確存在著比二里頭文化更為遙遠(yuǎn)卻更為發(fā)達(dá)的文明形態(tài)。
⑩在遼西凌源、喀左、建平三市縣交界處，發(fā)現(xiàn)了距今約5000多年的大型祭壇、女神廟和積石冢群址，其布局和性質(zhì)與北京的天壇、太廟相似。隨葬種類豐富、玉器制作精致的貴族墓葬，表明當(dāng)時(shí)社會(huì)已經(jīng)出現(xiàn)了貴賤貧富的分化。這一重大發(fā)現(xiàn)幾乎把中華文明史提前了1000多年，被形容為觸摸到“中華五千年文明的曙光”。
?、先藗?cè)诤幽鲜∥桕?yáng)縣北舞渡鎮(zhèn)西南，發(fā)現(xiàn)了一支二孔骨笛。經(jīng)測(cè)定，這支骨笛被認(rèn)定為9000年前的物件，是迄今為止世界考古界發(fā)現(xiàn)的最早的二孔骨笛，證明了早在新石器時(shí)代早期這里就已經(jīng)創(chuàng)造了發(fā)達(dá)的音樂文明。
?、羞€有在長(zhǎng)江流域下游發(fā)現(xiàn)的距今4300年的古城，這個(gè)古城被認(rèn)為是新石器時(shí)期(距今4000到5300年之間)良渚文化的一部分。北京大學(xué)教授嚴(yán)文明認(rèn)為，這個(gè)古城可能是良渚王國(guó)的首都。如果這個(gè)推斷成立，那么良渚文化就不僅僅是史前文化，它將有可能成為中國(guó)的一個(gè)朝代，并且早于夏代。
?、言诰嘟?000年左右，從遼西到良渚，中華大地的文明火花如滿天星斗一樣璀璨。在甘青地區(qū)有齊家文化系統(tǒng)，在遼西地區(qū)有紅山文化系統(tǒng)，在海岱地區(qū)有龍山文化系統(tǒng)，在長(zhǎng)江中游地區(qū)有石家河文化系統(tǒng)，在長(zhǎng)江下游地區(qū)有良渚文化系統(tǒng)，在中原地區(qū)有仰韶文化系統(tǒng)。這些文化系統(tǒng)各有其根源，都創(chuàng)造出了燦爛的文化。
?、以谥腥A文明起源的問題上，長(zhǎng)期以來(lái)“中原中心說(shuō)”成為主流，而現(xiàn)在更多的人認(rèn)同“多元一體說(shuō)”。但這滿天的星斗是如何分布的，又是如何閃爍消失的，正是探源工程第三階段的主要任務(wù)。
1.下列對(duì)文中“二里頭文化”的理解，不正確的一項(xiàng)是()
A.“二里頭文化”的發(fā)現(xiàn)，在考古學(xué)上確立了殷商文明的存在，說(shuō)明了殷朝的文字已經(jīng)進(jìn)入成熟期。
B.“二里頭文化”已經(jīng)呈現(xiàn)了我國(guó)古代相當(dāng)成熟的文明，表明了王朝文化在當(dāng)時(shí)已經(jīng)行成。
C.“二里頭文化”帶有我國(guó)早期文明的特質(zhì)，人們熟知的各種儒家禮制都可以從中找到源頭。
D.雖然“二里頭文化”行成的確切時(shí)間目前還難以確定，但這并不影響它的發(fā)現(xiàn)所產(chǎn)生的意義。
2.下列理解和分析，符合原文意思的一項(xiàng)是
A.“夏商周斷代工程”和“中華文明探源工程”主要研究我國(guó)歷史以及我國(guó)文明從何時(shí)開始、從哪里起源等問題。
B.許宏認(rèn)為，“中國(guó)”就是“中央之城”或“中央之邦”的意思，在二里頭文化中，已經(jīng)出現(xiàn)了最早的“中國(guó)”。
C.距今5000多年的大型祭壇、女神廟的發(fā)現(xiàn)，把中華文明史提前了1000年，被形容為觸摸到“中華五千年文明的曙光”。
D.在距今6000年左右，從遼西到良渚，我國(guó)出現(xiàn)了許多根源各不相同的文化系統(tǒng)，但也有共同點(diǎn)，那就是都創(chuàng)造了燦爛的文化。
3.根據(jù)原文內(nèi)容，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是
A.中華文明并不是起源于“二里頭文化”，因?yàn)椤岸镱^文化”呈現(xiàn)的是相當(dāng)成熟的文明，應(yīng)該經(jīng)過(guò)相當(dāng)漫長(zhǎng)的發(fā)展過(guò)程。
B.生活在河南省舞陽(yáng)縣北舞渡鎮(zhèn)西南一帶的人們?cè)谛率鲿r(shí)代早期就能制造出世界上最早的二孔骨笛，創(chuàng)造了發(fā)達(dá)的音樂文明。
C.滿天星斗的說(shuō)法在一定程度上否定了黃河是中華文明唯一的搖籃，“中華文明探源工程”下階段的主要任務(wù)是研究我國(guó)眾多的早期文明是如何發(fā)布、發(fā)展、消失的。
