2017安徽省高考語文真題
高考決定著考生的命運(yùn)。而語文科目題量大,變數(shù)多,又排在第一場,因而,語文考試的成敗會直接或間接的影響到考生對其他科目的發(fā)揮,影響到考生前途命運(yùn)。下面是學(xué)習(xí)啦小編為你整理關(guān)于2017安徽省高考語文真題的內(nèi)容,希望大家喜歡!
2017安徽省高考語文真題
第I卷閱讀題(70分)
甲必考題
一、現(xiàn)代文閱讀(9分,每小題3分)
閱讀下面的文字,完成1~3題
“詩三百”和“孔子刪詩”是《詩經(jīng)》學(xué)術(shù)史上有密切關(guān)系的兩個(gè)關(guān)鍵詞。“詩三百”一般被認(rèn)為指《詩經(jīng)》共有約三百篇,這一詞語涉及先秦時(shí)期的《詩經(jīng)》名稱。“孔子刪詩”則為漢代以來《詩經(jīng)》學(xué)術(shù)史的一個(gè)重要公案,涉及孔子與《詩經(jīng)》文本形成過程的關(guān)系。
“詩三百”一語,先秦文獻(xiàn)習(xí)見,孔子多次提及。持孔子未曾刪詩說的學(xué)者認(rèn)為,孔子屢言“詩三百”,證明當(dāng)時(shí)已有一種篇數(shù)約為三百的《詩經(jīng)》文本,甚至由此認(rèn)為“詩三百”是先秦時(shí)期《詩經(jīng)》的名稱?!段乃囇芯俊?007年第11期刊登《“詩三百”正義》指出:先秦文獻(xiàn)中“三百”聯(lián)言,往往并非實(shí)指,而是極言其多的一種修辭手段。這在《詩經(jīng)》中不乏用例,如“三百維群”(《小雅·無羊》)、“三百赤芾”(《曹風(fēng)·候人》)、“三百廛…‘三百億…‘三百困”(《魏風(fēng)·伐檀》)等。“三百”一語尚見于《禮記》《左傳》《周易》等文獻(xiàn),出土文獻(xiàn)中也有所見。由“詩三百”之本意審視孔子之言,可知“詩三百,一言以蔽之,日:‘思無邪”’,當(dāng)釋為:詩有許多篇,用一句話來概括,就是“思無邪”。其余所釋亦當(dāng)類此??鬃铀?ldquo;詩三百”一語,不能證明當(dāng)時(shí)存在數(shù)目為三百篇的《詩經(jīng)》文本,據(jù)此否定“孔子刪詩”之說自然就失去了合理性。
從對歷史事實(shí)考證的角度來說,“詩三百”詞語內(nèi)涵的闡釋只關(guān)乎“孔子刪詩”可信性的一個(gè)方面,另一個(gè)重要方面是學(xué)術(shù)史的追溯。“孔子刪詩”本源于《史記》?!妒酚?middot;孔子世家》說:“古者詩三千余篇,及至孔子,去其重,取可施于禮義,上采契、后稷,中述殷周之盛……三百五篇孔子皆弦歌之,以求合《韶》《武》《雅》《頌》之音。禮樂自此可得而述,以備王道,成六藝。”至于孔子何時(shí)開始“刪詩”,即修訂《詩經(jīng)》文本的呢?華鍾彥先生判定為魯定公五年,即孔子四十七歲之時(shí)。華先生此說本于《史記·孔子世家》:“陪臣執(zhí)國政,是以魯自大夫以下皆僭離于正道。故孔子不仕,退而修詩書禮樂,弟子彌眾,至自遠(yuǎn)方,莫不受業(yè)焉。”《孔子世家》以下續(xù)記魯定公八年孔子事跡,說明孔子系于盛年收徒立教,授《詩》《書》《禮》《樂》,故其刪訂《詩經(jīng)》必不晚于是年。
下面對“孔子刪詩”的具體工作流程試作描述。司馬遷《孔子世家》敘述孔子刪詩時(shí),“去其重,取可施于禮義”。何為“去其重”?從清華簡《周公之琴舞》來看,“去其重”首先就是選取某組詩篇中有代表性的篇章,而將其他部分視作意義重復(fù)而不取。因?yàn)榻虒W(xué)讀本,篇幅必有所限制。“去其重”的第二層意義是,從同一詩篇的諸多變體中擇優(yōu)挑選。清華簡《耆夜》篇載周公所作之《蟋蟀》,與今本既有諸多相似,又有明顯相異之處。今本《蟋蟀》當(dāng)為孔子所選取,而清華簡本仍流傳于世。劉向自述,其“所校讎中《孫卿書》凡三百二十二篇,以相校,除復(fù)重二百九十篇,定著三十二篇”。
這一編選原則與結(jié)果,都與孔子刪詩相類似,顯示了文獻(xiàn)傳承的內(nèi)在規(guī)律。
(選編自中國傳媒大學(xué)文法學(xué)部李穎《詩三百與孔子刪詩》)
1.與“詩三百”有關(guān)的內(nèi)容,下列表述不符合文意的一項(xiàng)是(3分)
A.在《詩經(jīng)》學(xué)術(shù)史上,“詩三百”和“孔子刪詩”關(guān)系密切,它們和《詩經(jīng)》名稱、《詩經(jīng)》文
本形成過程等內(nèi)容緊密關(guān)聯(lián)。
B.“三百”用以“極言其多”,可謂古已有之,與此類似的修辭手段很多,如李白“天臺四萬
八千丈”的“四萬八千”就是表示數(shù)量多。
C.《史記》稱孔子編訂的詩歌集為“詩”。此詩集在先秦時(shí)期的另一名稱是“詩三百”,但
與孔子所說的“詩三百”的意思迥異。
D.孔子把古時(shí)三千余篇詩刪訂成三百零五篇,讓它們合于《韶》《武》《雅》《頌》之類音
樂,禮樂從此有了條理可以講述。
2.下列理解和分析,不符合原文意思的一項(xiàng)是(3分)
A.有些學(xué)者根據(jù)孔子“詩三百,一言以蔽之,日‘思無邪’”這句話就否定“孔子刪詩”之
