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　　2018年湖南高考政策

　　湖南教育新聞網(wǎng)訊(記者 王昱)湖南高考改革何時(shí)開始實(shí)施?考試科目究竟如何設(shè)置?招生錄取批次有無(wú)變化?今日，《湖南省深化考試招生制度改革實(shí)施方案》新聞發(fā)布會(huì)在長(zhǎng)沙召開，對(duì)湖南未來(lái)高考改革進(jìn)行了部署。

　　一、從2018年進(jìn)入高一的學(xué)生開始實(shí)施

　　根據(jù)教育部統(tǒng)一部署，我省將于2018年正式啟動(dòng)高考綜合改革，即從2018年進(jìn)入高中一年級(jí)的學(xué)生開始實(shí)施，到2021年高考時(shí)按新的高考制度錄取新生。

　　二、高考考試科目：“3+3”模式、不分文理科、外語(yǔ)可考兩次

　　高考總成績(jī)=3門“語(yǔ)數(shù)外”全國(guó)卷高考成績(jī)+3門“學(xué)考”成績(jī)

　　考生高考總成績(jī)將由全國(guó)統(tǒng)一高考的語(yǔ)、數(shù)、外3門成績(jī)和高中學(xué)業(yè)水平考試3門成績(jī)組成，不分文理科。

　　全國(guó)統(tǒng)考的語(yǔ)、數(shù)、外3門科目采用全國(guó)卷考試、分值不變。其中，外語(yǔ)科目將為考生提供兩次考試機(jī)會(huì)，考生可選擇其中較好的一次成績(jī)計(jì)入高考成績(jī)。

　　高中學(xué)業(yè)水平考試由省里組織統(tǒng)考，學(xué)生從理、化、生、政、史、地6門課程中自主選擇3門參考并計(jì)入高考總分。

　　三、高考錄取機(jī)制：兩依據(jù)、一參考

　　兩依據(jù)：高考成績(jī)、高中學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)(簡(jiǎn)稱“學(xué)考”)

　　一參考：綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的錄取機(jī)制

　　構(gòu)建基于統(tǒng)一高考和高中學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)、參考綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的錄取機(jī)制(即“兩依據(jù)、一參考”)。高校依據(jù)考生語(yǔ)、數(shù)、外全國(guó)統(tǒng)考成績(jī)和自主選擇的三門學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)，參考綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)情況，擇優(yōu)錄取學(xué)生。

　　目前我省已經(jīng)制定了高中學(xué)業(yè)水平考試實(shí)施辦法和高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)實(shí)施辦法兩個(gè)配套文件，待教育部批復(fù)并正式出臺(tái)后，我們將盡快制定我省高考綜合改革具體實(shí)施方案。

　　四、高中學(xué)業(yè)水平考試：合格性考試和“等級(jí)性考試”結(jié)合

　　從2018年進(jìn)入高一的學(xué)生開始，“等級(jí)性考試”納入高考招生范疇。與現(xiàn)行學(xué)考制度相比，新的學(xué)考制度最大的特點(diǎn)是將實(shí)行合格性考試和等級(jí)性考試。

　　合格性考試作為普通高中學(xué)生畢業(yè)以及高中同等學(xué)力認(rèn)定的主要依據(jù)，以“合格”、“不合格”方式呈現(xiàn)。

　　等級(jí)性考試納入高考招生范疇，將會(huì)以A、B、C、D、E五個(gè)等級(jí)計(jì)入高考總成績(jī)等。

　　2015年，我省已經(jīng)制定了《湖南省普通高中學(xué)業(yè)水平考試實(shí)施辦法》并報(bào)教育部備案，待教育部批復(fù)同意，我們將及時(shí)向社會(huì)公布，屆時(shí)請(qǐng)大家予以關(guān)注。

　　五、綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)：“思想品德、學(xué)業(yè)水平、身心健康、興趣特長(zhǎng)、社會(huì)實(shí)踐”5方面

　　引導(dǎo)普通高中學(xué)生踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，促進(jìn)學(xué)生德智體美和個(gè)性特長(zhǎng)全面發(fā)展，扭轉(zhuǎn)“唯分?jǐn)?shù)論”傾向，為高中學(xué)生畢業(yè)和升學(xué)提供重要參考。

　　按照教育部統(tǒng)一部署，綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)主要是綜合考察學(xué)生思想品德、學(xué)業(yè)水平、身心健康、興趣特長(zhǎng)和社會(huì)實(shí)踐等5個(gè)方面內(nèi)容。

　　改革關(guān)鍵：確保綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的真實(shí)可信，這也是改革的重點(diǎn)和難點(diǎn)。我省主要從以下幾個(gè)方面措施予以保證：一是如實(shí)客觀記錄反映學(xué)生綜合素質(zhì)的活動(dòng)和事實(shí)材料，對(duì)相關(guān)材料要進(jìn)行公示，責(zé)任教師要審核把關(guān)，確保真實(shí)性。二是建立湖南省普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)電子管理平臺(tái)，保留學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)檔案，便于檔案的使用和監(jiān)管。三是加大對(duì)弄虛作假者的查處懲治力度，保障綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的真實(shí)可靠。