D.隨著“中華文明探源工程”的不斷深入，我國(guó)可能將有更多的古文明形態(tài)被發(fā)現(xiàn)，中華文明的起源時(shí)間有可能向前推移。
實(shí)用類文本閱讀(12分)
閱讀下面的文字，完成4～6題。
凱恩斯的手
董橋
一九一四年八月二日，哲學(xué)家羅素在劍橋大學(xué)三一學(xué)院的院子里碰到經(jīng)濟(jì)學(xué)家凱恩斯。凱恩斯急著趕到倫敦英國(guó)財(cái)政部去，不能跟他多談。凱恩斯希望借到一部摩托車趕到倫敦去。羅素說(shuō)，劍橋不是有火車開到倫敦去嗎?“趕不及了!”凱恩斯掉頭跑去找住在附近的一位親戚。那位親戚不但有一部摩托車，還答應(yīng)馬上載他到倫敦去。摩托車開得很快，這位在劍橋教經(jīng)濟(jì)學(xué)的教授、主編經(jīng)濟(jì)雜志的經(jīng)濟(jì)學(xué)家不久就到了財(cái)政部了。
過(guò)不了幾天，戰(zhàn)火就蔓延開來(lái)。財(cái)政部長(zhǎng)看到凱恩斯呈上去的那份備忘錄之后說(shuō)：“凱恩斯是什么人?”旁邊的人告訴他，凱恩斯在劍橋教書，懂得不少經(jīng)濟(jì)學(xué)。部長(zhǎng)說(shuō)：“為什么要找外人來(lái)出主意?”可是財(cái)政部長(zhǎng)還是細(xì)讀了那份備忘錄，并且吸收了其中不少養(yǎng)分。“大部分的錢應(yīng)該拔出去支付工資，不然工人要失業(yè)。”凱恩斯當(dāng)時(shí)給母親的信中有這樣一句話。一套影響深遠(yuǎn)的經(jīng)濟(jì)理論已經(jīng)在慢慢建立起來(lái)了。英國(guó)參戰(zhàn)的兩三天后，凱恩斯和羅素等幾位反戰(zhàn)的朋友見面聊天，凱恩斯說(shuō)：“銀行太膽小了，毫無(wú)主張，毫無(wú)領(lǐng)導(dǎo)魄力?！眲P恩斯后來(lái)終于正式給延攬到財(cái)政部去。
財(cái)政部的工作比教書、編雜志繁重，凱恩斯只好趁周末到娃妮莎的莊園去調(diào)劑一下身心。他通常是星期五晚上到，手上提著一大包財(cái)政部文件上樓，一直關(guān)在房間里到隔天大家吃中飯才下樓。這個(gè)時(shí)候，他房里的字紙簍早就堆滿一大堆他處理過(guò)的文件。倫敦郊區(qū)午后的陽(yáng)光分外明媚，凱恩斯最喜歡跑出去清除門前小路上的雜草。他不像別人那樣鏟草不除根：他總是跪在一小塊草席上，用一把小折刀根除草坪中每一葉莠草。這種做法當(dāng)然很費(fèi)時(shí)間;可是，凱恩斯每一次來(lái)都在做，不久，砂礫小路果然變得又干凈又悅目了。
他是一個(gè)最會(huì)把理論化為實(shí)踐的人。砂礫小路應(yīng)該長(zhǎng)滿雜草是他的理論;用小折刀根除每一葉莠草是實(shí)踐。沒有雜草的小路的確比長(zhǎng)滿雜草的小路像樣。當(dāng)時(shí)有一位政府高官說(shuō)：“凱恩斯是藝術(shù)家，加幾分天才。”藝術(shù)家的心要細(xì)，天才的眼睛要敏銳。凱恩斯還有一雙“柔滑的手，手指修長(zhǎng)靈巧”，而且一輩子最喜歡注意人家的手。因此，一九一九年年初，凱恩斯以英國(guó)財(cái)政部首席代表的身份到巴黎出席和平會(huì)議，給了他一個(gè)機(jī)會(huì)在談判桌上仔細(xì)觀察那些政要的手指。法國(guó)克萊門梭好像早就知道這一點(diǎn)，故意戴上黑色皮手套，凱恩斯只得轉(zhuǎn)而觀察美國(guó)總統(tǒng)威爾遜的手。總統(tǒng)的手“相當(dāng)干練，相當(dāng)有力”。幾年后，凱恩斯到白宮晉見羅斯?？偨y(tǒng)，認(rèn)為羅斯福的手“也相當(dāng)穩(wěn)健，但不聰明，沒有手段”;他還注意到總統(tǒng)的指甲“又短又圓，十足生意人的手指”。
出去當(dāng)談判代表的人最好都有一雙生意人的手;凱恩斯的手跟羅素、跟史特拉齊的手一樣“修長(zhǎng)靈巧”——是劍橋的手。他又很喜歡把手藏到另一只手的衣袖里去，教人想到劍橋人潛意識(shí)里出世而不是入世的精神。劍橋那些反戰(zhàn)朋友當(dāng)然不贊成他到財(cái)政部做事;這些人的政治觀點(diǎn)大體上是對(duì)的，只是他們看不見當(dāng)時(shí)的政治暗流，不知道政府的用意。凱恩斯既看見也知道：可是朋友們談得很激烈的時(shí)候，他根本不能大聲阻止他們說(shuō)：“事情并不是這樣。事實(shí)是……”因?yàn)槭聦?shí)是保密的。