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考研日語復習方法與技巧

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  在考研日語的考試即將來臨之前,要抱佛腳就要牢牢抱住復習。下面是學習啦小編給大家整理的考研日語復習方法與技巧,供大家參閱!

  考研日語復習方法與技巧

  我11年跨專業(yè)研考終于結束了,從考場里出來,聽到很多人抱怨英語偏難:閱讀題多以財經(jīng)類為主,作文題超綱之類。我是選用日語考的(203科目,非專業(yè)),倒覺得日語題四平八穩(wěn),始終維持在二級的難度,不管是語法還是閱讀,基本上沒有偏題、怪題。我08年還考過一次,也是這種感覺。當然,我本科學的是日語專業(yè),覺得簡單也是正常的。這兩年的跨考,讓我對日語公共課考試有了比較多的認識,想到這兩年有不少同學經(jīng)常問我關于日語考試的問題,特別是有些同學,因為英語實在是沒有希望,所以“轉投”日語,零起步學習,有很多問題。在這里我很愿意和大家分享我的這些經(jīng)驗以及教訓。

  這篇東西主要想說三個方面的問題:首先,“日語與英語的難度對比”;第二,“如何學習日語才能在研考時過線甚至取得高分”;第三,“日語試題的題型和特點”。

  第一個問題是我被問到的最多的問題。我個人認為,日語與英語相比確實要簡單一些,原因有兩個。1.日語試題為二級水平,我覺得日語的二級相當于英語的四級,甚至要比四級還要簡單一些,而英語試題至少在6級水平。而且,日語題每年都相對平穩(wěn),特別是閱讀題基本沒有怪題,只要你讀懂了文章,都能選對答案;但英語好像不是這樣,就那10年考試來說,很多同學跟我說他讀懂了文章,還是拿不準選項。這也是為什么全國那么多英語考生,可70的人很少,而要考好日語卻不是很難(我本人08年考了82分),與之對比的例子,去年我?guī)煹芸缈細v史專業(yè),他的英語剛剛考過60(他原來學的是英語專業(yè))。2.日語學習對中國人相對要簡單一些。外語學習很大的一關是單詞關,但日語的詞匯有一半以上都是漢語詞匯,特別是名詞、動詞基本由漢語詞匯組成。比如04年真題的一段:そこで、一つの大きな問題が浮かび上がってくる。これまでの科學は、神が創(chuàng)造した地球と自然、そしてそこに存在する物を観察し、理解するということを行ってきた。その限りにおいて、科學は謙虛であり、科學は価値中立であるとされてきた。這里的“創(chuàng)造、観察、謙虛、価値中立”如果換成英語單詞,想必有不少同學都認不出來了。

  但是,雖然日語要相對簡單一些,但并不是每一個人都適合選日語來考研。我覺得如果你要選日語考研,要滿足下面幾個條件:英語確實很爛,而且完全喪失了學習的興趣和動力。如果你的英語還可以,而且有提高的可能性,最好不要再把英語丟了,再重頭去學一門新的語言。日語雖然簡單,但畢竟是從頭學習,也需要記憶大量的片假名詞匯、語法和句型,這不是一朝一夕能夠完成的;再是,你必須做好心理準備,認認真真地學習這門新語言。有不少同學之所以是“英語困難戶”,是當初沒有下功夫學習英語。如果學習日語仍然抱著偷懶的心理,那同樣也學不好,自然也考不了理想的成績。

  第二個問題,零、弱基礎的同學如何學習日語,來應對考試。我覺得最重要的是兩點:夯實基礎+考試導向。夯實基礎是必須從最基礎的日語學起,循序漸進,從あいうえお到最簡單的單詞、句法,再到復雜的整句、段落。這樣慢慢積累,從四級到三級再到二級。最忌諱的就是跳級學習,有個同學,直接跳到二級的水平來學習,結果弄得很疲憊;考試導向是要認清楚當前階段學習的直接目的是應對考研,考研試題特別注重閱讀能力、寫作能力的考察,初試沒有聽力題,所以在學習時一定要注重讀寫的訓練,聽說的訓練可以少一些。還有一點,從我接觸到的同學來看,大家普遍很迷信考試大綱,迷信里面的詞匯表和語法。