說,是曲解文意,主觀臆斷。
B.根據(jù)《史記·孔子世家》所載,孔子在盛年收徒立教,授《詩》《書》《禮》《樂》,故其刪訂
《詩經(jīng)》必不晚于魯定公五年。
C.孔子回魯國后,不滿“陪臣執(zhí)國政”的狀況,不愿出仕,“退而修詩書禮樂”,教授弟子
《詩》《書》《禮》《樂》等內(nèi)容。
D.孔子刪詩“去其重”的原則有兩層含義:從某組詩篇中去除缺乏代表性的篇章,從同一
詩篇的諸多變體中去除不太優(yōu)秀的篇章。
3.根據(jù)原文內(nèi)容,下列說法不正確的一項(xiàng)是(3分)
A.本文作者從歷史事實(shí)考證的角度,旁征博引,條分縷析,從說“詩三百”開始,來逐步論
證“孔子刪詩”之說。
B.由對“詩三百,一言以蔽之,曰‘思無邪”’中“詩三百”詞語內(nèi)涵的正確闡釋,我們可以
確認(rèn)孔子刪詩可信性的結(jié)論。
C.雖然有些詩歌亡逸于《詩經(jīng)》之外,但其中有些至今仍流傳于世,而且在論證《詩》成書
過程方面同樣具有研究價(jià)值。
D.孔子刪詩所遵循的編選原則,符合后世之人在文獻(xiàn)編選方面的內(nèi)在規(guī)律,文獻(xiàn)編選能
一脈相承,對后世影響極其深遠(yuǎn)。
二、古代詩文閱讀(36分)
(一)文言文閱讀(19分)
閱讀下面的文言文,完成4—7題
周仁美,深州人。開寶中,應(yīng)募隸貝州驍捷軍。關(guān)南李漢超選備給使,屢捕獲契丹諜者。從漢超戰(zhàn)于西嘉山,身中重創(chuàng),補(bǔ)隊(duì)長。漢超上其功,隸殿前班,賜衣帶、鞍勒馬、什物、奴婢、器械。命王繼恩引入縱觀,過祗侯庫,太祖問其力能負(fù)錢幾許,仁美曰:“臣可勝七八萬。”太祖曰:“可惜壓死。”
止命負(fù)四萬五千,因賜之。
稍遷右班都知、御前忠佐馬軍副都軍頭,戍環(huán)州。時(shí)牛耶泥族累歲為寇,仁美與陳德玄、宋思恭往擊之,斬首三千級,獲牛羊三百余,發(fā)戎族困窖以餉師。至道初,石昌牛耶泥族復(fù)叛,德玄令仁美提兵撫輯之。仁美謂石昌鎮(zhèn)主和文顯日:“此賊不除,邊患未弭。”因厚設(shè)肴酒,召酋長二十八人縛送州獄,自是諸族懾畏。
二年,又與馬紹忠、白守榮、田紹斌部芻糧趣清遠(yuǎn)軍,仁美為先鋒。至岐子平,與虜角,走之。明日,又戰(zhàn)于浦洛河,自巳至戌,戰(zhàn)數(shù)十合,進(jìn)壁乾河。紹忠、守榮皆敗走,紹斌退止浦洛,獨(dú)仁美所部不滿三千,身中八創(chuàng),護(hù)芻糧、官吏直抵清遠(yuǎn)。紹斌繼至,深嘆其勇干,表上其功。
時(shí)運(yùn)糧民道路被傷者相繼,仁美領(lǐng)徒援護(hù),悉抵環(huán)州。補(bǔ)澶州龍衛(wèi)軍都虞候。召見,會令諸軍射,仁美自陳筋力未衰,愿對殿廷發(fā)二矢,上許之。既而前奏曰:“臣老于戎門多戍外郡罕曾入覲京闕前后征行體被三十余創(chuàng)今日得對萬乘千載之幸倘或備員宿衛(wèi)立殿庭下一日足矣。”上顧傅潛而笑,潛亦稱其武干,力留,補(bǔ)馬步軍副都軍頭。
累遷龍衛(wèi)軍都指揮使、領(lǐng)順州刺史,復(fù)屯鎮(zhèn)、定。時(shí)州有亡命卒聚盜,剽村閭為患,王超委仁美招捕。仁美選勇敢卒,詐亡命趣賊所,得其要領(lǐng),即自往諭以禍福,留賊中一日。超忽失仁美,求之甚急。詰旦,仁美至,具道其事,乃出庫錢付仁美為賞。不數(shù)日,賊悉降,凡得二百余人,以隸軍籍。
景德中,徙屯陳州,入掌軍頭引見司。先是,巡兵捕亡卒盜賊,不獲皆有罰,而獲者無賞。仁美因差立賞格以聞,詔從其請。天禧三年,卒。
(選自《宋史·周仁美傳》,有刪節(jié))
4.下列對文中畫波浪線部分的斷句,正確的一項(xiàng)是(3分)
A.臣老于戎門/多戍/外郡罕曾入覲京闕/前后征行/體被三十余創(chuàng)/今日得對萬乘/千載
之幸/倘或備員/宿衛(wèi)立殿庭下一日足矣
B.臣老/于戎門多戍/外郡罕曾入覲京闕/前后征行/體被三十余創(chuàng)/今日得對萬乘千載之
幸/倘或備員/宿衛(wèi)立殿庭下一日足矣
C.臣老/于戎門多戍/外郡罕曾入覲京闕/前后征行/體被三十余創(chuàng)/今日得對萬乘千載之
幸/倘或備員宿衛(wèi)/立殿庭下一日足矣
D.臣老于戎門/多戍外郡/罕曾入覲京闕/前后征行/體被三十余創(chuàng)/今日得對萬乘/千載
之幸/倘或備員宿衛(wèi)/立殿庭下一日足矣
5.下列對文中加點(diǎn)詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說,不正確的一項(xiàng)是(3分)
A.稍遷,意思是“兩次升遷擔(dān)任某職”;累遷,則指“多次升遷擔(dān)任某職”。
B.表,臣子給君主的奏章。如“今當(dāng)遠(yuǎn)離,臨表涕零,不知所言”(諸葛亮《出師表》)。
C.補(bǔ),補(bǔ)充缺職或由候補(bǔ)而正式任命。如,補(bǔ)官(補(bǔ)授官職)、補(bǔ)外(京官調(diào)外地就職)。
D.領(lǐng),兼任,本職之外兼較低職。如“為尚書,領(lǐng)行營節(jié)度使”(柳宗元《段太尉逸事狀》)。