他要對(duì)自己負(fù)責(zé)，也要對(duì)自己生存的社會(huì)負(fù)責(zé)。社會(huì)處在緊急關(guān)頭之際，每個(gè)人都有義務(wù)做點(diǎn)自己認(rèn)為應(yīng)該做的事，只是他的做法永遠(yuǎn)是溫和的、講理的。到了后來(lái)他看到和平會(huì)議擬出來(lái)的條約違反他的脾性、凌辱他堅(jiān)信的恕道、傷害他的專業(yè)知識(shí)的時(shí)候，他客客氣氣呈上辭職信，回到寧?kù)o的劍橋去，回到書房去，帶著同樣真誠(chéng)的心愿用他的手寫下了《和平的經(jīng)濟(jì)后果》，一點(diǎn)沒有后悔1914年在劍橋找摩托車趕到財(cái)政部去的那一段旅程。
(有刪改)
相關(guān)鏈接
凱恩斯是現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)學(xué)最有影響的經(jīng)濟(jì)學(xué)家之一，他創(chuàng)立的宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)與弗洛伊德所創(chuàng)的精神分析法和愛因斯坦發(fā)現(xiàn)的相對(duì)論一起并稱為二十世紀(jì)人類知識(shí)界的__。
(《百度百科》)
4.下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)
A.“凱恩斯是什么人?”英國(guó)財(cái)政部長(zhǎng)這句脫口而出的話，表明了他對(duì)凱恩斯的不屑，也說(shuō)明凱恩斯當(dāng)時(shí)還未成名，還不為人所知。
B.在劍橋大學(xué)，凱恩斯有許多像羅素一樣從事反戰(zhàn)宣傳的朋友，他由于自身已不是單純的學(xué)者，所以并沒有告訴朋友們事情的真相。
C.凱恩斯跪在草地上，用小折刀細(xì)心根除每一葉莠草，看似隨意的幾筆勾勒，卻能穿越漫漫的歷史長(zhǎng)廊，尋覓到了人物的鮮活神采。
D.作品敘述的語(yǔ)言雅致中有溫情，詼諧中含睿智，寫的人物高高在上，讀起來(lái)卻很親切，如老友傾談，隨和、蘊(yùn)藉，別有一番境界。
5.作為二十世紀(jì)最重要的經(jīng)濟(jì)學(xué)家，凱恩斯取得了哪些方面的成就?請(qǐng)結(jié)合材料簡(jiǎn)要分析。(4分)
答：
6.凱恩斯具有哪些超越經(jīng)濟(jì)、超越時(shí)代的精神價(jià)值和人格力量?請(qǐng)結(jié)合材料談?wù)勀愕目捶ā?5分)
(三)文學(xué)類文本閱讀(14分)
閱讀下面的文字，完成7-9題。
空巢
冰心
老梁左手叉在腰上，右手扶著書架，正佝僂著在看架上排列的書呢。我默默地望著他的肩部隆起的背影，慨嘆地想：他老了，我們都老了，一晃就是三十多年啊!
解放前夕，有一位老教授，半夜里來(lái)把我們叫到一起，動(dòng)員我們乘明天“搶救教授”的飛機(jī)離開這危險(xiǎn)的故都。老梁接受這個(gè)邀請(qǐng)，帶著夫人美博、兒子梁平走了，我和華平留了下來(lái)……
廚房里，不時(shí)送來(lái)一陣炒菜的聲音和撲鼻的香味，妻和女兒正在廚房里忙著呢。老梁放下《白香山詩(shī)集》，笑對(duì)我說(shuō)：“好香!在美國(guó)的我家里，就永遠(yuǎn)聞不到這種香味?！?/p>
我說(shuō)：“你難道就不做中國(guó)飯吃?”
他說(shuō)：“美博死后，我自己很少做飯，麻煩得很，一個(gè)人吃也沒意思?！?/p>
我說(shuō)：“那么，梁平和他媳婦就不回來(lái)了嗎?”
他笑了笑：“咳，他媳婦是美籍意大利人，不像咱們中國(guó)人那樣，來(lái)了就炒菜做飯——這，你也知道——我還得做給他們吃呢!”
這時(shí)，孫女小文對(duì)著《白香山詩(shī)集》，一字一字地念下去：
梁上有雙燕
翩翩雄與雌
銜泥兩椽間
一巢生四兒
念到這里，她抬起頭問老梁：“這個(gè)‘梁’字，就是您姓的那個(gè)‘梁’吧?”
老梁拍著小文的肩膀，大聲地夸獎(jiǎng)?wù)f，“你真是了不起，認(rèn)得這么多字，念得還真夠味兒!”
我笑了，“人家都上小學(xué)三年級(jí)了，該認(rèn)得好幾千字了。”
這時(shí)小文已念到：
一旦羽翼成
引上庭樹枝
舉翅不回顧
隨風(fēng)四散飛
雌雄空中鳴
聲盡呼不歸
卻入空巢里
啁啾終夜悲
老梁忽然兩手抱著頭，自己低聲地念：“卻入空巢里，啁啾終夜悲……卻入空巢里……好了，不說(shuō)了，老陳，你們現(xiàn)在怎么樣呢?”