  典型的表現(xiàn)是死記硬背詞匯和句法。有一個學藝術的同學,剛開始就是這么干的。結果費了很大的功夫,背了兩遍,背完就忘了,只起到了心里踏實的作用。他后來把大綱丟開,用了三個月的時間把標準日本語初級和中級扎扎實實的學了一遍,結果大有進步。他后來考完跟我說,他考完試發(fā)現(xiàn)大綱上的很多詞匯根本用不到,倒是初級和中級的學習讓他記住了最常用的表達和句法。這其實是個常識,干癟的詞匯和句法就像是鬼畫符,一般人的大腦就是背100遍,也記不住。而如果以理解的方式去學習,記憶,掌握起來自然容易。再者,大綱中還有一大部分是不常用的單詞和句法,而大家往往把最多的時間浪費在記憶這些最生僻的單詞和句法上了。

  學習的教材,我覺得人教版的《標準日本語》初級、中級很不錯,這也不是目前自學日語者用的最多的教材吧。這本書的初級(上下冊)是三四級的水平,中級(上下冊)是二級水平。這四本書基本上把最常用的單詞、句法涵蓋了,課文是比較精煉、好玩的會話和文章,配有磁帶,很適合零起步的同學學習。不過這本書也有個缺點,在動詞的各種變形方面說得不是很清楚,大家在學習時可以參照一下其他的教材。還要一點要強調(diào)一下,在學習的過程中,要注重做題的訓練,根據(jù)自己的水平,做一些三、四級和二級的閱讀和語法題,我推薦歷年的國際日語等級考試真題。那些題出得都比較有水平,能夠幫助你檢測自己的水平,鍛煉做題的能力。

  還有同學問,要不要上一個輔導班,還是跟著磁帶或視頻自學就行。這要看個人的自學能力和意志力。輔導班有老師輔導和監(jiān)督,對自學能力弱的同學有幫助,但是一般輔導班收費太高,且大多并非針對考研的,所以報班的同學要考慮清楚。自學能力強的同學呢,也一定不要閉門造車,要多和專業(yè)人士交流,遇到問題及時處理掉,才不至于問題越積越多,弄得自己很吃力。

  第三個問題,我想跟大家說一下日語試題的題型和特點共有四種題型:基礎知識20分,閱讀理解40分,翻譯題15分,作文寫作25分。基礎知識題類似于英語的完形填空,主要考察語法和詞匯水平。題目是一篇千把字的文章,提出20個問題。1-12題是考詞匯,特別是副詞和詞組搭配,如()ただ一人でじっとしていたい。選項有そして、、だたし、もっとも、たはいえ。這個題考的是接續(xù)副詞的用法;12-18題考查語法,考題的形式是“下面四個句子中,與文章某個知識點用法相同/不同的有”,如文中の「なら」と同じ使い方はどれか:Aもう少し発見が早かったなら、助かったのに。B 動物の切手なら、どんな切手でもほしい。C このまま不況が続くなら、失業(yè)問題は深刻になる。D フランス語はだめだが、英語ならすこし話せる。19-20題考查日本漢字讀音,需要你對漢字的讀音有精準的記憶,因為其他選項經(jīng)常是很強的干擾項,如文中の柔軟の読み仮名は()じゅうだん じゅうなん にゅうだん にゅうなん 。