6.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析,不正確的一項(xiàng)是(3分)
A.周仁美從軍征戰(zhàn),屢次建有功勞。參加西嘉山戰(zhàn)斗時(shí),他英勇善戰(zhàn);面對牛耶泥族的兩
次叛亂,運(yùn)用謀略,最終解除邊關(guān)憂患。
B.周仁美勇武有才,深得大臣喜愛。李漢超、田紹斌、傅潛等都先后夸贊過他的功勞和能
干,向朝廷上表舉薦他或當(dāng)面向皇上推薦他。
C.周仁美貪慕名利,常有非分愿望。經(jīng)過祗候庫時(shí),太祖問他能背多少錢,他說七八萬;
入覲京闕時(shí),向皇上要求留在朝中宿衛(wèi),哪怕一天也好。
D.周仁美恪盡職守,維護(hù)一方平安。無論是平定叛亂,還是護(hù)送運(yùn)糧,或者招捕盜賊,他
都能隨機(jī)應(yīng)變,機(jī)智勇敢,圓滿完成各項(xiàng)任務(wù)。
7.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分)
(1)關(guān)南李漢超選備給使,屢捕獲契丹諜者。從漢超戰(zhàn)于西嘉山,身中重創(chuàng),補(bǔ)隊(duì)長。
(2)因厚設(shè)肴酒,召酋長二十八人縛送州獄,自是諸族懾畏。
(二)古代詩歌閱讀(11分)
閱讀下面這首唐詩,完成8—9題。
開愁歌
李賀
秋風(fēng)吹地百草干,華容碧影生晚寒。
我當(dāng)二十不得意①,一心愁謝如枯蘭。
衣如飛鶉馬如狗②,臨歧③擊劍生銅吼。
旗亭④下馬解秋衣,請貰宜陽一壺酒⑤。
壺中喚天云不開,白晝?nèi)f里閑凄迷。
主人勸我養(yǎng)心骨,莫受俗物相填豗⑥。
注:①李賀二十一歲應(yīng)河南府試。初試告捷,不料因“父名晉肅,子不得舉進(jìn)士”而不得參加進(jìn)士考試。②飛鶉(chūn):形容衣衫襤褸。馬如狗:形容馬極瘦小。③臨歧:面臨岔路。④旗亭:此指酒肆。⑤貰(shì):賒欠。⑥填豗(huī):豗,相擊。填豗,就是填塞心胸的意思。
8.詩的末兩句有什么作用?請結(jié)合詩歌內(nèi)容作簡要分析。(5分)
9.本詩或?qū)懢?,或敘事,或抒情,渾然一體,又脈絡(luò)清晰,被錢鐘書稱為“眉疏目爽之作”,請簡
要分析詩人情感變化的軌跡。(6分)
(三)名篇名句默寫(6分)
10.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(6分)
(1)在《師說》中,韓愈認(rèn)為士大夫們不能像“巫醫(yī)樂師百工”相互為師的根本原因在于他們“年相若”“道相似”,如果彼此為師,他們之間就會出現(xiàn)“”的尷尬局面。
(2)《詩經(jīng)·氓》中,“____,____ ”兩句詩是女主人以河為喻來說明任何事情都有一定的限制,以此來反襯男子的變化無常。
(3)在劉禹錫《陋室銘》中表現(xiàn)陋室主人所結(jié)交之人非平庸之輩的句子是“____”。
乙選考題
請考生在第三(11)、第四(12)兩大題中選定其中一大題作答。注意:作答時(shí)請用2B鉛筆在答
題卡卷將所選題號后的方框涂黑。只能做所選定大題內(nèi)的小題,不得選做另一大題內(nèi)的小題。如
果多做,則按所做的第一題計(jì)分。
三、文學(xué)類文本閱讀(25分)
11.閱讀下面的文字,完成(1)~(4)題(25分)
圈養(yǎng)在心中的狼
游睿
男人懼怕一匹狼,是兒子出生以后的事情。
男人是山里最優(yōu)秀的獵人。他有一把祖?zhèn)鞯墨C刀,那刀鋒芒畢露,削鐵如泥。有刀在手,男人握住的就是滿滿的自信,別說狼,就算老虎也不怕。
男人曾經(jīng)被四大一小五匹狼團(tuán)團(tuán)圍住過。男人拔出獵刀唰唰一陣揮舞,四匹大狼瞬間就被砍成數(shù)段。剩下那匹小狼睜著黑豆般的眼睛連連后退,男人猶豫了一下,仍一刀揮了過去。小狼哀號一聲跑開,只留下了一只灰色的狼耳朵。
看著小狼邊回頭邊跑遠(yuǎn),男人有些后悔,他知道狼的報(bào)復(fù)心極強(qiáng),它遲早會找他報(bào)仇。
兒子出生之后,男人就放下了獵刀。兒子很瘦,半瞇著眼睛像只孱弱的貓。男人抱著他,心都快融化了。男人想,如果兒子看到一個(gè)殘忍血腥的爸爸,會是什么后果?男人暗地里發(fā)誓,一定要做個(gè)好父親,讓兒子健健康康地成長。于是男人用麻布將獵刀纏住,掛在了墻角。
但男人總會想起那匹獨(dú)耳狼,擔(dān)心它隨時(shí)可能出現(xiàn)。傷害他也就算了,萬一傷害到了兒子怎么辦?所以男人從不讓兒子離開他的視線。
兒子漸漸長大,那匹狼一直沒出現(xiàn)過??稍绞沁@樣,男人越擔(dān)心。男人知道它一直在,作為一匹狼,它終究會來復(fù)仇。
不想,兒子卻喜歡上了一只羊。
兒子五歲的時(shí)候,男人在石頭縫里發(fā)現(xiàn)了一只剛出生的小山羊。這種小羊,以前無一例外地都變成了他口中噴香的烤乳羊。兒子卻對這個(gè)濕漉漉的小家伙愛不釋手。
“它多可憐啊。”兒子說,“爸爸,我能把它養(yǎng)大嗎?”