我笑了一笑，說(shuō)：“華平不錯(cuò)，她一直在中學(xué)教書，現(xiàn)在已經(jīng)退休了。本來(lái)我從五七年以后，就不能教書了……調(diào)到圖書館里工作，也好，我搜集了不少的資料卡片。六六年以后，我的那些卡片，連同以前的，也都被燒掉了!這以后的情況，也和絕大多數(shù)的知識(shí)分子一樣，抄家、搜書、住牛棚、寫檢查……但我還是活下來(lái)了，我始終沒有失去信念!……我閑了二十年，如今，政策落實(shí)了，我也到了退休年齡，反倒忙起來(lái)了!我說(shuō)我上不了大課，但學(xué)校里一定要我?guī)а芯可?，還好，這幾個(gè)研究生，都很扎實(shí)，很用功，只是外文根柢差一些，看不懂外文的參考書，本來(lái)嘛，他們整整耽誤了十幾年，他們中間年紀(jì)最輕的也有三十多歲了……”
老梁用回憶的眼光看著我說(shuō)，“我們像他們這樣年齡，已經(jīng)當(dāng)上教授、系主任了。”
我說(shuō)，“正是這話——他們正努力地把失去的光陰奪回來(lái)。我也是這樣，恨不得把我知道的一切，都交給他們，好把‘青黃’接了上去。還有寫不完的趕任務(wù)的文章，看不完的報(bào)紙刊物，回不完的信件，整天忙得暈頭轉(zhuǎn)向!”
老梁猛地一下站了起來(lái)，說(shuō)，“能忙就好，總比我整天一個(gè)人在‘空巢’里呆著強(qiáng)……”
女兒端了一個(gè)擺滿餐具的盤子進(jìn)來(lái)，我也站了起來(lái)，同老梁把靠墻放的一張方桌抬到屋子的中間。女兒安放好杯箸，便和妻進(jìn)進(jìn)出出地?cái)[好一桌熱騰騰的菜。女兒拿起茅臺(tái)酒瓶來(lái)，笑著說(shuō)，“三十年不見了，今晚媽媽陪梁伯伯喝一杯?！逼廾φf(shuō)，“梁伯伯是不會(huì)喝酒的，茅臺(tái)酒又厲害，這瓶酒是我讓他帶回去當(dāng)禮物送人的，大家都少來(lái)一點(diǎn)，意思意思吧!”老梁卻一把把酒瓶奪了過(guò)去，滿滿地斟了一杯，一仰脖就干了，又滿滿地給自己斟了一杯，還替我和妻斟了半杯。他一邊用手背抹了抹嘴唇，一面大聲念：
十觴亦不醉
感子故意長(zhǎng)
明日隔山岳
世事兩茫茫
念完，他哈哈大笑了起來(lái)，一仰脖又把第二杯酒喝干了，這時(shí)他滿臉通紅，額上的汗都流到了耳邊。妻連忙從他緊握的手里，奪過(guò)酒瓶來(lái)。老梁頹然地坐了下去，拿起筷子，睜著浮腫的眼皮望著妻和女兒，說(shuō)，“你們不但管老陳，還要管我!我是多少年沒人管的了……可是我要是有人管，那有多好!”
妻笑說(shuō)，“你還是那樣地愛小孩。梁平有孩子吧?”
老梁冷冷地笑說(shuō)：“沒有，他的媳婦兒嫌麻煩，不要!”
……我沒有說(shuō)話，眼前卻仿佛看見老梁像一只衰老的燕，扇著無(wú)力的翅膀，慢慢地向著遙遠(yuǎn)的空巢飛去。
(摘編自冰心發(fā)表于1980年的小說(shuō)《空巢》)
【注】①出自白居易《燕詩(shī)示劉叟》。②出自杜甫《贈(zèng)衛(wèi)八處士》。
7.下列對(duì)這篇小說(shuō)思想內(nèi)容與藝術(shù)特色的分析和鑒賞，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是(4分)()()
A.小說(shuō)通過(guò)人物對(duì)話交代背景，使跨度長(zhǎng)達(dá)30年的故事濃縮在老友相聚的生活片段中，情節(jié)集中，內(nèi)涵豐富。
B.小說(shuō)采用第一人稱方式展開故事，語(yǔ)言平易樸實(shí);描寫細(xì)膩，使人物形象栩栩如生，顯得真實(shí)、親切、自然。
C.作者借助回憶往事、朗誦唐詩(shī)、開懷飲酒等情節(jié)，運(yùn)用多種描寫手法，刻面了一個(gè)豪爽、重情而孤獨(dú)的美籍華人形象。
D.小說(shuō)描寫了兩個(gè)家，一個(gè)是建在異邦形如“空巢”的家，一個(gè)是洋溢著濃濃親情的，家。一虛一實(shí)，反差強(qiáng)烈。
E.以“空巢”為題，運(yùn)用了比喻手法，形象又含蓄地交代了人物的生活環(huán)境，寄寓了作者對(duì)兩位老人深切的同情。
8.文中孫女小文朗讀白居易《燕詩(shī)示劉叟》這一情節(jié)有何作用?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(4分)
9.小說(shuō)交代了兩位教授不同的遭遇，由此表現(xiàn)出深刻的主題。請(qǐng)結(jié)合文本探究小說(shuō)的主題。(6分)
二、古代詩(shī)文閱讀(35分)
(一)文言文閱讀(19分)
閱讀下面的文言文，完成10-13題。