　　2015年，我省已經(jīng)制定了《湖南省普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)實(shí)施辦法》并報(bào)教育部備案，教育部批復(fù)同意后，我們?cè)傧蛏鐣?huì)公布，詳細(xì)內(nèi)容請(qǐng)關(guān)注我們的實(shí)施辦法。

　　六、高考本科錄取批次：將逐步全部合并

　　一是進(jìn)一步優(yōu)化平行志愿投檔錄取模式，提高考生志愿滿足率和投檔錄取率。

　　二是逐步減少直至取消錄取批次。取消錄取批次后，學(xué)生不再分批次填報(bào)志愿;學(xué)校在考生志愿填報(bào)范圍內(nèi)按學(xué)生專業(yè)志愿和高考分?jǐn)?shù)擇優(yōu)錄取，克服社會(huì)和考生簡(jiǎn)單用錄取批次劃分和評(píng)價(jià)不同類型高校的傾向。

　　2015年，我省已將本科第三批A、B兩個(gè)批次合并為一個(gè)批次，此后將逐步合并本科第二、第三招生批次，直至取消錄取批次。

　　三是改革高職院校單獨(dú)招生錄取模式。2015年開始試行了高職院校單獨(dú)招生學(xué)生選報(bào)多所學(xué)校制度，今年繼續(xù)實(shí)施，使學(xué)校選拔學(xué)生和考生選報(bào)學(xué)校更加合理有效，并逐步實(shí)現(xiàn)“雙向選擇”。

　　七、繼續(xù)落實(shí)“增加農(nóng)村學(xué)生上重點(diǎn)大學(xué)比例”三大計(jì)劃

　　1、三大計(jì)劃：貧困地區(qū)定向招生專項(xiàng)計(jì)劃(國(guó)家專項(xiàng)計(jì)劃)、農(nóng)村學(xué)生單獨(dú)招生計(jì)劃(高校專項(xiàng)計(jì)劃)，農(nóng)村學(xué)生專項(xiàng)計(jì)劃(地方專項(xiàng)計(jì)劃)，這些都是由一本以上學(xué)校具體承擔(dān)。(三大計(jì)劃對(duì)比見本網(wǎng)報(bào)道《2016年湖南農(nóng)村和貧困地區(qū)學(xué)生上“重點(diǎn)高校”三大途徑詳解》)

　　2、我省結(jié)合實(shí)際，制定了實(shí)施細(xì)則，2015年，又對(duì)這3類招生政策進(jìn)行了完善，一是進(jìn)一步嚴(yán)格了審核報(bào)考條件，確保優(yōu)惠政策真正惠及貧困農(nóng)村學(xué)生;二是明確農(nóng)村學(xué)生單獨(dú)招生計(jì)劃實(shí)施范圍為全省51個(gè)貧困縣，既把政策用足，又方便學(xué)生報(bào)考;三是進(jìn)一步擴(kuò)大農(nóng)村學(xué)生專項(xiàng)計(jì)劃(地方專項(xiàng)計(jì)劃)招生規(guī)模，由2014年的2%擴(kuò)大到3%等。

　　2015年高考，上述3個(gè)專項(xiàng)計(jì)劃在我省共安排4547個(gè)招生計(jì)劃，實(shí)際錄取4572人，比上年多招了600余人。今年有望進(jìn)一步擴(kuò)大。

　　八、高職院校分類招考：以高職院校單獨(dú)招生為主，以五年制大專、普通高校對(duì)口升學(xué)為輔

　　國(guó)務(wù)院文件明確提出，要將“高職院?？荚囌猩c普通高校相對(duì)分開，實(shí)行‘文化素質(zhì)+職業(yè)技能’的考核評(píng)價(jià)方式”，要用這種模式來(lái)招錄高職院校學(xué)生，而且要逐步成為主渠道。

　　著力構(gòu)建以高職院校單獨(dú)招生為主，以五年制大專、普通高校對(duì)口升學(xué)為輔的高職院校分類招考模式。同時(shí)，進(jìn)一步強(qiáng)化 “文化素質(zhì)+職業(yè)技能”評(píng)價(jià)方式，建立分別針對(duì)普通高中學(xué)生和中職學(xué)生的多元化考核辦法。

　　同時(shí)，保留考生通過(guò)統(tǒng)一高考進(jìn)入高職院校的通道。2015年，我省通過(guò)分類考試錄取的考生已占到高職院校招生總?cè)藬?shù)的一半左右，達(dá)到了國(guó)家要求，今年將進(jìn)一步擴(kuò)大，到2017年將成為主渠道。