看著兒子清澈的大眼睛,男人點(diǎn)了點(diǎn)頭。
男人花了小半天工夫搭出一個(gè)羊圈,再把小山羊放在里面。男人從外面割回一些草,一根一根地喂到羊的嘴里。兒子用小手撫摸羊的毛,小山羊就把身子往兒子身邊靠。兒子開心極了,拍著手說:“它和我交朋友了。”男人就笑了。
兒子漸漸成長,小山羊也漸漸變成大山羊。兒子經(jīng)常翻進(jìn)羊圈和羊一起玩兒,還騎在羊身上。男人發(fā)現(xiàn)不光是兒子,就連自己也和這只山羊有了感情。每次男人走近羊圈,山羊都會咩咩地叫幾聲,還會把頭撒嬌般往他身上靠。男人甚至覺得,這只山羊和兒子一樣,看著就特別溫暖。
只是一想到不知何時(shí)可能有一匹狼會出現(xiàn),男人的心頓時(shí)就冷卻了。因?yàn)檠虻拇嬖?狼可能更容易出現(xiàn),這是狼的本性。何況,它還要復(fù)仇。
山羊在圈里越長越肥碩。男人的兒子也上了學(xué)。
男人希望兒子成績能好點(diǎn)兒,將來能走出大山。但男人很快就發(fā)現(xiàn),事與愿違,兒子的成績十分不好。每天放學(xué)回家,兒子第一件事情就是去喂山羊,把作業(yè)丟在了一邊。
男人牽兒子回屋,手把手輔導(dǎo)他,可兒子卻總是心不在焉。男人咬咬牙,耐心地哄他,誘導(dǎo)他,鼓勵(lì)他??赡腥艘晦D(zhuǎn)身,兒子就溜到了羊圈邊。男人再拉,兒子就掙扎不已。兒子哭著說:“我不要讀書,我長大了就放羊。”男人強(qiáng)拉不動(dòng),忽然掄起手,給了兒子一個(gè)耳光。這是男人第一次打兒子。
兒子捂住臉哇哇大哭,男人后悔不已。他感到自己的心在淌血,他比兒子更難受。
男人走出門打算透口氣,沒走出幾步,猛然看到了一個(gè)熟悉的影子,一匹一只耳朵的狼,正怒視著男人。
男人瞬間驚呆,果然,該來的,總會來。男人迅速轉(zhuǎn)身,回家取出獵刀。再出來時(shí),狼不知去向。男人感到恐懼,攥緊了獵刀想,這刀恐怕再也不能離手了。
這天下午,男人回家的時(shí)候,兒子依舊在羊圈邊喂羊。
“作業(yè)做了嗎?”男人問。
兒子搖搖頭。
“為什么不做?”男人又問。
兒子依舊搖搖頭。
男人看了看那只山羊,此刻它正溫順地靠著兒子。男人卻突然發(fā)現(xiàn),這只羊?qū)嵲谔蚀T了,一點(diǎn)兒也不好看。以前兒子可以和它玩,可現(xiàn)在影響學(xué)習(xí),還能繼續(xù)玩嗎?
“你不做作業(yè).我就殺了它!”男人說。
“你敢!”兒子猛然站起,“你殺了羊,我就再也不讀書了。”
男人實(shí)在沒忍住,給了兒子一記耳光:“讀,還是不讀?”
“不讀!”兒子大哭著說,“打死也不讀!”