薛端，字仁直，本名沙陀。有志操，遭父憂，居喪合禮。與弟裕勵(lì)精篤學(xué)，不交人事。年十七，司空高乾邕辟為參軍。賜爵平陰男。
魏孝武西遷，周文①令大都督薛崇禮據(jù)龍門，引端同行。崇禮尋失守，降東魏。東魏遣行臺(tái)薛修義督乙干貴西度，據(jù)楊氏壁。與宗親及家僮等先在壁中，修義乃令其兵逼端等東度。方欲濟(jì)河，會(huì)日暮，端密與宗室及家僮等叛之。修義亦遣騎追，端且戰(zhàn)且馳，遂入石城柵，得免。柵中先有百家，端與并力固守。貴等數(shù)來(lái)慰喻，知端無(wú)降意，遂拔還河?xùn)|。東魏又遣其將賀蘭懿、南汾州刺史薛琰達(dá)守楊氏壁。端率其屬，并招喻村人，多設(shè)奇兵以臨之。懿等疑有大軍，便東遁，赴船溺死者數(shù)千人。端收其器械，復(fù)還楊氏壁。
端性強(qiáng)直，每有奏請(qǐng)，不避權(quán)貴。周文嘉之，故賜名端，欲令名質(zhì)相副。自居選曹，先盡賢能，雖貴游子弟，才劣行薄者，未嘗升擢之。大軍東討柱國(guó)李弼為別道元帥妙簡(jiǎn)英寮數(shù)日不定周文謂弼曰為公思得一長(zhǎng)史無(wú)過(guò)薛端弼對(duì)曰真才也乃遣之。
魏帝廢，近臣有勸文帝踐極，文帝召端告之。端以為三方未一，遽正名號(hào)，示天下以不廣。請(qǐng)待龕翦僭偽，然后俯順樂推。文帝撫端背曰：“成我者卿也。卿心既與我同，身豈與我異?！彼烀撍趲垩澆⒁再n之。端久處選曹，雅有人倫之鑒，其所擢用，咸得其才。
周孝閔帝踐阼，進(jìn)爵為公。晉公護(hù)②將廢帝，召群臣議之。端頗具同異，護(hù)不悅，出為蔡州刺史。為政寬惠，人吏愛之。轉(zhuǎn)基州刺史?？偣苁穼幥菜抉R梁榮催令赴任。蔡州父老訴榮，請(qǐng)留端者千余人。至基州未幾，卒。遺誡薄葬，府州贈(zèng)遺，勿有所受。
(選自《北史•薛端傳》，有刪改)
【注】①周文：周文帝。②護(hù)：宇文護(hù)。
10.下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是(3分)
A.大軍東討柱國(guó)李弼/為別道元帥/妙簡(jiǎn)英寮/數(shù)日不定/周文謂弼曰/為公思/得一長(zhǎng)史無(wú)過(guò)薛端/弼對(duì)曰/真才也
B.大軍東討柱國(guó)李弼/為別道元帥/妙簡(jiǎn)英寮/數(shù)日不定/周文謂弼曰/為公思得一長(zhǎng)史/無(wú)過(guò)薛端/弼對(duì)曰/真才也
C.大軍東討/柱國(guó)李弼為別道元帥/妙簡(jiǎn)英寮/數(shù)日不定/周文謂弼曰/為公思/得一長(zhǎng)史無(wú)過(guò)薛端/弼對(duì)曰/真才也
D.大軍東討/柱國(guó)李弼為別道元帥/妙簡(jiǎn)英寮/數(shù)日不定/周文謂弼曰/為公思得一長(zhǎng)史/無(wú)過(guò)薛端/弼對(duì)曰/真才也
11.下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是(3分)
A.居喪：古代人父母去世后，在家守喪。有一定的時(shí)間規(guī)定。也稱居憂、守喪等。
B.踐祚：指古代帝王新即位，升宗廟東階以主祭;指帝王即位。文中指周孝閔帝即位。
C.公：爵位，是古代皇帝對(duì)貴戚功臣的封賜。從周代到清朝，爵位分為公、侯、伯、子、男五等。
D.刺史：自漢設(shè)立，本為監(jiān)察官，后得到進(jìn)一步發(fā)展，由監(jiān)察官變?yōu)榈胤杰娛滦姓L(zhǎng)官，名稱也有變化。
12.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是(3分)
A.薛端忠君愛國(guó)，積極抗擊敵軍。面對(duì)敵將的勸誘，他拒不投降;他與民眾一起堅(jiān)守石城柵，打退了賀蘭懿的進(jìn)攻，收復(fù)了楊氏壁。
B.薛端為人正直，選人唯才是舉。他每次奏請(qǐng)不回避權(quán)貴，得到周文帝的嘉獎(jiǎng);他選拔人才不以門第高貴為標(biāo)準(zhǔn)，而是先看德才。
C.薛端敢于直諫，提出不同意見。他勸說(shuō)文帝不要匆忙登基稱帝號(hào);當(dāng)宇文護(hù)要廢黜孝閔帝時(shí)，他極力反對(duì)，結(jié)果得罪了宇文護(hù)。
D.薛端治政有方，深得別人尊重。他任蔡州刺史，施政寬厚，深得人心;當(dāng)他改任基州刺史時(shí)，蔡州百姓紛紛請(qǐng)求上級(jí)讓其留任。
13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(10分)
(1)方欲濟(jì)河，會(huì)日暮，端密與宗室及家僮等叛之。