  閱讀理解一共四篇文章,每篇文章5個問題,每小題2分。前些年還考過敘事題文章,不過近些年多以社會思考、人文感悟類的為主??碱}的類型如理解文章某個代詞、指定語句的含義,接入最恰當?shù)慕永m(xù)詞,文章的主旨等,如文中の「ものをいう」の意味はどれか、この文章の內(nèi)容に合わないものはどれか。翻譯題15分,日譯中,一篇文章,選出5小段讓你翻譯,每段5分。日譯中相對來說要簡單很多,不過題目給出的句子一般很繞人,有時候你不仔細看不看錯,很長的一段話,你看到一半認為是肯定句,可讀到最后,它接一個兼ねる、べからず、と思わない就變成了否定句,還有一些句子,因為中日行文習慣的差異,會出現(xiàn)“看懂了卻翻不出來”的問題。寫作和英語不一樣,英語分大小作文,日語只有一道作文題目,25分。雖然考綱要求大家掌握應用文寫作(如信函),但這些年從沒有出過應用文寫作,一般都是小議論文的寫作。特別是一些社會熱點問題的議論,如04年題目是關于SARS事件的,“突發(fā)事件的處理”;10年的題目是關于垃圾處理的:“垃圾的分類是必要的嗎,如何做”。

  考研日語復習步驟

  我的日語復習分為三個階段:基礎學習階段,專項訓練階段,綜合訓練階段。

  一、基礎學習階段

  綜述:這個階段的任務是學習、鞏固日語基礎知識點,包括單詞、語法和句型,要達到二級水平(當然能達到一級更好),所用時間最長。

  教材:如果本科是日語專業(yè)的,可以用本科用過的教材,便于復習和鞏固知識點,我本人就是這樣,本科學的日語,考研跨考其他專業(yè),這個階段直接用本科用的教材,很是節(jié)約時間。

  如果是零基礎的,推薦用《新版標準日本語》初級上下和中級上下這四本教材。這個教材很適合自學,用過這個教材的同學都說好用。四本教材學完,剛好能達到日語二級水平,這個水平參加研考足夠了。

  學習方式:零基礎的同學,用4-5個月學完標準日本語四本教材,注重讀寫能力的訓練,強化單詞與基本語法記憶,多讀多背,從開始就培養(yǎng)閱讀語感。

  本階段常見問題:

  日語沒有基礎,要不要報一個日語輔導班?

  日語起步學時,50音、單詞的讀寫、動詞變形是三座大山,沒有一個領路人,確實很難熬。如果自學時非常吃力,可以報一個輔導班。但要注意“對口”報班。很多輔導班是興趣班,注重聽說,忽視讀寫,而考研恰恰相反,不然干花了冤枉錢。

  二、專項訓練階段

  綜述:按照考研日語題型,逐個練習,要做到對各個題型得心應手;題型分為四種:基礎知識20分,閱讀理解40分,翻譯題15分,作文寫作25分。

  教材:1.《標準日本語》四本作為基礎詞典,要經(jīng)常翻閱知識點,防止遺忘。

  2.日本語能力測試三級、二級歷年真題,以及04年以前的考研日語真題,做為本階段的測試題目。

  3.易友人《考研日語指南》,作文部分可以不看,其他部分可作為知識歸納、題目訓練的教材。

  學習方式:按四種題型分為四個專項訓練段,通過基礎知識翻閱(標日教材)和題目訓練(真題及專項訓練題目)相結合的方式,歸納、記憶知識點,訓練做題能力和手感。

  本階段常見問題:

  要不要背大綱上的單詞、語法和句型?

  千萬不要背。特別是單詞。單詞、語法和句型通過標日教材的學習,循序漸進才有效果,如果直接死記硬背,一點效果也沒有。這一點我是深有體會的。

  三、綜合訓練階段

  綜述:反復做真題和模擬題,是臨陣磨槍的活。通過反復做題,鍛煉自己的做題水平,強化各知識點的記憶和應用能力。

  教材:1.《標準日本語》四本作為基礎詞典,要經(jīng)常翻閱知識點。

  2.趙敬《全國碩士研究生入學統(tǒng)一考試日語全新模擬題集》,上面附有04年以來的真題,并有多套模擬試題。

  3. 04-10年歷年日語考研(非專業(yè))真題。

  學習方式:做至少2遍真題,第一遍為測試,并找出自己的弱項,加以強化訓練;第二編為糾錯及復查。

  考研日語復習經(jīng)驗

  日語我在上大學時已經(jīng)過了國際日語二級,不過到考研時,很久沒有動過了。

  鑒于日語復習沒有像英語那么多資料,我考慮了如下辦法:

  課本:當時覺得有必要跟著課本再走一遍,我跟著上外的老版本的日語專業(yè)課本走了一遍,基本上一天一課,還聽聽力(這個版本雖然老,但是語法挺全的)。又聽了聽《新編日語》的錄音,補充缺漏(單詞和語法)。

  搞完上外的日語課本和《新編日語》就耗費了好幾個月時間,不過這樣循序漸進,日語總算重新拾回來了。

  閱讀:其次做閱讀,要選擇好的閱讀材料。我挑來選去,買了四本《日語泛讀》(外研社出版)(后來才知道圖書館有,不過做新的感覺不一樣,有成就感)。一篇篇的做,一天做一篇,單詞全部查出來,習題全部做完,這樣閱讀的速度越來越快。這四本直到考研前才讀完,一本25篇,共100篇。連續(xù)做了3個多月。收獲真的很大,起碼我在考試的時候,前面5篇閱讀,一個小時搞定。因為《日語泛讀》的日語文章比考試的文章難多了,長度還很長,問題也很刁鉆,所以考試的閱讀真的是一碟小菜。

  其中易友人的那本日語考研輔導書,每年出一本。我從圖書館借了去年的,感覺非常不好,我說的是這本書的閱讀(設計的很不好),沒有必要讀。倒是前面的基礎知識值得做做,鞏固一下已有知識。至于閱讀沒有必要做,和《日語泛讀》差遠了。

  大綱:再者就是拿著大綱背單詞,狂背(當然要等大綱出來后,這個不急,前面跟著專業(yè)課走的時候,也在時刻背著單詞呢)。這是本黃皮的書,我在鄭大的書店里竟然買到了,還臟不拉幾的,沒辦法,就這一本。我把單詞反復地背,早上背30分鐘吧。

  作文:設主題,找范例。比如コンピュータの拡大について(找出兩篇范文背誦),如文化の受容性(找出范文來背),如環(huán)境の守る方法(找出范文)等。

  這些范文我都是從圖書館借的書搬下來的。其中一個人名字叫目黑真實,他的什么出國留學小論文這本書,名字忘記了,各個話題都有涉及的。童鞋可以去看看。

  今年考試的是網(wǎng)上購物,雖然我沒有準備到具體的,但是計算機方面的、購物方面的準備到了,兩者結合就寫了。

  復試:我們的復試老師也知道大家不是日語專業(yè)的,所以發(fā)音很清晰,語速很慢。學日語的女生都會變得很優(yōu)しい,老師更不例外,很和藹的。

  所以最后一名女生上來就說:先生、優(yōu)しいですね~老師微笑著說:沒有用敬語哦,女生趕緊:すみませんでした。

  老師會根據(jù)個人情況問不同問題,要是你口語好一點,她語速會快一點;要是你口語差一點,語速就會慢一點。要準備一篇自我介紹,簡單實用的。老師一般會先讓你自我介紹。我們?nèi)照Z的就5個人,分不成組,直接和老師對話。

  復試考第一的代琪口語一說,我們都很懵,說的很流利,她分數(shù)比較高85。我們說的經(jīng)常出錯誤,如對老師脫口而出:ありがとう、老師總是微笑著糾正。老師糾正著,可別忘了出聲:はい.

  問題嘛:很簡單的一些:如家族は何人ですか。趣味は何ですか。國際日本語何級ですか。大學院の試験でどのくらいかかりますか。夢は。

  我就多了一個問題:お兄さんは何をしますか。我回答:ある工場で働いています。老師回應:もう就職ですね.

  很簡單的,不會問很專業(yè)的問題。

  我說完以后,老師蓋棺定論:你發(fā)音還行。結果吃了80分。

  

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