“我讓你不讀!”男人跳進(jìn)羊圈,抽出隨身緊握的獵刀,沒有任何前奏,沒有絲毫猶豫,動(dòng)作嫻熟而流利,一道白光閃過,噴薄的羊血濺了他一身。
哭聲戛然而止,只見兒子睜大眼睛,臉色慘白。他意識到了什么,連忙扔掉獵刀伸手去摟,兒子卻哇地一聲大叫,撒腿就跑。
“站住!”男人呵斥道,立刻起身去追。跑出數(shù)米,卻見兒子竟然連滾帶爬地往回跑。
男人一把抓住兒子的衣領(lǐng)。
就在此刻,男人才驚恐地發(fā)現(xiàn),兒子的前方,正伏著一匹只有一只耳朵的狼,狼呲著牙,眼里一片血紅。
(選自2016年第一期《小小說選刊》)
(1)下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞,最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是(5分)
A.小說采用設(shè)置懸念,一懸到底的辦法展開故事。由于獵人的心慈手軟而放走的那只獨(dú)
耳灰狼,帶著恥辱印記,報(bào)復(fù)心極強(qiáng)。所以,獵人心里埋下了憂患的種子。
B.小說第三段敘述獵人用祖?zhèn)鞯墨C刀砍殺五匹狼的情節(jié),不僅表明獵人技藝高超,也充
分展現(xiàn)其性格中兇狠殘忍的一面;同時(shí),為下文情節(jié)的發(fā)展作了鋪墊。
C.父子間的沖突有兩次:父親打兒子,獵人殺山羊。矛盾最終爆發(fā)的原因是:父親認(rèn)為山
羊的柔弱溫順造成了兒子的胸?zé)o大志,不思進(jìn)取,這與獵人的期待是不相符的。
D.整篇小說脈絡(luò)清楚,情節(jié)始終保持緊張警惕,前后呼應(yīng)。借父親和兒子的形象,說明人
人應(yīng)該有“狼性”,有危機(jī)感,人應(yīng)積極進(jìn)取,不能沉湎于平庸的生活。
E.以“圈養(yǎng)在心中的狼”為題,引發(fā)讀者閱讀沖動(dòng);結(jié)構(gòu)上統(tǒng)領(lǐng)全篇,使故事情節(jié)不蔓不
枝;內(nèi)容上獵人在生活中曾經(jīng)默許兒子過羊一樣平庸的生活,但心里一直擔(dān)心狼報(bào)復(fù)。
(2)小說中的父親是一個(gè)怎樣的形象?請簡要分析。(6分)
(3)小說兩次寫到“一匹一只耳朵的狼”出現(xiàn)在獵人面前,請結(jié)合小說內(nèi)容具體分析這樣寫的
用意。(6分)
(4)請結(jié)合“山羊”、“獨(dú)耳狼”的象征意義及父子形象,談?wù)勀銖闹械玫降膯⑹尽?8分)
四、實(shí)用類文本閱讀(25分)
12.閱讀下面的文字,完成(1)~(4)題。(25分)
一代狂儒辜鴻銘
20世紀(jì)初,西方人曾流傳一句話:到中國可以不看三大殿,不可不看辜鴻銘。
辜鴻銘,1857年生在南洋。他學(xué)在西洋,婚在東洋,仕在北洋。精通英、法、德、拉丁、希臘、馬來亞等9種語言,獲13個(gè)博士學(xué)位,他第一個(gè)將中國的《論語》《中庸》用英文和德文翻譯到西方。他憑三寸不爛之舌,向日本首相伊藤博文大講孔學(xué);與文學(xué)大師列夫·托爾斯泰書信來往,討論世界文化和政壇局勢;被印度圣雄甘地稱為“最尊貴的中國人”。
辜鴻銘,字湯生,1857年7月18日生于馬來半島西北的檳榔嶼一個(gè)英國人的橡膠園內(nèi)。他的父親辜紫云雖是英國人經(jīng)營的橡膠園的總管,但卻一直藏有《論語》《中庸》等儒家經(jīng)典;母親則是金發(fā)碧眼的西洋人,這種家庭環(huán)境下的辜鴻銘自幼就對語言有著出奇的理解力和記憶力。沒有子女的橡膠園主布朗先生非常喜歡他,將他收為義子,自幼讓他閱讀莎士比亞、培根等人的作品。
1867年布朗夫婦返回英國時(shí),把十歲的辜鴻銘帶到了當(dāng)時(shí)最強(qiáng)大的西方帝國。臨行前,他的父親在祖先牌位前焚香告誡他說:“不論你走到哪里,不論你身邊是英國人、德國人還是法國人,都不要忘了,你是中國人。”
到了英國,辜鴻銘從西方最經(jīng)典的文學(xué)名著入手,很快掌握了多種西文。1877年,獲得愛丁堡大學(xué)文學(xué)碩士學(xué)位后,又赴德國萊比錫大學(xué)等著名學(xué)府研究文學(xué)、哲學(xué);40年后,當(dāng)林語堂來到萊比錫大學(xué)時(shí),辜鴻銘的著作已是學(xué)校指定的必讀書了。14年的留學(xué)生活使富有天賦的少年辜鴻銘成為精通西方文化的青年學(xué)者。
完成學(xué)業(yè)后,辜鴻銘敏銳地發(fā)現(xiàn),中國的古經(jīng)典從來沒有好的譯本。于是他回到祖國大陸,埋頭研究中華文化,將《論語》《中庸》譯成英文,相繼在海外刊載和印行。后來又翻譯了《大學(xué)》。他的工作是創(chuàng)造性的,古老的東方理論中還加入了歌德、席勒、羅斯金及朱貝爾的有啟發(fā)性的妙語。
辜鴻銘精通西歐諸種語言、言辭敏捷。他給祖先叩頭,外國人嘲笑說:這樣做你的祖先就能吃到供桌上的飯菜了嗎?辜鴻銘馬上反唇相譏:你們在先人墓地?cái)[上鮮花,他們就能聞到花的香味了嗎?他倒讀英文報(bào)紙嘲笑英國人沒有文化;在輪船上用純正的德語挖苦一群德國人。英國作家毛姆來中國,想見辜鴻銘,毛姆的朋友就給辜鴻銘寫了一封信,請他來,可是等了好長時(shí)間也不見他來。毛姆沒辦法,自己找到了辜鴻銘的小院。一進(jìn)屋,辜鴻銘就不客氣的說:“你的同胞以為,中國人不是苦力就是買辦,只要一招手,我們非來不可。”一句話,讓走南闖北見多識廣的毛姆立時(shí)極為尷尬,不知所對。