(2)端久處選曹，雅有人倫之鑒，其所擢用，咸得其才。
(二)古代詩(shī)歌閱讀(11分)
閱讀下面這首宋詞，完成14-15題。
木蘭花
柳永
佳娘捧板①化鈿簇，唱出新聲群艷伏。金鵝扇掩調(diào)累累②，文杏梁高塵簌簌。
鸞吟鳳嘯清相續(xù)。管裂弦焦?fàn)幙芍?。何?dāng)夜召入連昌③，飛上九天歌一曲。
【注】①板：檀板，樂器名。檀木制的拍板。②掩調(diào)累累：掩不住連續(xù)不斷的歌曲樂律。③連昌：唐代皇帝行宮之一，此借指皇宮。
14.下列對(duì)本詞的理解和分析，不正確的兩項(xiàng)是(5分)
A.本詞第一句從神態(tài)、妝扮上正面寫出佳娘的美麗，為后文寫她的歌聲做鋪墊。
B.疊詞“磊磊、簌簌“的使用，生動(dòng)地描繪了佳娘歌聲的連綿和高亢。
C.“鸞吟鳳嘯清相續(xù)“化抽象的歌聲為現(xiàn)實(shí)生活中的事物，以實(shí)寫虛，寫出了佳娘歌聲的清麗婉轉(zhuǎn)。
D.那美妙的管弦和焦尾琴聲怎可與佳娘的歌聲相爭(zhēng)，側(cè)面襯托了佳娘歌聲的動(dòng)聽。
E.這首詞用鋪陳、夸張、比喻的筆法為我們刻畫了一位擁有美妙歌喉的歌姬，她的歌聲讓眾人為之嘆服。
15.“何當(dāng)夜召入連昌，飛上九天歌一曲”這兩句表達(dá)了詞人什么感情?請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析。(6分)
(三)名篇名句默寫(5分)
16.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(5分)
(1)《詩(shī)經(jīng)·氓》中的“ ，”兩句，女主人公自訴婚后早起晚睡、日日辛勞，與受到氓的“兇暴”形成對(duì)比，表達(dá)內(nèi)心的不滿。
(2)諸葛亮《出師表》中，作者直言“益州疲弊”，自身?xiàng)l件很差，地寡，民窮地荒;進(jìn)而大聲疾呼“ ”。大有危在旦夕之勢(shì)，如不救亡存國(guó)，將會(huì)出現(xiàn)國(guó)破身亡的慘局。
(3)古詩(shī)詞善于運(yùn)用聯(lián)想，李煜《虞美人》中“ ?”兩句由“愁”想到江水東流，這是由特征相似引起的聯(lián)想。
第Ⅱ卷表達(dá)題(80分)
語(yǔ)言文字運(yùn)用(20分)
17.下列各句中加點(diǎn)成語(yǔ)的使用，全都正確的一項(xiàng)是(3分)
?、馘X穆所撰《國(guó)史大綱》縱橫捭闔，在外寇侵略、生靈涂炭時(shí)，從文化淵源中尋找中國(guó)的方向。
?、谥伥仓拢癖娊锌噙B天，政府也不輕松，石家莊的限號(hào)是朝令夕改，四天三變。
③歌德關(guān)于詩(shī)歌的談話實(shí)在太精辟了，我讀到會(huì)心處總想拍案而起，有種喜不自禁的感覺。
?、堋?0后”月嫂搶灘市場(chǎng)，能有效消除那些濫竽充數(shù)者的渾水摸魚，進(jìn)而形成一個(gè)掠去泡沫的價(jià)格機(jī)制。
?、菡巍袄腺嚒毙枰?、銀行、交通等部門建立攻守同盟，讓“老賴”們一處失，信處處受制。
?、迣?duì)留守兒童進(jìn)行全面摸底排查，應(yīng)該就排查中發(fā)現(xiàn)的問題，按圖索驥，去探究其背后的深層次原因，這樣才有可能從制度上解決困局。
A.①④⑥ B.②④⑥ C.②③⑤ D.①④⑤
18.下列各句中，沒有語(yǔ)病的一句是(3分)
A.適當(dāng)吃素，除了能獲取天然的均衡營(yíng)養(yǎng)，有益身體健康外，還能獲得脫離喧囂，獲得心靈的安寧平和。
B.金子山風(fēng)景區(qū)劃出這片面積20多畝、擁有幾千株毛竹的竹海已成為游客可隨意“涂鴉”的地方，這是景區(qū)特意為游客開設(shè)的“刻字林”。
C.傳統(tǒng)的日歷在互聯(lián)網(wǎng)消費(fèi)的大潮之下，經(jīng)過(guò)重新策劃包裝，又意外獲得了新生，促成了年末的一波“文化買買買”風(fēng)尚。
D.“剁手節(jié)”剛過(guò)，國(guó)家郵政局預(yù)計(jì)，11月11日至16日，全行業(yè)需要處理的快件將超過(guò)10.5億件，比去年同期增長(zhǎng)35%。
19.填入下面文段空白處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(3分)
①我們現(xiàn)在所能看到的只是有文字記載以來(lái)的相關(guān)內(nèi)容，②即便如此，從發(fā)現(xiàn)了甲骨文的殷商王朝到秦的統(tǒng)一，③有超過(guò)一千年的歷史，④再加上口傳時(shí)代的文學(xué)，歷史就更長(zhǎng)了。⑤，我們要從大的時(shí)空觀上來(lái)看待先秦文學(xué)，⑥不能將它僅僅看作是一個(gè)斷代文學(xué)，只有這樣才能對(duì)它有一個(gè)準(zhǔn)確的評(píng)價(jià)。