辜鴻銘在北京大學(xué)講課時(shí)對學(xué)生們公開說:“我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)英文詩呢?那是因?yàn)橐銈儗W(xué)好英文后,把我們中國人做人的道理、溫柔敦厚的詩教,去曉喻那些四夷之邦。”當(dāng)時(shí)許多人僅僅把他當(dāng)成一個(gè)笑料的制造者,卻忽略了他內(nèi)心的痛苦,忽略了他對東方文化的積極思考,忽略了他對這片土地命運(yùn)的深切關(guān)注。
辜鴻銘在北京大學(xué)任教,穿著長衫,梳著小辮走進(jìn)課堂,學(xué)生們一片哄堂大笑,辜鴻銘平靜地說:“我頭上的辮子是有形的,你們心中的辮子卻是無形的。”聞聽此言,狂傲的北大學(xué)生一片靜默。辜鴻銘的狂放,是他帶淚的表演,是以狂放來保護(hù)強(qiáng)烈的自尊。因?yàn)檠劢绫韧瑫r(shí)代的人要開闊許多,對民族的不幸辜鴻銘比任何人都體會得更清楚、更深刻。由此,他不惜用偏執(zhí)的態(tài)度來表達(dá)自己對中華文化的熱愛,而這種熱愛也是他在學(xué)術(shù)上汲取營養(yǎng)的動(dòng)力。
(選自《國學(xué)網(wǎng)·狂儒辜鴻銘》,有刪改)
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①辜鴻銘生活在一個(gè)不幸的時(shí)代,在那樣一個(gè)時(shí)代里,只要你是一個(gè)中國人,你就只能是病弱的、任人宰割的。如果你是清醒的,你要抗?fàn)?,就需付出分外沉痛的代價(jià)。面對當(dāng)時(shí)內(nèi)憂外患的祖國,辜鴻銘為中華文化傳統(tǒng)之?dāng)嗦涠鴳n患,為炎黃文明之涂炭而憂患,他在筆記《張文襄幕府紀(jì)聞》中表達(dá)了自己對中國文化的自尊與憂患的深層嘆息。
(節(jié)選自《黃河黃土黃種人》雜志2014年5期)
?、诠际蠈?shí)中國文化之代表,而中國在世界之唯一之宣傳員。
——吳宓
(1)下列對材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括,最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是(5分)
A.“學(xué)在西洋,婚在東洋,仕在北洋”的辜鴻銘,具有深厚的國家情感和崇高的民族氣節(jié),
這離不開父親對他的教育和儒家經(jīng)典的影響。
B.辜鴻銘精通西歐諸種語言,言辭敏捷,曾赴萊比錫大學(xué)等著名學(xué)府研究文學(xué)、哲學(xué),后來他自己的著作成為了學(xué)校指定的必讀書。
C.辜鴻銘之所以狂放,是因?yàn)樗麑χ腥A文化的熱愛、炎黃文明的憂慮和強(qiáng)烈的自尊,以及
被故土拋棄而長期旅居海外的特殊經(jīng)歷。
D.辜鴻銘學(xué)貫中西,骨子里卻輕視洋人,敢于嘲弄洋人,但洋人卻非常尊重他,在海外有巨大的影響力,這使得他在傳播中華文化方面有得天獨(dú)厚的條件。
E.辜鴻銘精通國學(xué),學(xué)貫中西,將《論語》《大學(xué)》《中庸》等中國文化經(jīng)典譯介到海外,同
時(shí)又將歌德、席勒等西方哲學(xué)家的思想成就的主要原因。(6分)
(4)“辜鴻銘的狂放,是他帶淚的表演,是以狂放來保護(hù)強(qiáng)烈的自尊”,結(jié)合材料談?wù)勀銓鉴欍懙目穹藕妥宰鸬睦斫狻?8分)
第Ⅱ卷(表達(dá)題共80分)
五、語言文字運(yùn)用(20分)
13.下列各句中加點(diǎn)成語的使用,全部正確的一項(xiàng)是(3分)
?、?、省政府明確提出把項(xiàng)目工作作為經(jīng)濟(jì)工作中提綱挈領(lǐng)、綱舉目張的重要抓手,以此擴(kuò)大有效投資需求。
②亞洲投資銀行的順利成立和運(yùn)營,將惠及亞投行各國,也將為世界經(jīng)濟(jì)增長注入新的動(dòng)
力,這是不言而喻的。
③“互聯(lián)網(wǎng)+生活性服務(wù)業(yè)”創(chuàng)新試驗(yàn)區(qū)的規(guī)劃建設(shè)正有序推進(jìn),完成這個(gè)任務(wù),不能自出機(jī)杼,也不能只服務(wù)我們本地。
④現(xiàn)在的生活水平雖比以前有了極大的提高,但還是需要瞻前顧后,從細(xì)處打算;還是要節(jié)儉,不可鋪張浪費(fèi)。
?、?000年初,他成為“北漂”一族,經(jīng)歷了很長一段時(shí)間蝸居地下室、掙不到飯錢的艱苦生
活,蹉跎歲月中寫出佳作。
?、迒握{(diào)的生活、狹窄的空間和嚴(yán)格的管理讓人對航母生活心生厭倦,但航母追夢人依然甘之如飴,執(zhí)著追求強(qiáng)軍夢。
A.①②④ B.①③⑥ C.②③⑤ D.④⑤⑥
14.下列各句中,沒有語病的一句是(3分)
A.秦國的商鞅變法是向封建社會的過渡。從公元前221年的秦朝,我國建立了歷史上第
一個(gè)君主集權(quán)制國家,由奴隸社會進(jìn)入了封建社會,中國歷史翻開了新的一頁。