| ① | ② | ③ | ④ | ⑤ | ⑥ | |
| A | 雖然 | 但 | 也 | 如果 | 因此 | 而 |
| B | / | / | 就 | 當(dāng)然 | 所以 | 卻 |
| C | / | / | 還 | 而且 | 另外 | 卻 |
| D | 雖然 | 但是 | 便 | / | 當(dāng)然 | 就 |
20.在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過(guò)15個(gè)字。(5分)
?、佟夂?qū)ν寥狼治g的影響有時(shí)狂暴，②，尤其是暴雨，直接引起大量的土壤流失;③，比如喀斯特地區(qū)浸入地下的地表徑流，聚集、匯流，在土層和巖基內(nèi)部進(jìn)行著緩慢侵蝕和溶蝕;有時(shí)又是悄無(wú)聲息的，比如土壤凍融侵蝕，就是一些松散堆積物組成的坡面，由于冬春季節(jié)溫度變化，其上部被水浸潤(rùn)的土體順坡向下流動(dòng)、蠕動(dòng)或滑塌。
21.右邊是某?！暗胤絺鹘y(tǒng)文化”研究的初步構(gòu)思框架，請(qǐng)把這個(gè)構(gòu)思寫成一段話，要求內(nèi)容完整，表述準(zhǔn)確，語(yǔ)言連貫，不超過(guò)70個(gè)字。(6分)
四、作文(60分)
22.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。(60分)
萬(wàn)圣節(jié)將至，由某商家策劃，一群妙齡少女化妝成死亡新娘、吸血鬼、僵尸等形象現(xiàn)身地鐵。她們穿著專業(yè)服裝，或七孔流血，或青面獠牙，在人群中分外顯眼。對(duì)此，有乘客表示實(shí)在恐怖，難以接受，公共場(chǎng)合還是應(yīng)該低調(diào)一些;也有乘客覺得年輕人愛玩，也并沒有不法舉動(dòng)，可以包容。
對(duì)這樣的另類文化表達(dá)，你怎么看?
要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題;不要套作，不得抄襲，不得泄露個(gè)人信息。
2017安徽高考語(yǔ)文試題答案
(一)
1.A(張冠李戴。是河南安陽(yáng)殷墟的發(fā)掘“在考古學(xué)上確立了殷商文明的存在”，殷朝文明并不屬于“二里頭文化”)
2.D(A“研究我國(guó)歷史”無(wú)中生有;B“中國(guó)”就是“中央之城”或“中央之邦”不是許宏的觀點(diǎn);C原文是說(shuō)“幾乎提前”)
3.B(“世界上最早的二孔骨笛”錯(cuò)，原文是說(shuō)“迄今為止考古界發(fā)現(xiàn)的世界上最早的二孔骨笛”)
(二)
答：
4.D(A項(xiàng)“不屑”于文無(wú)據(jù)，“還未成名，還不為人所知”表述不當(dāng)，畢竟當(dāng)時(shí)凱恩斯已是劍橋大學(xué)教授，且主編了經(jīng)濟(jì)雜志。B項(xiàng)“很多”“從事反戰(zhàn)宣傳”與原文不符，文中只提到“幾位反戰(zhàn)的朋友”(第2段)、“劍橋那些反戰(zhàn)朋友”(第5段)。C項(xiàng)“跪在草地上”與文不符，原文是“跪在一小塊草席上”。)
5.①創(chuàng)立被稱為二十世紀(jì)人類知識(shí)界__之一的宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)，倡導(dǎo)政府對(duì)經(jīng)濟(jì)的全面干預(yù);②以英國(guó)財(cái)政部首席代表的身份到巴黎出席和平會(huì)議，并寫下《和平的經(jīng)濟(jì)后果》一文。(4分，每點(diǎn)2分)
6.①有赤誠(chéng)報(bào)國(guó)的使命感。當(dāng)國(guó)家陷入危急之中，勇于擔(dān)當(dāng)，挺身而出貢獻(xiàn)出自己的力量。②有嚴(yán)守機(jī)密的責(zé)任感。雖然知道政治暗流與政府用意，并不急于在朋友面前為自己辯解;③有直面政治黑暗的正義感?？吹胶推綍?huì)議凌辱自己堅(jiān)信的恕道，毅然提交了辭職信。④有淡泊名利的睿智。有著出世的精神，甘愿放棄財(cái)政部的高官厚祿，重返寧?kù)o的書房。⑤有將理論化為實(shí)踐的毅力。身為學(xué)者，針對(duì)國(guó)家經(jīng)濟(jì)的現(xiàn)實(shí)情況，創(chuàng)立并實(shí)踐宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)。(5分，答出一點(diǎn)給1分，兩點(diǎn)3分，3點(diǎn)滿分。)
(三)
7.C E
(C.“豪爽”錯(cuò)。表現(xiàn)的是老梁頹唐、抑郁的心情。E.“寄寓了作者對(duì)兩位老人深切的同情”錯(cuò)。標(biāo)題針對(duì)的只是老梁。)(4分。每項(xiàng)2分。)
8.①以白詩(shī)觸發(fā)老梁的感慨，推動(dòng)情節(jié)發(fā)展(過(guò)渡)。②以小燕離巢只剩悲傷的老燕，烘托人物心情，刻畫了一個(gè)孤獨(dú)、悲傷的老人形象。③詩(shī)歌內(nèi)容與老梁的境遇相似，以“空巢”暗示主題。(4分。答對(duì)一點(diǎn)給1分，答對(duì)兩點(diǎn)給3分，答到3點(diǎn)給滿分。答到大意即可。其他答案如“點(diǎn)題”等酌情給分。)
9.①小說(shuō)一方面通過(guò)一位赴美教授成為空巢老人的遭遇，表現(xiàn)了作者對(duì)孤獨(dú)老友的命運(yùn)的深切同情，以及作者對(duì)老人的遭遇與中美文化差異的思考;②另一方面通過(guò)一位飽受磨難卻“始終沒有失去信念”而努力工作的教授的遭遇，批判了運(yùn)動(dòng)對(duì)知識(shí)分子的迫害，表達(dá)了作者對(duì)生活、對(duì)祖國(guó)的熱愛之情。(6分，每方面3分。答到大意即可。其他答案酌情給分。)
二、
10.D(大軍東討，柱國(guó)李弼為別道元帥，妙簡(jiǎn)英寮，數(shù)日不定。周文謂弼曰：“為公思得一長(zhǎng)史，無(wú)過(guò)薛端?！卞鰧?duì)曰：“真才也”乃遣之。)
11.C.(周代爵位分為公、侯、伯、子、男五等，后代爵位等級(jí)情況復(fù)雜多變)
12.A(“打退了賀蘭懿的進(jìn)攻”不符合文意0
13.(1)薛端一行人正準(zhǔn)備渡過(guò)黃河，正好遇到天黑的時(shí)候，薛端便與宗族及家童等密謀反叛東魏。(得分點(diǎn)：方、濟(jì)、會(huì)各1分，句意2分)
(2)薛端長(zhǎng)期擔(dān)任選官，很有鑒識(shí)人才的才能，經(jīng)他提拔任用的人，都能人盡其才。(得分點(diǎn)：鑒、擢、得各1分，句意2分)
14.A.C(選對(duì)一個(gè)給2分，選對(duì)兩個(gè)給5分)(A沒有“神態(tài)”描寫，應(yīng)是“動(dòng)作、妝扮”;C“鸞鳳”并不是現(xiàn)實(shí)生活中的事物)
15.①這兩句用了想象(或虛寫)的手法寫出佳娘希望有一天能實(shí)現(xiàn)“九天歌一曲”的愿望。②借詞人對(duì)歌女的充分肯定表達(dá)了詞人對(duì)佳娘的欣賞和贊美，并住院她有更好的舞臺(tái)和未來(lái)。③同時(shí)，也是借希望佳娘能被欣賞、重用，來(lái)表達(dá)自己希望被重用，能夠大展宏圖的愿望。(每點(diǎn)2分，共6分)
16.(1)夙興夜寐靡有朝矣(2)此誠(chéng)危急存亡之秋也(3)問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流
三、語(yǔ)言文字運(yùn)用(20分)
17.B(①縱橫捭闔：以辭令測(cè)探、打動(dòng)別人，在政治和外交上運(yùn)用聯(lián)合或分化的手段。②朝令夕改：早晨下命令，晚上就改變。形容政令多變，使人民無(wú)所適從。③拍案而起：一拍桌子猛地站起來(lái)。形容非常憤慨。④渾水摸魚：比喻趁混亂的時(shí)機(jī)攫取利益。⑤攻守同盟：原指一些國(guó)家締結(jié)軍事盟約，以求在行動(dòng)上協(xié)調(diào)一致。后比喻同伙間的串通合作，互不揭發(fā)。⑥按圖索驥：按照?qǐng)D像尋找良馬。比喻拘泥成法，不知變通，按教條辦事。也比喻按照線索去尋找，易于獲得。)
18.D (A.“獲得……”成分殘缺。B.“劃出……已成為……”結(jié)構(gòu)混亂。C.搭配不當(dāng)。“促成……風(fēng)尚”應(yīng)為“掀起……熱潮”。)
19.A
20.①氣候變化對(duì)土壤侵蝕形式多樣/氣候是土壤侵蝕的主要因素②比如降水③有時(shí)又很輕柔(共5分，答對(duì)一空2分，答對(duì)兩空4分，答對(duì)三空5分。其他答案酌情給分。)
21.“地方傳統(tǒng)文化研究”包括剪紙、青銅、對(duì)聯(lián)等地方傳統(tǒng)文化和書院、植物等校園文化兩類。開發(fā)為校本教材后，作為第二課堂內(nèi)容。(6分)
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