B.“莊奴不僅是整個(gè)華語流行音樂界的一面旗幟,也是臺灣地區(qū)流行音樂界的一面旗
幟。”得知莊奴去世的消息時(shí),中央音樂學(xué)院項(xiàng)筱剛博士惋惜地說。
C.南昌漢代?;韬顕脊懦晒拱凑?ldquo;發(fā)現(xiàn)發(fā)展——文化闡釋——人物解讀——面向未
來”為主線,文物類型涵蓋青銅器、陶瓷器、金器、玉石角器等多個(gè)品類。
D.對于這類情況,國家食品藥品監(jiān)督管理總局局長畢井泉近期簽署的第27號令《網(wǎng)絡(luò)食
品安全違法行為查處辦法》就對網(wǎng)絡(luò)外賣平臺進(jìn)行規(guī)范,要求其“亮證公示”。
15.填入下面文段空白處的詞語,最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(3分)
其實(shí),傅園慧受追捧的主因①競技表現(xiàn)——②她很優(yōu)秀,③她的本真深深感染了大眾。她在無意識中作出的自然反應(yīng),④很好地折射出自己的內(nèi)心世界,詮釋了好的品質(zhì)。⑤激發(fā)了人們有意識反應(yīng),人們隨傅園慧而動(dòng)的是,原來我們都可以這樣本真,⑥我們可以在這種本真中享受人生樂趣,消解生活的壓力和精神重負(fù)。
16.在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句,使整段文字語意完整連貫,內(nèi)容貼切,邏輯嚴(yán)密。
每處不超過10個(gè)字。(5分)
聲控?zé)羰沁\(yùn)用聲音來控制燈的啟閉。聲控開關(guān)內(nèi)有麥克風(fēng)光敏電阻、三極管、電容器等電子元件。在白天,①,麥克風(fēng)的信號輸入會被屏蔽掉。即使有很大的聲音,由于光敏電阻的下拉導(dǎo)致信號無法繼續(xù)傳送,因此在白天的時(shí)候燈泡不會亮。在夜晚,光敏電阻的阻值變大,此時(shí)聲音便會通過麥克風(fēng)②,放大電路將此小信號放大,最后推動(dòng)晶閘管導(dǎo)通,此時(shí)③。
17.下面是高三(1)班“今天是您的生日——我的中國”主題詩歌朗誦會計(jì)劃的初步構(gòu)思框架,請把這個(gè)構(gòu)思寫成一段話,要求內(nèi)容完整,表述準(zhǔn)確,語言連貫,不超過85個(gè)字(6分)
六、寫作(60分)
18.閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。(60分)
漁鼓道情是安徽蕭縣最古老的漢族戲曲劇種,于2008年被列為省級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。最近某綜藝節(jié)目上,流行歌手尚雯婕將非物質(zhì)文化遺產(chǎn)漁鼓道情加以改編和填詞,用法語的“花園…伊甸…善…惡”等唱出了漁鼓道情的《要荊州》。尚雯婕的這次洋派改編引來了老藝術(shù)家李谷一的不滿:“我不太喜歡你們在中國的舞臺上,尤其是和非物質(zhì)文化遺產(chǎn)項(xiàng)目結(jié)合的時(shí)候用外語唱。”對此,年輕的尚雯婕卻有不同的看法:“世界音樂面對的聽眾不只是中國人,如果太原汁原味,外國人可能就聽不懂了。”
這段材料引發(fā)了你怎樣的思考?請寫一篇文章表達(dá)自己的認(rèn)識和感悟。
要求選好角度,確定立意,明確文體(詩歌除外),自擬標(biāo)題;不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文;不要套作,不得抄襲,不得透露個(gè)人相關(guān)信息;書寫規(guī)范,正確使用標(biāo)點(diǎn)符號。
2017安徽省高考語文真題答案
1.答案:C(3分)
2.答案:B(3分)
3.答案:B(3分)
4.答案:D(3分)
5.答案:A(3分)
6.答案:C(3分)
7.答案:(1)關(guān)南李漢超選周仁美做給使備用,(周仁美)多次抓到契丹的間諜。(周仁美)跟隨李漢超在西嘉山作戰(zhàn),身負(fù)重傷,被補(bǔ)錄為隊(duì)長。(“備”“從”“補(bǔ)”各1分,句意2分,共5分)(2)于是設(shè)置豐盛的酒席,召集牛耶泥的酋長等二十八人赴宴,把他們捆綁起來送到環(huán)州牢獄,從此各族都震懾畏懼。(“厚…‘自是”“懾畏”各1分,句意2分,共5分)
8.參考答案:(1)這兩句詩意一折,寫酒店主人好言勸慰,要他注意保重身體,不要讓俗物填塞心胸。感情本已憤懣到了極致,語氣卻故作跌落緩和之勢。(2)結(jié)尾二句,既起了點(diǎn)題的作用(詩題“開愁”,含有排解愁悶之意),同時(shí)深化了詩歌所表達(dá)的憤世嫉俗思想,顯得深沉有力而又回蕩多姿。(共5分)
9.參考答案:這首詩歌,由悲秋而生愁,由激憤而“開愁”(排解愁悶),情感變化軌跡分明、自然。(2分)開篇寫因悲秋而起失意之感,(1分)中間由失意而至激憤、至絕望,(1分)最后在酒店老板的勸慰下,詩人心情漸趨平復(fù),雖痛苦絕望至登峰造極,語氣卻故作跌落緩和之勢,蕩氣回腸,意味雋永。(2分)(共6分)
10.(1)位卑則足羞官盛則近諛 (2)淇則有岸隰則有泮 (3)談笑有鴻儒往來無白丁
(共6分)
11.(1)參考答案:E,3分;C,2分;A,1分。(共5分)
(2)參考答案:①勇武堅(jiān)毅,“狼”性十足。父親是優(yōu)秀的獵人,曾經(jīng)用祖?zhèn)鞯墨C刀砍殺五匹狼,心里一直裝著對逃跑的獨(dú)耳狼的復(fù)仇的警惕,渾身散發(fā)著征服的氣息,具有戰(zhàn)勝一切的氣
概。
?、跍厝嵘屏?,疼愛孩子。孩子的柔弱撥動(dòng)了慈愛的父親內(nèi)心的溫柔善良,變成了呵護(hù)孩子時(shí)的柔情脈脈、小心謹(jǐn)慎,因?yàn)閻蹆鹤佣掌鹆怂墨C刀,同樣是因?yàn)閻郏俅闻e起了獵刀。
?、鄯e極進(jìn)取,有危機(jī)感。為了警醒胸?zé)o大志、不思進(jìn)取的兒子,再次舉起獵刀,憤而殺羊,轉(zhuǎn)變教育方式,重塑嶄新生活,尋找昔日雄風(fēng)。(共6分)
(3)參考答案:第一次出現(xiàn):當(dāng)兒子不想讀書,想長大放羊,男人第一次打了兒子的時(shí)候,男人“猛然看到了一個(gè)熟悉的影子,一匹一只耳朵的狼,正怒視著男人”,狼來了,但它又走了,這次狼來不是和他較量,這次狼的到來是提醒,更是警告。第二次出現(xiàn):是在故事情節(jié)發(fā)展到高潮的時(shí)候,當(dāng)男人為了警醒兒子憤而殺羊,展現(xiàn)一個(gè)男人的狼性的時(shí)候,真正有力量的狼才從幕后走到前臺來。
用意:表現(xiàn)了人性的沖突,也即“狼性”和“羊性”的沖突,狼的虎視眈眈、兒子的柔弱無助是在警告著人們:如果缺少狼性,就會慘遭失敗。(共6分)
(4)參考答案:①狼集合著殘忍、狂野、狡黠等特點(diǎn),是一種壓力,是一種催人奮進(jìn)的力量象征。
山羊性情溫順,柔弱無助,是一種平庸、安泰、得過且過的生活象征。(2分)②作為主人公的獵人,身上“狼性”十足,果敢堅(jiān)毅勇武,具有戰(zhàn)勝一切的氣概;但兒子出生后,因?yàn)閻圩o(hù)他,收斂了作為獵人勇武的個(gè)性,變得溫善。兒子,是小山羊式的人物,整日與小山羊?yàn)槲?,不思進(jìn)取,柔弱怯懦,沉湎于平庸的生活。父親感受到了這種危險(xiǎn),奮而殺羊,給兒子以當(dāng)頭棒喝,是提醒,更是拯救。(2分)③啟發(fā):人應(yīng)該有狼性,積極進(jìn)取,不能像山羊一樣沉湎
于平庸;在物質(zhì)日益豐富的今天,小山羊式的人物與日俱增,而從人的發(fā)展、社會的需求、國際局勢的變化來看,人不能失去“野性”,不可缺少“狼性”。(4分)(共8分)
12.(1)答案:B,3分;E,2分;A,1分。(共5分)
(2)參考答案:辜鴻銘的“狂”主要體現(xiàn)在①語言:表達(dá)直接,有時(shí)甚至是“反唇相譏”,機(jī)智善辯;②行為:狂放不羈,從不屈服,倒讀英文報(bào)紙,拒絕拜訪毛姆等;③裝束:穿長衫,留小辮,
不懼嘲笑,裝束另類。(共6分)
(3)參考答案:①辜鴻銘少年時(shí)極富天賦,自幼生活的家庭環(huán)境,使得辜鴻銘有著對語言出奇的理解力和記憶力,并開始閱讀莎士比亞、培根等人的作品;②辜鴻銘十歲時(shí)來到當(dāng)時(shí)最強(qiáng)大
的西方帝國——英國留學(xué),掌握了多種西文,又先后赴萊比錫大學(xué)等著名學(xué)府學(xué)習(xí)文學(xué)、哲學(xué)等,留學(xué)14年成為精通西方文化的青年學(xué)者;③辜鴻銘對中華文化有著敏銳的眼光,發(fā)
現(xiàn)中國古經(jīng)典從來沒有好的譯本,就埋頭研究中華文化,先后將《論語》《中庸》《大學(xué)》翻譯
成英文,相繼在海外刊載和印行;④辜鴻銘思想認(rèn)識清醒,眼界比同時(shí)代的人要開闊許多,
對民族的不幸也比任何人都體會得更清楚、更深刻。(共6分,答出三點(diǎn)即可)
(4)參考答案:辜鴻銘生活在一個(gè)不幸的時(shí)代,在列強(qiáng)鐵蹄下,病弱的中國陷入了內(nèi)憂外患;中
華傳統(tǒng)文化的衰微甚至斷落,炎黃文明的涂炭甚至凋零。(2分)面對祖國的內(nèi)憂外患,辜鴻銘內(nèi)心痛苦,絕望掙扎,用狂放的行為維護(hù)民族尊嚴(yán);(2分)精通西歐諸種語言,譏刺自高輕慢的西方人,言辭敏捷犀利,是為了捍衛(wèi)和宣傳中國文化,傳播東方文明,體現(xiàn)對祖國命運(yùn)的深切關(guān)注;(2分)北大任教時(shí)不惜用偏執(zhí)的態(tài)度、不合時(shí)宜的穿著言行來表達(dá)自己對中華文化的熱愛,對民族尊嚴(yán)的維護(hù),以及對民族對祖國的深深憂患和深層嘆息。(2
分)(共8分)
13.答案:A(3分)
14.答案:D(3分)
15.答案:B(3分)
16.參考答案:①光敏電阻的阻值較?、谵D(zhuǎn)化為電信號③燈泡就會亮(寫出一處給1分,寫出兩處
給3分,三句給5分。意思相近即可。)
17.參考答案:高三1班“今天是您的生日——我的中國”詩歌朗誦會以“莊重節(jié)儉、愛國奮進(jìn)”為宗旨,(2分)班干部負(fù)責(zé)活動(dòng)發(fā)動(dòng)、節(jié)目編審及采買物品,(2分)團(tuán)干部負(fù)責(zé)朗誦會主持、詩歌配樂、場地布置及邀請老師。(2分)(共6分)
18.參照安徽省高考作文評卷標(biāo)準(zhǔn)。(60分)
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